Q97486 (Q97486): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created a new Item) |
(Changed an Item) |
||
| Property / financed by | |||
| Property / financed by: European Union / rank | |||
Normal rank | |||
| Property / intervention field | |||
| Property / intervention field: Reducing and preventing early school-leaving and promoting equal access to good quality early-childhood, primary and secondary education including formal, non-formal and informal learning pathways for reintegrating into education and training / rank | |||
Normal rank | |||
Revision as of 10:37, 31 January 2020
Project in Poland financed by DG Regio
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project in Poland financed by DG Regio |
Statements
400,860.0 zloty
0 references
471,600.0 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 September 2017
0 references
30 June 2019
0 references
GMINA WISZNIA MAŁA
0 references
Problem – uboga baza edukac. w gminie. Niewystarczające wyposażenie pracowni przedmiotowych wraz z nielicznym sprzętem IT uniemożliwia realizację zajęć eksperyment. i nauczanie naodpowiednim poziomie nauk ścisłych, przyrodniczych i programowania. Brak w wystarczającym zakresie zajęć dodatk. dla dzieci uzdolnionych (brak nauki doświadczalnej), zespecjalnymi potrzebami edukacyjnymi – np. wyrównawczych, korekcyjnych itp.Projekt dotyczy dzieci i nauczycieli/ek z trzech SP w Krynicznie, Psarach i Szewcach oraz gimnazjum w Szewcach. Celem jest wzrost jakości edukacji w gminie w ciągu 2 lat, dzięki implement. większości typów działań konkursu:10.2.A zajęcia rozwijające i wyrównawcze z matematyki i nauk przyrodniczych; język angielski; TIK w praktyce - programowanie i robotyka; 10.2.B wyposażymy pracownie matematyczne, przyrodnicze i TIK dostępne dla każdej ze szkół objętych projektem. Zrealizujemy zajęcia doświadczalne, w tym pozaszkolne z wykorz. laboratoriów i placówek badawczych, celem ukierunkow. dzieci na karierę edukac. i zawod. w naukach ścisłych i przyr.; 10.2.C stypendia dla 15 dzieci ze szkół podst.;10.2.D zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i logopedycz.;10.2.F doradztwo zawodowe i kreowanie ścieżki eduk.;10.2.G dwa rodzaje szkoleń dla nauczycieli dostępne dla kadry z każdej szkoły objętej projektem: dla matematyków i dla potrzebujących wsparcia w wykorzystaniu narzędzi TIK w nauczaniu.Zapewnienie funkcjonalności TIK zgodnie z regulaminem konkursu (w skrócie: stały dostęp do internetu użytkowników, min. 1 miejsce z przenośnym komputerem dla uczniów).W/w zadania są szczególnie istotne dla obszaru wiejsk., gdzie dzieci mają ograniczony dostęp do innych niż szkolne form edukacji.Efekty: wzrost kompet. u 15 nauczyc. (14K,1M); wzrost kompet. klucz. uczniów/czennic gminy (108K, 113M); uzyskanie możliwości nauczania doświadczalnego i TIK w 3 lokalizacjach – pracownie w Krynicznie, Psarach, Szewcach. (Polish)
0 references
Identifiers
RPDS.10.02.02-02-0008/17
0 references