Inclusion assistant at primary and secondary schools(Int. OS ReinsdorfInt. OS NeukirchenInt. GS CrinitzbergInt. GS Glauchau) (Q3616774): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Set a claim value: summary (P836): Um assistente de inclusão deve ser um apoio na vida escolar e no ambiente de aprendizagem, para que a participação bem-sucedida no ensino se torne possível. Será preparado um planeamento especial para cada aluno (entrevista do plano de apoio). O Assistente para a Inclusão também tenta obter aconselhamento externo adicional em casos específicos. Através da criação de patrocínios de aprendizagem, bem como discussões regulares com todos os participante...) |
(Changed label, description and/or aliases in pt) |
||
| label / pt | label / pt | ||
Assistente de inclusão nas escolas primárias e secundárias (Int. OS ReinsdorfInt. | Assistente de inclusão nas escolas primárias e secundárias (Int. OS ReinsdorfInt. OS NeukirchenInt (em inglês). GS CrinitzbergInt (em inglês). GS Glauchau) | ||
Latest revision as of 23:31, 10 October 2024
Project Q3616774 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Inclusion assistant at primary and secondary schools(Int. OS ReinsdorfInt. OS NeukirchenInt. GS CrinitzbergInt. GS Glauchau) |
Project Q3616774 in Germany |
Statements
94,628.08 Euro
0 references
4 May 2016
0 references
30 September 2021
0 references
bsw Bildungswerk der Sächsischen Wirtschaft gGmbH
0 references
Ein Inklusionsassistent soll im schulischen Lebens- und Lernumfeld eine Unterstützung sein, so dass die erfolgreiche Teilhabe am Unterricht möglich wird. Für jeden Schüler wird danach eine spezielle Planung aufgestellt (Förderplangespräch). Der Inklusionsassistent versucht sich in speziellen Fällen auch zusätzliche externe Beratung einzuholen. Er wird bemüht sein, durch das Schaffen von Lernpatenschaften sowie durch regelmäßige Gespräche mit allen Beteiligten im außerunterrichtlichen Bereich lebenspraktische Hinweise zu geben, um das soziale Miteinander von Schülern mit und ohne Förderbedarf oder Behinderung zu stärken. Auch bei Exkursionen, Klassenfahrten, Projektarbeit, im gesamten GTA Bereich usw. sind die Unterstützung des Inklusionsassistenten sowie die Hilfe aus Lernpatenschaften notwendig. Dies muss systematisch entwickelt und von allen Beteiligten begleitet werden.Die Arbeit der Inklusionsassistenten ist mit vielen anderen Bereichen verknüpft. Eine enge Zusammenarbeit mit Lehrern, Schule und Eltern ist ebenso Voraussetzung, wie eine gute Kooperation aller Beteiligten. Besondere Aufgabe der Eingliederungshilfe ist es, eine Behinderung oder deren Folgen zu beseitigen oder zu mildern und die behinderten Menschen in die Gesellschaft einzugliedern. (German)
0 references
An inclusion assistant should be a support in the school life and learning environment, so that successful participation in teaching becomes possible. A special planning will be prepared for each student (support plan interview). The Inclusion Assistant also tries to obtain additional external advice in specific cases. Through the creation of learning sponsorships as well as regular discussions with all participants in the extra-educational field, he will endeavour to provide practical information in order to strengthen the social coexistence of pupils with and without any need for support or disability. For excursions, school trips, project work, the entire GTA area, etc., support for the Inclusion Assistant as well as assistance from learning sponsorships are also necessary. This must be systematically developed and accompanied by all stakeholders.The work of the Inclusion Assistants is linked to many other areas. Close cooperation with teachers, school and parents is a prerequisite, as is a good cooperation between all involved. The special task of integration assistance is to eliminate or mitigate a disability or its consequences and to integrate disabled people into society. (English)
18 November 2021
0.0983868423502055
0 references
