Boosting Business Integration through joint VET Education (Q4297038): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(‎Removed claim: summary (P836): Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукт...)
(‎Removed claim: summary (P836): Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукт...)
Property / summary
Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукти чрез формиране на мрежи от клъстери, в които образователният и бизнес сектор взаимодействат заедно. Днес признаването на компетентностите в областта на ПОО (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до днес няма практически опит в използването на този инструмент нито за дружествата, нито за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за създаване на диалог с властите, училищата и предприятията, който ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и новите модели, подкрепящи трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотно първото международно трансгранично ПОО образование в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Практическият опит и анализите на националните учебни програми заедно с регламентите за ECVET в специфичните професионални области ще бъдат основна част от проекта. Това ще насърчи стъпките за интернационализация на училищата за ПОО и регионалните дружества. Концепцията и учебната програма ще могат да се прехвърлят в други клонове. Ползите за дружествата биха били да се гледа на Южното Балтийско море като на междурегионален пазар на труда за международно бизнес сътрудничество с достъп до нова квалифицирана работна сила. За училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за мобилност по програма „Еразъм“. На политическо равнище (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са съобразени с практиката подходи за трудова мобилност и основани на практиката подходи за валидиране. (Bulgarian)
 
Property / summary: Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукти чрез формиране на мрежи от клъстери, в които образователният и бизнес сектор взаимодействат заедно. Днес признаването на компетентностите в областта на ПОО (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до днес няма практически опит в използването на този инструмент нито за дружествата, нито за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за създаване на диалог с властите, училищата и предприятията, който ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и новите модели, подкрепящи трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотно първото международно трансгранично ПОО образование в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Практическият опит и анализите на националните учебни програми заедно с регламентите за ECVET в специфичните професионални области ще бъдат основна част от проекта. Това ще насърчи стъпките за интернационализация на училищата за ПОО и регионалните дружества. Концепцията и учебната програма ще могат да се прехвърлят в други клонове. Ползите за дружествата биха били да се гледа на Южното Балтийско море като на междурегионален пазар на труда за международно бизнес сътрудничество с достъп до нова квалифицирана работна сила. За училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за мобилност по програма „Еразъм“. На политическо равнище (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са съобразени с практиката подходи за трудова мобилност и основани на практиката подходи за валидиране. (Bulgarian) / rank
Normal rank
 
Property / summary: Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукти чрез формиране на мрежи от клъстери, в които образователният и бизнес сектор взаимодействат заедно. Днес признаването на компетентностите в областта на ПОО (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до днес няма практически опит в използването на този инструмент нито за дружествата, нито за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за създаване на диалог с властите, училищата и предприятията, който ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и новите модели, подкрепящи трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотно първото международно трансгранично ПОО образование в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Практическият опит и анализите на националните учебни програми заедно с регламентите за ECVET в специфичните професионални области ще бъдат основна част от проекта. Това ще насърчи стъпките за интернационализация на училищата за ПОО и регионалните дружества. Концепцията и учебната програма ще могат да се прехвърлят в други клонове. Ползите за дружествата биха били да се гледа на Южното Балтийско море като на междурегионален пазар на труда за международно бизнес сътрудничество с достъп до нова квалифицирана работна сила. За училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за мобилност по програма „Еразъм“. На политическо равнище (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са съобразени с практиката подходи за трудова мобилност и основани на практиката подходи за валидиране. (Bulgarian) / qualifier
point in time: 4 November 2022
Timestamp+2022-11-04T00:00:00Z
Timezone+00:00
CalendarGregorian
Precision1 day
Before0
After0
 

Revision as of 10:36, 9 February 2024

Project Q4297038 in Germany, Sweden, Poland, Lithuania, Denmark
Language Label Description Also known as
English
Boosting Business Integration through joint VET Education
Project Q4297038 in Germany, Sweden, Poland, Lithuania, Denmark

    Statements

    contained in NUTS
    Rostock
    0 references
    Vest- og Sydsjælland
    0 references
    Miasto Szczecin
    0 references
    Blekinge County
    0 references
    Telšių apskritis
    0 references
    country
    Germany
    0 references
    Sweden
    0 references
    Poland
    0 references
    Lithuania
    0 references
    Denmark
    0 references
    EU contribution
    1,660,000.0 Euro
    0 references
    budget
    2,083,000.0 Euro
    0 references
    co-financing rate
    79.69 percent
    0 references
    start time
    1 May 2016
    0 references
    end time
    31 May 2019
    0 references
    beneficiary name (string)
    NETPORT SCIENCE PARK LTD
    0 references
    beneficiary
    Q4381772
    0 references
    Q4381772
    0 references
    Q4381772
    0 references
    Q4381772
    0 references
    coordinate location

    55°53'54.35"N, 21°50'3.05"E
    0 references

    55°43'39.18"N, 21°55'54.16"E
    0 references

    54°45'34.49"N, 11°53'53.81"E
    0 references

    53°26'11.54"N, 14°32'41.03"E
    0 references

    54°5'11.69"N, 12°6'34.81"E
    0 references

    56°9'51.95"N, 14°51'57.74"E
    0 references
    summary
    Schools and other institutions providing vocational/adult training need to adapt to the new market conditions in order to give an adequate response to the market needs. The question of internationalisation of vocational education and training (VET) is not a matter of choice, but a matter of necessity. Companies participating in cross-border collaborations create contacts for internationalisation, export and product development by forming networks of cluster where both the educational and business sector interacts together. Today the crediting of VET competencies (ECVET) exist and is recognized by all countries but up until today there are no practical experience in using this tool for either companies or schools. This project will bring the awareness and open up new opportunities in creating a dialogue with authorities, schools and companies that will lead to practical know-how about common validation methods and new models supporting cross-border collaboration. The aim is to develop and piloting the first international cross-border VET Education in the green and blue sector, involving 40 students and 5 countries. Practical experience and analyses of national curricula together with ECVET regulations in the specific vocational fields will be a main part of the project. This will promote steps towards internationalisation of VET schools and regional companies. The concept and curriculum would be transferable to other branches. The benefits for the companies would be to look at the South Baltic as an interregional labour market for international business cooperation’s with access to a new skilled and qualified labour force. For the VET schools, collaborations and cross-border cooperation with companies will make them more competitive and give them access to discover Erasmus mobility. On a policy level (Ministry for Economy, Ministry for Education) the benefits are practice-proofed approaches of labour mobility and practice-proofed approaches of validation. (English)
    0 references
    Skoler og andre institutioner, der tilbyder erhvervsuddannelse/voksenuddannelse, skal tilpasse sig de nye markedsvilkår for at give et passende svar på markedets behov. Spørgsmålet om internationalisering af erhvervsuddannelser er ikke et valg, men et spørgsmål om nødvendighed. Virksomheder, der deltager i grænseoverskridende samarbejde, skaber kontakter til internationalisering, eksport og produktudvikling ved at danne netværk af klynger, hvor både uddannelses- og erhvervssektoren interagerer sammen. I dag eksisterer anerkendelsen af erhvervsuddannelseskompetencer (ECVET) og anerkendes af alle lande, men indtil i dag er der ingen praktisk erfaring med at bruge dette værktøj for hverken virksomheder eller skoler. Dette projekt vil skabe opmærksomhed og åbne nye muligheder for at skabe en dialog med myndigheder, skoler og virksomheder, der vil føre til praktisk knowhow om fælles valideringsmetoder og nye modeller til støtte for grænseoverskridende samarbejde. Målet er at udvikle og afprøve den første internationale erhvervsuddannelse på tværs af grænserne i den grønne og den blå sektor med deltagelse af 40 studerende og 5 lande. Praktisk erfaring og analyser af nationale læseplaner sammen med ECVET-reglerne inden for de specifikke fagområder vil være en vigtig del af projektet. Dette vil fremme skridt hen imod internationalisering af erhvervsuddannelsesskoler og regionale virksomheder. Konceptet og læseplanen vil kunne overføres til andre grene. Fordelene for virksomhederne ville være at se på den sydlige del af Østersøen som et tværregionalt arbejdsmarked for internationalt erhvervssamarbejde med adgang til en ny kvalificeret og kvalificeret arbejdsstyrke. For erhvervsuddannelsesskolerne vil samarbejde og grænseoverskridende samarbejde med virksomheder gøre dem mere konkurrencedygtige og give dem adgang til at opdage Erasmus-mobilitet. På politisk plan (økonomiministeriet, undervisningsministeriet) er fordelene praksissikrede tilgange til arbejdskraftens mobilitet og praksisbaserede valideringsmetoder. (Danish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skoler og andre erhvervsuddannelsesinstitutioner skal tilpasse sig de nye markedsvilkår for at kunne imødekomme markedets behov på passende vis. Spørgsmålet om internationalisering af erhvervsuddannelser er ikke et spørgsmål om valg, men et spørgsmål om nødvendighed. Virksomheder, der deltager i grænseoverskridende samarbejde, etablerer kontakter til internationalisering, eksport og udvikling af produkter ved at skabe et netværk af klynger, hvor både uddannelses- og erhvervssektorerne arbejder sammen. I øjeblikket findes anerkendelsen af erhvervsuddannelseskompetencer (ECVET) og anerkendes af alle lande, men indtil nu er der ingen praktisk erfaring med at bruge dette værktøj for både virksomheder og skoler. Dette projekt vil øge bevidstheden og åbne nye muligheder for dialog