COLOUR SCHOOL (Q299360)
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Project Q299360 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COLOUR SCHOOL |
Project Q299360 in Italy |
Statements
57,696.0 Euro
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57,696.0 Euro
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100.0 percent
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5 September 2017
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11 July 2018
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31 August 2018
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DD 38 CIRCOLO G.QUARATI NAPOLI
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40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
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IL PROGETTO FINALIZZATO AD ATTIVARE PRASSI EDUCATIVE CHE COINVOLGANO ALUNNI DOCENTI E GENITORI IN UNOTTICA DI PARTECIPAZIONE E COLLABORAZIONE PROFICUA. COLORARE IL MONDO DEL BAMBINO PER CREARE UN CLIMA DI BENESSERE CONDIVISO DIVIENE LO STRUMENTO PER COSTRUIRE UN PONTE TRA SCUOLA E TERRITORIO IN CUI OGNI PERCORSO CON LE SUE DIFFERENTI PECULIARIT MIRA A FORMARE UN INDIVIDUO PROTAGONISTA DEL PROPRIO SAPERE CITTADINO DI UNA COMUNIT ATTENTO ALLE POSSIBILIT E ALLE OFFERTE DEL TERRITORIO NEL RISPETTO DELLE REGOLE E DEI DOVERI MA CONSAPEVOLE DEI PROPRI DIRITTI E DELLE PROPRIE POTENZIALIT DELLA RISORSA AGGIUNTA CHE COSTITUISCE PER IL RAGGIUNGIMENTO DEL SUCCESSO PROPRIO E DELLINTERA COMUNIT. (Italian)
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THE PROJECT AIMS TO ACTIVATE EDUCATIONAL PRACTICES INVOLVING TEACHERS AND PARENTS IN UNOCTICA OF FRUITFUL PARTICIPATION AND COLLABORATION. COLORING THE WORLD OF THE CHILD TO CREATE A CLIMATE OF SHARED WELL-BEING BECOMES THE TOOL TO BUILD A BRIDGE BETWEEN SCHOOL AND TERRITORY IN WHICH EACH PATH WITH ITS DIFFERENT PECULIARITIES AIMS TO FORM AN INDIVIDUAL PROTAGONIST OF HIS OWN CITIZEN KNOWLEDGE OF A COMMUNITY ATTENTIVE TO THE POSSIBILITIES AND OFFERS OF THE TERRITORY, RESPECTING THE RULES AND DUTIES BUT AWARE OF THEIR RIGHTS AND THEIR POTENTIAL OF THE ADDED RESOURCE THAT CONSTITUTES FOR THE ACHIEVEMENT OF ITS OWN SUCCESS AND THE ENTIRE COMMUNITY. (English)
6 November 2020
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LE PROJET VISE À ACTIVER LES PRATIQUES ÉDUCATIVES IMPLIQUANT LES ENSEIGNANTS ET LES PARENTS EN VUE D’UNE PARTICIPATION ET D’UNE COLLABORATION FRUCTUEUSES. COLORIER LE MONDE DE L’ENFANT POUR CRÉER UN CLIMAT DE BIEN-ÊTRE PARTAGÉ DEVIENT L’OUTIL POUR CONSTRUIRE UN PONT ENTRE L’ÉCOLE ET LE TERRITOIRE DANS LEQUEL CHAQUE CHEMIN AVEC SES PARTICULARITÉS DIFFÉRENTES VISE À FORMER UN PROTAGONISTE INDIVIDUEL DE SA CONNAISSANCE CITOYEN D’UNE COMMUNAUTÉ ATTENTIF AUX POSSIBILITÉS ET AUX OFFRES DU TERRITOIRE DANS LE RESPECT DES RÈGLES ET DES DEVOIRS, MAIS CONSCIENT DE SES PROPRES DROITS ET POTENTIELS DE LA RESSOURCE AJOUTÉE QUI CONSTITUE POUR LA RÉALISATION DU SUCCÈS DE SON PROPRE ET DE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ. (French)
7 December 2021
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DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, BILDUNGSPRAKTIKEN UNTER BETEILIGUNG VON LEHRERN UND ELTERN IM HINBLICK AUF EINE FRUCHTBARE BETEILIGUNG UND ZUSAMMENARBEIT ZU AKTIVIEREN. DIE FÄRBUNG DER WELT DES KINDES, UM EIN KLIMA DES GEMEINSAMEN WOHLERGEHENS ZU SCHAFFEN, WIRD DAS INSTRUMENT, UM EINE BRÜCKE ZWISCHEN SCHULE UND TERRITORIUM ZU BAUEN, IN DER JEDER WEG MIT SEINEN UNTERSCHIEDLICHEN BESONDERHEITEN EINEN INDIVIDUELLEN PROTAGONISTEN SEINES WISSENSBÜRGERS EINER GEMEINSCHAFT BILDEN SOLL, DIE AUF DIE MÖGLICHKEITEN UND ANGEBOTE DES GEBIETS IM EINKLANG MIT DEN REGELN UND PFLICHTEN, ABER IM BEWUSSTSEIN SEINER EIGENEN RECHTE UND POTENZIALE DER ZUSÄTZLICHEN RESSOURCEN, DIE FÜR DIE ERREICHUNG DES ERFOLGS DER EIGENEN UND DER GESAMTEN GEMEINSCHAFT SIND, AUFMERKSAM IST. (German)
17 December 2021
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Identifiers
I64C16000050007
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