Un assistant à l’inclusion doit être un soutien dans l’environnement scolaire de la vie et de l’apprentissage afin de permettre une participation réussie à l’enseignement. Une planification spécifique est ensuite établie pour chaque élève (entretien de programme d’encouragement). L’assistant d’inclusion cherche également à obtenir des conseils externes supplémentaires dans des cas spécifiques. Il s’efforcera de donner des indications pratiques sur la vie, par la création de parrainages d’apprentissage et par des entretiens réguliers avec toutes les parties concernées dans le domaine de l’enseignement non scolaire, afin de renforcer la coexistence sociale des élèves avec et sans nécessité de promotion ou de handicap. Il est également nécessaire de soutenir l’assistant d’inclusion ainsi que l’aide des parrainages d’apprentissage lors d’excursions, de voyages scolaires, de travaux de projet, dans l’ensemble du domaine GTA, etc. Cela doit être systématiquement développé et accompagné par toutes les parties prenantes.Le travail des assistants d’inclusion est lié à de nombreux autres domaines. Une coopération étroite avec les enseignants, l’école et les parents est une condition préalable, de même qu’une bonne coopération entre tous les acteurs concernés. L’aide à l’insertion a pour mission spécifique d’éliminer ou d’atténuer un handicap ou ses conséquences et d’intégrer les personnes handicapées dans la société. (French)
14 December 2021
0 references
Een inclusieassistent moet een ondersteuning zijn in het schoolleven en de leeromgeving, zodat succesvolle deelname aan het onderwijs mogelijk wordt. Voor elke student wordt een speciale planning voorbereid (support plan interview). De Inclusie Assistant probeert ook in specifieke gevallen aanvullend extern advies in te winnen. Door het opzetten van leersponsoringen en regelmatige discussies met alle deelnemers op het gebied van het buitenonderwijs zal hij trachten praktische informatie te verstrekken om de sociale coëxistentie van leerlingen met en zonder behoefte aan ondersteuning of handicap te versterken. Voor excursies, schoolreizen, projectwerk, het gehele GTA-gebied, enz., ondersteuning voor de Inclusieassistent en ondersteuning van leersponsorschappen zijn ook noodzakelijk. Dit moet systematisch worden ontwikkeld en begeleid door alle belanghebbenden.Het werk van de Inclusie-assistenten is gekoppeld aan vele andere gebieden. Nauwe samenwerking met leerkrachten, scholen en ouders is een voorwaarde, evenals een goede samenwerking tussen alle betrokkenen. De speciale taak van integratiebijstand bestaat erin een handicap of de gevolgen daarvan uit te bannen of te verzachten en gehandicapten in de samenleving te integreren. (Dutch)
23 December 2021
0 references
Un assistente all'inclusione dovrebbe essere un sostegno alla vita scolastica e all'ambiente di apprendimento, in modo che sia possibile partecipare con successo all'insegnamento. Sarà preparata una pianificazione speciale per ogni studente (intervista al piano di sostegno). L'assistente per l'inclusione cerca inoltre di ottenere ulteriori consulenze esterne in casi specifici. Attraverso la creazione di sponsorizzazioni di apprendimento e discussioni regolari con tutti i partecipanti nel settore extra-educativo, si adopererà per fornire informazioni pratiche al fine di rafforzare la coesistenza sociale degli alunni con e senza bisogno di sostegno o disabilità. Per escursioni, gite scolastiche, lavori di progetto, l'intera area GTA, ecc., sono necessari anche il sostegno per l'Assistente Inclusione e l'assistenza da parte delle sponsorizzazioni di apprendimento. Ciò deve essere sviluppato sistematicamente e accompagnato da tutte le parti interessate. Il lavoro degli assistenti per l'inclusione è legato a molti altri settori. Una stretta collaborazione con gli insegnanti, la scuola e i genitori è un prerequisito, così come una buona cooperazione tra tutti i soggetti coinvolti. Il compito speciale dell'assistenza all'integrazione consiste nell'eliminare o mitigare una disabilità o le sue conseguenze e nell'integrare i disabili nella società. (Italian)
