WE GO TO EUROPE (Q642355)
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Project Q642355 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE GO TO EUROPE |
Project Q642355 in Italy |
Statements
28,848.0 Euro
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28,848.0 Euro
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100.0 percent
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10 May 2019
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26 August 2020
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IC - FRANCESCO GIORGIO
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37°6'5.90"N, 13°56'15.40"E
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IL PRESENTE PROGETTO COMPOSTO DA DUE MODULI DIDATTICI DA SVOLGERSI IN ORARIO EXTRACURRICOLARE E NEL PERIODO OTTOBRE 2017 AGOSTO 2019 INTENDE CONTRIBUIRE AL POTENZIAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE E SI RIVOLGE IN PARTICOLARE AGLI ALUNNI PROVENIENTI DA CONTESTI CARATTERIZZATI DA DISAGIO SOCIOCULTURALE EO CHE PRESENTANO MAGGIORI DIFFICOLT DI APPRENDIMENTO.LE LEZIONI SI SVOLGERANNO IN ORARIO POMERIDIANO COINVOLGENDO AD ECCEZIONE DELLA DOMENICA NON SOLO TUTTI I GIORNI DELLA SETTIMANA MA ANCHE I TEMPI DI VACANZA ED I MESI LUGLIO E SETTEMBRE.LE METODOLOGIE DIDATTICHE ADOTTATE SARANNO ESCLUSIVAMENTE DI TIPO ATTIVO.COL PRESENTE PROGETTO LA SCUOLA INTENDE USCIRE DAI CONFINI FISICI DELLE SEDI E INTRAPRENDERE PERCORSI DI CONOSCENZA DEL TERRITORIO CHE SAR TRATTATO ALLA STREGUA DI UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ALLARGATO E FLUIDO.SI PREVEDE DI COINVOLGERE UNA FIGURA PROFESSIONALE AGGIUNTIVA PER BISOGNI PROFESSIONALI LA CUI SPECIALIZZAZIONE SPECIFICA RICHIESTA DIPENDER DALLEFFETTIVO BISOGNO CHE EMERGER (Italian)
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THE PRESENT PROJECT CONSISTS OF TWO TEACHING MODULES TO BE CARRIED OUT DURING EXTRACURRICULAR HOURS AND IN THE PERIOD OCTOBER 2017 AUGUST 2019 AIMS TO CONTRIBUTE TO THE STRENGTHENING OF FOREIGN LANGUAGES AND IS AIMED IN PARTICULAR AT PUPILS COMING FROM CONTEXTS CHARACTERISED BY SOCIOCULTURAL DISTRESS EO WHO PRESENT MORE DIFFICULTIES THAN APPRENDIMENT.THE LESSONS WILL TAKE PLACE DURING THE AFTERNOON HOURS INVOLVING, WITH THE EXCEPTION OF SUNDAY, NOT ONLY ALL THE DAYS OF THE WEEK BUT ALSO THE SPECIAL TIMES OF THE PROFESSIONAL COURSE OF THE PROGRAM. (English)
14 November 2020
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CE PROJET SE COMPOSE DE DEUX MODULES D’ENSEIGNEMENT QUI SERONT ORGANISÉS EN TEMPS EXTRASCOLAIRE ET AU COURS DE LA PÉRIODE OCTOBRE 2017 AOÛT 2019 VISE À CONTRIBUER À L’AMÉLIORATION DES LANGUES ÉTRANGÈRES ET S’ADRESSE EN PARTICULIER AUX ÉLÈVES ISSUS DE CONTEXTES CARACTÉRISÉS PAR L’INCONFORT SOCIOCULTUREL EO QUI PRÉSENTENT DE PLUS GRANDES DIFFICULTÉS D’APPRENDIMENTO.LESSONS AURA LIEU DANS LES HEURES DE L’APRÈS-MIDI IMPLIQUANT, À L’EXCEPTION DES DIMANCHES NON SEULEMENT TOUS LES JOURS DE LA SEMAINE MAIS AUSSI LES JOURS FÉRIÉS ET JUILLET ET SEPTEMBER.LES MÉTHODOLOGIES DIDACTIQUES ADOPTÉES SERONT EXCLUSIVEMENT ATTIVO.COL CE PROJET L’ÉCOLE A L’INTENTION DE QUITTER L’ÉCOLE LES LIMITES PHYSIQUES DES BUREAUX ET D’ENTREPRENDRE DES PARCOURS DE CONNAISSANCE DU TERRITOIRE QUE LA RAS A TRAITÉ DE LA MÊME MANIÈRE QU’UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE ÉLARGI ET FLUIDO.SI PRÉVOIT D’IMPLIQUER UNE FIGURE PROFESSIONNELLE SUPPLÉMENTAIRE POUR LES BESOINS PROFESSIONNELS DONT LA SPÉCIALISATION SPÉCIFIQUE REQUISE EN FONCTION DE LA NÉCESSITÉ D’ÉMERGER (French)
