A JUMP OVER THE BARRIER (Q4154543)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4154543 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A JUMP OVER THE BARRIER |
Project Q4154543 in Italy |
Statements
24,335.26 Euro
0 references
40,260.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
RITA LEVI-MONTALCINI
0 references
IL PROGETTO PROPOSTO DAL NOSTRO ISTITUTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE DEI LABORATORI SPORTIVI ARTISTICOCREATIVI E LINGUISTICI PER CONOSCERE PROMUOVERE ED ESPLORARE IL TERRITORIO DAPPARTENENZA COME PALESTRA PER UNA VERA INCLUSIONE E PER VALORIZZARE LE DIFFERENZE PROMUOVERE LINTEGRAZIONE IL DIALOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURALE AL FINE DI COSTRUIRE UNA MAGGIORE COESIONE SOCIALE..ESSO CONSIDERA DI FONDAMENTALE IMPORTANZA IL MIGLIORAMENTO DELLE AZIONI NEL CAMPO DELLA PREVENZIONE DEL DISAGIO E DELLA PERSONALIZZAZIONE DEGLI INTERVENTI PER UNA DIDATTICA PI INCLUSIVA PER TUTTI SPOSTANDO LATTENZIONE SUL PROCESSO DI APPRENDIMENTO DEL SOGGETTO PROTAGONISTA INDISCUSSO DEL PROCESSO STESSO E FORNIRE CONOSCENZE ABILIT E COMPETENZE FUNZIONALI AL SUO S E ALLA SOCIET IN CUI E CON CUI INTERAGISCE E AGISCE. PER RAGGIUNGERE TALE TRAGUARDO RICORRE A METODOLOGIE ATTIVE DI TIPO LABORATORIALE ATTRAVERSO LE QUALI GLI ALUNNI SVILUPPANO COMPETENZE INTERCULTURALI COMUNICATIVE LINGUISTICHE UTILI NEI PERCORSI DI A (Italian)
0 references
EL PROYECTO PROPUESTO POR NUESTRO INSTITUTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR TALLERES DEPORTIVOS ARTISTICOCREATIVOS Y LINGÜÍSTICOS PARA CONOCER CÓMO PROMOVER Y EXPLORAR EL TERRITORIO AL QUE PERTENECE COMO GIMNASIO PARA UNA VERDADERA INCLUSIÓN Y POTENCIAR LAS DIFERENCIAS PARA PROMOVER LA INTEGRACIÓN DEL DIÁLOGO INTERRELIGIOSO E INTERCULTURAL CON EL FIN DE CONSTRUIR UNA MAYOR COHESIÓN SOCIAL. CONSIDERA DE IMPORTANCIA FUNDAMENTAL LA MEJORA DE LAS ACCIONES EN EL CAMPO DE LA PREVENCIÓN DEL MALESTAR Y LA PERSONALIZACIÓN DE LAS INTERVENCIONES PARA UNA ENSEÑANZA DE PI INCLUSIVA PARA TODOS, DESPLAZANDO LA ATENCIÓN AL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL SUJETO PROTAGONISTA INDISCUTIBLE DEL PROCESO MISMO Y DE PROPORCIONAR HABILIDADES DE CONOCIMIENTO Y HABILIDADES FUNCIONALES A SUS Y A LA SOCIEDAD EN LA QUE Y CON LA QUE INTERACTÚA Y ACTÚA. PARA ELLO, UTILIZA MÉTODOS DE LABORATORIO ACTIVOS A TRAVÉS DE LOS CUALES LOS ALUMNOS DESARROLLAN HABILIDADES COMUNICATIVAS LINGÜÍSTICAS INTERCULTURALES ÚTILES EN (Spanish)
30 January 2022
0 references
THE PROJECT PROPOSED BY OUR INSTITUTE STEMS FROM THE NEED TO CREATE ARTISTICOCREATIVE AND LINGUISTIC SPORTS WORKSHOPS TO KNOW HOW TO PROMOTE AND EXPLORE THE TERRITORY OF WHICH IT BELONGS AS A GYM FOR A TRUE INCLUSION AND TO ENHANCE THE DIFFERENCES TO PROMOTE THE INTEGRATION OF INTERRELIGIOUS AND INTERCULTURAL DIALOGUE IN ORDER TO BUILD GREATER SOCIAL COHESION. IT CONSIDERS OF FUNDAMENTAL IMPORTANCE THE IMPROVEMENT OF ACTIONS IN THE FIELD OF THE PREVENTION OF DISCOMFORT AND PERSONALISATION OF INTERVENTIONS FOR AN INCLUSIVE PI TEACHING FOR ALL BY SHIFTING ATTENTION TO THE LEARNING PROCESS OF THE SUBJECT UNDISPUTED PROTAGONIST OF THE PROCESS ITSELF AND TO PROVIDE KNOWLEDGE SKILLS AND FUNCTIONAL SKILLS TO ITS S AND TO THE SOCIETY IN WHICH AND WITH WHICH IT INTERACTS AND ACTS. TO ACHIEVE THIS, IT USES ACTIVE LABORATORY METHODS THROUGH WHICH PUPILS DEVELOP INTERCULTURAL LINGUISTIC COMMUNICATIVE SKILLS USEFUL IN A (English)
31 January 2022
0 references
SAN PIERO PATTI
0 references