BABIES ARE BORN...GREAT YOU BECOME (Q460665)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q460665 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BABIES ARE BORN...GREAT YOU BECOME |
Project Q460665 in Italy |
Statements
15 January 2018
0 references
21 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
I.C. "SAN GIOVANNI BOSCO"
0 references
41°37'31.69"N, 15°54'34.52"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA SI PROPONE COME LUOGO CHE OFFRE OCCASIONI DI VITA DI RELAZIONI UMANE DI OPPORTUNIT DI CRESCITA PER I BAMBINI. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE CREARE UN AMBIENTE DIDATTICOEDUCATIVO DOVE IL BAMBINO SI SENTE LIBERO DI ESPRIMERSI NELLE MOLTEPLICIT DELLE SUE INTELLIGENZE E DEI SUOI LINGUAGGI. EMERGE IN TAL MODO UNIDEA DI PERSONA COME SISTEMA INTEGRATO ALLA CUI FORMAZIONE E AL CUI EQUILIBRIO CONCORRONO LA COMPONENTE PERCETTIVOMOTORIA QUELLA LOGICORAZIONALE E QUELLA AFFETTIVOSOCIALE.LA PROPOSTA SI ARTICOLA IN TRE MODULI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E SI RIVOLGE AGLI ALUNNI DI QUATTRO E CINQUE ANNI PRIVILEGIANDO QUEGLI ALUNNI CON SVANTAGGIO SOCIOCULTURALE E LINGUISTICO ALUNNI STRANIERI ALUNNI CON DISAGIO COMPORTAMENTALERELAZIONALE INCLUDENDO I DIVERSAMENTE ABILI QUESTA SCELTA VALORIZZA LE DIFFERENZE INDIVIDUALI E PERMETTE IL PASSAGGIO DA UNA DIDATTICA BASATA SULLINTEGRAZIONE AD UNA DIDATTICA INCLUSIVA CIO UNA DIDATTICA CHE NON SI ADATTA ALLE DIFFERENZE MA LE VALORIZZA MET (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN IS PROPOSED AS A PLACE THAT OFFERS LIFE OPPORTUNITIES OF HUMAN RELATIONSHIPS OF OPPORTUNITY OF GROWTH FOR CHILDREN. WITH THIS PROJECT IT IS INTENDED TO CREATE A DIDACTICOEDUCATIVE ENVIRONMENT WHERE THE CHILD FEELS FREE TO EXPRESS HIMSELF IN THE MULTIPLICITY OF HIS INTELLIGENCES AND LANGUAGES. IN THIS WAY AN IDEA OF PERSON EMERGES AS AN INTEGRATED SYSTEM TO WHOSE TRAINING AND BALANCE THE PERCETTIVOMOTORY COMPONENT THAT LOGICORAZIONAL AND AFFECTIVOSOCIAL CONTRIBUTES TO.THE PROPOSAL IS DIVIDED INTO THREE MODULES IN EXTRACURRICULAR HOURS AND IS AIMED AT PUPILS OF FOUR AND FIVE YEARS GIVING PRIORITY TO THOSE PUPILS WITH SOCIOCULTURAL AND LINGUISTIC DISADVANTAGES. (English)
10 November 2020
0 references
LE JARDIN D’ENFANTS EST PROPOSÉ COMME UN LIEU QUI OFFRE DES POSSIBILITÉS DE VIE POUR LES RELATIONS HUMAINES DE POSSIBILITÉS DE CROISSANCE POUR LES ENFANTS. CE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT DIDACTICOEDUCATIVO OÙ L’ENFANT SE SENT LIBRE DE S’EXPRIMER DANS LA MULTIPLICITÉ DE SES INTELLIGENCES ET DE SES LANGUES. LA PROPOSITION EST DIVISÉE EN TROIS MODULES EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET S’ADRESSE AUX ÉLÈVES ÂGÉS DE QUATRE ET CINQ ANS, EN FAVORISANT LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES HANDICAPS SOCIOCULTURELS ET LINGUISTIQUES. COMPORTAMENTALLAZIONAL, Y COMPRIS LES HANDICAPÉS, CE CHOIX RENFORCE LES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES ET PERMET LE PASSAGE D’UNE ÉDUCATION FONDÉE SUR L’INTÉGRATION À UNE DIDACTIQUE INCLUSIVE TELLE QU’UNE DIDACTIQUE QUI NE S’ADAPTE PAS AUX DIFFÉRENCES MAIS QUI RENFORCE LES DIFFÉRENCES INDIVIDUELLES. (French)