21 January 2022
0 references
Un asistente de inclusión debe ser un apoyo en la vida escolar y el entorno de aprendizaje, de modo que sea posible una participación exitosa en la enseñanza. Se preparará una planificación especial para cada estudiante (entrevista del plan de apoyo). El Asistente de Inclusión también trata de obtener asesoramiento externo adicional en casos específicos. Mediante la creación de patrocinios de aprendizaje y debates periódicos con todos los participantes en el ámbito extraeducativo, se esforzará por proporcionar información práctica con el fin de reforzar la coexistencia social de los alumnos con y sin necesidad de apoyo o discapacidad. Para excursiones, viajes escolares, trabajo de proyecto, toda la zona de GTA, etc., también es necesario apoyar al Asistente de Inclusión, así como la asistencia de patrocinios de aprendizaje. Esto debe ser desarrollado sistemáticamente y acompañado por todas las partes interesadas. El trabajo de los Asistentes de Inclusión está vinculado a muchos otros ámbitos. La estrecha cooperación con los profesores, la escuela y los padres es un requisito previo, al igual que una buena cooperación entre todos los participantes. La tarea especial de la asistencia a la integración es eliminar o mitigar una discapacidad o sus consecuencias e integrar a las personas con discapacidad en la sociedad. (Spanish)
23 January 2022
0 references
En inklusionsassistent bør være en støtte i skolens liv og læringsmiljø, således at en vellykket deltagelse i undervisningen bliver mulig. Der vil blive udarbejdet en særlig planlægning for hver studerende (støtteplan interview). Inklusionsassistenten forsøger også at opnå yderligere ekstern rådgivning i specifikke tilfælde. Gennem oprettelse af læringssponsorater samt regelmæssige drøftelser med alle deltagere på området uden for uddannelsesområdet vil han bestræbe sig på at give praktiske oplysninger for at styrke den sociale sameksistens mellem elever med og uden behov for støtte eller handicap. I forbindelse med udflugter, skoleture, projektarbejde, hele GTA-området osv., er støtte til Inklusionsassistenten samt hjælp fra læringssponsorater også nødvendig. Dette skal udvikles systematisk og ledsages af alle interessenter. Inklusionsassistenternes arbejde er knyttet til mange andre områder. Et tæt samarbejde med lærere, skoler og forældre er en forudsætning, og det samme gælder et godt samarbejde mellem alle involverede. Den særlige opgave med integrationsstøtte er at fjerne eller afbøde et handicap eller dets konsekvenser og at integrere handicappede i samfundet. (Danish)
18 July 2022
0 references
Ένας βοηθός ένταξης θα πρέπει να παρέχει στήριξη στη σχολική ζωή και το μαθησιακό περιβάλλον, έτσι ώστε να καταστεί δυνατή η επιτυχής συμμετοχή στη διδασκαλία. Θα εκπονηθεί ειδικός προγραμματισμός για κάθε μαθητή (συνέντευξη σχεδίου υποστήριξης). Ο βοηθός ένταξης προσπαθεί επίσης να λάβει πρόσθετες εξωτερικές συμβουλές σε συγκεκριμένες περιπτώσεις. Μέσω της δημιουργίας χορηγιών μάθησης καθώς και τακτικών συζητήσεων με όλους τους συμμετέχοντες στον εξωεκπαιδευτικό τομέα, θα προσπαθήσει να παρέχει πρακτικές πληροφορίες για την ενίσχυση της κοινωνικής συνύπαρξης των μαθητών με και χωρίς ανάγκη υποστήριξης ή αναπηρίας. Για εκδρομές, σχολικές εκδρομές, εργασίες έργου, ολόκληρη την περιοχή GTA κ.λπ., είναι επίσης απαραίτητη η υποστήριξη του βοηθού ένταξης καθώς και η βοήθεια από τις χορηγίες μάθησης. Αυτό πρέπει να αναπτύσσεται συστηματικά και να συνοδεύεται από όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη. Το έργο των βοηθών ένταξης συνδέεται με πολλούς άλλους τομείς. Η στενή συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς, το σχολείο και τους γονείς αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση, όπως και η καλή συνεργασία μεταξύ όλων των εμπλεκομένων. Το ειδικό καθήκον της βοήθειας ένταξης είναι να εξαλείψει ή να μετριάσει μια αναπηρία ή τις συνέπειές της και να ενσωματώσει τα άτομα με αναπηρία στην κοινωνία. (Greek)
