PROJECT IMPLEMENTATION OF THE INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS TO THE ANWLAN ANTOGNI NETWORK (Q1869360)
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Project Q1869360 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT IMPLEMENTATION OF THE INFRASTRUCTURE AND ACCESS POINTS TO THE ANWLAN ANTOGNI NETWORK |
Project Q1869360 in Italy |
Statements
14,973.04 Euro
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14,973.04 Euro
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100.0 percent
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13 February 2016
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22 July 2016
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15 December 2016
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"CITTADELLA - MARGHERITA HACK"
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43°37'1.24"N, 13°31'1.56"E
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A DISTANZA DI TRE ANNI DALLA CHIUSURA PER MOTIVI STRUTTURALI E DOPO UN TRIENNIO DI SMEMBRAMENTO DELLE CLASSI NEL TERRITORIO LA SCUOLA PRIMARIA ANTOGNINI TORNA ALLA SUA UNITARIET E VIENE COLLOCATA IN UN EDIFICIO NUOVO NEL QUALE LENTE LOCALE NON HA ATTUALMENTE IL MODO DI EFFETTUARE IL CABLAGGIORISULTA URGENTE RESTITUIRE AD UNA SCUOLA PER MOLTI ASPETTI ALLAVANGUARDIA NEL CAMPO DELLA DIDATTICA DIGITALE LA POSSIBILIT DI UN UTILIZZO PIENO ED EFFICACE DELLE STRUMENTAZIONI DI CUI NEL TEMPO SI DOTATA IL PROGETTO UTILIZZA IN MODO DIFFUSO LE TECNOLOGIE E LA RETE NELLA PRATICA QUOTIDIANA DIDATTICA E PREDISPONE DI AMBIENTI MULTIMEDIALI SIA NEL REALE CHE NEL VIRTUALE CHE FANNO DA PONTE TRA ATTIVIT SCOLASTICHE ED EXTRASCOLASTICHE FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DIOCOMPETENZE CURRICOLARIOCOMPETENZE DIGITALIOCOMPETENZE COMUNICATIVEOCOMPETENZE RELAZIONALI E SOCIALIIL PROGETTO SI INSERISCE IN UN CONTESTO IN CUI LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE GI AMPIAMENTE SPERIMENTATO E DIFFUSO ATTRAVERSO LA PRESENZA DI PI CLA (Italian)
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THREE YEARS AFTER THE CLOSURE FOR STRUCTURAL REASONS AND AFTER A THREE YEARS OF BREAK UP OF THE CLASSES IN THE TERRITORY, THE PRIMARY SCHOOL, ANTOGNINI, HAS BEEN RETURNING TO ITS UNITARET AND IS BEING PLACED IN A NEW BUILDING IN WHICH THE LOCAL LENS DOES NOT CURRENTLY HAVE THE OPPORTUNITY TO RETURN TO A SCHOOL IN MANY WAYS, IN THE FIELD OF DIGITAL TEACHING, THE POSSIBILITY OF A FULL AND EFFECTIVE USE OF THE INSTRUMENTS WHICH, OVER TIME, USE THE TECHNOLOGIES AND THE NETWORK IN THE EVERYDAY TEACHING PRACTICE, AND PUT IN PLACE MULTIMEDIA BOTH IN REAL LIFE AND IN THE FIELD OF SCHOOL AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES AIMED AT THE DEVELOPMENT OF SCHOOL AND EXTRACURRICULAR ACTIVITIES WITH A VIEW TO DEVELOPING DIGITAL SKILLS THROUGH THE PRESENCE OF IP CLA. (English)
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TROIS ANS APRÈS LA FERMETURE POUR DES RAISONS STRUCTURELLES ET APRÈS UNE RUPTURE DE TROIS ANS DES CLASSES SUR LE TERRITOIRE, L’ÉCOLE PRIMAIRE ANTOGNINI REVIENT À SON UNITARIET ET EST PLACÉE DANS UN NOUVEAU BÂTIMENT DANS LEQUEL LA LENTILLE LOCALE N’A PAS ACTUELLEMENT LE MOYEN DE RÉALISER LA CABLAGGIORISULTA D’URGENCE POUR RETOURNER DANS UNE ÉCOLE DANS DE NOMBREUX ASPECTS DE LA POINTE DE L’ENSEIGNEMENT NUMÉRIQUE LA POSSIBILITÉ D’UNE UTILISATION COMPLÈTE ET EFFICACE DES INSTRUMENTS QUI AU FIL DU TEMPS LE PROJET UTILISE DÉJÀ DES TECHNOLOGIES ET LE RÉSEAU DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN ET PRÉPARE DES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS À LA FOIS RÉELS ET VIRTUELS COMME UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LES ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES VISANT À DÉVELOPPER LES TECHNOLOGIES DE LA SOCIÉTÉ COMMUNE ET LE RÉSEAU DANS LA PRATIQUE DE L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN ET DE PRÉPARER LES ENVIRONNEMENTS MULTIMÉDIAS À LA FOIS RÉELS ET VIRTUELS COMME UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LES ACTIVITÉS EXTRACURRICULAIRES VISANT À DÉVELOPPER LES TECHNOLOGIES DIOCOMRICEPEZE (French)
