PROJECT MADDLED AT SCHOOL BEYOND THE OBSTACLES (Q298477)
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Project Q298477 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PROJECT MADDLED AT SCHOOL BEYOND THE OBSTACLES |
Project Q298477 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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27 September 2017
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1 August 2018
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LICEO F. QUERCIA MARCIANISE
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41°1'58.80"N, 14°17'54.31"E
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IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UNA VARIET DI INTERVENTI PER ALUNNI IN SITUAZIONI DI DISAGIO. A TAL FINE SONO FONDAMENTALI LE ATTIVIT POMERIDIANE DI RINFORZO DELLE COMPETENZE DI BASE E DIGITALI LESPERIENZA DI LABORATORIO TEATRALE LE PRATICHE SPORTIVE E LORIENTAMENTO PROFESSIONALE. RENDERE GLI ALUNNI PI PARTECIPI E RESPONSABILI DEL PROPRIO PERCORSO FORMATIVO IN UNA SCUOLA PROMOTRICE DEL LORO BENESSERE SOCIORELAZIONALE UNO DEGLI OBIETTIVI PRIORITARI PER IL SUCCESSO FORMATIVO INDIVIDUALE. IL LICEO PROPONE PERTANTO LO SVOLGIMENTO DI OTTO MODULI DESTINATI AD UN TARGET DI STUDENTI ETEROGENEO PRIMO E SECONDO BIENNIO E QUINTO ANNO. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO OFFER A VARIETY OF INTERVENTIONS FOR PUPILS IN SITUATIONS OF DISTRESS. TO THIS END, THE AFTERNOON ACTIVITIES OF STRENGTHENING BASIC AND DIGITAL SKILLS, THE EXPERIENCE OF THEATRICAL LABORATORY, SPORTS PRACTICES AND PROFESSIONAL GUIDANCE ARE FUNDAMENTAL. MAKE PUPILS MORE INVOLVED AND RESPONSIBLE FOR THEIR TRAINING IN A SCHOOL PROMOTING THEIR SOCIAL WELL-BEING AS ONE OF THE PRIORITY OBJECTIVES FOR INDIVIDUAL EDUCATIONAL SUCCESS. THE HIGH SCHOOL THEREFORE PROPOSES THE DEVELOPMENT OF EIGHT MODULES AIMED AT A TARGET OF HETEROGENEOUS STUDENTS FIRST AND SECOND TWO YEARS AND FIFTH YEAR. (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À OFFRIR UNE VARIÉTÉ D’INTERVENTIONS AUX ÉLÈVES EN SITUATION DIFFICILE. À CETTE FIN, LES ACTIVITÉS DE L’APRÈS-MIDI VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE ET NUMÉRIQUES, L’EXPÉRIENCE DU LABORATOIRE THÉÂTRAL, LES PRATIQUES SPORTIVES ET L’ORIENTATION PROFESSIONNELLE SONT ESSENTIELLES. FAIRE EN SORTE QUE LES ÉLÈVES DE L’IP SOIENT IMPLIQUÉS ET RESPONSABLES DE LEUR FORMATION DANS UNE ÉCOLE QUI FAVORISE LEUR BIEN-ÊTRE SOCIO-RELATIONNEL, L’UN DES OBJECTIFS PRIORITAIRES DE LA RÉUSSITE DE L’ÉDUCATION INDIVIDUELLE. LE LYCÉE PROPOSE DONC L’EXÉCUTION DE HUIT MODULES VISANT À CIBLER LES ÉTUDIANTS HÉTÉROGÈNES EN PREMIÈRE ET DEUXIÈME DEUX ANS ET CINQUIÈMES. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, SCHÜLERN IN SCHWIERIGEN SITUATIONEN EINE VIELZAHL VON INTERVENTIONEN ANZUBIETEN. ZU DIESEM ZWECK SIND DIE NACHMITTAGSAKTIVITÄTEN ZUR STÄRKUNG DER GRUNDLEGENDEN UND DIGITALEN KOMPETENZEN, DER ERFAHRUNG DES THEATERLABORS, DER SPORTPRAXIS UND DER PROFESSIONELLEN BERATUNG VON WESENTLICHER BEDEUTUNG. DIE BETEILIGUNG DER PI-SCHÜLER AN IHRER AUSBILDUNG AN EINER SCHULE ZUR FÖRDERUNG IHRES SOZIO-RELATIONALEN WOHLBEFINDENS ZU EINEM DER VORRANGIGEN ZIELE FÜR DEN INDIVIDUELLEN BILDUNGSERFOLG ZU MACHEN. DIE HIGH SCHOOL SCHLÄGT DAHER DIE DURCHFÜHRUNG VON ACHT MODULEN VOR, DIE AUF EIN ZIEL HETEROGENER SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN ERSTER UND ZWEITER UND ZWEITER UND FÜNFTER JAHR AUSGERICHTET SIND. (German)
17 December 2021
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HET PROJECT HEEFT TOT DOEL EEN VERSCHEIDENHEID AAN INTERVENTIES AAN TE BIEDEN VOOR LEERLINGEN IN MOEILIJKE SITUATIES. DAARTOE ZIJN DE MIDDAGACTIVITEITEN OM BASIS- EN DIGITALE VAARDIGHEDEN TE VERSTERKEN, DE ERVARING VAN THEATRALE LABORATORIUM, SPORTPRAKTIJKEN EN PROFESSIONELE BEGELEIDING VAN ESSENTIEEL BELANG. OM VAN PI-LEERLINGEN DIE BETROKKEN ZIJN BIJ EN VERANTWOORDELIJK TE ZIJN VOOR HUN OPLEIDING OP EEN SCHOOL DIE HUN SOCIAAL-RELATIEF WELZIJN BEVORDERT, EEN VAN DE PRIORITAIRE DOELSTELLINGEN VOOR INDIVIDUEEL ONDERWIJSSUCCES TE MAKEN. DE MIDDELBARE SCHOOL STELT DAAROM DE UITVOERING VAN ACHT MODULES VOOR DIE GERICHT ZIJN OP HETEROGENE STUDENTEN EERSTE EN TWEEDE TWEE JAAR EN VIJFDE JAAR. (Dutch)
21 December 2021
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EL PROYECTO TIENE POR OBJETO OFRECER UNA VARIEDAD DE INTERVENCIONES A LOS ALUMNOS EN SITUACIONES DIFÍCILES. PARA ELLO, SON ESENCIALES LAS ACTIVIDADES VESPERTINAS PARA FORTALECER LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Y DIGITALES, LA EXPERIENCIA DEL LABORATORIO TEATRAL, LAS PRÁCTICAS DEPORTIVAS Y LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL. HACER QUE LOS ALUMNOS DE PI PARTICIPEN Y SEAN RESPONSABLES DE SU FORMACIÓN EN UNA ESCUELA QUE PROMUEVA SU BIENESTAR SOCIO-RELACIONAL COMO UNO DE LOS OBJETIVOS PRIORITARIOS PARA EL ÉXITO EDUCATIVO INDIVIDUAL. POR LO TANTO, LA ESCUELA SECUNDARIA PROPONE LA EJECUCIÓN DE OCHO MÓDULOS DIRIGIDOS A UN OBJETIVO DE ESTUDIANTES HETEROGÉNEOS PRIMERO Y SEGUNDO DOS AÑOS Y QUINTO AÑO. (Spanish)
27 January 2022
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Identifiers
D29G17001660007
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