18 July 2022
0 references
Asistent za uključivanje trebao bi biti potpora u školskom životu i okruženju za učenje kako bi se omogućilo uspješno sudjelovanje u poučavanju. Za svakog studenta pripremit će se posebno planiranje (intervju za plan podrške). Pomoćnik za uključivanje također pokušava dobiti dodatne vanjske savjete u posebnim slučajevima. Stvaranjem sponzorstava učenja, kao i redovitim razgovorima sa svim sudionicima izvanobrazovnog područja, nastojat će pružiti praktične informacije kako bi ojačao socijalni suživot učenika sa i bez potrebe za potporom ili invaliditetom. Za izlete, školske izlete, projektni rad, cijelo GTA područje, itd., potrebna je i podrška Inclusion Assistantu, kao i pomoć od sponzorstva učenja. To se mora sustavno razvijati i pratiti svi dionici. Rad asistenata za uključivanje povezan je s mnogim drugim područjima. Bliska suradnja s nastavnicima, školom i roditeljima preduvjet je, kao i dobra suradnja svih uključenih strana. Posebna je zadaća pomoći pri integraciji ukloniti ili ublažiti invaliditet ili njegove posljedice te integrirati osobe s invaliditetom u društvo. (Croatian)
18 July 2022
0 references
Un asistent de incluziune ar trebui să fie un sprijin în viața școlară și mediul de învățare, astfel încât participarea cu succes la predare să devină posibilă. Se va pregăti o planificare specială pentru fiecare student (interviu pentru planul de sprijin). Asistentul pentru incluziune încearcă, de asemenea, să obțină consiliere externă suplimentară în cazuri specifice. Prin crearea de sponsorizări de învățare, precum și prin discuții periodice cu toți participanții din domeniul extraeducațional, acesta se va strădui să furnizeze informații practice pentru a consolida coexistența socială a elevilor cu și fără nevoie de sprijin sau handicap. Pentru excursii, excursii școlare, activități de proiect, întreaga zonă GTA etc., sunt, de asemenea, necesare sprijin pentru asistentul de incluziune, precum și asistență din partea sponsorizărilor de învățare. Aceasta trebuie dezvoltată în mod sistematic și însoțită de toate părțile interesate. Activitatea asistenților de incluziune este legată de multe alte domenii. Cooperarea strânsă cu profesorii, școala și părinții este o condiție prealabilă, precum și o bună cooperare între toți cei implicați. Sarcina specială a asistenței pentru integrare este de a elimina sau de a atenua un handicap sau consecințele acestuia și de a integra persoanele cu handicap în societate. (Romanian)
18 July 2022
0 references
Asistent pri začleňovaní by mal byť podporou v školskom a vzdelávacom prostredí, aby sa umožnila úspešná účasť na výučbe. Pre každého študenta bude pripravené špeciálne plánovanie (rozhovor o pláne podpory). Asistent pre začlenenie sa tiež snaží získať ďalšie externé poradenstvo v konkrétnych prípadoch. Prostredníctvom vytvárania vzdelávacích sponzorov, ako aj pravidelných diskusií so všetkými účastníkmi mimovzdelávacej oblasti sa bude snažiť poskytovať praktické informácie s cieľom posilniť sociálnu koexistenciu žiakov s podporou a bez potreby podpory alebo zdravotného postihnutia. V prípade exkurzií, školských výletov, projektových prác, celej oblasti GTA atď. je potrebná aj podpora asistenta pre začlenenie, ako aj pomoc zo sponzorstva vzdelávania. To musia systematicky rozvíjať a dopĺňať všetky zainteresované strany. Práca asistentov pre začlenenie je prepojená s mnohými ďalšími oblasťami. Predpokladom je úzka spolupráca s učiteľmi, školou a rodičmi, ako aj dobrá spolupráca medzi všetkými zúčastnenými stranami. Osobitnou úlohou integračnej pomoci je odstrániť alebo zmierniť zdravotné postihnutie alebo jeho následky a začleniť zdravotne postihnuté osoby do spoločnosti. (Slovak)
18 July 2022
0 references
