You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs (Q136662)
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Project Q136662 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You can MORE – a competence development programme for key and individual support for pupils and pupils with special educational needs |
Project Q136662 in Poland |
Statements
210,868.45 zloty
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248,080.54 zloty
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85.0 percent
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1 July 2018
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30 June 2019
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POWIAT PILSKI
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CELEM GŁÓWNYM projektu jest PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI w okresie 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U z SPE (NI) (92 CH i 62 DZ), Szkoły Podstawowej i Gimnazjum przy SOSW w Pile oraz PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI 20 N (18 K i 2 M) w obszarze dydaktyki specjalnej z zastosowaniem nowoczesnych metod nauczania ucznia z prawidłowym i zaburzonym rozwojem.GŁÓWNE REZULTATY:-wyposażenie min.19 N w wiedzę i kompetencje w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem specjalistycznych metod, dzięki wysokiej jakości szkoleniom i warsztatom;-podniesienie wiedzy i kompetencji u min. 47 U z SPE (NI w stopniu lekkim), dzięki dodatkowym zajęciom, prowadzonym w obszarach rozwoju umiejętności matematyczno-przyrodniczych i pracy zespołowej, zg. z zasadą neurodydaktyki (w tym metody eksperymentu),-wsparcie rozwoju indywidualnego i podniesienie kompetencji min. 62U z SPE (NI w stopniu umiarkowanym lub znacznym), dzięki indywidualnemu podejściu do ucznia, podczas dodatkowych zajęć, prowadzonych w SDŚ, z zastosowaniem technik integracji sensorycznej,-poprawa warunków dydaktycznych SOSW poprzez doposażenie 9 pracowni (w tym 2 do nauk przyrodniczych, 7 do prowadzenia zajęć specjalnych) w specjalistyczny sprzęt i pomoce dydaktyczne, umożliwiające przeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych i pracę z uczniem z SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI podwyższające kompetencje w zakresie prowadzenia zajęć przyrodniczych zgodnie z zasadą neurodydaktyki, metodą eksperymentu i indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi2.ZAJĘCIA DODATKOWE rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz umiejętności pracy zespołowej uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim3.ZAJĘCIA DODATKOWE ukierunkowane na indywidualne wsparcie rozwoju uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Polish)
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In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English)
21 October 2020
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L’objectif principal du projet est de DÉVELOPPEMENT DE LA CONVENTION ET DE LA Compétence au cours de la période 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U avec SPE (NI) (92 CH et 62 DZ), école primaire et gymnase au SOSW Pila, et AVEC NOUVELLES ET Compétence 20 N (18 K et 2 M) dans le domaine de l’enseignement spécial utilisant des méthodes modernes d’enseignement de l’étudiant avec le développement correct et perturbé. grâce à des formations et des ateliers de haute qualité;-à l’amélioration des connaissances et des compétences au moins 47 U avec la SPE (NI dans un diplôme léger), grâce à des activités supplémentaires, menées dans les domaines du développement des compétences mathématiques et naturelles et du travail d’équipe, conformément au principe de neurodaxie (y compris les méthodes d’expérimentation), le soutien au développement individuel et l’amélioration des compétences au moins 62U avec SPE (NI modérément ou significativement), grâce à une approche individuelle de l’étudiant, au cours de classes supplémentaires, menées dans le SDŚ, en utilisant des techniques d’intégration sensorielle, — améliorer les conditions d’enseignement de la SOSW en équipant 9 studios (dont 2 pour les sciences naturelles, 7 pour les classes spéciales) avec des équipements et des outils pédagogiques spécialisés, permettant la conduite d’expériences naturelles et le travail d’un étudiant de la SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA pour améliorer les compétences dans le domaine de la conduite des activités naturelles conformément au principe de neurodidactique, la méthode d’expérimentation et d’individualisation du travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux2. (French)
2 December 2021
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Hauptziel des Projektes ist es, in der Zeit 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U mit SPE (NI) (92 CH und 62 DZ), Grundschule und Gymnasium an der Pila SOSW und MIT NEWS UND Kompetenz 20 N (18 K und 2 M) im Bereich der Sonderlehre mit modernen Methoden des Unterrichts den Schüler mit der richtigen und gestörten Entwicklung zu unterrichten. dank hochwertiger Schulungen und Workshops;-Verbesserung von Kenntnissen und Kompetenzen von mindestens 47 U mit SPE (NI in einem leichten Grad), dank zusätzlicher Aktivitäten, die in den Bereichen der Entwicklung mathematischer und natürlicher Fähigkeiten und Teamarbeit gemäß dem Prinzip der Neurodaxie (einschließlich Experimentiermethoden) durchgeführt werden, Unterstützung bei der individuellen Entwicklung und Verbesserung von Kompetenzen mit SPE (NI mäßig oder deutlich), dank eines individuellen Ansatzes an den Studierenden, in weiteren Klassen, die im SDŚ durchgeführt werden, unter Verwendung sensorischer Integrationstechniken,-Verbesserung der Unterrichtsbedingungen des SOSW durch die Ausstattung von 9 Studios (darunter 2 für Naturwissenschaften, 7 für Sonderklassen) mit spezialisierten Geräten und Lehrmitteln, die die Durchführung von Naturexperimenten und die Arbeit mit einem Schüler von SPE (NI) ermöglichen.ZADANIA:1.SZKOLENIA zur Verbesserung der Kompetenzen im Bereich der Durchführung natürlicher Aktivitäten nach dem Prinzip der Neurodidaktik, der Methode der Experimentierung und Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen2.Zusätzliche Kompetenzen zur Entwicklung mathematischer und natürlicher Kompetenzen und Teamfähigkeiten von Schülern/Studenten mit intellektuellen Behinderungen zu einem geringen Grad3. (German)
13 December 2021
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Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0109/16
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