You can wait — a programme for the development of key competences and individual support for pupils and students with special educational needs (Q136662): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claim: summary (P836): The main project is DEDERVEY AND COMPETENCE for the period 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U of SPE (NI) (92 CH and 62 of the MD), Primary School and Gimpozajum at SOSSW in Pile and SUBNIESANY AND COMPETENCE of 20 N (18 K and 2 M) in the area of special teaching and teaching methods for teaching and teaching of natural sciences, thanks to equipping 9 staff (including 2 to natural sciences, 7 to carry out special activities) and improving the compe...) |
(Created claim: summary (P836): In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise., translated_summary) |
||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English) | |||||||||||||||
| Property / summary: In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 21 October 2020
| |||||||||||||||
Revision as of 19:06, 21 October 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | You can wait — a programme for the development of key competences and individual support for pupils and students with special educational needs |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
210,868.45 zloty
0 references
248,080.54 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2018
0 references
30 June 2019
0 references
POWIAT PILSKI
0 references
CELEM GŁÓWNYM projektu jest PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI w okresie 01.VII.2018-30.VI.2019, 154 U z SPE (NI) (92 CH i 62 DZ), Szkoły Podstawowej i Gimnazjum przy SOSW w Pile oraz PODNIESIENIE WIEDZY I KOMPETENCJI 20 N (18 K i 2 M) w obszarze dydaktyki specjalnej z zastosowaniem nowoczesnych metod nauczania ucznia z prawidłowym i zaburzonym rozwojem.GŁÓWNE REZULTATY:-wyposażenie min.19 N w wiedzę i kompetencje w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem i prowadzenia zajęć z wykorzystaniem specjalistycznych metod, dzięki wysokiej jakości szkoleniom i warsztatom;-podniesienie wiedzy i kompetencji u min. 47 U z SPE (NI w stopniu lekkim), dzięki dodatkowym zajęciom, prowadzonym w obszarach rozwoju umiejętności matematyczno-przyrodniczych i pracy zespołowej, zg. z zasadą neurodydaktyki (w tym metody eksperymentu),-wsparcie rozwoju indywidualnego i podniesienie kompetencji min. 62U z SPE (NI w stopniu umiarkowanym lub znacznym), dzięki indywidualnemu podejściu do ucznia, podczas dodatkowych zajęć, prowadzonych w SDŚ, z zastosowaniem technik integracji sensorycznej,-poprawa warunków dydaktycznych SOSW poprzez doposażenie 9 pracowni (w tym 2 do nauk przyrodniczych, 7 do prowadzenia zajęć specjalnych) w specjalistyczny sprzęt i pomoce dydaktyczne, umożliwiające przeprowadzanie eksperymentów przyrodniczych i pracę z uczniem z SPE (NI).ZADANIA:1.SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI podwyższające kompetencje w zakresie prowadzenia zajęć przyrodniczych zgodnie z zasadą neurodydaktyki, metodą eksperymentu i indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi2.ZAJĘCIA DODATKOWE rozwijające kompetencje matematyczno-przyrodnicze oraz umiejętności pracy zespołowej uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim3.ZAJĘCIA DODATKOWE ukierunkowane na indywidualne wsparcie rozwoju uczniów/uczennic z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym (Polish)
0 references
In order to take the rest of the rest of the instruction in order to take the rest of the rest of the rest of the training, the in-dise of the rest of the training, the indistinctness of the training, and the exercise of the training in the course of the exercise. (English)
21 October 2020
0 references
Identifiers
RPWP.08.01.02-30-0109/16
0 references