CHILDREN’S WORKSHOPS (Q4155967)
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Project Q4155967 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CHILDREN’S WORKSHOPS |
Project Q4155967 in Italy |
Statements
13,077.93 Euro
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21,636.0 Euro
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60.45 percent
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IST. COMPR. BELLIZZI
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LA PROPOSTA FORMATIVA SI INSERISCE NEL PROGETTO EDUCATIVO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA CHE HA COME OBIETTIVO PRIMARIO IL BENESSERE PSICOFISICO DI CONSEGUENZA SI MIRER A FAR SI CHE OGNI BAMBINO E BAMBINA SIA MESSO IN CONDIZIONE DIOSCOPRIRE LA PROPRIA IDENTIT OCONQUISTARE LAUTONOMIAOACCETTARE COLLABORARE E INTERAGIRE CON GLI ALTRIOACQUISIRE COMPETENZEPARTENDO DAL PRESUPPOSTO CHE COME AFFERMANO LE INDICAZIONI LAMBIENTE DI APPRENDIMENTO NON COINCIDE CON LA SOLA ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVIT DIDATTICHE CHE SI REALIZZANO NELLA SEZIONE E NELLE INTERSEZIONI NEGLI SPAZI ESTERNI NEI LABORATORINEGLI AMBIENTI DI VITA COMUNE NELLA SUOLA DELLINFANZIA VERR PRIVILEGIATO LAPPRENDIMENTO CHE AVVIENE ATTRAVERSOOLAZIONEOLESPLORAZIONEOIL CONTATTO CON GLI OGGETTI LA NATURA LARTE IL TERRITORIOE UNEQUILIBRATA INTEGRAZIONE DI MOMENTI DI CURA DI RELAZIONE DI APPRENDIMENTO DOVE LE STESSE ROUTINE SVOLGONO UNA FUNZIONE DI REGOLAZIONE DEI RITMI DELLA GIORNATA E SI OFFRONO QUALE BASE SICURA PER NUOVE ESPERIENZE E SOLLEC (Italian)
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LA PROPUESTA FORMATIVA FORMA PARTE DEL PROYECTO EDUCATIVO DEL JARDÍN DE INFANTES QUE TIENE COMO OBJETIVO PRINCIPAL EL BIENESTAR PSICOFÍSICO Y CONSECUENTEMENTE MIRER PARA ASEGURARSE DE QUE CADA NIÑO Y NIÑO ESTÉ EN CONDICIONES DE DESCARGAR SU IDENTIDAD OCONQUISTING LAUTONOMIAOACCETTARE COLABORANDO E INTERACTUANDO CON EL COMPETENZEPARTING DE OTRIOACQUISIRE PARTIENDO DE LA SUPOSICIÓN DE QUE, COMO INDICA EL ESTADO, EL ENTORNO DE APRENDIZAJE NO COINCIDE CON LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE SE LLEVAN A CABO EN LA SECCIÓN E INTERSECCIONES EN LA SECCIÓN E INTERSECCIONES. EN LOS ESPACIOS EXTERIORES EN EL LABORATORINEGLI, EL ENTORNO DE APRENDIZAJE NO COINCIDE CON LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS QUE SE REALIZAN EN LA SECCIÓN Y EN LAS INTERSECCIONES. (Spanish)
30 January 2022
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THE TRAINING PROPOSAL IS PART OF THE EDUCATIONAL PROJECT OF THE KINDERGARTEN WHICH HAS AS ITS PRIMARY OBJECTIVE THE PSYCHOPHYSICAL WELL-BEING AND CONSEQUENTLY MIRER TO MAKE SURE THAT EVERY CHILD AND CHILD IS PUT IN A POSITION TO DOWNLOAD THEIR IDENTITY OCONQUISTING LAUTONOMIAOACCETTARE COLLABORATING AND INTERACTING WITH THE OTRIOACQUISIRE COMPETENZEPARTING ON THE ASSUMPTION THAT, AS THE INDICATIONS STATE, THE LEARNING ENVIRONMENT DOES NOT COINCIDE WITH THE ORGANISATION OF THE EDUCATIONAL ACTIVITIES THAT ARE CARRIED OUT IN THE SECTION AND INTERSECTIONS. IN THE OUTDOOR SPACES IN THE LABORATORINEGLI ENVIRONMENTS OF COMMON LIFE IN THE SOLE OF CHILDHOOD WILL BE PRIVILEGED THE LEARNING THAT TAKES PLACE ATTRAVERSOOLATIONOLESPLORATIONI CONTACT WITH OBJECTS THE NATURE ART THE TERRITORY AND UNEQUILIBRATE INTEGRATION OF MOMENTS OF CARE OF LEARNING RELATIONSHIP WHERE THE SAME ROUTINES PLAY A FUNCTION OF ADJUSTING THE RHYTHMS OF THE DAY AND OFFER THEMSELVES AS A SAFE BASIS FOR NEW EXPERIENCES AND SOLLEC (English)
31 January 2022
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LA PROPOSITION DE FORMATION FAIT PARTIE DU PROJET ÉDUCATIF DU JARDIN D’ENFANTS QUI A POUR OBJECTIF PREMIER LE BIEN-ÊTRE PSYCHOPHYSIQUE ET, PAR CONSÉQUENT, MIRER DE VEILLER À CE QUE CHAQUE ENFANT ET ENFANT SOIT EN MESURE DE TÉLÉCHARGER SON IDENTITÉ OCONQUISTING LAUTONOMIAOACCETTARE COLLABORANT ET INTERAGISSENT AVEC L’OTRIOACQUISIRE COMPETENZEPARTING EN SUPPOSANT QUE, EN TANT QU’INDICATIONS ÉTAT, L’ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE NE COÏNCIDE PAS AVEC L’ORGANISATION DES ACTIVITÉS ÉDUCATIVES MENÉES DANS LA SECTION ET LES INTERSECTIONS. (French)
1 February 2022
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BELLIZZI
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