Q121356 (Q121356): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 12:14, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
1,096,556.1 zloty
0 references
1,290,066.01 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
5 September 2016
0 references
31 August 2018
0 references
GMINA MIASTKO
0 references
Projekt skierowany jest do grupy 1476 uczniów i 34 nauczycieli. Celem projektu jest poprawienie jakości edukacji ogólnej szkół podst. i gimn. Gminy Miastko. Łącznie w gm.jest 9 szkół, w tym 7 podst.i 2 gimn. W projekcie będą 2 gimn. i 5 szkół podst. Cele szczegółowe: zapewnienie kompleksowego wsparcia szkół, dla których organem prowadzącym jest Gm. Miastko, opartego na wszechstronnej diagnozie; wzrost poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy wśród uczniów, przekładający się na poprawę wyników egz. zewn. i w dłuższej perspektywie –na lepsze przygotowanie uczniów do potrzeb rynku pracy; zwiększenie szans rozwoj.uczniów o spec. potrzebach edukac., w szczególności uczniów z niepełnosprawnościami i z zaburzeniami rozwoju; wsparcie doskonalenia zawodowego nauczycieli, przede wszystkim w zakresie przygotowanie do kształcenia kompetencji kluczowych oraz pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukac.w szczególności uczniów z niepełnosprawnościami i z zaburzeniami rozwoju. Działania: diagnoza potrzeb rozwojowych szkół (styczeń 2016r., autor: Fundacja Instytut Promocji Edukacji z Gdyni); prowadzenie zajęć wyrównujących i rozwijających matematyki, informatyki, przyrody i j.angielskiego; zajęć z przedsiębiorczości, poprawiających logicznej myślenie, doradztwa zawodowego; szkolenia z zakresu posługiwania się nowoczesnymi metodami nauczania; wyjazdy mające na celu zapoznanie się uczniów z nowoczesnymi technologiami; zajęcia ograniczające niepełnosprawność i zaburzenia rozwoju. Planowane działania przyczynią się do poprawy jakości kształcenia. Co najmniej 90% uczestników projektu nabędzie kompetencje kluczowe niezbędne na rynku (dotyczy uczniów) oraz uzyska kwalifikacje lub nabędzie odpowiednie kompetencje (w przypadku nauczycieli). Trwałość działań podejmowanych w obszarze projektu zapewnią m.in. nabyte i wykorzystywane przez nauczycieli kompetencje zawodowe wspierające uczniów w ramach obowiązkowych zajęć szk. (Polish)
0 references
Identifiers
RPPM.03.02.01-22-0154/15
0 references