Assistent tal-inklużjoni għandu jkun appoġġ fl-ambjent tal-ħajja skolastika u tat-tagħlim, sabiex il-parteċipazzjoni b’suċċess fit-tagħlim issir possibbli. Se jitħejja ppjanar speċjali għal kull student (intervista dwar il-pjan ta’ appoġġ). L-Assistent tal-Inklużjoni jipprova wkoll jikseb parir estern addizzjonali f’każijiet speċifiċi. Permezz tal-ħolqien ta’ sponsorships ta’ tagħlim kif ukoll diskussjonijiet regolari mal-parteċipanti kollha fil-qasam extra-edukattiv, huwa ser jagħmel ħiltu biex jipprovdi informazzjoni prattika sabiex tissaħħaħ il-koeżistenza soċjali tal-istudenti bi u mingħajr il-ħtieġa ta’ appoġġ jew diżabilità. Għall-eskursjonijiet, il-vjaġġi tal-iskola, ix-xogħol tal-proġett, iż-żona kollha tal-GTA, eċċ., huma meħtieġa wkoll l-appoġġ għall-Assistent tal-Inklużjoni kif ukoll l-assistenza mill-isponsorships tat-tagħlim. Dan għandu jiġi żviluppat b’mod sistematiku u akkumpanjat mill-partijiet interessati kollha. Il-ħidma tal-Assistenti tal-Inklużjoni hija marbuta ma’ ħafna oqsma oħra. Il-kooperazzjoni mill-qrib mal-għalliema, l-iskejjel u l-ġenituri hija prerekwiżit, kif ukoll kooperazzjoni tajba bejn dawk kollha involuti. Il-kompitu speċjali tal-assistenza għall-integrazzjoni huwa li telimina jew ittaffi diżabbiltà jew il-konsegwenzi tagħha u li tintegra persuni b’diżabilità fis-soċjetà. (Maltese)
18 July 2022
0 references
Um assistente de inclusão deve ser um apoio na vida escolar e no ambiente de aprendizagem, para que a participação bem-sucedida no ensino se torne possível. Será preparado um planeamento especial para cada aluno (entrevista do plano de apoio). O Assistente para a Inclusão também tenta obter aconselhamento externo adicional em casos específicos. Através da criação de patrocínios de aprendizagem, bem como discussões regulares com todos os participantes no campo extra-educativo, ele se esforçará para fornecer informações práticas, a fim de reforçar a coexistência social dos alunos com e sem qualquer necessidade de apoio ou deficiência. Para excursões, viagens escolares, trabalho de projeto, toda a área do GTA, etc., o apoio ao Assistente de Inclusão, bem como a assistência de patrocínios de aprendizagem também são necessários. Este aspeto deve ser sistematicamente desenvolvido e acompanhado por todas as partes interessadas. O trabalho dos assistentes de inclusão está ligado a muitos outros domínios. A estreita cooperação com os professores, a escola e os pais é um pré-requisito, assim como uma boa cooperação entre todos os envolvidos. A tarefa especial da assistência à integração consiste em eliminar ou atenuar uma deficiência ou as suas consequências e em integrar as pessoas com deficiência na sociedade. (Portuguese)
18 July 2022
0 references
Osallisuutta edistävän avustajan olisi tuettava kouluelämää ja oppimisympäristöä, jotta onnistunut osallistuminen opetukseen on mahdollista. Jokaiselle opiskelijalle laaditaan erityinen suunnitelma (tukisuunnitelmahaastattelu). Osallisuutta edistävä assistentti pyrkii myös hankkimaan lisäneuvontaa tietyissä tapauksissa. Luomalla oppimissponsoreja ja käymällä säännöllisiä keskusteluja kaikkien koulutusalan ulkopuolisten osallistujien kanssa hän pyrkii antamaan käytännön tietoa, jotta voidaan vahvistaa sellaisten oppilaiden sosiaalista rinnakkaiseloa, joilla on tarve tukea tai vammaa. Retkiä, koulumatkoja, projektityötä, koko GTA-aluetta jne. varten tarvitaan myös tukea osallisuutta edistävälle avustajalle sekä oppimissponsoreista saatavaa apua. Tätä on kehitettävä järjestelmällisesti, ja kaikkien sidosryhmien on osallistuttava siihen. Osallisuutta edistävien avustajien työ liittyy moniin muihin aloihin. Tiivis yhteistyö opettajien, koulun ja vanhempien kanssa on ennakkoedellytys, samoin kuin hyvä yhteistyö kaikkien asianosaisten välillä. Kotoutumisavun erityistehtävänä on poistaa tai lieventää vammaisuutta tai sen seurauksia sekä integroida vammaiset yhteiskuntaan. (Finnish)
18 July 2022
0 references