med myndigheder, skoler og virksomheder, hvilket vil føre til praktisk knowhow om fælles valideringsmetoder og nye modeller til støtte for grænseoverskridende samarbejde. Målet er at udvikle og afprøve den første internationale erhvervsuddannelse på tværs af grænserne i den grønne og den blå sektor med deltagelse af 40 studerende og 5 lande. Hovedelementet i projektet vil være praktisk erfaring og analyse af nationale læseplaner sammen med ECVET-reglerne inden for specifikke fagområder. Dette vil fremme internationaliseringen af erhvervsuddannelsesskoler og regionale virksomheder. Konceptet og læseplanen kan overføres til andre grene. Virksomhederne ville drage fordel af at se den sydlige Østersø som et tværregionalt arbejdsmarked for internationalt økonomisk samarbejde med adgang til en ny kvalificeret og kvalificeret arbejdsstyrke. For så vidt angår erhvervsuddannelsesskoler vil samarbejde og grænseoverskridende samarbejde med virksomheder gøre dem mere konkurrencedygtige og give dem adgang til muligheder for at udforske mobilitet under Erasmus-programmet. På det politiske plan (økonomiministeriet, undervisningsministeriet) er ydelserne praksisbaserede tilgange til arbejdskraftens mobilitet og praksisbaserede tilgange til validering. (Danish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Scholen en andere instellingen die beroepsopleidingen/volwassenen aanbieden, moeten zich aanpassen aan de nieuwe marktomstandigheden om adequaat in te spelen op de behoeften van de markt. De kwestie van internationalisering van beroepsonderwijs en -opleiding is geen kwestie van keuze, maar een kwestie van noodzaak. Bedrijven die deelnemen aan grensoverschrijdende samenwerkingen creëren contacten voor internationalisering, export en productontwikkeling door clusternetwerken te vormen waar zowel het onderwijs als het bedrijfsleven met elkaar in wisselwerking staan. Vandaag bestaat de erkenning van competenties voor beroepsonderwijs en -opleiding (ECVET) en wordt erkend door alle landen, maar tot op heden zijn er geen praktische ervaring met het gebruik van dit instrument voor bedrijven of scholen. Dit project zal het bewustzijn vergroten en nieuwe mogelijkheden bieden om een dialoog tot stand te brengen met autoriteiten, scholen en bedrijven die zullen leiden tot praktische knowhow over gemeenschappelijke validatiemethoden en nieuwe modellen ter ondersteuning van grensoverschrijdende samenwerking. Het doel is om de eerste internationale grensoverschrijdende beroepsonderwijs en -opleiding te ontwikkelen en te besturen in de groene en blauwe sector, waarbij 40 studenten en 5 landen betrokken zijn. Praktische ervaring en analyses van nationale curricula samen met de ECVET-verordeningen op de specifieke beroepsgebieden zullen een belangrijk onderdeel van het project vormen. Dit zal stappen in de richting van internationalisering van scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding en regionale bedrijven bevorderen. Het concept en het curriculum zouden overdraagbaar zijn naar andere takken. De voordelen voor de ondernemingen zouden zijn dat de Zuidelijke Oostzee wordt beschouwd als een interregionale arbeidsmarkt voor internationale samenwerking tussen ondernemingen met toegang tot een nieuwe geschoolde en gekwalificeerde beroepsbevolking. Voor de scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding zullen samenwerkingen en grensoverschrijdende samenwerking met bedrijven hen concurrerender maken en hen toegang geven om Erasmusmobiliteit te ontdekken. Op beleidsniveau (Ministerie van Economie, Ministerie van Onderwijs) zijn de voordelen praktijkgerichte benaderingen van arbeidsmobiliteit en praktijkgerichte benaderingen van validatie. (Dutch)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Scholen en andere instellingen voor beroepsopleiding/volwassenen moeten zich aanpassen aan de nieuwe marktomstandigheden om adequaat in te spelen op de behoeften van de markt. De internationalisering van beroepsonderwijs en -opleiding is geen kwestie van keuze, maar een kwestie van noodzaak. Bedrijven die deelnemen aan grensoverschrijdende samenwerking leggen contacten om producten te internationaliseren, exporteren en ontwikkelen door een netwerk van clusters te creëren waarin zowel de onderwijs- als het bedrijfsleven samenwerken. Momenteel bestaat er erkenning van competenties op het gebied van beroepsonderwijs en -opleiding (ECVET) en wordt deze door alle landen erkend, maar tot op de dag van vandaag is er geen praktische ervaring met het gebruik van dit instrument voor zowel bedrijven als scholen. Dit project zal het bewustzijn vergroten en nieuwe mogelijkheden bieden voor dialoog met autoriteiten, scholen en bedrijven, wat zal leiden tot praktische knowhow over gemeenschappelijke validatiemethoden en nieuwe modellen ter ondersteuning van grensoverschrijdende samenwerking. Het doel is om het eerste internationale grensoverschrijdende beroepsonderwijs en -opleiding in de groene en blauwe sectoren te ontwikkelen en te testen, waarbij 40 studenten en 5 landen betrokken zijn. Het belangrijkste element van het project is praktische ervaring en analyse van nationale curricula, samen met de ECVET-regelgeving op specifieke beroepsgebieden. Dit zal de internationalisering van scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding en regionale bedrijven bevorderen. Het concept en het curriculum kunnen worden overgedragen aan andere takken. Bedrijven zouden baat hebben bij het zien van de Zuidelijke Oostzee als een interregionale arbeidsmarkt voor internationale economische samenwerking met toegang tot nieuwe geschoolde en geschoolde arbeidskrachten. In het geval van scholen voor beroepsonderwijs en -opleiding zullen samenwerking en grensoverschrijdende samenwerking met bedrijven hen concurrerender maken en hen toegang geven tot mogelijkheden om mobiliteit in het kader van het Erasmus-programma te verkennen. Op beleidsniveau (Ministerie van Economie, Ministerie van Onderwijs) zijn de voordelen praktijkgerichte benaderingen van arbeidsmobiliteit en praktijkgerichte benaderingen van validatie. (Dutch)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Ní mór do scoileanna agus d’institiúidí eile a chuireann gairmoiliúint/oiliúint aosach ar fáil dul in oiriúint do dhálaí nua an mhargaidh chun freagairt leordhóthanach a thabhairt ar riachtanais an mhargaidh. Ní rogha rogha í an cheist maidir le hidirnáisiúnú an ghairmoideachais agus na gairmoiliúna, ach is riachtanas í. Cruthaíonn cuideachtaí atá rannpháirteach i gcomhar trasteorann teagmhálacha ar mhaithe le hidirnáisiúnú, onnmhairiú agus forbairt táirgí trí líonraí braisle a chruthú ina mbíonn an earnáil oideachais agus an earnáil ghnó ag idirghníomhú le chéile. Sa lá atá inniu ann, is ann do chreidiúnú inniúlachtaí gairmoideachais agus gairmoiliúna (ECVET) agus aithníonn gach tír é ach go dtí an lá atá inniu ann níl aon taithí phraiticiúil ann maidir leis an uirlis seo a úsáid le haghaidh cuideachtaí nó scoileanna. Cuirfidh an tionscadal seo leis an bhfeasacht agus cuirfidh sé deiseanna nua ar fáil chun idirphlé a chruthú le húdaráis, scoileanna agus cuideachtaí as a dtiocfaidh fios gnó praiticiúil faoi mhodhanna comhchoiteanna bailíochtaithe agus samhlacha nua a thacaíonn le comhoibriú trasteorann. Is é an aidhm atá ann an chéad Oideachas VET trasteorann idirnáisiúnta a fhorbairt agus a phíolótú san earnáil ghlas agus ghorm, ina mbeidh 40 mac léinn agus 5 thír rannpháirteach. Beidh taithí phraiticiúil agus anailísí ar churaclaim náisiúnta mar aon le rialacháin ECVET sna réimsí gairme sonracha ina bpríomhchuid den tionscadal. Cuirfidh sé sin chun cinn céimeanna i dtreo idirnáisiúnú scoileanna gairmoideachais agus gairmoiliúna agus cuideachtaí réigiúnacha. Bheadh an coincheap agus an curaclam inaistrithe chuig brainsí eile. Bheadh sé mar bhuntáiste ag na cuideachtaí breathnú ar Mhuir Bhailt Theas mar mhargadh saothair idir-réigiúnach do chomhar gnó idirnáisiúnta le rochtain ar lucht saothair nua oilte agus cáilithe. I gcás na scoileanna gairmoideachais agus gairmoiliúna, beidh comhar agus comhar trasteorann le cuideachtaí níos iomaíche agus tabharfar rochtain dóibh ar shoghluaisteacht Erasmus. Ar leibhéal beartais (an Aireacht um an nGeilleagar, an Aireacht Oideachais), is cineálacha cur chuige cleachtas-díonacha iad na tairbhí a bhaineann le soghluaisteacht an lucht saothair agus cineálacha cur chuige bailíochtaithe atá bunaithe ar chleachtas. (Irish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Ní mór do scoileanna agus d’institiúidí gairmoideachais/oiliúna eile dul in oiriúint do dhálaí nua an mhargaidh chun freagairt leordhóthanach a thabhairt ar riachtanais an mhargaidh. Ní ceist í an tsaincheist maidir le hidirnáisiúnú an ghairmoideachais agus na gairmoiliúna (VET) ach ceist riachtanais. Déanann cuideachtaí atá rannpháirteach sa chomhar trasteorann teagmhálacha a bhunú chun táirgí a idirnáisiúnú, a onnmhairiú agus a fhorbairt trí líonra braislí a chruthú ina n-oibríonn na hearnálacha oideachais agus gnó araon le chéile. Faoi láthair, tá aitheantas ann d’inniúlachtaí gairmoideachais agus gairmoiliúna (ECVET) agus aithníonn gach tír é, ach go dtí an lá atá inniu ann níl aon taithí phraiticiúil ann maidir leis an uirlis seo a úsáid do chuideachtaí agus do scoileanna araon. Spreagfaidh an tionscadal seo feasacht agus cuirfidh sé deiseanna nua ar fáil le haghaidh idirphlé le húdaráis, scoileanna agus gnólachtaí, as a dtiocfaidh fios gnó praiticiúil maidir le modhanna coiteanna bailíochtaithe agus samhlacha nua a thacaíonn le comhar trasteorann. Is é an aidhm atá ann an chéad ghairmoideachas agus gairmoiliúint trasteorann idirnáisiúnta a fhorbairt agus a thriail sna hearnálacha glasa agus gorma, ina mbeidh 40 mac léinn agus 5 thír rannpháirteach. Is é príomhghné an tionscadail taithí phraiticiúil agus anailís a dhéanamh ar churaclaim náisiúnta mar aon le rialacháin ECVET i réimsí gairmiúla sonracha. Cuirfidh sé sin chun cinn idirnáisiúnú scoileanna gairmoideachais agus gairmoiliúna agus cuideachtaí réigiúnacha. D’fhéadfaí an coincheap agus an curaclam a aistriú chuig brainsí eile. Bhainfeadh cuideachtaí tairbhe as Muir Bhailt Theas a fheiceáil mar mhargadh saothair idir-réigiúnach le haghaidh comhar eacnamaíoch idirnáisiúnta le rochtain ar lucht saothair nua oilte agus oilte. I gcás scoileanna gairmoideachais agus gairmoiliúna, déanfaidh an comhar agus an comhar trasteorann le gnólachtaí níos iomaíche iad agus tabharfaidh sé rochtain dóibh ar dheiseanna chun an tsoghluaisteacht a fhiosrú faoi chlár Erasmus. Ar leibhéal an bheartais (Aireacht an Gheilleagair, Aireacht Oideachais), tá cur chuige cleachtas-bhunaithe maidir le soghluaisteacht an lucht saothair agus cineálacha cur chuige cleachtas-bhunaithe maidir le bailíochtú. (Irish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Τα σχολεία και άλλα ιδρύματα που παρέχουν επαγγελματική κατάρτιση/κατάρτιση ενηλίκων πρέπει να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες της αγοράς προκειμένου να ανταποκριθούν επαρκώς στις ανάγκες της αγοράς. Το ζήτημα της διεθνοποίησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) δεν είναι θέμα επιλογής, αλλά ζήτημα αναγκαιότητας. Οι εταιρείες που συμμετέχουν σε διασυνοριακές συνεργασίες δημιουργούν επαφές για τη διεθνοποίηση, τις εξαγωγές και την ανάπτυξη προϊόντων, δημιουργώντας δίκτυα συνεργατικών σχηματισμών όπου τόσο ο εκπαιδευτικός όσο και ο επιχειρηματικός τομέας αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Σήμερα η αναγνώριση των