STRONGER IN MATHEMATICS (Q4269481)
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Project Q4269481 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | STRONGER IN MATHEMATICS |
Project Q4269481 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO GLOBALE CARLOFORTE
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"LA SITUAZIONE SCOLASTICA CONFIGURATASI A SEGUITO DELL' EMERGENZA EPIDEMIOLOGICA STA SERIAMENTE PREOCCUPANDO OPERATORI SCOLASTICI E FAMIGLIE. INFATTI IL CALO GENERALE NELLO STUDIO, REGISTRATOSI GIÃ DALLO SCORSO ANNO, QUANDO LA DAD COLSE ALLA SPROVVISTA DOCENTI GENITORI E ALUNNI, E CHE SI CONFERMA TUTT'ORA CON LA DDI, ESIGE UNA RIFLESSIONE ATTENTA SUI RISULTATI OTTENUTI AD OGGI E SUGLI INTERVENTI TEMPESTIVI NECESSARI PER CORRERE AI RIPARI, GESTIRE LA DESTABILIZZAZIONE (EFFETTO COVID) IN CUI VERSA GRAN PARTE DELLA POPOLAZIONE SCOLASTICA, CONTRASTARE LA DEMOTIVAZIONE IN CUI SONO SCIVOLATI MOLTI ALUNNI INDEBOLITI E FIACCATI DALL'ISOLAMENTO SOCIALE IMPOSTO DALLE MISURE RESTRITTIVE NECESSARIE PER DEBELLARE IL CORONAVIRUS. QUINDI PARTENDO DA UN'ATTENTA LETTURA E ANALISI DELLA REALTÃ SI RITIENE NECESSARIO FOCALIZZARE L'ATTENZIONE SUGLI ALUNNI DELLE CLASSI PRIME E DELLE CLASSI TERZE DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO OSSIA SULLE CLASSI PONTE DEL SISTEMA EDUCATIVO E FORMATIVO INTERESSATO D (Italian)
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“THE SCHOOL SITUATION FOLLOWING THE EPIDEMIOLOGICAL EMERGENCY IS SERIOUSLY WORRYING SCHOOL WORKERS AND FAMILIES. IN FACT, THE GENERAL DECLINE IN THE STUDY, RECORDED SINCE LAST YEAR, WHEN DAD CAUGHT THE UNAWARES OF TEACHERS PARENTS AND PUPILS, AND WHICH IS CONFIRMED ALL'NOW WITH THE DDI, REQUIRES CAREFUL REFLECTION ON THE RESULTS OBTAINED TO DATE AND ON THE TIMELY INTERVENTIONS NECESSARY TO RUN FOR SHELTER, MANAGE THE DESTABILISATION (COVID EFFECT) IN WHICH MOST OF THE SCHOOL POPULATION IS PRESENT, TO COUNTER THE DEMOTIVATION IN WHICH MANY STUDENTS HAVE SLIPPED WEAK AND WEAKENED BY THE SOCIAL ISOLATION IMPOSED BY THE RESTRICTIVE MEASURES NECESSARY TO ERADICATE THE CORONAVIRUS. THEREFORE, STARTING FROM A CAREFUL READING AND ANALYSIS OF REALITY, IT IS CONSIDERED NECESSARY TO FOCUS ATTENTION ON THE PUPILS OF THE FIRST AND THIRD CLASSES OF THE FIRST GRADE SECONDARY SCHOOL, I.E. ON THE BRIDGE CLASSES OF THE EDUCATIONAL AND TRAINING SYSTEM CONCERNED. (English)
2 February 2022
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«LA SITUATION SCOLAIRE À LA SUITE DE L’URGENCE ÉPIDÉMIOLOGIQUE EST TRÈS PRÉOCCUPANTE POUR LES TRAVAILLEURS ET LES FAMILLES DES ÉCOLES. EN EFFET, LE DÉCLIN GÉNÉRAL DE L’ÉTUDE, ENREGISTRÉ DEPUIS L’ANNÉE DERNIÈRE, LORSQUE PAPA A ATTRAPÉ L’IGNORANCE DES ENSEIGNANTS PARENTS ET ÉLÈVES, ET QUI EST CONFIRMÉ PAR LE DDI, NÉCESSITE UNE RÉFLEXION APPROFONDIE SUR LES RÉSULTATS OBTENUS JUSQU’À PRÉSENT ET SUR LES INTERVENTIONS EN TEMPS OPPORTUN NÉCESSAIRES POUR SE LANCER À L’ABRI, GÉRER LA DÉSTABILISATION (EFFET COVID) DANS LAQUELLE LA MAJEURE PARTIE DE LA POPULATION SCOLAIRE EST PRÉSENTE, AFIN DE CONTRER LA DÉMOTIVATION DANS LAQUELLE DE NOMBREUX ÉLÈVES ONT GLISSÉ FAIBLE ET AFFAIBLI PAR L’ISOLEMENT SOCIAL IMPOSÉ PAR LES MESURES RESTRICTIVES NÉCESSAIRES POUR ÉRADIQUER LE CORONAVIRUS. PAR CONSÉQUENT, À PARTIR D’UNE LECTURE ET D’UNE ANALYSE SOIGNÉES DE LA RÉALITÉ, IL EST JUGÉ NÉCESSAIRE DE CONCENTRER L’ATTENTION SUR LES ÉLÈVES DES CLASSES DE PREMIÈRE ET TROISIÈME CLASSES DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE PREMIÈRE ANNÉE, L’E.I. SUR LES CLASSES PASSERELLES DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DE FORMATION CONCERNÉ. (French)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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