Q297161 (Q297161): Difference between revisions
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| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
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| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
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| Property / financed by | |||||||||||||||
| Property / financed by: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
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| Property / intervention field | |||||||||||||||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||||||||||||||
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| Property / country | |||||||||||||||
| Property / country: Italy / rank | |||||||||||||||
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| Property / EU contribution | |||||||||||||||
53,484.0 Euro
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| Property / EU contribution: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / budget | |||||||||||||||
53,484.0 Euro
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| Property / budget: 53,484.0 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
100.0 percent
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| Property / co-financing rate: 100.0 percent / rank | |||||||||||||||
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| Property / coordinate location | |||||||||||||||
42°26'4.67"N, 13°58'59.63"E
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| Property / coordinate location: 42°26'4.67"N, 13°58'59.63"E / rank | |||||||||||||||
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| Property / start time | |||||||||||||||
2 September 2017
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| Property / start time: 2 September 2017 / rank | |||||||||||||||
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| Property / expected end time | |||||||||||||||
29 November 2018
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| Property / expected end time: 29 November 2018 / rank | |||||||||||||||
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| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
I.C. LORETO APRUTINO | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): I.C. LORETO APRUTINO / rank | |||||||||||||||
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| Property / beneficiary | |||||||||||||||
| Property / beneficiary: Q244977 / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary | |||||||||||||||
SUPERARE IL DISAGIO DEI GIOVANI ALUNNI ORIGINATO DA SITUAZIONI FAMILIARI E SOCIALI DIFFICILI PER FARLI SENTIRE PARTE INTEGRANTE DELLA COMUNIT SCOLASTICA E SOCIALE DI APPARTENENZA. VALORIZZARE LE DIFFERENZE DEI SINGOLI QUALI FONTI DI CRESCITA E RICCHEZZA PER TUTTI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA BASATA SULLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E SULLA EDUCAZIONE TRA PARI. STIMOLARE LA FREQUENZA DELLAMBIENTE SCUOLA ANCHE OLTRE LORARIO CURRICULARE PER COMBATTERE IL SENSO DI INEFFICACIA E DI DEMOTIVAZIONE CHE PU SORGERE DURANTE IL PERCORSO SCOLASTICO. STIMOLARE UN INSIEME DI ABILIT VOLTE ALLA COSTRUZIONE ATTIVA DELLA PROPRIA ESPERIENZA DI VITA (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: SUPERARE IL DISAGIO DEI GIOVANI ALUNNI ORIGINATO DA SITUAZIONI FAMILIARI E SOCIALI DIFFICILI PER FARLI SENTIRE PARTE INTEGRANTE DELLA COMUNIT SCOLASTICA E SOCIALE DI APPARTENENZA. VALORIZZARE LE DIFFERENZE DEI SINGOLI QUALI FONTI DI CRESCITA E RICCHEZZA PER TUTTI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA BASATA SULLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E SULLA EDUCAZIONE TRA PARI. STIMOLARE LA FREQUENZA DELLAMBIENTE SCUOLA ANCHE OLTRE LORARIO CURRICULARE PER COMBATTERE IL SENSO DI INEFFICACIA E DI DEMOTIVAZIONE CHE PU SORGERE DURANTE IL PERCORSO SCOLASTICO. STIMOLARE UN INSIEME DI ABILIT VOLTE ALLA COSTRUZIONE ATTIVA DELLA PROPRIA ESPERIENZA DI VITA (Italian) / rank | |||||||||||||||
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Revision as of 10:27, 24 February 2020
Project in Italy financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Italy financed by DG Regio |
Statements
53,484.0 Euro
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53,484.0 Euro
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100.0 percent
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2 September 2017
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29 November 2018
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I.C. LORETO APRUTINO
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42°26'4.67"N, 13°58'59.63"E
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SUPERARE IL DISAGIO DEI GIOVANI ALUNNI ORIGINATO DA SITUAZIONI FAMILIARI E SOCIALI DIFFICILI PER FARLI SENTIRE PARTE INTEGRANTE DELLA COMUNIT SCOLASTICA E SOCIALE DI APPARTENENZA. VALORIZZARE LE DIFFERENZE DEI SINGOLI QUALI FONTI DI CRESCITA E RICCHEZZA PER TUTTI ATTRAVERSO UNA DIDATTICA BASATA SULLAPPRENDIMENTO COOPERATIVO E SULLA EDUCAZIONE TRA PARI. STIMOLARE LA FREQUENZA DELLAMBIENTE SCUOLA ANCHE OLTRE LORARIO CURRICULARE PER COMBATTERE IL SENSO DI INEFFICACIA E DI DEMOTIVAZIONE CHE PU SORGERE DURANTE IL PERCORSO SCOLASTICO. STIMOLARE UN INSIEME DI ABILIT VOLTE ALLA COSTRUZIONE ATTIVA DELLA PROPRIA ESPERIENZA DI VITA (Italian)
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Identifiers
F45B16000020007
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