ικανοτήτων ΕΕΚ (ECVET) υπάρχει και αναγνωρίζεται από όλες τις χώρες, αλλά μέχρι σήμερα δεν υπάρχει πρακτική εμπειρία στη χρήση αυτού του εργαλείου για εταιρείες ή σχολεία. Το έργο αυτό θα φέρει την ευαισθητοποίηση και θα ανοίξει νέες ευκαιρίες για τη δημιουργία διαλόγου με τις αρχές, τα σχολεία και τις επιχειρήσεις, ο οποίος θα οδηγήσει σε πρακτική τεχνογνωσία σχετικά με κοινές μεθόδους επικύρωσης και νέα μοντέλα υποστήριξης της διασυνοριακής συνεργασίας. Στόχος είναι η ανάπτυξη και η πιλοτική εφαρμογή της πρώτης διεθνούς διασυνοριακής εκπαίδευσης ΕΕΚ στον πράσινο και μπλε τομέα, με τη συμμετοχή 40 φοιτητών και 5 χωρών. Η πρακτική εμπειρία και οι αναλύσεις των εθνικών προγραμμάτων σπουδών σε συνδυασμό με τους κανονισμούς ECVET στους συγκεκριμένους επαγγελματικούς τομείς θα αποτελέσουν το κύριο μέρος του σχεδίου. Με τον τρόπο αυτό θα προωθηθούν βήματα προς τη διεθνοποίηση των σχολείων ΕΕΚ και των περιφερειακών επιχειρήσεων. Η έννοια και το πρόγραμμα σπουδών θα είναι μεταβιβάσιμα σε άλλους κλάδους. Τα οφέλη για τις επιχειρήσεις θα ήταν να εξετάσουν τη Νότια Βαλτική ως διαπεριφερειακή αγορά εργασίας για τη διεθνή επιχειρηματική συνεργασία με πρόσβαση σε ένα νέο ειδικευμένο και ειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Για τα σχολεία ΕΕΚ, οι συνεργασίες και η διασυνοριακή συνεργασία με εταιρείες θα τις καταστήσουν πιο ανταγωνιστικές και θα τους δώσουν πρόσβαση στην ανακάλυψη της κινητικότητας Erasmus. Σε επίπεδο πολιτικής (Υπουργείο Οικονομίας, Υπουργείο Παιδείας) τα οφέλη είναι πρακτικές προσεγγίσεις της κινητικότητας του εργατικού δυναμικού και προσεγγίσεις επικύρωσης που βασίζονται στην πρακτική. (Greek)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Τα σχολεία και άλλα ιδρύματα επαγγελματικής/εκπαίδευσης ενηλίκων πρέπει να προσαρμοστούν στις νέες συνθήκες της αγοράς προκειμένου να ανταποκριθούν επαρκώς στις ανάγκες της αγοράς. Το ζήτημα της διεθνοποίησης της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) δεν είναι θέμα επιλογής, αλλά ζήτημα αναγκαιότητας. Οι εταιρείες που συμμετέχουν στη διασυνοριακή συνεργασία δημιουργούν επαφές για τη διεθνοποίηση, την εξαγωγή και την ανάπτυξη προϊόντων μέσω της δημιουργίας ενός δικτύου συνεργατικών σχηματισμών στους οποίους τόσο ο εκπαιδευτικός όσο και ο επιχειρηματικός τομέας συνεργάζονται. Επί του παρόντος, η αναγνώριση των ικανοτήτων της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ECVET) υπάρχει και αναγνωρίζεται από όλες τις χώρες, αλλά μέχρι σήμερα δεν υπάρχει πρακτική εμπειρία στη χρήση αυτού του εργαλείου τόσο για τις επιχειρήσεις όσο και για τα σχολεία. Το έργο αυτό θα αυξήσει την ευαισθητοποίηση και θα δημιουργήσει νέες ευκαιρίες διαλόγου με τις αρχές, τα σχολεία και τις επιχειρήσεις, γεγονός που θα οδηγήσει σε πρακτική τεχνογνωσία σχετικά με κοινές μεθόδους επικύρωσης και νέα μοντέλα υποστήριξης της διασυνοριακής συνεργασίας. Στόχος είναι η ανάπτυξη και η πιλοτική εφαρμογή της πρώτης διεθνούς διασυνοριακής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στους πράσινους και γαλάζιους τομείς, με τη συμμετοχή 40 φοιτητών και 5 χωρών. Το κύριο στοιχείο του έργου θα είναι η πρακτική εμπειρία και ανάλυση των εθνικών προγραμμάτων σπουδών μαζί με τους κανονισμούς ECVET σε συγκεκριμένους επαγγελματικούς τομείς. Αυτό θα προωθήσει τη διεθνοποίηση των σχολείων ΕΕΚ και των περιφερειακών εταιρειών. Η έννοια και το πρόγραμμα σπουδών θα μπορούσαν να μεταφερθούν σε άλλους κλάδους. Οι επιχειρήσεις θα ωφεληθούν από τη θεώρηση της Νότιας Βαλτικής ως διαπεριφερειακής αγοράς εργασίας για τη διεθνή οικονομική συνεργασία με πρόσβαση σε ένα νέο ειδικευμένο και ειδικευμένο εργατικό δυναμικό. Στην περίπτωση των σχολείων ΕΕΚ, η συνεργασία και η διασυνοριακή συνεργασία με τις επιχειρήσεις θα τις καταστήσουν πιο ανταγωνιστικές και θα τους δώσουν πρόσβαση σε ευκαιρίες διερεύνησης της κινητικότητας στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus. Σε επίπεδο πολιτικής (Υπουργείο Οικονομίας, Υπουργείο Παιδείας) τα οφέλη είναι πρακτικές προσεγγίσεις της κινητικότητας του εργατικού δυναμικού και πρακτικές προσεγγίσεις επικύρωσης. (Greek)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Schulen und andere Einrichtungen, die eine berufliche/erwachsene Ausbildung anbieten, müssen sich an die neuen Marktbedingungen anpassen, um den Marktbedürfnissen angemessen gerecht zu werden. Die Frage der Internationalisierung der beruflichen Bildung (VET) ist keine Frage der Wahl, sondern eine Frage der Notwendigkeit. Unternehmen, die an grenzüberschreitenden Kooperationen teilnehmen, schaffen Kontakte für Internationalisierung, Export und Produktentwicklung, indem sie Clusternetzwerke bilden, in denen sowohl der Bildungs- als auch die Wirtschaft zusammenarbeiten. Heute gibt es die Anrechnung von Kompetenzen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (ECVET) und wird von allen Ländern anerkannt, aber bis heute gibt es keine praktischen Erfahrungen mit der Nutzung dieses Instruments für Unternehmen oder Schulen. Dieses Projekt wird das Bewusstsein schaffen und neue Möglichkeiten eröffnen, einen Dialog mit Behörden, Schulen und Unternehmen zu schaffen, der zu praktischem Know-how über gemeinsame Validierungsmethoden und neue Modelle zur Unterstützung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit führt. Ziel ist es, die erste internationale grenzüberschreitende Berufsbildung im grünen und blauen Sektor zu entwickeln und zu testen, an der 40 Studierende und fünf Länder teilnehmen. Die praktischen Erfahrungen und Analysen nationaler Lehrpläne zusammen mit ECVET-Regeln in den spezifischen Berufsfeldern werden ein wesentlicher Bestandteil des Projekts sein. Damit sollen Schritte zur Internationalisierung von Berufsbildungsschulen und regionalen Unternehmen gefördert werden. Das Konzept und der Lehrplan wären auf andere Branchen übertragbar. Die Vorteile für die Unternehmen würden darin bestehen, den Südbalt als interregionalen Arbeitsmarkt für internationale Geschäftskooperationen mit Zugang zu neuen qualifizierten und qualifizierten Arbeitskräften zu betrachten. Für die Berufsbildungsschulen werden Kooperationen und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit Unternehmen diese wettbewerbsfähiger machen und ihnen Zugang zu Erasmus-Mobilität verschaffen. Auf politischer Ebene (Wirtschaftsministerium, Ministerium für Bildung) sind praxiserprobte Ansätze der Arbeitskräftemobilität und praxiserprobte Validierungsansätze. (German)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Schulen und andere Einrichtungen, die eine berufliche/erwachsene Ausbildung anbieten, müssen sich an die neuen Marktbedingungen anpassen, um den Marktbedürfnissen angemessen gerecht zu werden. Die Frage der Internationalisierung der beruflichen Bildung (VET) ist keine Frage der Wahl, sondern eine Frage der Notwendigkeit. Unternehmen, die an grenzüberschreitenden Kooperationen teilnehmen, schaffen Kontakte für Internationalisierung, Export und Produktentwicklung, indem sie Clusternetzwerke bilden, in denen sowohl der Bildungs- als auch die Wirtschaft miteinander interagieren. Heute gibt es die Anrechnung von Kompetenzen in der beruflichen Aus- und Weiterbildung (ECVET) und wird von allen Ländern anerkannt, aber bis heute gibt es keine praktischen Erfahrungen mit der Nutzung dieses Instruments für Unternehmen oder Schulen. Dieses Projekt wird das Bewusstsein schaffen und neue Möglichkeiten eröffnen, einen Dialog mit Behörden, Schulen und Unternehmen zu schaffen, der zu praktischem Know-how über gemeinsame Validierungsmethoden und neue Modelle zur Unterstützung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit führt. Ziel ist es, die erste internationale grenzüberschreitende Berufsbildung im grünen und blauen Sektor zu entwickeln und zu testen, an der 40 Studierende und fünf Länder teilnehmen. Die praktischen Erfahrungen und Analysen nationaler Lehrpläne zusammen mit ECVET-Regeln in den spezifischen Berufsfeldern werden ein wesentlicher Bestandteil des Projekts sein. Damit sollen Schritte zur Internationalisierung von Berufsbildungsschulen und regionalen Unternehmen gefördert werden. Das Konzept und der Lehrplan wären auf andere Branchen übertragbar. Die Vorteile für die Unternehmen würden darin bestehen, den Südbalt als interregionalen Arbeitsmarkt für internationale Geschäftskooperationen mit Zugang zu neuen qualifizierten und qualifizierten Arbeitskräften zu betrachten. Für die Berufsbildungsschulen werden Kooperationen und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit Unternehmen diese wettbewerbsfähiger machen und ihnen Zugang zu Erasmus-Mobilität verschaffen. Auf politischer Ebene (Wirtschaftsministerium, Ministerium für Bildung) sind praxiserprobte Ansätze der Arbeitskräftemobilität und praxiserprobte Validierungsansätze. (German)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Schulen und andere Berufsbildungseinrichtungen müssen sich an neue Marktbedingungen anpassen, um den Marktbedürfnissen angemessen gerecht zu werden. Die Frage der Internationalisierung der beruflichen Bildung (VET) ist keine Frage der Wahl, sondern eine Frage der Notwendigkeit. Unternehmen, die an der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit teilnehmen, knüpfen Kontakte zur Internationalisierung, zum Export und zur Entwicklung von Produkten durch die Schaffung eines Netzwerks von Clustern, in denen sowohl der Bildungssektor als auch die Wirtschaft zusammenarbeiten. Derzeit gibt es die Anerkennung von Kompetenzen der beruflichen Aus- und Weiterbildung (ECVET) und wird von allen Ländern anerkannt, doch gibt es bis heute keine praktischen Erfahrungen mit der Nutzung dieses Instruments sowohl für Unternehmen als auch für Schulen. Dieses Projekt wird das Bewusstsein schärfen und neue Möglichkeiten für den Dialog mit Behörden, Schulen und Unternehmen eröffnen, was zu praktischem Know-how zu gemeinsamen Validierungsmethoden und neuen Modellen zur Unterstützung der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit führen wird. Ziel ist es, die erste internationale grenzüberschreitende berufliche Aus- und Weiterbildung im grünen und blauen Sektor zu entwickeln und zu testen, an der 40 Studierende und fünf Länder beteiligt sind. Das Hauptelement des Projekts ist die praktische Erfahrung und Analyse der nationalen Lehrpläne zusammen mit ECVET-Vorschriften in bestimmten Berufsfeldern. Dies wird die Internationalisierung von Berufsbildungsschulen und regionalen Unternehmen fördern. Das Konzept und der Lehrplan könnten auf andere Branchen übertragen werden. Unternehmen würden davon profitieren, den Südbalt als interregionalen Arbeitsmarkt für die internationale wirtschaftliche Zusammenarbeit mit Zugang zu neuen qualifizierten und qualifizierten Arbeitskräften zu sehen. Im Falle von Berufsbildungsschulen wird die Zusammenarbeit und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit Unternehmen sie wettbewerbsfähiger machen und ihnen Zugang zu Möglichkeiten zur Erforschung der Mobilität im Rahmen des Erasmus-Programms verschaffen. Auf politischer Ebene (Wirtschaftsministerium, Ministerium für Bildung) sind praxisbasierte Ansätze zur Arbeitskräftemobilität und praxisbasierte Validierungsansätze. (German)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Szkoły i inne instytucje prowadzące szkolenia zawodowe/dorosłe muszą dostosować się do nowych warunków rynkowych w celu zapewnienia odpowiedniej odpowiedzi na potrzeby rynku. Kwestia umiędzynarodowienia kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) nie jest kwestią wyboru, lecz kwestią konieczności. Firmy