9 December 2021
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DIESES PROJEKT BESTEHT AUS ZWEI LEHRMODULEN, DIE IN AUSSERSCHULISCHER ZEIT STATTFINDEN SOLLEN, UND IM ZEITRAUM OKTOBER 2017 AUGUST 2019 SOLL ZUR VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN BEITRAGEN UND RICHTET SICH INSBESONDERE AN SCHÜLER AUS KONTEXTEN, DIE DURCH SOZIOKULTURELLE UNBEHAGEN EO GEKENNZEICHNET SIND, DIE GRÖSSERE SCHWIERIGKEITEN VON APPRENDIMENTO HABEN.LESSONS FINDET AM NACHMITTAG STATT, AN DEM NICHT NUR SONNTAGS, SONDERN AUCH AN FEIERTAGEN UND JULI UND SEPTEMBER BETEILIGT SIND. LASSEN SIE DIE PHYSISCHEN GRENZEN DER BÜROS UND WEGE DES WISSENS ÜBER DAS GEBIET, DAS SAR IN DER GLEICHEN WEISE BEHANDELT WIE EIN ERWEITERTES LERNUMFELD UND FLUIDO.SI PLANT, EINE ZUSÄTZLICHE BERUFLICHE PERSON FÜR BERUFLICHE BEDÜRFNISSE MIT EINZUBEZIEHEN, DEREN SPEZIFISCHE SPEZIALISIERUNG JE NACH BEDARF ERFORDERLICH IST (German)
19 December 2021
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DIT PROJECT BESTAAT UIT TWEE ONDERWIJSMODULES DIE IN BUITENSCHOOLSE TIJD WORDEN GEHOUDEN EN IN DE PERIODE OKTOBER 2017 AUGUSTUS 2019 IS BEDOELD OM BIJ TE DRAGEN AAN DE VERBETERING VAN VREEMDE TALEN EN IS MET NAME GERICHT OP LEERLINGEN UIT CONTEXTEN DIE WORDEN GEKENMERKT DOOR SOCIAAL-CULTUREEL ONGEMAK EO DIE GROTERE PROBLEMEN MET APPRENDIMENTO.LESSONS ZULLEN PLAATSVINDEN IN DE MIDDAGUREN, MET UITZONDERING VAN ZONDAGEN, NIET ALLEEN ELKE DAG VAN DE WEEK, MAAR OOK VAKANTIETIJDEN EN JULI EN SEPTEMBER.THE DIDACTISCHE METHODOLOGIEËN WORDEN UITSLUITEND ATTIVO.COL DIT PROJECT IS DE BEDOELING VAN DE SCHOOL LAAT DE FYSIEKE GRENZEN VAN DE KANTOREN EN OM PADEN VAN KENNIS VAN HET GRONDGEBIED DAT SAR BEHANDELD OP DEZELFDE MANIER ALS EEN UITGEBREIDE LEEROMGEVING EN FLUIDO.SI IS VAN PLAN OM EEN EXTRA PROFESSIONELE FIGUUR TE BETREKKEN VOOR PROFESSIONELE BEHOEFTEN WAARVAN DE SPECIFIEKE SPECIALISATIE VEREIST AFHANKELIJK VAN DE NOODZAAK OM TE KOMEN (Dutch)
11 January 2022
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ESTE PROYECTO CONSTA DE DOS MÓDULOS PEDAGÓGICOS QUE SE REALIZARÁN EN TIEMPO EXTRACURRICULAR Y EN EL PERÍODO OCTUBRE 2017 AGOSTO 2019 TIENE COMO OBJETIVO CONTRIBUIR A LA MEJORA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS Y ESTÁ DIRIGIDO EN PARTICULAR A LOS ALUMNOS DE CONTEXTOS CARACTERIZADOS POR MALESTAR SOCIOCULTURAL EO QUE PRESENTAN MAYORES DIFICULTADES DE APPRENDIMENTO.LESSONS SE LLEVARÁ A CABO EN HORAS DE LA TARDE CON LA EXCEPCIÓN DE DOMINGOS NO SOLO TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA, SINO TAMBIÉN DE VACACIONES Y JULIO Y SEPTIEMBRE. LAS METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS ADOPTADAS SERÁN EXCLUSIVAMENTE ATTIVO.COL ESTE PROYECTO LA ESCUELA TIENE LA INTENCIÓN DE ABANDONAR LA ESCUELA LÍMITES FÍSICOS DE LAS OFICINAS Y EMPRENDER VÍAS DE CONOCIMIENTO DEL TERRITORIO QUE SAR TRATÓ DE LA MISMA MANERA QUE UN ENTORNO DE APRENDIZAJE AMPLIADO Y FLUIDO.SI TIENE PREVISTO IMPLICAR UNA FIGURA PROFESIONAL ADICIONAL PARA LAS NECESIDADES PROFESIONALES CUYA ESPECIALIZACIÓN ESPECÍFICA REQUIERE DEPENDIENDO DE LA NECESIDAD DE EMERGER (Spanish)
29 January 2022
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LICATA
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Identifiers
G65E19000100006
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