Asystent ds. integracji powinien stanowić wsparcie w środowisku życia i uczenia się w szkole, tak aby możliwe było skuteczne uczestnictwo w nauczaniu. Dla każdego studenta przygotowany zostanie specjalny plan (wywiad z planem wsparcia). Asystent ds. integracji stara się również uzyskać dodatkowe porady zewnętrzne w konkretnych przypadkach. Poprzez tworzenie sponsoringu edukacyjnego, a także regularne dyskusje ze wszystkimi uczestnikami w dziedzinie pozaedukacyjnej, będzie starał się dostarczać praktycznych informacji w celu wzmocnienia społecznego współistnienia uczniów, którzy nie potrzebują wsparcia lub niepełnosprawności. W przypadku wycieczek, wycieczek szkolnych, prac projektowych, całego obszaru GTA itp. konieczne jest również wsparcie asystenta ds. integracji, a także pomoc ze strony sponsoringu edukacyjnego. Musi to być systematycznie rozwijane i uzupełniane przez wszystkie zainteresowane strony. Prace asystentów ds. integracji są powiązane z wieloma innymi obszarami. Ścisła współpraca z nauczycielami, szkołą i rodzicami jest warunkiem wstępnym, podobnie jak dobra współpraca wszystkich zainteresowanych stron. Szczególnym zadaniem pomocy na rzecz integracji jest wyeliminowanie lub złagodzenie niepełnosprawności lub jej skutków oraz integracja osób niepełnosprawnych ze społeczeństwem. (Polish)
18 July 2022
0 references
Pomočnica za vključevanje bi morala biti podpora v šolskem življenju in učnem okolju, da se omogoči uspešno sodelovanje pri poučevanju. Za vsakega študenta bo pripravljen poseben načrt (zaslišanje podpornega načrta). Pomočnik za vključevanje poskuša pridobiti tudi dodatne zunanje nasvete v posebnih primerih. Z ustvarjanjem sponzorjev za učenje in rednimi razpravami z vsemi udeleženci zunajizobraževalnega področja si bo prizadeval zagotoviti praktične informacije, da bi okrepil socialno sobivanje učencev, ki imajo ali ne potrebujejo podpore ali invalidnosti. Za ekskurzije, šolske izlete, projektno delo, celotno območje GTA itd. Potrebna sta tudi podpora asistentu za vključevanje in pomoč pri učenju sponzorjev. To morajo sistematično razvijati in spremljati vse zainteresirane strani. Delo pomočnikov za vključevanje je povezano s številnimi drugimi področji. Predpogoj je tesno sodelovanje z učitelji, šolo in starši ter dobro sodelovanje med vsemi udeleženimi. Posebna naloga pomoči pri vključevanju je odpraviti ali ublažiti invalidnost ali njene posledice in vključiti invalide v družbo. (Slovenian)
18 July 2022
0 references
Asistent inkluze by měl být podporou školního života a vzdělávacího prostředí, aby byla možná úspěšná účast na výuce. Pro každého studenta bude připraveno speciální plánování (rozhovor s podpůrným plánem). Asistent pro začleňování se rovněž snaží získat další externí poradenství v konkrétních případech. Prostřednictvím vytváření sponzorských vzdělávacích programů a pravidelných diskusí se všemi účastníky mimoškolní oblasti se bude snažit poskytovat praktické informace s cílem posílit sociální soužití žáků s potřebou podpory nebo zdravotního postižení a bez nich. Při exkurzích, školních výletech, projektové práci, celé oblasti GTA atd. je nutná také podpora asistenta pro začleňování, jakož i pomoc při studiu sponzorů. To musí být systematicky rozvíjeno a doprovázeno všemi zúčastněnými stranami.Práce asistentů pro začleňování souvisí s mnoha dalšími oblastmi. Předpokladem je úzká spolupráce s učiteli, školou a rodiči, stejně jako dobrá spolupráce mezi všemi zúčastněnými. Zvláštním úkolem pomoci při integraci je odstranit nebo zmírnit zdravotní postižení nebo jeho důsledky a začlenit zdravotně postižené osoby do společnosti. (Czech)
18 July 2022
0 references