uczestniczące we współpracy transgranicznej tworzą kontakty w celu umiędzynarodowienia, eksportu i rozwoju produktów poprzez tworzenie sieci klastrów, w których zarówno sektor edukacyjny, jak i biznesowy współpracują ze sobą. Obecnie uznawanie kompetencji w zakresie kształcenia i szkolenia zawodowego (ECVET) istnieje i jest uznawane przez wszystkie kraje, ale do dziś nie ma praktycznego doświadczenia w korzystaniu z tego narzędzia zarówno dla firm, jak i szkół. Projekt ten podniesie świadomość i otworzy nowe możliwości w zakresie tworzenia dialogu z władzami, szkołami i przedsiębiorstwami, który doprowadzi do praktycznego know-how na temat wspólnych metod walidacji i nowych modeli wspierających współpracę transgraniczną. Celem jest opracowanie i pilotowanie pierwszego międzynarodowego transgranicznego kształcenia i szkolenia zawodowego w sektorze zielonym i niebieskim, z udziałem 40 studentów i 5 krajów. Głównym elementem projektu będą praktyczne doświadczenia i analizy krajowych programów nauczania wraz z regulacjami ECVET w konkretnych dziedzinach zawodowych. Będzie to promować działania na rzecz umiędzynarodowienia szkół kształcenia i szkolenia zawodowego i przedsiębiorstw regionalnych. Koncepcja i program nauczania można by przenieść na inne gałęzie. Korzyścią dla przedsiębiorstw byłoby postrzeganie Południowego Bałtyku jako międzyregionalnego rynku pracy dla międzynarodowej współpracy gospodarczej z dostępem do nowej wykwalifikowanych i wykwalifikowanej siły roboczej. W przypadku szkół kształcenia i szkolenia zawodowego współpraca i współpraca transgraniczna z przedsiębiorstwami sprawią, że staną się one bardziej konkurencyjne i zapewnią im dostęp do możliwości odkrywania mobilności w ramach programu Erasmus. Na poziomie polityki (Ministerstwo Gospodarki, Ministerstwo Edukacji) korzyści są oparte na praktyce podejścia do mobilności pracowników i oparte na praktyce podejścia do walidacji. (Polish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Koulujen ja muiden ammatillista/aikuisten koulutusta tarjoavien laitosten on mukauduttava uusiin markkinaolosuhteisiin, jotta ne vastaisivat asianmukaisesti markkinoiden tarpeita. Ammatillisen koulutuksen kansainvälistyminen ei ole valintakysymys vaan välttämättömyyskysymys. Rajat ylittävään yhteistyöhön osallistuvat yritykset luovat kontakteja kansainvälistymiseen, vientiin ja tuotekehitykseen muodostamalla klusteriverkostoja, joissa sekä koulutus- että yrityssektori ovat vuorovaikutuksessa keskenään. Nykyään kaikki maat tunnustavat ammatillisen koulutuksen pätevyyden (ECVET), mutta tähän päivään asti ei ole käytännön kokemusta tämän välineen käytöstä yrityksille tai kouluille. Tämä hanke tuo tietoisuutta ja avaa uusia mahdollisuuksia luoda viranomaisten, koulujen ja yritysten kanssa vuoropuhelua, joka johtaa käytännön tietotaitoon yhteisistä validointimenetelmistä ja rajat ylittävää yhteistyötä tukevista uusista malleista. Tavoitteena on kehittää ja pilotoida ensimmäistä kansainvälistä rajatylittävää ammatillista koulutusta vihreällä ja sinisellä sektorilla, johon osallistuu 40 opiskelijaa ja 5 maata. Käytännön kokemus ja analyysit kansallisista opetussuunnitelmista yhdessä ECVET-sääntöjen kanssa tietyillä ammattialoilla ovat keskeinen osa hanketta. Näin edistetään ammatillisen koulutuksen oppilaitosten ja alueellisten yritysten kansainvälistymistä. Konsepti ja opetussuunnitelma voidaan siirtää muille aloille. Yritysten etuna olisi tarkastella Etelä-Baltiaa alueiden välisinä työmarkkinoina kansainvälisessä yritysyhteistyössä ja saada uutta ammattitaitoista ja pätevää työvoimaa. Ammatillisen koulutuksen kouluissa yhteistyö ja rajat ylittävä yhteistyö yritysten kanssa parantavat niiden kilpailukykyä ja antavat niille mahdollisuuden tutustua Erasmus-liikkuvuuteen. Politiikan tasolla (talousministeriö, opetusministeriö) hyödyt ovat työvoiman liikkuvuuden käytännön mukaisia lähestymistapoja ja käytännönläheisiä validointimenetelmiä. (Finnish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Koulujen ja muiden ammatillisten/aikuisten oppilaitosten on sopeuduttava uusiin markkinaolosuhteisiin, jotta voidaan vastata asianmukaisesti markkinoiden tarpeisiin. Ammatillisen koulutuksen kansainvälistyminen ei ole valintakysymys vaan välttämättömyyskysymys. Rajat ylittävään yhteistyöhön osallistuvat yritykset luovat yhteyksiä tuotteiden kansainvälistymiseen, vientiin ja kehittämiseen luomalla klusterien verkoston, jossa sekä koulutus- että liiketoiminta-alat toimivat yhdessä. Tällä hetkellä ammatillisen koulutuksen (ECVET) pätevyys tunnustetaan ja tunnustetaan kaikissa maissa, mutta tähän päivään mennessä ei ole käytännön kokemusta tämän välineen käytöstä sekä yrityksissä että kouluissa. Hankkeella lisätään tietoisuutta ja avataan uusia mahdollisuuksia vuoropuheluun viranomaisten, koulujen ja yritysten kanssa, mikä johtaa käytännön tietotaitoon yhteisistä validointimenetelmistä ja uusista rajatylittävää yhteistyötä tukevista malleista. Tavoitteena on kehittää ja pilotoida ensimmäistä kansainvälistä rajat ylittävää ammatillista koulutusta vihreällä ja sinisellä sektorilla, johon osallistuu 40 opiskelijaa ja 5 maata. Hankkeen pääosa on käytännön kokemus ja kansallisten opetussuunnitelmien analysointi sekä ECVET-säännöt tietyillä ammattialoilla. Tämä edistää ammatillisen koulutuksen koulujen ja alueellisten yritysten kansainvälistymistä. Konsepti ja opetussuunnitelma voidaan siirtää muille aloille. Yritykset hyötyisivät siitä, että eteläinen Itämeri nähdään alueiden välisinä työmarkkinoina kansainväliselle taloudelliselle yhteistyölle, jolla on mahdollisuus saada uutta ammattitaitoista ja ammattitaitoista työvoimaa. Ammatillisen koulutuksen koulujen osalta yhteistyö ja rajat ylittävä yhteistyö yritysten kanssa parantavat niiden kilpailukykyä ja antavat niille mahdollisuuden tutkia liikkuvuutta Erasmus-ohjelman puitteissa. Politiikan tasolla (talousministeriö, opetusministeriö) hyödyt ovat käytännönläheisiä lähestymistapoja työvoiman liikkuvuuteen ja käytäntöihin perustuvia lähestymistapoja validointiin. (Finnish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolor och andra institutioner som tillhandahåller yrkesutbildning/vuxenutbildning måste anpassa sig till de nya marknadsvillkoren för att på ett tillfredsställande sätt tillgodose marknadens behov. Frågan om internationalisering av yrkesutbildningen är inte en fråga om val, utan en fråga om nödvändighet. Företag som deltar i gränsöverskridande samarbeten skapar kontakter för internationalisering, export och produktutveckling genom att bilda nätverk av kluster där både utbildnings- och näringslivet samverkar. I dag finns det tillgodoräknande av yrkesutbildningskompetenser (ECVET) som erkänns av alla länder, men hittills finns det ingen praktisk erfarenhet av att använda detta verktyg för vare sig företag eller skolor. Detta projekt kommer att öka medvetenheten och öppna nya möjligheter för att skapa en dialog med myndigheter, skolor och företag som kommer att leda till praktisk kunskap om gemensamma valideringsmetoder och nya modeller som stöder gränsöverskridande samarbete. Syftet är att utveckla och pilotprojekta den första internationella gränsöverskridande yrkesutbildningen inom den gröna och blå sektorn, med deltagande av 40 studenter och fem länder. Praktiska erfarenheter och analyser av nationella läroplaner tillsammans med ECVET-förordningar inom de specifika yrkesområdena kommer att vara en viktig del av projektet. Detta kommer att främja åtgärder mot internationalisering av yrkesutbildningsskolor och regionala företag. Konceptet och läroplanen skulle kunna överföras till andra grenar. Fördelarna för företagen skulle vara att betrakta Sydsjön som en interregional arbetsmarknad för internationellt affärssamarbete med tillgång till en ny kvalificerad och kvalificerad arbetskraft. För yrkesutbildningsskolorna kommer samarbeten och gränsöverskridande samarbete med företag att göra dem mer konkurrenskraftiga och ge dem tillgång till Erasmusmobilitet. På politisk nivå (ekonomiministeriet, undervisningsministeriet) är fördelarna praktiksäkrade metoder för arbetskraftens rörlighet och praktiksäkrade valideringsmetoder. (Swedish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolor och andra yrkes- och vuxenutbildningsinstitutioner måste anpassa sig till nya marknadsvillkor för att kunna tillgodose marknadens behov på ett tillfredsställande sätt. Frågan om internationalisering av yrkesutbildningen är inte en fråga om val, utan en fråga om nödvändighet. Företag som deltar i gränsöverskridande samarbete etablerar kontakter för att internationalisera, exportera och utveckla produkter genom att skapa ett nätverk av kluster där både utbildnings- och näringslivssektorerna arbetar tillsammans. För närvarande finns erkännande av yrkesutbildningskompetens (Ecvet) och erkänns av alla länder, men än idag finns det ingen praktisk erfarenhet av att använda detta verktyg för både företag och skolor. Detta projekt kommer att öka medvetenheten och skapa nya möjligheter till dialog med myndigheter, skolor och företag, vilket kommer att leda till praktisk kunskap om gemensamma valideringsmetoder och nya modeller som stöder gränsöverskridande samarbete. Syftet är att utveckla och pilotprojekta den första internationella gränsöverskridande yrkesutbildningen inom gröna och blå sektorer, med deltagande av 40 studenter och fem länder. Den viktigaste delen av projektet kommer att vara praktisk erfarenhet och analys av nationella läroplaner tillsammans med ECVET-förordningar inom specifika yrkesområden. Detta kommer att främja internationaliseringen av yrkesutbildningsskolor och regionala företag. Konceptet och läroplanen kan överföras till andra grenar. Företagen skulle gynnas av att se Sydbaltikum som en interregional arbetsmarknad för internationellt ekonomiskt samarbete med tillgång till ny kvalificerad och kvalificerad arbetskraft. När det gäller yrkesutbildningsskolor kommer samarbete och gränsöverskridande samarbete med företag att göra dem mer konkurrenskraftiga och ge dem tillgång till möjligheter att utforska rörlighet inom ramen för Erasmusprogrammet. På den politiska nivån (ekonomiministeriet, undervisningsministeriet) är praktiska metoder för arbetskraftens rörlighet och praktikbaserade metoder för validering. (Swedish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Koolid ja muud kutse-/täiskasvanute koolitust pakkuvad asutused peavad kohanema uute turutingimustega, et reageerida asjakohaselt turu vajadustele. Kutsehariduse ja -koolituse rahvusvahelistumise küsimus ei ole valiku küsimus, vaid vältimatu küsimus. Piiriüleses koostöös osalevad ettevõtted loovad kontakte rahvusvahelistumise, ekspordi ja tootearenduse jaoks, moodustades klastrite võrgustikke, kus nii haridus- kui ka ärisektor suhtlevad omavahel. Tänapäeval on olemas kutsehariduse ja -koolituse pädevuste arvestamine (ECVET) ja seda tunnustavad kõik riigid, kuid seni puuduvad praktilised kogemused selle vahendi kasutamiseks ei ettevõtete ega koolide jaoks. See projekt toob teadlikkust ja avab uusi võimalusi dialoogi loomiseks ametiasutuste, koolide ja ettevõtetega, mis toob kaasa praktilise oskusteabe ühiste valideerimismeetodite ja piiriülest koostööd toetavate uute mudelite kohta. Eesmärk on arendada ja katsetada esimest rahvusvahelist piiriülest kutseharidust ja -koolitust rohelises ja sinises sektoris, mis hõlmab 40 üliõpilast ja viit riiki. Projekti põhiosaks on riiklike õppekavade praktilised kogemused ja analüüsid koos ECVETi määrustega