Crossphase (Q4007373)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q4007373 in Netherlands
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Crossphase |
Project Q4007373 in Netherlands |
Statements
31 December 1999
0 references
31 December 1999
0 references
Crossphase
0 references
2318BW
0 references
Crossphase is een ambitieus en ‘ongewoon ondernemend’ bedrijf (websitecontent). Tijdens het vormgeven van hun nieuwe uitdaging -buiten de landsgrenzen te opereren en er het verschil te maken- werd er ‘op de achtergrond’ een disbalans zichtbaar tussen de harde- en zachte kant van organisatieontwikkeling. De ‘foto van de toekomst’ (hard) was glashelder ... maar op de ‘zachte vragen’ bleven we het antwoord schuldig: • Hoe leiden we de (toekomstige) medewerker op in onze unieke werkwijze? Het ‘theezakjes-effect’ ligt immers op de loer. • Hoe leren we passend te reageren op cultuurverschillen? Een noodzakelijke vaardigheid als je marktleider wilt worden. • Hoe smeden we hechte verbindingen tussen de verschillende ‘landen’? Als we slagen, bezitten we een enorm kennispotentieel. Maar hoe zorgen we er voor dat er kennisdeling en vermeerdering ‘als vanzelf’ gaat optreden? • Hoe brengen we een gemeenschappelijk (persoonlijk) leiderschapsconcept aan waardoor iedereen elkaar beter gaat verstaan? Want Babylonische spraakverwarring ligt immers op de loer. Het Crossphase-opleidingshuis heeft als doel een integraal antwoord te geven op de inhoudelijke-, procedurele-, en samenwerkingsvraagstukken die hieruit voortvloeien. (Dutch)
0 references
Crossphase is an ambitious and ‘unusually entrepreneurial’ company (website content). While shaping their new challenge — to operate outside the national borders and make the difference — there was a discrepancy between the hard and soft side of organisational development ‘in the background’. The ‘photo of the future’ (hard) was crystal clear... but on the ‘soft questions’ we remained guilty of the answer: • How do we train the (future) employee in our unique way of working? After all, the ‘tea bags effect’ is lurking. • How do we learn to respond appropriately to cultural differences? A necessary skill if you want to become a market leader. • How do we forge close connections between the different ‘countries’? If we succeed, we have enormous knowledge potential. But how do we ensure that knowledge sharing and multiplication will occur ‘as by itself’? • How do we put in place a common (personal) leadership concept that helps everyone understand each other better? For Babylonian speech confusion is lurking. The aim of the Crossphase Training House is to provide an integral answer to the substantive, procedural and cooperation issues arising from this. (English)
16 January 2022
0 references
Crossphase es una empresa ambiciosa y «inhabitualmente emprendedora» (contenido del sitio web). A la vez que configuraban su nuevo reto, a saber, operar fuera de las fronteras nacionales y marcar la diferencia, hubo una discrepancia entre el lado duro y suave del desarrollo organizativo «en el fondo». La ‘foto del futuro’ (dura) era cristalina... pero en las «preguntas suaves» seguimos siendo culpables de la respuesta: • ¿cómo formamos al (futuro) empleado en nuestra forma única de trabajar? Después de todo, el «efecto bolsas de té» está acechando. • ¿cómo aprendemos a responder adecuadamente a las diferencias culturales? Una habilidad necesaria si quieres convertirte en un líder del mercado. • ¿cómo forjamos conexiones estrechas entre los diferentes «países»? Si tenemos éxito, tenemos un enorme potencial de conocimiento. Pero, ¿cómo garantizamos que el intercambio y multiplicación de conocimientos se produzca «como por sí mismo»? • ¿cómo ponemos en marcha un concepto común de liderazgo (personal) que ayuda a todos a comprenderse mejor? Porque la confusión del habla babilónica está acechando. El objetivo de la Casa de Formación Interfase es proporcionar una respuesta integral a las cuestiones sustantivas, procedimentales y de cooperación que se derivan de ello. (Spanish)
16 January 2022
0 references
Identifiers
2016EUSF2011568
0 references