Įtraukties asistentas turėtų būti parama mokyklos gyvenimui ir mokymosi aplinkai, kad būtų galima sėkmingai dalyvauti mokyme. Specialus planavimas bus parengtas kiekvienam studentui (pagalbos plano interviu). Įtraukties asistentas taip pat bando gauti papildomų išorės konsultacijų konkrečiais atvejais. Kurdamas mokymosi rėmimą, taip pat reguliariai diskutuodamas su visais nešvietimo srities dalyviais, jis stengsis teikti praktinę informaciją, kad būtų sustiprintas mokinių socialinis sambūvis su paramos ar negalios poreikiu ir be jo. Ekskursijoms, mokyklinėms kelionėms, projektiniam darbui, visai GTA teritorijai ir kt. taip pat būtina parama įtraukties asistentui, taip pat parama mokymosi rėmimui. Tai turi būti sistemingai plėtojama ir kartu su visomis suinteresuotosiomis šalimis.Integracijos padėjėjų darbas yra susijęs su daugeliu kitų sričių. Glaudus bendradarbiavimas su mokytojais, mokyklomis ir tėvais yra būtina sąlyga, taip pat geras visų dalyvių bendradarbiavimas. Speciali integracijos pagalbos užduotis – panaikinti ar sušvelninti negalią ar jos padarinius ir integruoti neįgaliuosius į visuomenę. (Lithuanian)
18 July 2022
0 references
Iekļaušanas asistentam vajadzētu būt atbalstam skolas dzīvē un mācību vidē, lai būtu iespējama veiksmīga līdzdalība mācīšanā. Katram studentam tiks sagatavots īpašs plāns (atbalsta plāna intervija). Iekļaušanas asistents arī cenšas saņemt papildu ārējo konsultāciju konkrētos gadījumos. Izveidojot mācību sponsorēšanu, kā arī regulāras diskusijas ar visiem ārpusizglītības jomas dalībniekiem, viņš centīsies sniegt praktisku informāciju, lai stiprinātu to skolēnu sociālo līdzāspastāvēšanu, kuriem ir vai nav nepieciešams atbalsts vai invaliditāte. Ekskursijām, skolas ekskursijām, projekta darbam, visai GTA teritorijai utt. ir nepieciešams arī atbalsts iekļaušanas asistentam, kā arī mācību sponsorēšanas atbalsts. Tas ir sistemātiski jāizstrādā un jāpapildina visām ieinteresētajām personām. Iekļaušanas asistentu darbs ir saistīts ar daudzām citām jomām. Cieša sadarbība ar skolotājiem, skolu un vecākiem ir priekšnoteikums, kā arī laba sadarbība starp visām iesaistītajām pusēm. Integrācijas palīdzības īpašais uzdevums ir novērst vai mazināt invaliditāti vai tās sekas un integrēt cilvēkus ar invaliditāti sabiedrībā. (Latvian)
18 July 2022
0 references
Асистентът по приобщаването следва да подпомага училищния живот и учебната среда, така че да стане възможно успешното участие в преподаването. За всеки ученик ще бъде изготвено специално планиране (интервю за план за подкрепа). Асистентът по приобщаването също така се опитва да получи допълнителни външни съвети в конкретни случаи. Чрез създаването на спонсори за обучение, както и чрез редовни дискусии с всички участници в извънобразователната област, той ще се стреми да предоставя практическа информация, за да засили социалното съвместно съществуване на учениците със и без нужда от подкрепа или увреждане. За екскурзии, училищни пътувания, работа по проекти, цялата зона на GTA и т.н. е необходима и подкрепа за асистента по приобщаването, както и помощ от учебни спонсори. Това трябва да се развива систематично и да се придружава от всички заинтересовани страни. Работата на асистентите по приобщаването е свързана с много други области. Тясното сътрудничество с учителите, училището и родителите е предпоставка, както и доброто сътрудничество между всички участници. Специалната задача на помощта за интеграция е да премахне или смекчи увреждането или последиците от него и да интегрира хората с увреждания в обществото. (Bulgarian)
18 July 2022
0 references
A befogadást segítő asszisztensnek támogatást kell nyújtania az iskolai élethez és a tanulási környezethez, hogy lehetővé váljon az oktatásban való sikeres részvétel. Külön tervezés készül minden hallgató számára (támogatási terv interjú). A befogadásért felelős asszisztens konkrét esetekben további külső tanácsokat is kér. Tanulási szponzorok létrehozásával, valamint az oktatáson kívüli terület valamennyi résztvevőjével folytatott rendszeres megbeszélések révén arra törekszik, hogy gyakorlati tájékoztatást nyújtson annak érdekében, hogy megerősítse a tanulók társadalmi együttélését támogatás vagy fogyatékosság nélkül, illetve anélkül. Kirándulások, iskolai kirándulások, projektmunka, a teljes GTA-terület stb. esetén az Inclusion Assistant és a tanulási szponzorok támogatása is szükséges. Ezt szisztematikusan ki kell dolgozni és valamennyi érdekeltnek együtt kell kísérnie.A társadalmi befogadást segítő asszisztensek munkája sok más területhez kapcsolódik. A tanárokkal, az iskolával és a szülőkkel való szoros együttműködés előfeltétele, csakúgy, mint az összes érintett közötti jó együttműködés. Az integrációs segítségnyújtás különleges feladata a fogyatékosság vagy annak következményeinek felszámolása vagy enyhítése, valamint a fogyatékkal élők társadalmi integrációja. (Hungarian)