konkreetsetes kutsevaldkondades. Sellega edendatakse kutsehariduse ja -õppe koolide ja piirkondlike ettevõtete rahvusvahelistumise suunas tehtavaid samme. Kontseptsioon ja õppekava oleksid ülekantavad teistele filiaalidele. Ettevõtete eelis oleks vaadelda Lõuna-Balti kui piirkondadevahelist tööturgu rahvusvahelise ärikoostöö jaoks, mis võimaldab juurdepääsu uuele kvalifitseeritud ja kvalifitseeritud tööjõule. Kutseharidus- ja -koolituskoolide koostöö ja piiriülene koostöö ettevõtetega muudavad nad konkurentsivõimelisemaks ja annavad neile juurdepääsu Erasmuse õpirände avastustele. Poliitikatasandil (majandusministeerium, haridusministeerium) on kasu töötajate liikuvuse praktikakindlatest lähenemisviisidest ja valideerimise praktikakindlatest lähenemisviisidest. (Estonian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Koolid ja muud kutse-/täiskasvanute koolitusasutused peavad kohanema uute turutingimustega, et reageerida turu vajadustele. Kutsehariduse ja -koolituse rahvusvahelistumise küsimus ei ole valiku küsimus, vaid vajadus. Piiriüleses koostöös osalevad ettevõtted loovad kontakte toodete rahvusvaheliseks muutmiseks, ekspordiks ja arendamiseks, luues klastrite võrgustiku, kus nii haridus- kui ka ärisektor teevad koostööd. Praegu on kutsehariduse ja -koolituse (ECVET) pädevuste tunnustamine olemas ja seda tunnustavad kõik riigid, kuid seni puudub praktiline kogemus selle vahendi kasutamisel nii ettevõtetes kui ka koolides. Projektiga suurendatakse teadlikkust ja luuakse uusi võimalusi dialoogiks ametiasutuste, koolide ja ettevõtjatega, mis toob kaasa praktilise oskusteabe ühiste valideerimismeetodite ja piiriülest koostööd toetavate uute mudelite kohta. Eesmärk on arendada ja katsetada esimest rahvusvahelist piiriülest kutseharidust ja -koolitust rohelises ja sinises sektoris, kaasates 40 üliõpilast ja viit riiki. Projekti põhielemendiks on praktilised kogemused ja riiklike õppekavade analüüs koos ECVETi eeskirjadega konkreetsetes kutsevaldkondades. Sellega edendatakse kutseharidus- ja -koolitusasutuste ning piirkondlike ettevõtete rahvusvahelistumist. Kontseptsiooni ja õppekava võib üle kanda teistesse filiaalidesse. Ettevõtted saaksid kasu sellest, kui näha Lõuna-Balti kui piirkondadevahelist tööturgu rahvusvahelise majanduskoostöö jaoks, mis võimaldaks juurdepääsu uuele kvalifitseeritud ja kvalifitseeritud tööjõule. Kutseharidus- ja -koolituskoolide puhul muudab koostöö ja piiriülene koostöö ettevõtetega nad konkurentsivõimelisemaks ja annab neile võimaluse uurida liikuvust Erasmuse programmi raames. Poliitikatasandil (majandusministeerium, haridusministeerium) on hüvitised praktilised lähenemisviisid tööjõu liikuvusele ja praktilised lähenemisviisid valideerimisele. (Estonian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Šole in druge ustanove, ki zagotavljajo poklicno usposabljanje/usposabljanje odraslih, se morajo prilagoditi novim tržnim razmeram, da se lahko ustrezno odzovejo na potrebe trga. Vprašanje internacionalizacije poklicnega izobraževanja in usposabljanja ni stvar izbire, temveč vprašanje nujnosti. Podjetja, ki sodelujejo v čezmejnem sodelovanju, vzpostavljajo stike za internacionalizacijo, izvoz in razvoj proizvodov z oblikovanjem mrež grozdov, v katerih sodelujeta izobraževalni in poslovni sektor. Danes priznavanje kompetenc poklicnega izobraževanja in usposabljanja (ECVET) obstaja in ga priznavajo vse države, vendar do danes ni praktičnih izkušenj z uporabo tega orodja za podjetja ali šole. Ta projekt bo pripomogel k ozaveščanju in odpiranju novih priložnosti za vzpostavitev dialoga z organi, šolami in podjetji, ki bo privedel do praktičnega znanja o skupnih metodah potrjevanja in novih modelov, ki podpirajo čezmejno sodelovanje. Cilj je razviti in pilotirati prvo mednarodno čezmejno poklicno izobraževanje in usposabljanje v zelenem in modrem sektorju, ki vključuje 40 študentov in 5 držav. Praktične izkušnje in analize nacionalnih učnih načrtov skupaj s predpisi ECVET na posebnih poklicnih področjih bodo glavni del projekta. To bo spodbudilo ukrepe za internacionalizacijo šol poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter regionalnih podjetij. Koncept in učni načrt bi bilo mogoče prenesti na druge veje. Koristi za podjetja bi bil pogled na južno Baltsko morje kot medregionalni trg dela za mednarodno poslovno sodelovanje z dostopom do nove kvalificirane in kvalificirane delovne sile. Za šole poklicnega izobraževanja in usposabljanja bodo s sodelovanjem in čezmejnim sodelovanjem s podjetji postala bolj konkurenčna in jim bo omogočen dostop do odkrivanja mobilnosti v okviru programa Erasmus. Na ravni politike (ministrstvo za gospodarstvo, ministrstvo za izobraževanje) koristijo praktično utemeljeni pristopi mobilnosti delovne sile in praktični pristopi potrjevanja. (Slovenian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Šole in druge ustanove za poklicno usposabljanje/usposabljanje odraslih se morajo prilagoditi novim tržnim razmeram, da bi zagotovile ustrezen odziv na potrebe trga. Vprašanje internacionalizacije poklicnega izobraževanja in usposabljanja ni stvar izbire, temveč vprašanje nujnosti. Podjetja, ki sodelujejo v čezmejnem sodelovanju, vzpostavljajo stike za internacionalizacijo, izvoz in razvoj izdelkov z vzpostavitvijo mreže grozdov, v katerih sodelujeta izobraževalni in poslovni sektor. Priznavanje kompetenc na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja (ECVET) trenutno obstaja in ga priznavajo vse države, vendar do danes ni praktičnih izkušenj z uporabo tega orodja za podjetja in šole. Ta projekt bo povečal ozaveščenost in odprl nove priložnosti za dialog z organi, šolami in podjetji, kar bo privedlo do praktičnega znanja o skupnih metodah potrjevanja in novih modelov, ki podpirajo čezmejno sodelovanje. Cilj je razviti in pilotirati prvo mednarodno čezmejno poklicno izobraževanje in usposabljanje v zelenem in modrem sektorju, ki vključuje 40 študentov in 5 držav. Glavni element projekta bodo praktične izkušnje in analiza nacionalnih učnih načrtov skupaj s predpisi ECVET na posebnih strokovnih področjih. To bo spodbudilo internacionalizacijo šol poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter regionalnih podjetij. Koncept in učni načrt bi se lahko prenesla na druge veje. Podjetja bi imela koristi od tega, da bi južno Baltsko morje štela za medregionalni trg dela za mednarodno gospodarsko sodelovanje z dostopom do nove kvalificirane in usposobljene delovne sile. V primeru PIU bodo podjetja zaradi sodelovanja in čezmejnega sodelovanja s podjetji postala bolj konkurenčna in jim omogočila dostop do priložnosti za raziskovanje mobilnosti v okviru programa Erasmus. Na ravni politike (ministrstvo za gospodarstvo, ministrstvo za izobraževanje) koristijo praktični pristopi k mobilnosti delovne sile in praktični pristopi k potrjevanju. (Slovenian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Mokyklos ir kitos profesinio ir (arba) suaugusiųjų mokymo įstaigos turi prisitaikyti prie naujų rinkos sąlygų, kad galėtų tinkamai reaguoti į rinkos poreikius. Profesinio rengimo ir mokymo (PRM) internacionalizavimo klausimas yra ne pasirinkimo klausimas, o būtinybės klausimas. Tarpvalstybiniame bendradarbiavime dalyvaujančios įmonės užmezga ryšius internacionalizacijos, eksporto ir produktų kūrimo srityse, sukurdamos klasterių tinklus, kuriuose sąveikauja tiek švietimo, tiek verslo sektoriai. Šiandien PRM kompetencijų įskaitymas (ECVET) egzistuoja ir pripažįstamas visose šalyse, tačiau iki šiol nėra praktinės patirties naudojant šią priemonę nei įmonėms, nei mokykloms. Šis projektas suteiks daugiau žinių ir atvers naujų galimybių užmegzti dialogą su valdžios institucijomis, mokyklomis ir įmonėmis, kuris suteiks praktinių žinių apie bendrus patvirtinimo metodus ir naujus modelius, kuriais remiamas tarpvalstybinis bendradarbiavimas. Tikslas – sukurti ir išbandyti pirmąjį tarptautinį tarpvalstybinį profesinį rengimą ir mokymą žaliajame ir mėlynajame sektoriuose, kuriame dalyvautų 40 studentų ir 5 šalys. Pagrindinė projekto dalis bus nacionalinių mokymo programų praktinė patirtis ir analizė bei ECVET reglamentai konkrečiose profesinėse srityse. Taip bus skatinami profesinio mokymo mokyklų ir regioninių įmonių internacionalizavimo veiksmai. Koncepciją ir mokymo programą būtų galima perkelti į kitas šakas. Įmonėms būtų naudinga pažvelgti į Pietų Baltijos regioną kaip tarpregioninę tarptautinio verslo bendradarbiavimo rinką, turinčią prieigą prie naujos kvalifikuotos ir kvalifikuotos darbo jėgos. Dėl profesinio mokymo mokyklų bendradarbiavimo ir tarpvalstybinio bendradarbiavimo su įmonėmis jos taps konkurencingesnės ir galės susipažinti su „Erasmus“ judumo galimybėmis. Politikos lygmeniu (Ekonomikos ministerija, Švietimo ministerija) teikiama nauda yra praktiškai pagrįsti darbo jėgos judumo metodai ir praktikoje pagrįsti patvirtinimo metodai. (Lithuanian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Mokyklos ir kitos profesinio ir (arba) suaugusiųjų mokymo įstaigos turi prisitaikyti prie naujų rinkos sąlygų, kad galėtų tinkamai reaguoti į rinkos poreikius. Profesinio rengimo ir mokymo (PRM) internacionalizavimo klausimas yra ne pasirinkimo klausimas, o būtinybės klausimas. Tarpvalstybiniame bendradarbiavime dalyvaujančios bendrovės užmezga ryšius, kad galėtų internacionalizuoti, eksportuoti ir kurti produktus, sukurdamos klasterių tinklą, kuriame dirba tiek švietimo, tiek verslo sektoriai. Šiuo metu profesinio rengimo ir mokymo (ECVET) kompetencijų pripažinimas egzistuoja ir yra pripažįstamas visose šalyse, tačiau iki šiol nėra praktinės patirties naudojant šią priemonę tiek įmonėms, tiek mokykloms. Šis projektas padidins informuotumą ir atvers naujų galimybių dialogui su valdžios institucijomis, mokyklomis ir įmonėmis, o tai suteiks praktinių žinių apie bendrus patvirtinimo metodus ir naujus modelius, kuriais remiamas tarpvalstybinis bendradarbiavimas. Tikslas – sukurti ir išbandyti pirmąjį tarptautinį tarpvalstybinį profesinį rengimą ir mokymą žaliuosiuose ir mėlynuosiuose sektoriuose, kuriame dalyvautų 40 studentų ir 5 šalys. Pagrindinis projekto elementas bus praktinė patirtis ir nacionalinių mokymo programų analizė kartu su ECVET taisyklėmis konkrečiose profesinėse srityse. Taip bus skatinamas profesinio mokymo mokyklų ir regioninių įmonių internacionalizavimas. Koncepcija ir mokymo programa gali būti perkelta į kitas šakas. Įmonėms būtų naudinga, jei Pietų Baltijos šalis būtų laikoma tarptautinio ekonominio bendradarbiavimo tarpregionine darbo rinka, turinčia prieigą prie naujos kvalifikuotos ir kvalifikuotos darbo jėgos. Profesinio mokymo mokyklų atveju dėl bendradarbiavimo ir tarpvalstybinio bendradarbiavimo su įmonėmis jos taps konkurencingesnės ir galės pasinaudoti judumo galimybėmis pagal programą „Erasmus“. Politikos lygmeniu (Ekonomikos ministerija, Švietimo ministerija) teikiama nauda yra praktika grindžiamas požiūris į darbo jėgos judumą ir praktika grindžiami patvirtinimo metodai. (Lithuanian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Școlile și alte instituții care oferă formare profesională/adultă trebuie să se adapteze la noile condiții de piață pentru a oferi un răspuns adecvat nevoilor pieței. Chestiunea internaționalizării educației și formării profesionale (EFP) nu este o chestiune de alegere, ci o chestiune de necesitate. Companiile care participă la colaborări transfrontaliere creează contacte pentru internaționalizare, export și dezvoltare de produse, formând rețele de clustere în care atât