Moving from theory to practice (Q97724): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item) |
(Changed an Item: Label in wikidata changed) |
||
| label / en | label / en | ||
Moving from theory to practice | |||
Revision as of 09:21, 18 February 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Moving from theory to practice |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
4,301,340.73 zloty
0 references
5,060,400.86 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2018
0 references
31 July 2020
0 references
POWIAT ZGORZELECKI
0 references
Projekt jest odpowiedzią na zdiagnozowane problemy szkół zawodnych w obszarze kształcenia zawodowego powiecie zgorzeleckim w powiązaniu z potrzebami rynku pracy. Projekt dedykowany jest uczniom i nauczycielom z Zespołu Szkół Ponadpodstawowych w Zgorzelcu, Zespołowi Szkół Zawodowych w Bogatyni i Specjalnemu Ośrodkowi Szkolno – Wychowawczemu w Zgorzelcu, dla których organem prowadzącym jest Powiat Zgorzelecki. Celem głównym projektu jest poprawa efektywności kształcenia zawodowego poprzez podniesienie kompetencji zawodowych 169 uczniów i 22 nauczycieli oraz modernizację oferty kształcenia we współpracy z pracodawcami i otoczeniem społeczno – gospodarczym. Efektem wsparcia będzie nabycie/podniesienie przez U kompetencji, umiejętności oczekiwanych przez pracodawców lokalnego/regionalnego rynku pracy oraz modernizacja oferty kształcenia dostosowująca kierunki kształcenia do potrzeb rynku pracy – tworzenie klas patronackich w zawodach deficytowych zgłaszanych przez pracodawców. Za główne formy wsparcia obrano realizację staży zawodowych, kursy/szkolenia specjalistyczne, stypendia, doposażenie pracowni zawodowych, doskonalenie zawodowe N. Wszystkie formy wsparcia będą realizowane przy współpracy z pracodawcami i otoczeniem społeczno – gospodarczym. Projekt jest co najmniej neutralny wobec zasady zrównowazonego rozwoju. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.04.01-02-0030/17
0 references