THE LIBRARY OF THE THREE LANGUAGES (Q454764)
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Project Q454764 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE LIBRARY OF THE THREE LANGUAGES |
Project Q454764 in Italy |
Statements
14,424.0 Euro
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14,424.0 Euro
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100.0 percent
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17 January 2018
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20 June 2019
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12 August 2019
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I.C. CASTIGLIONE OLONA
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45°45'19.73"N, 8°52'0.77"E
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IL PROGETTO COMPOSTO DA 4 MODULISUDDIVISI IN DUE ANNI SCOLASTICI E CONSISTE NEL PROPORRE AI BAMBINI DELLULTIMO ANNO DI FREQUENZA IL POTENZIAMENTO DEL LINGUAGGIO ESPRESSIVO TEATRALE E LA SCOPERTA DEL LINGUAGGIO MUSICALE E MULTIMEDIALECOME STRUMENTI DI ARRICCHIMENTO DELLE COMPETENZE PERSONALI E DI GRUPPO. LE ESPERIENZE SI INTRECCERANNO PERMETTENDO AGLI ALUNNI DI SCOPRIRE CHE COSA POSSIBILE FARE CON QUESTI STILI ESPRESSIVI ASCOLTARE GIOCAREIMPARARE PENSARE. I BAMBINI SARANNO SUDDIVISI IN DUE GRUPPI DI 16 E 17 CHE SPERIMENTERANNO A ROTAZIONE IL LABORATORIO TEATRALE UNITO A QUELLO MULTIMEDIALE QUELLO DI STORIE IN MUSICA DOVE LESPERTO RACCONTER SUONANDO DAL VIVOALCUNI BRANI DAL REPERTORIO CLASSICO E MODERNO SU ALCUNI RACCONTI APPOSITAMENTE STRUTTURATI.I BAMBINI DIVERSAMENTE ABILI CON ASSENZA O DIFFICOLT DI LINGUAGGIO POTRANNO ESSERE ASCOLTATIACCOLTI ANCHE SENZA SAPER ESPRIMERSI VERBALMENTE MENTRE I BAMBINI STRANIERI POTRANNO ARRICCHIRE IL LORO LINGUAGGIOTUTTI GLI ALTRI ALUNNI UTILIZZE (Italian)
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THE PROJECT CONSISTS OF 4 MODULISUDDIVISI IN TWO SCHOOL YEARS AND CONSISTS OF PROPOSING TO THE CHILDREN OF THE LAST YEAR OF ATTENDANCE THE STRENGTHENING OF THE THEATRICAL EXPRESSIVE LANGUAGE AND THE DISCOVERY OF MUSICAL LANGUAGE AND MULTIMEDIALECOME INSTRUMENTS TO ENRICH PERSONAL AND GROUP SKILLS. THE EXPERIENCES WILL INTERTWINE ALLOWING PUPILS TO FIND OUT WHAT THEY CAN DO WITH THESE EXPRESSIVE STYLES LISTENING TO GIOCAREIMPARARE THINKING. THE CHILDREN WILL BE DIVIDED INTO TWO GROUPS OF 16 AND 17 THAT WILL EXPERIENCE IN ROTATION THE THEATER LABORATORY UNITED TO THE MULTIMEDIA ONE OF STORIES IN MUSIC WHERE LESPERTO COLLECTS SOME SONGS FROM THE CLASSICAL AND MODERN REPERTOIRE ON SOME SPECIALLY STRUTTURATED TALES.CHILDREN WITH DISABILITIES WITH ABSENCE OR DIFFICULTY IN LANGUAGE CAN BE ACCOLATED EVEN WITHOUT BEING ABLE TO EXPRESS THEMSELVES VERBALLY WHILE FOREIGN CHILDREN CAN ENRICH THEIR LINGUAGGIOTUTTI OTHER STUDENTS (English)
9 November 2020
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LE PROJET SE COMPOSE DE 4 MODULISUDDIVISIS EN DEUX ANNÉES SCOLAIRES ET CONSISTE À PROPOSER AUX ENFANTS DE LA DERNIÈRE ANNÉE DE FRÉQUENTATION L’AMÉLIORATION DU LANGAGE EXPRESSIF THÉÂTRAL ET LA DÉCOUVERTE DU LANGAGE MUSICAL ET DES OUTILS MULTIMEDIALECOME POUR ENRICHIR LES COMPÉTENCES PERSONNELLES ET COLLECTIVES. LES EXPÉRIENCES S’ENTRECROISENT POUR PERMETTRE AUX ÉTUDIANTS DE DÉCOUVRIR CE QUI PEUT ÊTRE FAIT AVEC CES STYLES EXPRESSIFS POUR ÉCOUTER GIOCAREIMPARARE PENSER. LES ENFANTS SERONT DIVISÉS EN DEUX GROUPES DE 16 ET 17 QUI FERONT L’EXPÉRIENCE EN ROTATION DE L’ATELIER THÉÂTRAL UNI VERS LE MULTIMÉDIA CELUI DES HISTOIRES EN MUSIQUE OÙ LESPERTO RACCONTER JOUANT LIVE QUELQUES CHANSONS DU RÉPERTOIRE CLASSIQUE ET MODERNE SUR CERTAINES HISTOIRES SPÉCIALEMENT STRUTTURATIED.CHILDREN AVEC ABSENCE OU DIFFICULTÉ DE LANGUE PEUT ÊTRE WASCOLTATIACCOLTI MÊME SANS POUVOIR S’EXPRIMER VERBALEMENT TANDIS QUE LES ENFANTS ÉTRANGERS PEUVENT ENRICHIR LEUR LINGUAGGIOTUTTI LES AUTRES ÉLÈVES UTILISENT (French)
8 December 2021
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Identifiers
B64C17000280007
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