sectorul educațional, cât și cel de afaceri interacționează împreună. În prezent, creditarea competențelor EFP (ECVET) există și este recunoscută de toate țările, dar până în prezent nu există experiență practică în utilizarea acestui instrument nici pentru întreprinderi, nici pentru școli. Acest proiect va aduce la cunoștința publicului și va deschide noi oportunități în ceea ce privește crearea unui dialog cu autoritățile, școlile și companiile, care va conduce la un know-how practic cu privire la metodele comune de validare și la noi modele care sprijină colaborarea transfrontalieră. Scopul este de a dezvolta și de a pilota prima educație VET transfrontalieră internațională în sectorul verde și albastru, implicând 40 de studenți și 5 țări. Experiența practică și analizele programelor naționale împreună cu reglementările ECVET în domeniile profesionale specifice vor fi o parte principală a proiectului. Acest lucru va promova pașii către internaționalizarea școlilor EFP și a întreprinderilor regionale. Conceptul și curriculum-ul ar fi transferabile către alte ramuri. Beneficiile pentru întreprinderi ar fi de a privi Marea Baltică de Sud ca o piață interregională a forței de muncă pentru cooperarea internațională în domeniul afacerilor, cu acces la o nouă forță de muncă calificată și calificată. Pentru școlile VET, colaborările și cooperarea transfrontalieră cu întreprinderile le vor face mai competitive și le vor oferi acces pentru a descoperi mobilitatea Erasmus. La nivel de politică (Ministerul Economiei, Ministerul Educației), beneficiile sunt abordări bazate pe practică ale mobilității forței de muncă și abordări de validare bazate pe practici. (Romanian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Școlile și alte instituții de formare profesională/adultă trebuie să se adapteze la noile condiții de piață pentru a oferi un răspuns adecvat la nevoile pieței. Problema internaționalizării educației și formării profesionale (EFP) nu este o chestiune de alegere, ci o chestiune de necesitate. Companiile care participă la cooperarea transfrontalieră stabilesc contacte pentru internaționalizarea, exportul și dezvoltarea produselor prin crearea unei rețele de clustere în care atât sectorul educațional, cât și cel de afaceri să colaboreze. În prezent, recunoașterea competențelor în domeniul educației și formării profesionale (ECVET) există și este recunoscută de toate țările, dar până în prezent nu există experiență practică în utilizarea acestui instrument atât pentru întreprinderi, cât și pentru școli. Acest proiect va spori gradul de conștientizare și va deschide noi oportunități de dialog cu autoritățile, școlile și întreprinderile, ceea ce va conduce la un know-how practic privind metodele comune de validare și la noi modele de sprijinire a cooperării transfrontaliere. Scopul este de a dezvolta și de a pilota prima educație și formare profesională transfrontalieră internațională în sectoarele verde și albastru, implicând 40 de studenți și 5 țări. Elementul principal al proiectului va fi experiența practică și analiza curriculei naționale împreună cu reglementările ECVET în domenii profesionale specifice. Acest lucru va promova internaționalizarea școlilor EFP și a întreprinderilor regionale. Conceptul și curriculum-ul ar putea fi transferate către alte ramuri. Întreprinderile ar beneficia de faptul că Marea Baltică de Sud ar fi o piață interregională a forței de muncă pentru cooperarea economică internațională, cu acces la o nouă forță de muncă calificată și calificată. În cazul școlilor VET, cooperarea și cooperarea transfrontalieră cu întreprinderile le vor face mai competitive și le vor oferi acces la oportunități de explorare a mobilității în cadrul programului Erasmus. La nivel de politici (Ministerul Economiei, Ministerul Educației) beneficiile sunt abordări bazate pe practică în ceea ce privește mobilitatea forței de muncă și abordări bazate pe practici în ceea ce privește validarea. (Romanian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Le scuole e le altre istituzioni che forniscono una formazione professionale/adulta devono adattarsi alle nuove condizioni di mercato per dare una risposta adeguata alle esigenze del mercato. La questione dell'internazionalizzazione dell'istruzione e della formazione professionale (IFP) non è una questione di scelta, ma una questione di necessità. Le aziende che partecipano a collaborazioni transfrontaliere creano contatti per l'internazionalizzazione, l'esportazione e lo sviluppo dei prodotti formando reti di cluster in cui sia il settore educativo che quello imprenditoriale interagiscono tra loro. Oggi l'accreditamento delle competenze in materia di IFP (ECVET) esiste ed è riconosciuto da tutti i paesi, ma fino ad oggi non ci sono esperienze pratiche nell'utilizzo di questo strumento per le aziende o le scuole. Questo progetto porterà la consapevolezza e aprirà nuove opportunità per creare un dialogo con le autorità, le scuole e le imprese che porterà a un know-how pratico su metodi di convalida comuni e nuovi modelli a sostegno della collaborazione transfrontaliera. L'obiettivo è quello di sviluppare e pilotare la prima formazione professionale transfrontaliera internazionale nel settore verde e blu, coinvolgendo 40 studenti e 5 paesi. L'esperienza pratica e l'analisi dei programmi nazionali, unitamente alle normative ECVET nei settori professionali specifici, costituiranno una parte fondamentale del progetto. Ciò promuoverà passi verso l'internazionalizzazione delle scuole IFP e delle imprese regionali. Il concetto e il curriculum sarebbero trasferibili ad altri rami. I vantaggi per le imprese sarebbero di considerare il Baltico meridionale come un mercato del lavoro interregionale per la cooperazione commerciale internazionale con accesso a una nuova forza lavoro qualificata e qualificata. Per le scuole IFP, le collaborazioni e la cooperazione transfrontaliera con le imprese le renderanno più competitive e consentiranno loro di scoprire la mobilità Erasmus. A livello politico (Ministero dell'Economia, Ministero dell'Istruzione) i benefici sono approcci di mobilità del lavoro a prova di pratica e approcci di convalida a prova di pratica. (Italian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Le scuole e gli altri istituti di formazione professionale/adulti devono adattarsi alle nuove condizioni di mercato al fine di fornire una risposta adeguata alle esigenze del mercato. La questione dell'internazionalizzazione dell'istruzione e della formazione professionale (IFP) non è una questione di scelta, ma una questione di necessità. Le imprese che partecipano alla cooperazione transfrontaliera stabiliscono contatti per internazionalizzare, esportare e sviluppare prodotti creando una rete di cluster in cui i settori dell'istruzione e delle imprese collaborano. Attualmente, il riconoscimento delle competenze di istruzione e formazione professionale (ECVET) esiste ed è riconosciuto da tutti i paesi, ma ad oggi non c'è esperienza pratica nell'utilizzare questo strumento sia per le imprese che per le scuole. Questo progetto aumenterà la consapevolezza e aprirà nuove opportunità di dialogo con le autorità, le scuole e le imprese, che porterà a un know-how pratico su metodi di convalida comuni e nuovi modelli a sostegno della cooperazione transfrontaliera. L'obiettivo è sviluppare e pilotare la prima istruzione e formazione professionale transfrontaliera internazionale nei settori verde e blu, coinvolgendo 40 studenti e 5 paesi. L'elemento principale del progetto sarà l'esperienza pratica e l'analisi dei curricula nazionali insieme alle normative ECVET in settori professionali specifici. Ciò promuoverà l'internazionalizzazione delle scuole IFP e delle imprese regionali. Il concetto e il curriculum potrebbero essere trasferiti ad altri rami. Le imprese trarrebbero vantaggio dal considerare il Baltico meridionale un mercato del lavoro interregionale per la cooperazione economica internazionale con accesso a una nuova forza lavoro qualificata e qualificata. Nel caso delle scuole IFP, la cooperazione e la cooperazione transfrontaliera con le imprese le renderanno più competitive e daranno loro accesso alle opportunità di esplorare la mobilità nell'ambito del programma Erasmus. A livello politico (Ministero dell'Economia, Ministero dell'Istruzione) i benefici sono approcci basati sulla pratica alla mobilità del lavoro e approcci basati sulla pratica alla convalida. (Italian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a další instituce poskytující odbornou přípravu a vzdělávání dospělých se musí přizpůsobit novým tržním podmínkám, aby mohly odpovídajícím způsobem reagovat na potřeby trhu. Otázka internacionalizace odborného vzdělávání a přípravy není otázkou volby, ale otázkou nezbytnosti. Společnosti, které se účastní přeshraniční spolupráce, vytvářejí kontakty pro internacionalizaci, vývoz a vývoj produktů vytvářením sítí klastrů, kde jak vzdělávací, tak podnikatelský sektor vzájemně spolupracují. V současné době existuje připisování kompetencí odborného vzdělávání a přípravy (ECVET) a je uznáváno všemi zeměmi, ale dosud neexistují žádné praktické zkušenosti s používáním tohoto nástroje pro podniky ani školy. Tento projekt přinese povědomí a otevře nové příležitosti při navázání dialogu s orgány, školami a společnostmi, který povede k praktickému know-how o společných metodách ověřování a nových modelech podporujících přeshraniční spolupráci. Cílem je rozvoj a pilotní projekt prvního mezinárodního přeshraničního odborného vzdělávání a přípravy v zeleném a modrém sektoru, do něhož bude zapojeno 40 studentů a 5 zemí. Hlavní součástí projektu budou praktické zkušenosti a analýzy národních učebních osnov spolu s předpisy ECVET ve specifických oborech odborné přípravy. To podpoří kroky směřující k internacionalizaci škol odborného vzdělávání a přípravy a regionálních společností. Koncept a učební osnovy by byly přenositelné do jiných odvětví. Výhody pro společnosti by spočívaly v tom, že jižní Baltské moře bude vnímáno jako meziregionální trh práce pro mezinárodní obchodní spolupráci s přístupem k nové kvalifikované a kvalifikované pracovní síle. Pokud jde o školy odborného vzdělávání a přípravy, spolupráce a přeshraniční spolupráce se společnostmi zvýší jejich konkurenceschopnost a umožní jim přístup k objevování mobility v rámci programu Erasmus. Na politické úrovni (Ministerstvo hospodářství, ministerstvo školství) jsou přínosy praktického přístupu mobility pracovních sil a přístupů k validaci osvědčených postupů. (Czech)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a další instituce odborného vzdělávání a přípravy pro dospělé se musí přizpůsobit novým tržním podmínkám, aby mohly odpovídajícím způsobem reagovat na potřeby trhu. Otázka internacionalizace odborného vzdělávání a přípravy není otázkou volby, ale otázkou nezbytnosti. Společnosti, které se účastní přeshraniční spolupráce, navazují kontakty za účelem internacionalizace, vývozu a vývoje produktů vytvořením sítě klastrů, v nichž jak vzdělávací, tak podnikatelský sektor spolupracují. V současné době existuje uznávání kompetencí v oblasti odborného vzdělávání a přípravy (ECVET) a je uznáváno všemi zeměmi, ale dosud neexistují žádné praktické zkušenosti s používáním tohoto nástroje jak pro podniky, tak pro školy. Tento projekt zvýší povědomí a otevře nové příležitosti pro dialog s orgány, školami a podniky, což povede k praktickému know-how v oblasti společných metod uznávání a