8 December 2021
0 references
DER KINDERGARTEN WIRD ALS ORT VORGESCHLAGEN, DER LEBENSCHANCEN FÜR MENSCHLICHE BEZIEHUNGEN VON WACHSTUMSCHANCEN FÜR KINDER BIETET. DIESES PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINE DIDACTICOEDUCATIVO UMGEBUNG ZU SCHAFFEN, IN DER SICH DAS KIND FREI FÜHLT, SICH IN DER VIELZAHL SEINER INTELLIGENZEN UND SPRACHEN AUSZUDRÜCKEN. DER VORSCHLAG GLIEDERT SICH IN DREI MODULE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT UND RICHTET SICH AN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM ALTER VON VIER UND FÜNF JAHREN, DIE SCHÜLER MIT SOZIOKULTURELLEN UND SPRACHLICHEN BENACHTEILIGUNGEN FÜR AUSLÄNDISCHE SCHÜLER MIT BEHINDERUNGEN BEGÜNSTIGEN. (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL WORDT VOORGESTELD ALS EEN PLEK DIE HET LEVEN KANSEN BIEDT VOOR MENSELIJKE RELATIES VAN GROEIMOGELIJKHEDEN VOOR KINDEREN. DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN DIDACTICOEDUCATIVO OMGEVING TE CREËREN WAAR HET KIND ZICH VRIJ VOELT OM ZICH TE UITEN IN DE VEELHEID VAN ZIJN/HAAR INTELLIGENTIES EN TALEN. HET VOORSTEL IS ONDERVERDEELD IN DRIE MODULES IN BUITENSCHOOLSE TIJD EN IS GERICHT OP LEERLINGEN IN DE LEEFTIJD VAN VIER EN VIJF JAAR, WAARBIJ DE LEERLINGEN MET SOCIAAL-CULTURELE EN TAALKUNDIGE NADELEN WORDEN BEVOORDEELD VOOR BUITENLANDSE LEERLINGEN MET EEN HANDICAP COMPORTAMENTALLAZIONAL, MET INBEGRIP VAN GEHANDICAPTEN, DEZE KEUZE VERGROOT INDIVIDUELE VERSCHILLEN EN MAAKT DE OVERGANG VAN EEN OP INTEGRATIE GEBASEERD ONDERWIJS NAAR EEN INCLUSIEVE DIDACTIEK ZOALS EEN DIDACTIEK DIE ZICH NIET AANPAST AAN VERSCHILLEN, MAAR DE INDIVIDUELE VERSCHILLEN VERGROOT. (Dutch)
10 January 2022
0 references
EL JARDÍN DE INFANTES SE PROPONE COMO UN LUGAR QUE OFRECE OPORTUNIDADES DE VIDA PARA LAS RELACIONES HUMANAS DE OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO PARA LOS NIÑOS. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO CREAR UN ENTORNO DIDACTICOEDUCATIVO DONDE EL NIÑO SE SIENTA LIBRE DE EXPRESARSE EN LA MULTIPLICIDAD DE SUS INTELIGENCIAS E IDIOMAS. LA PROPUESTA SE DIVIDE EN TRES MÓDULOS EN TIEMPO EXTRACURRICULAR Y SE DIRIGE A ALUMNOS DE CUATRO Y CINCO AÑOS DE EDAD, FAVORECIENDO A LOS ALUMNOS CON DESVENTAJAS SOCIOCULTURALES Y LINGÜÍSTICAS ALUMNOS EXTRANJEROS CON DISCAPACIDAD COMPORTAMENTALLAZIONAL, INCLUIDOS LOS DISCAPACITADOS, ESTA OPCIÓN MEJORA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y PERMITE LA TRANSICIÓN DE UNA EDUCACIÓN BASADA EN LA INTEGRACIÓN A UNA DIDÁCTICA INCLUSIVA COMO LA DIDÁCTICA QUE NO SE ADAPTA A LAS DIFERENCIAS, SINO QUE MEJORA LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES. (Spanish)
28 January 2022
0 references
MANFREDONIA
0 references
Identifiers
J34C17000170007
0 references