ITALIANLY (Q4264452)
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Project Q4264452 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ITALIANLY |
Project Q4264452 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
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25,880.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO NUORO 3 MARIANGELA MACCIONI
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LA NOSTRA SCUOLA OPERA IN UNA ZONA PERIFERICA DELLA CITTÃ CON CRESCENTI FENOMENI DI DISAGIO SOCIALE E DEVIANZA. NEGLI ULTIMI ANNI SI EVIDENZIA UN INCREMENTO DEL NUMERO DI ALUNNI IN SITUAZIONE DI DISAGIO AFFETTIVO-RELAZIONALE E IN PARTICOLARE NELLA SCUOLA SECONDARIA EMERGONO SITUAZIONI DI DIFFICOLTÃ NEGLI APPRENDIMENTI SULLE CONOSCENZE FONDAMENTALI. LA PRESENZA DI QUESTE SITUAZIONI DENUNCIA IL PREOCCUPANTE FENOMENO DELLA DISPERSIONE SCOLASTICA E RICHIEDE CONTENIMENTO EMOTIVO-AFFETTIVO, INTERVENTI SUL GRUPPO MIRATI ALLA GESTIONE DELLE RELAZIONI E ALL'ACCOGLIENZA DELL'ALTRO, INTERVENTI SPECIFICI PER L'ACQUISIZIONE DELLE ABILITÃ DI BASE E DI ADEGUATE STRATEGIE COGNITIVE E METACOGNITIVE. SI TRATTA DUNQUE DI METTERE IN ATTO TECNICHE DI INTERVENTO SUL GRUPPO CHE CONSENTANO A CIASCUN ALUNNO DI SENTIRSI ACCOLTO, VALORIZZATO, DI SPERIMENTARE LA COOPERAZIONE E LA CONDIVISIONE, DI CREARE ALL'INTERNO DELLA SCUOLA UN MODELLO DI COMUNITÃ APERTO, CHE SCARDINI TALUNI MECCANISMI SOCIALI PRESENTI BAS (Italian)
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OUR SCHOOL OPERATES IN A PERIPHERAL AREA OF THE CITY WITH GROWING PHENOMENA OF SOCIAL DISTRESS AND DEVIANCE. IN RECENT YEARS, THERE HAS BEEN AN INCREASE IN THE NUMBER OF PUPILS EXPERIENCING AFFECTIVE-RELATIONAL DISTRESS AND, IN PARTICULAR, IN SECONDARY SCHOOLS, SITUATIONS OF DIFFICULTY IN LEARNING ABOUT FUNDAMENTAL KNOWLEDGE EMERGE. THE PRESENCE OF THESE SITUATIONS DENOUNCES THE WORRYING PHENOMENON OF EARLY SCHOOL LEAVING AND REQUIRES EMOTIONAL AND AFFECTIVE CONTAINMENT, GROUP INTERVENTIONS AIMED AT MANAGING RELATIONSHIPS AND WELCOMING THE OTHER, SPECIFIC INTERVENTIONS FOR THE ACQUISITION OF BASIC SKILLS AND APPROPRIATE COGNITIVE AND METACOGNITIVE STRATEGIES. IT IS THEREFORE A QUESTION OF PUTTING IN PLACE TECHNIQUES OF INTERVENTION ON THE GROUP THAT ALLOW EACH PUPIL TO FEEL WELCOMED, VALUED, TO EXPERIMENT WITH COOPERATION AND SHARING, TO CREATE WITHIN THE SCHOOL A MODEL OF OPEN COMMUNITY, WHICH UNDOES CERTAIN SOCIAL MECHANISMS PRESENT (English)
2 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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