nových modelů podporujících přeshraniční spolupráci. Cílem je rozvíjet a pilotovat první mezinárodní přeshraniční odborné vzdělávání a přípravu v zeleném a modrém odvětví, do něhož bude zapojeno 40 studentů a 5 zemí. Hlavním prvkem projektu budou praktické zkušenosti a analýza národních učebních osnov spolu s předpisy ECVET v konkrétních odborných oborech. To podpoří internacionalizaci škol odborného vzdělávání a přípravy a regionálních společností. Koncept a učební osnovy by mohly být převedeny do jiných oborů. Společnosti by těžily z toho, že by jižní Baltské moře bylo vnímáno jako meziregionální trh práce pro mezinárodní hospodářskou spolupráci s přístupem k nové kvalifikované a kvalifikované pracovní síle. V případě škol odborného vzdělávání a přípravy je spolupráce a přeshraniční spolupráce s podniky zvýší jejich konkurenceschopnost a umožní jim přístup k příležitostem k prozkoumání mobility v rámci programu Erasmus. Na politické úrovni (ministerstvo hospodářství, ministerstvo školství) jsou přínosy založené na praxi přístupy k mobilitě pracovních sil a přístupy k validaci založené na praxi. (Czech)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукти чрез формиране на мрежи от клъстери, в които образователният и бизнес сектор взаимодействат заедно. Днес признаването на компетентностите в областта на ПОО (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до днес няма практически опит в използването на този инструмент нито за дружествата, нито за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за създаване на диалог с властите, училищата и предприятията, който ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и новите модели, подкрепящи трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотно първото международно трансгранично ПОО образование в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Практическият опит и анализите на националните учебни програми заедно с регламентите за ECVET в специфичните професионални области ще бъдат основна част от проекта. Това ще насърчи стъпките за интернационализация на училищата за ПОО и регионалните дружества. Концепцията и учебната програма ще могат да се прехвърлят в други клонове. Ползите за дружествата биха били да се гледа на Южното Балтийско море като на междурегионален пазар на труда за международно бизнес сътрудничество с достъп до нова квалифицирана работна сила. За училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за мобилност по програма „Еразъм“. На политическо равнище (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са съобразени с практиката подходи за трудова мобилност и основани на практиката подходи за валидиране. (Bulgarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Училищата и другите институции, предоставящи професионално обучение/обучение за възрастни, трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Компаниите, участващи в трансгранично сътрудничество, създават контакти за интернационализация, износ и разработване на продукти чрез формиране на мрежи от клъстери, в които образователният и бизнес сектор взаимодействат заедно. Днес признаването на компетентностите в областта на ПОО (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до днес няма практически опит в използването на този инструмент нито за дружествата, нито за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за създаване на диалог с властите, училищата и предприятията, който ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и новите модели, подкрепящи трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотно първото международно трансгранично ПОО образование в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Практическият опит и анализите на националните учебни програми заедно с регламентите за ECVET в специфичните професионални области ще бъдат основна част от проекта. Това ще насърчи стъпките за интернационализация на училищата за ПОО и регионалните дружества. Концепцията и учебната програма ще могат да се прехвърлят в други клонове. Ползите за дружествата биха били да се гледа на Южното Балтийско море като на междурегионален пазар на труда за международно бизнес сътрудничество с достъп до нова квалифицирана работна сила. За училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за мобилност по програма „Еразъм“. На политическо равнище (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са съобразени с практиката подходи за трудова мобилност и основани на практиката подходи за валидиране. (Bulgarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Училищата и другите институции за професионално обучение/обучение за възрастни трябва да се адаптират към новите пазарни условия, за да отговорят адекватно на нуждите на пазара. Въпросът за интернационализацията на професионалното образование и обучение (ПОО) не е въпрос на избор, а въпрос на необходимост. Дружествата, участващи в трансграничното сътрудничество, установяват контакти за интернационализиране, износ и разработване на продукти чрез създаване на мрежа от клъстери, в които образователният и бизнес сектор работят заедно. Понастоящем признаването на компетентностите за професионално образование и обучение (ECVET) съществува и се признава от всички държави, но до ден днешен няма практически опит в използването на този инструмент както за предприятията, така и за училищата. Този проект ще повиши осведомеността и ще открие нови възможности за диалог с властите, училищата и предприятията, което ще доведе до практическо ноу-хау относно общите методи за валидиране и нови модели в подкрепа на трансграничното сътрудничество. Целта е да се разработи и пилотира първото международно трансгранично професионално образование и обучение в зеления и синия сектор, в което участват 40 студенти и 5 държави. Основният елемент на проекта ще бъде практическият опит и анализ на националните учебни програми, заедно с регламентите за ECVET в специфични професионални области. Това ще насърчи интернационализацията на училищата за ПОО и регионалните компании. Концепцията и учебната програма могат да бъдат прехвърлени в други клонове. Предприятията биха имали полза да възприемат Южното Балтийско море като междурегионален пазар на труда за международно икономическо сътрудничество с достъп до нова квалифицирана и квалифицирана работна сила. По отношение на училищата в областта на ПОО сътрудничеството и трансграничното сътрудничество с предприятията ще ги направят по-конкурентоспособни и ще им дадат достъп до възможности за проучване на мобилността по програма „Еразъм“. На ниво политика (Министерство на икономиката, Министерство на образованието) ползите са основани на практиката подходи към трудовата мобилност и основани на практиката подходи към валидирането. (Bulgarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Az iskoláknak és a szakképzést/felnőttképzést nyújtó egyéb intézményeknek alkalmazkodniuk kell az új piaci feltételekhez annak érdekében, hogy megfelelő választ adjanak a piaci igényekre. A szakoktatás és szakképzés nemzetközivé válásának kérdése nem választás kérdése, hanem szükségszerűség kérdése. A határokon átnyúló együttműködésekben részt vevő vállalatok kapcsolatokat teremtenek a nemzetközivé válás, az export és a termékfejlesztés terén azáltal, hogy klaszterhálózatokat hoznak létre, ahol mind az oktatási, mind az üzleti szektor együttműködik egymással. Ma már létezik a szakképzési kompetenciák (ECVET) jóváírása, és azt minden ország elismeri, de a mai napig nincs gyakorlati tapasztalat sem a vállalatok, sem az iskolák számára. Ez a projekt felhívja a figyelmet és új lehetőségeket nyit meg a hatóságokkal, az iskolákkal és a vállalatokkal folytatott párbeszéd kialakítása terén, amely gyakorlati know-how-hoz vezet a közös érvényesítési módszerekről és a határokon átnyúló együttműködést támogató új modellekről. A cél az első nemzetközi, határokon átnyúló szakképzési oktatás fejlesztése és kipróbálása a zöld és kék ágazatban, 40 diák és 5 ország részvételével. A projekt fő részét képezik a nemzeti tantervek gyakorlati tapasztalatai és elemzései, valamint az ECVET-rendeletek az adott szakterületeken. Ez elő fogja mozdítani a szakoktatási és -képzési iskolák és a regionális vállalatok nemzetközivé válását célzó lépéseket. A koncepció és a tanterv más ágazatokra is átvihető lenne. A vállalatok számára az lenne az előny, ha a dél-balti régiót egy régióközi munkaerőpiacnak tekintenék a nemzetközi üzleti együttműködések számára, és hozzájutnának egy új, képzett és képzett munkaerőhöz. A szakoktatási és -képzési iskolák számára a vállalatokkal való együttműködés és a határokon átnyúló együttműködés versenyképesebbé teszi őket, és hozzáférést biztosít számukra az Erasmus-mobilitás felfedezéséhez. Szakpolitikai szinten (Gazdasági Minisztérium, Oktatási Minisztérium) az előnyök a munkavállalói mobilitás gyakorlatbiztos megközelítései és a validálás gyakorlatbiztos megközelítései. (Hungarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Az iskoláknak és a szakképzést/felnőttképzést nyújtó egyéb intézményeknek alkalmazkodniuk kell az új piaci feltételekhez annak érdekében, hogy megfelelő választ adjanak a piaci igényekre. A szakoktatás és szakképzés nemzetközivé válásának kérdése nem választás kérdése, hanem szükségszerűség kérdése. A határokon átnyúló együttműködésekben részt vevő vállalatok kapcsolatokat teremtenek a nemzetközivé válás, az export és a termékfejlesztés terén azáltal, hogy klaszterhálózatokat hoznak létre, ahol mind az oktatási, mind az üzleti szektor együttműködik egymással. Ma már létezik a szakképzési kompetenciák (ECVET) jóváírása, és azt minden ország elismeri, de a mai napig nincs gyakorlati tapasztalat ezen eszköz használata terén sem a vállalatok, sem az iskolák számára. Ez a projekt felhívja a figyelmet és új lehetőségeket nyit meg a hatóságokkal, az iskolákkal és a vállalatokkal folytatott párbeszéd kialakítása terén, amely gyakorlati know-how-hoz vezet a közös érvényesítési módszerekről és a határokon átnyúló együttműködést támogató új modellekről. A cél az első nemzetközi, határokon átnyúló szakképzési oktatás fejlesztése és kipróbálása a zöld és kék ágazatban, 40 diák és 5 ország részvételével. A projekt fő részét képezik a nemzeti tantervek gyakorlati tapasztalatai és elemzései, valamint az ECVET-rendeletek az adott szakterületeken. Ez elő fogja mozdítani a szakoktatási és -képzési iskolák és a regionális vállalatok nemzetközivé válását célzó lépéseket. A koncepció és a tanterv más ágazatokra is átvihető lenne. A vállalatok számára az lenne az előny, ha a dél-balti régiót egy régióközi munkaerőpiacnak tekintenék a nemzetközi üzleti együttműködések számára, és hozzájutnának egy új, képzett és képzett munkaerőhöz. A szakoktatási és -képzési iskolák számára a vállalatokkal való együttműködés és a határokon átnyúló együttműködés versenyképesebbé teszi őket, és hozzáférést biztosít számukra az Erasmus-mobilitás felfedezéséhez. Szakpolitikai szinten (Gazdasági Minisztérium, Oktatási Minisztérium) az előnyök a munkavállalói mobilitás gyakorlatbiztos megközelítései és a validálás gyakorlatbiztos megközelítései. (Hungarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Az iskoláknak és a szakképzést/felnőttképzést nyújtó egyéb intézményeknek alkalmazkodniuk kell az új piaci feltételekhez annak érdekében, hogy megfelelő választ adjanak a piaci igényekre. A szakoktatás és szakképzés nemzetközivé válásának kérdése nem választás kérdése, hanem szükségszerűség kérdése. A határokon átnyúló együttműködésekben részt vevő vállalatok kapcsolatokat teremtenek a nemzetközivé