18 July 2022
0 references
Ba cheart go mbeadh cúntóir cuimsithe ina thacaíocht i saol na scoile agus i dtimpeallacht foghlama, ionas gur féidir páirt a ghlacadh go rathúil sa teagasc. Ullmhófar pleanáil speisialta do gach dalta (agallamh an phlean tacaíochta). Déanann an Cúntóir Cuimsithe iarracht freisin comhairle sheachtrach bhreise a fháil i gcásanna sonracha. Trí urraíochtaí foghlama a chruthú chomh maith le plé rialta le gach rannpháirtí sa réimse seach-oideachais, déanfaidh sé iarracht faisnéis phraiticiúil a chur ar fáil chun cómhaireachtáil shóisialta daltaí a neartú le tacaíocht nó míchumas agus gan aon ghá leo. Le haghaidh turais, turais scoile, obair thionscadail, limistéar iomlán GTA, etc., tá tacaíocht don Chúntóir Cuimsithe chomh maith le cúnamh ó urraíochtaí foghlama riachtanach freisin. Ní mór do na páirtithe leasmhara uile é sin a fhorbairt go córasach agus a thionlacan.Tá obair na gCúntóirí Cuimsithe nasctha le go leor réimsí eile. Is réamhriachtanas é dlúthchomhar le múinteoirí, leis an scoil agus le tuismitheoirí, mar aon le dea-chomhar idir gach duine lena mbaineann. Is é an tasc speisialta a bhaineann le cúnamh lánpháirtíochta ná míchumas nó a iarmhairtí a dhíothú nó a mhaolú agus daoine faoi mhíchumas a lánpháirtiú sa tsochaí. (Irish)
18 July 2022
0 references
En inkluderingsassistent bör vara ett stöd i skollivet och inlärningsmiljön, så att ett framgångsrikt deltagande i undervisningen blir möjligt. En särskild planering kommer att göras för varje student (intervju i stödplanen). Integrationsassistenten försöker också få ytterligare extern rådgivning i specifika fall. Genom att skapa sponsring för lärande och regelbundna diskussioner med alla deltagare på det extra utbildningsområdet kommer han att sträva efter att tillhandahålla praktisk information för att stärka den sociala samexistensen mellan elever med och utan behov av stöd eller funktionshinder. För utflykter, skolresor, projektarbete, hela GTA-området m.m. krävs också stöd till Inclusion Assistant samt hjälp med att lära sig sponsring. Detta måste utvecklas systematiskt och åtföljas av alla berörda parter.Inklusionsassistenternas arbete är kopplat till många andra områden. Ett nära samarbete med lärare, skola och föräldrar är en förutsättning, liksom ett gott samarbete mellan alla inblandade. Den särskilda uppgiften för integrationsstöd är att undanröja eller mildra en funktionsnedsättning eller dess konsekvenser och att integrera funktionshindrade i samhället. (Swedish)
18 July 2022
0 references
Kaasamisassistent peaks toetama koolielu ja õpikeskkonda, et võimaldada edukat osalemist õpetamises. Igale õpilasele koostatakse eriplaan (toetuskava intervjuu). Kaasamise assistent püüab saada ka täiendavat välisnõuannet konkreetsetel juhtudel. Luues õppesponsorlused ja korrapärased arutelud kõigi haridusevälises valdkonnas osalejatega, püüab ta anda praktilist teavet, et tugevdada õpilaste sotsiaalset kooseksisteerimist toetuse või puudeta ja ilma selleta. Ekskursioonide, koolireiside, projektitöö, kogu GTA piirkonna jne puhul on vajalik ka kaasamisassistendi toetamine ja õppesponsorluse toetamine. Kaasamisassistentide töö on seotud paljude muude valdkondadega. Eeltingimuseks on tihe koostöö õpetajate, kooli ja vanematega, samuti hea koostöö kõigi asjaosaliste vahel. Integratsiooniabi eriülesanne on puude või selle tagajärgede kõrvaldamine või leevendamine ning puuetega inimeste integreerimine ühiskonda. (Estonian)
18 July 2022
0 references
Neukirchen/Pleiße
0 references
16 February 2024
0 references
Identifiers
672 / 101002807791
0 references