BEYOND THE HORIZON I OPEN MY WORLD TO THE WORLD (Q368146)
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Project Q368146 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | BEYOND THE HORIZON I OPEN MY WORLD TO THE WORLD |
Project Q368146 in Italy |
Statements
55,171.8 Euro
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55,171.8 Euro
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100.0 percent
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20 October 2017
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30 August 2018
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IC CETONA
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42°57'53.06"N, 11°54'1.48"E
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IL PROGETTO IN ESAME PREVEDE DIVERSI PERCORSI ARTICOLATI NEI TRE CONTESTI SCOLASTICI IN CUI OPERA LISTITUTO COMPRENSIVO IN RISPOSTA A TRE ESIGENZEFAVORIRE LINCLUSIONE DEI RAGAZZI IN DIFFICOLT PREVENENDO IN QUESTO MODO LA DISPERSIONE CHE COLPISCE LA POPOLAZIONE SCOLASTICA DEL NOSTRO ISTITUTO COME INDICATO DAL RAV E IN ACCORDO CON LE FINALIT DEL PTOF ATTRAVERSO INIZIATIVE CHE RAFFORZINO LE COMPETENZE DI BASE E ATTRAVERSO ESPERIENZE DIDATTICHE STIMOLANTI E NON TRADIZIONALI RISPONDERE POSITIVAMENTE ALLE RICHIESTE DEI GENITORI RILEVATE ATTRAVERSO UN QUESTIONARIO DI GRADIMENTO DELLE ATTIVIT SOMMINISTRATO AD INIZIO ANNOCOINVOLGENDO ENTI LOCALI E ASSOCIAZIONI FAVORIRE UNINTERAZIONE TRA ALUNNI DELLA STESSA SCUOLA SUPERANDO DEI DIVERSI COMUNI SUPERANDO LA FRAMMENTAZIONE E LA MARGINALIT DEL TERRITORIO.LE ATTIVIT DIDATTICHE PROGETTATE RISPONDONO A QUESTE ESIGENZE 1. VALORIZZANDO IL PATRIMONIO CULTURALE ED AMBIENTALE DEL NOSTRO TERRITORIO2. FAVORENDO LA MOTIVAZIONE ATTRAVERSO IL (Italian)
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THE PROJECT UNDER EXAMINATION PROVIDES SEVERAL PATHS ARTICULATED IN THE THREE SCHOOL CONTEXTS IN WHICH THE INSTITUTE WORKS IN RESPONSE TO THREE ESIGENZEFAVORIES THE INCLUSION OF CHILDREN IN DIFFICULTY PREVENTING IN THIS WAY THE DISPERSION THAT AFFECTS THE SCHOOL POPULATION OF OUR INSTITUTE AS INDICATED BY THE RAV AND IN AGREEMENT WITH THE FINALS OF THE PTOF THROUGH INITIATIVES THAT STRENGTHEN THE BASIC SKILLS AND THROUGH EDUCATIONAL EXPERIENCES STIMULANT AND NON-TRADITIONAL RESPOND POSITIVELY TO THE DEMANDS OF THE PARENTS AND THE PARTICIPATION OF THE STUDENTS. ENHANCING THE CULTURAL AND ENVIRONMENTAL HERITAGE OF OUR TERRITORIO2. FAVORING MOTIVATION THROUGH THE (English)
9 November 2020
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LE PROJET EN QUESTION PRÉVOIT DIFFÉRENTES VOIES ARTICULÉES DANS LES TROIS CONTEXTES SCOLAIRES DANS LESQUELS L’INSTITUT OPÈRE EN RÉPONSE À TROIS ESIGENZEFAVORIRE L’INCLUSION DES JEUNES EN DIFFICULTÉ EMPÊCHANT AINSI LA DISPERSION QUI AFFECTE LA POPULATION SCOLAIRE DE NOTRE INSTITUT, COMME L’INDIQUE LE RAV ET CONFORMÉMENT AUX OBJECTIFS DU PTOF PAR DES INITIATIVES QUI RENFORCENT LES COMPÉTENCES DE BASE ET PAR DES EXPÉRIENCES PÉDAGOGIQUES STIMULANTES ET NON TRADITIONNELLES RÉPONDENT POSITIVEMENT AUX DEMANDES DES PARENTS DÉTECTÉES PAR UN QUESTIONNAIRE D’APPRÉCIATION DES ACTIVITÉS ADMINISTRÉES AU DÉBUT DES COLLECTIVITÉS LOCALES ET ASSOCIATIONS ANNOCOINVOLGENDO PROMOUVOIR L’UNITERATION PARMI LES ÉLÈVES DE LA MÊME ÉCOLE EN SURMONTANT LA FRAGMENTATION ET LE MARGINALIT DU TERRITORIO.LES ACTIVITÉS DIDACTIQUES CONÇUES POUR RÉPONDRE À CES BESOINS 1. MISE EN VALEUR DU PATRIMOINE CULTUREL ET ENVIRONNEMENTAL DE NOTRE TERRITORIO2. PROMOUVOIR LA MOTIVATION PAR LE BIAIS DU (French)
8 December 2021
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DAS BETREFFENDE PROJEKT SIEHT VERSCHIEDENE WEGE VOR, DIE IN DEN DREI SCHULKONTEXTEN, IN DENEN DAS INSTITUT ALS REAKTION AUF DREI ESIGENZEFAVORIRE DIE EINBEZIEHUNG JUNGER MENSCHEN IN SCHWIERIGKEITEN, DIE AUF DIESE WEISE VERHINDERN, DIE STREUUNG, DIE DIE SCHULBEVÖLKERUNG UNSERES INSTITUTS, WIE VOM RAV UND IN ÜBEREINSTIMMUNG MIT DEN ZIELEN DES PTOF DURCH INITIATIVEN, DIE DIE GRUNDFERTIGKEITEN UND DURCH STIMULIERUNG UND NICHT-TRADITIONELLE LEHRERFAHRUNGEN BEEINFLUSSEN POSITIV AUF DIE ANFORDERUNGEN DER ELTERN DURCH EINEN FRAGEBOGEN ZUR WERTSCHÄTZUNG DER ZU BEGINN VON ANNOCOINVOLGENDO VERWALTETEN AKTIVITÄTEN ERKANNT WERDEN. LOKALE BEHÖRDEN UND VERBÄNDE FÖRDERN DIE UNINTERATION UNTER SCHÜLERN DERSELBEN SCHULE, INDEM SIE DIE FRAGMENTIERUNG UND MARGINALIT DER TERRITORIO ÜBERWINDEN. VERBESSERUNG DES KULTURELLEN UND ÖKOLOGISCHEN ERBES UNSERES TERRITORIO2. FÖRDERUNG DER MOTIVATION DURCH DIE (German)
17 December 2021
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Identifiers
H64C16000060007
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