10 December 2021
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DRIE JAAR NA DE SLUITING OM STRUCTURELE REDENEN EN NA EEN BREUK VAN DRIE JAAR VAN DE KLASSEN OP HET GRONDGEBIED, KEERT DE BASISSCHOOL ANTOGNINI TERUG NAAR HAAR UNITARIET EN WORDT GEPLAATST IN EEN NIEUW GEBOUW WAARIN DE LOKALE LENS MOMENTEEL NIET DE MANIER HEEFT OM DE CABLAGGIORISULTA MET SPOED NAAR EEN SCHOOL TERUG TE KEREN IN VELE ASPECTEN VAN DE GEAVANCEERDE DIGITALE ONDERWIJSSECTOR, DE MOGELIJKHEID VAN EEN VOLLEDIG EN DOELTREFFEND GEBRUIK VAN DE INSTRUMENTEN DIE HET PROJECT IN DE LOOP VAN DE TIJD OP GROTE SCHAAL GEBRUIKT OM TECHNOLOGIEËN EN HET NETWERK IN DE DAGELIJKSE ONDERWIJSPRAKTIJK TE GEBRUIKEN EN MULTIMEDIA-OMGEVINGEN VOOR TE BEREIDEN, ZOWEL IN REËLE ALS IN VIRTUELE VORM, ALS EEN BRUG TUSSEN SCHOOL- EN EXTRACURRICULAIRE ACTIVITEITEN DIE REEDS ZIJN GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DIOPE IN HET KADER VAN DIOPE IN HET KADER VAN DE DIOPE-PROGRAMMA’S IN HET KADER VAN DE DIOPE-PROGRAMMA’S. (Dutch)
22 December 2021
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DREI JAHRE NACH DER SCHLIESSUNG AUS STRUKTURELLEN GRÜNDEN UND NACH EINER DREIJÄHRIGEN PAUSE DER KLASSEN AUF DEM TERRITORIUM, KEHRT DIE GRUNDSCHULE ANTOGNINI ZU IHREM UNITARIET ZURÜCK UND BEFINDET SICH IN EINEM NEUEN GEBÄUDE, IN DEM DIE LOKALE LINSE DERZEIT NICHT ÜBER DIE MÖGLICHKEIT VERFÜGT, DIE CABLAGGIORISULTA DRINGEND DURCHZUFÜHREN, UM IN VIELEN ASPEKTEN DER SPITZENTECHNOLOGIE IM BEREICH DES DIGITALEN UNTERRICHTS DIE MÖGLICHKEIT EINER VOLLSTÄNDIGEN UND EFFEKTIVEN NUTZUNG DER INSTRUMENTE, DIE DAS PROJEKT IM LAUFE DER ZEIT WEIT VERBREITET TECHNOLOGIEN UND DAS NETZWERK IN DER TÄGLICHEN LEHRPRAXIS VERWENDET, UND BEREITET MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN SOWOHL IN REAL ALS AUCH VIRTUELL, DIE ALS BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND EXTRACURRICULAR AKTIVITÄTEN, DIE IM LAUFE DER ZEIT AUF DIE ENTWICKLUNG VON TECHNOLOGIEN UND DAS NETZWERK IN DER TÄGLICHEN LEHRPRAXIS UND DIE MULTIMEDIA-UMGEBUNGEN, DIE ALS BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND EXTRACURRICULAREN AKTIVITÄTEN, DIE IM LAUFE DER ZEIT IN EINEM WEITVERBREITETEN EINSATZ VON TECHNOLOGIEN VERWENDET, UND DAS NETZWERK IN DER TÄGLICHEN UNTERRICHTSPRAXIS VERWENDET WERDEN. (German)
23 December 2021
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TRES AÑOS DESPUÉS DEL CIERRE POR RAZONES ESTRUCTURALES Y DESPUÉS DE TRES AÑOS DE DESINTEGRACIÓN DE LAS CLASES EN EL TERRITORIO, LA ESCUELA PRIMARIA ANTOGNINI REGRESA A SU UNITARIET Y SE COLOCA EN UN NUEVO EDIFICIO EN EL QUE LA LENTE LOCAL NO TIENE ACTUALMENTE LA MANERA DE LLEVAR A CABO EL CABLAGGIORISULTA URGENTEMENTE PARA VOLVER A UNA ESCUELA EN MUCHOS ASPECTOS DE LA VANGUARDIA EN EL CAMPO DE LA ENSEÑANZA DIGITAL LA POSIBILIDAD DE UN USO PLENO Y EFICAZ DE LOS INSTRUMENTOS QUE CON EL TIEMPO EL PROYECTO UTILIZA DE MANERA GENERALIZADA TECNOLOGÍAS Y LA RED EN LA PRÁCTICA DOCENTE DIARIA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMEPPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DIARIA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPEALES Y LA RED EN LA PRÁCTICA DOCENTE DIARIA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMETE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE ENSEÑANZA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE ENSEÑANZA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS DE LA COMITOLOGÍA Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE ENSEÑANZA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y LAS ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO UN PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA AMBIENTES MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES DESTINADAS A DESARROLLAR LAS TECNOLOGÍAS COMPEPEDE Y LA RED EN LA PRÁCTICA DIARIA DE LA ENSEÑANZA Y PREPARA ENTORNOS MULTIMEDIA TANTO EN REAL COMO VIRTUAL QUE ACTÚA COMO PUENTE ENTRE LA ESCUELA Y ACTIVIDADES EXTRA (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
D36J15001860007
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