válás, az export és a termékfejlesztés terén azáltal, hogy klaszterhálózatokat hoznak létre, ahol mind az oktatási, mind az üzleti szektor együttműködik egymással. Ma már létezik a szakképzési kompetenciák (ECVET) jóváírása, és azt minden ország elismeri, de a mai napig nincs gyakorlati tapasztalat sem a vállalatok, sem az iskolák számára. Ez a projekt felhívja a figyelmet és új lehetőségeket nyit meg a hatóságokkal, az iskolákkal és a vállalatokkal folytatott párbeszéd kialakítása terén, amely gyakorlati know-how-hoz vezet a közös érvényesítési módszerekről és a határokon átnyúló együttműködést támogató új modellekről. A cél az első nemzetközi, határokon átnyúló szakképzési oktatás fejlesztése és kipróbálása a zöld és kék ágazatban, 40 diák és 5 ország részvételével. A projekt fő részét képezik a nemzeti tantervek gyakorlati tapasztalatai és elemzései, valamint az ECVET-rendeletek az adott szakterületeken. Ez elő fogja mozdítani a szakoktatási és -képzési iskolák és a regionális vállalatok nemzetközivé válását célzó lépéseket. A koncepció és a tanterv más ágazatokra is átvihető lenne. A vállalatok számára az lenne az előny, ha a dél-balti régiót egy régióközi munkaerőpiacnak tekintenék a nemzetközi üzleti együttműködések számára, és hozzájutnának egy új, képzett és képzett munkaerőhöz. A szakoktatási és -képzési iskolák számára a vállalatokkal való együttműködés és a határokon átnyúló együttműködés versenyképesebbé teszi őket, és hozzáférést biztosít számukra az Erasmus-mobilitás felfedezéséhez. Szakpolitikai szinten (Gazdasági Minisztérium, Oktatási Minisztérium) az előnyök a munkavállalói mobilitás gyakorlatbiztos megközelítései és a validálás gyakorlatbiztos megközelítései. (Hungarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Az iskoláknak és a szakképzést/felnőttképzést nyújtó egyéb intézményeknek alkalmazkodniuk kell az új piaci feltételekhez annak érdekében, hogy megfelelő választ adjanak a piaci igényekre. A szakoktatás és szakképzés nemzetközivé válásának kérdése nem választás kérdése, hanem szükségszerűség kérdése. A határokon átnyúló együttműködésekben részt vevő vállalatok kapcsolatokat teremtenek a nemzetközivé válás, az export és a termékfejlesztés terén azáltal, hogy klaszterhálózatokat hoznak létre, ahol mind az oktatási, mind az üzleti szektor együttműködik egymással. Ma már létezik a szakképzési kompetenciák (ECVET) jóváírása, és azt minden ország elismeri, de a mai napig nincs gyakorlati tapasztalat sem a vállalatok, sem az iskolák számára. Ez a projekt felhívja a figyelmet és új lehetőségeket nyit meg a hatóságokkal, az iskolákkal és a vállalatokkal folytatott párbeszéd kialakítása terén, amely gyakorlati know-how-hoz vezet a közös érvényesítési módszerekről és a határokon átnyúló együttműködést támogató új modellekről. A cél az első nemzetközi, határokon átnyúló szakképzési oktatás fejlesztése és kipróbálása a zöld és kék ágazatban, 40 diák és 5 ország részvételével. A projekt fő részét képezik a nemzeti tantervek gyakorlati tapasztalatai és elemzései, valamint az ECVET-rendeletek az adott szakterületeken. Ez elő fogja mozdítani a szakoktatási és -képzési iskolák és a regionális vállalatok nemzetközivé válását célzó lépéseket. A koncepció és a tanterv más ágazatokra is átvihető lenne. A vállalatok számára az lenne az előny, ha a dél-balti régiót egy régióközi munkaerőpiacnak tekintenék a nemzetközi üzleti együttműködések számára, és hozzájutnának egy új, képzett és képzett munkaerőhöz. A szakoktatási és -képzési iskolák számára a vállalatokkal való együttműködés és a határokon átnyúló együttműködés versenyképesebbé teszi őket, és hozzáférést biztosít számukra az Erasmus-mobilitás felfedezéséhez. Szakpolitikai szinten (Gazdasági Minisztérium, Oktatási Minisztérium) az előnyök a munkavállalói mobilitás gyakorlatbiztos megközelítései és a validálás gyakorlatbiztos megközelítései. (Hungarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Az iskoláknak és más szakképzési/felnőttképzési intézményeknek alkalmazkodniuk kell az új piaci feltételekhez, hogy megfelelő választ tudjanak adni a piaci igényekre. A szakoktatás és szakképzés nemzetközivé válásának kérdése nem választás kérdése, hanem szükségszerűség kérdése. A határokon átnyúló együttműködésben részt vevő vállalatok kapcsolatokat alakítanak ki a termékek nemzetközivé tételére, kivitelére és fejlesztésére azáltal, hogy klaszterhálózatot hoznak létre, amelyben mind az oktatási, mind az üzleti szektor együttműködik. Jelenleg a szakoktatási és szakképzési (ECVET) kompetenciák elismerése létezik, és azt minden ország elismeri, de mind a mai napig nincs gyakorlati tapasztalat ebben az eszközben mind a vállalatok, mind az iskolák számára. Ez a projekt növelni fogja a tudatosságot, és új lehetőségeket nyit meg a hatóságokkal, az iskolákkal és a vállalkozásokkal folytatott párbeszéd számára, ami gyakorlati know-how-hoz vezet a közös érvényesítési módszerekről és a határokon átnyúló együttműködést támogató új modellekről. A cél az első nemzetközi, határokon átnyúló szakoktatás és -képzés fejlesztése és kipróbálása a zöld és kék ágazatban, 40 diák és 5 ország részvételével. A projekt fő eleme a gyakorlati tapasztalat és a nemzeti tantervek elemzése, valamint az ECVET szabályozása bizonyos szakmai területeken. Ez elősegíti a szakoktatási és -képzési iskolák és a regionális vállalatok nemzetközivé válását. A koncepció és a tananyag átvihető más ágazatokba. A vállalatok számára előnyös lenne, ha a dél-balti régiót a nemzetközi gazdasági együttműködés régióközi munkaerőpiacának tekintenék, és hozzájutnának egy új, képzett és képzett munkaerőhöz. A szakoktatási és -képzési iskolák esetében a vállalkozásokkal folytatott együttműködés és határokon átnyúló együttműködés versenyképesebbé teszi őket, és hozzáférést biztosít számukra az Erasmus program keretében megvalósuló mobilitási lehetőségekhez. Szakpolitikai szinten (Gazdasági Minisztérium, Oktatási Minisztérium) az előnyök a munkavállalói mobilitás gyakorlatalapú megközelítései és az érvényesítés gyakorlatalapú megközelítései. (Hungarian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolām un citām iestādēm, kas nodrošina profesionālo/pieaugušo izglītību, jāpielāgojas jaunajiem tirgus apstākļiem, lai pienācīgi reaģētu uz tirgus vajadzībām. Jautājums par profesionālās izglītības un apmācības (PIA) internacionalizāciju nav izvēles jautājums, bet gan nepieciešamības jautājums. Uzņēmumi, kas piedalās pārrobežu sadarbībā, veido kontaktus internacionalizācijai, eksportam un produktu attīstībai, veidojot klasteru tīklus, kuros gan izglītības, gan uzņēmējdarbības nozare mijiedarbojas. Pašlaik profesionālās izglītības un apmācības prasmju (ECVET) kvalifikācijas piešķiršana pastāv, un to atzīst visas valstis, taču līdz šim nav praktiskas pieredzes šā rīka izmantošanā ne uzņēmumiem, ne skolām. Šis projekts sniegs izpratni un pavērs jaunas iespējas, veidojot dialogu ar iestādēm, skolām un uzņēmumiem, kas ļaus iegūt praktisku zinātību par kopīgām validācijas metodēm un jauniem modeļiem, kas atbalsta pārrobežu sadarbību. Mērķis ir izstrādāt un izmēģināt pirmo starptautisko pārrobežu PIA izglītību zaļajā un zilajā sektorā, iesaistot 40 studentus un 5 valstis. Projekta galvenā daļa būs valstu mācību programmu praktiskā pieredze un analīze kopā ar ECVET noteikumiem konkrētās profesionālās jomās. Tas veicinās PIA skolu un reģionālo uzņēmumu internacionalizāciju. Koncepcija un mācību programma būtu nododama citām nozarēm. Uzņēmumu ieguvums būtu paraudzīties uz Dienvidbaltiju kā starpreģionālo darba tirgu starptautiskai sadarbībai uzņēmējdarbības jomā ar piekļuvi jaunam kvalificētam un kvalificētam darbaspēkam. PIA skolām sadarbība un pārrobežu sadarbība ar uzņēmumiem padarīs tās konkurētspējīgākas un nodrošinās viņiem piekļuvi Erasmus mobilitātes atklāšanai. Politikas līmenī (Ekonomikas ministrija, Izglītības ministrija) ieguvumi ir praktiskas pieejas darbaspēka mobilitātei un uz praksi pamatotas validācijas pieejas. (Latvian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolām un citām iestādēm, kas nodrošina profesionālo/pieaugušo izglītību, jāpielāgojas jaunajiem tirgus apstākļiem, lai pienācīgi reaģētu uz tirgus vajadzībām. Jautājums par profesionālās izglītības un apmācības (PIA) internacionalizāciju nav izvēles jautājums, bet gan nepieciešamības jautājums. Uzņēmumi, kas piedalās pārrobežu sadarbībā, veido kontaktus internacionalizācijai, eksportam un produktu attīstībai, veidojot klasteru tīklus, kuros gan izglītības, gan uzņēmējdarbības nozare mijiedarbojas. Pašlaik profesionālās izglītības un apmācības prasmju (ECVET) kvalifikācijas piešķiršana pastāv, un to atzīst visas valstis, taču līdz šim nav praktiskas pieredzes šā rīka izmantošanā ne uzņēmumiem, ne skolām. Šis projekts sniegs izpratni un pavērs jaunas iespējas, veidojot dialogu ar iestādēm, skolām un uzņēmumiem, kas ļaus iegūt praktisku zinātību par kopīgām validācijas metodēm un jauniem modeļiem, kas atbalsta pārrobežu sadarbību. Mērķis ir izstrādāt un izmēģināt pirmo starptautisko pārrobežu PIA izglītību zaļajā un zilajā sektorā, iesaistot 40 studentus un 5 valstis. Projekta galvenā daļa būs valstu mācību programmu praktiskā pieredze un analīze kopā ar ECVET noteikumiem konkrētās profesionālās jomās. Tas veicinās PIA skolu un reģionālo uzņēmumu internacionalizāciju. Koncepcija un mācību programma būtu nododama citām nozarēm. Uzņēmumu ieguvums būtu paraudzīties uz Dienvidbaltiju kā starpreģionālo darba tirgu starptautiskai sadarbībai uzņēmējdarbības jomā ar piekļuvi jaunam kvalificētam un kvalificētam darbaspēkam. PIA skolām sadarbība un pārrobežu sadarbība ar uzņēmumiem padarīs tās konkurētspējīgākas un nodrošinās viņiem piekļuvi Erasmus mobilitātes atklāšanai. Politikas līmenī (Ekonomikas ministrija, Izglītības ministrija) ieguvumi ir praktiskas pieejas darbaspēka mobilitātei un uz praksi pamatotas validācijas pieejas. (Latvian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolām un citām iestādēm, kas nodrošina profesionālo/pieaugušo izglītību, jāpielāgojas jaunajiem tirgus apstākļiem, lai pienācīgi reaģētu uz tirgus vajadzībām. Jautājums par profesionālās izglītības un apmācības (PIA) internacionalizāciju nav izvēles jautājums, bet gan nepieciešamības jautājums. Uzņēmumi, kas piedalās pārrobežu sadarbībā, veido kontaktus internacionalizācijai, eksportam un produktu attīstībai, veidojot klasteru tīklus, kuros gan izglītības, gan uzņēmējdarbības nozare mijiedarbojas. Pašlaik profesionālās izglītības un apmācības prasmju (ECVET) kvalifikācijas piešķiršana pastāv, un to atzīst visas valstis, taču līdz šim nav praktiskas pieredzes šā rīka izmantošanā ne uzņēmumiem, ne skolām. Šis projekts sniegs izpratni un pavērs jaunas iespējas, veidojot dialogu ar iestādēm, skolām un uzņēmumiem, kas ļaus iegūt praktisku zinātību par kopīgām validācijas metodēm un jauniem modeļiem, kas atbalsta pārrobežu sadarbību. Mērķis ir izstrādāt un izmēģināt pirmo starptautisko pārrobežu PIA izglītību zaļajā un zilajā sektorā, iesaistot 40 studentus un 5 valstis. Projekta galvenā daļa būs valstu mācību programmu praktiskā pieredze un analīze kopā ar ECVET noteikumiem konkrētās profesionālās jomās. Tas veicinās PIA skolu un reģionālo uzņēmumu internacionalizāciju. Koncepcija un mācību programma būtu nododama citām nozarēm. Uzņēmumu ieguvums būtu paraudzīties uz Dienvidbaltiju kā starpreģionālo darba tirgu starptautiskai sadarbībai uzņēmējdarbības jomā ar piekļuvi jaunam kvalificētam un kvalificētam darbaspēkam. PIA skolām sadarbība un pārrobežu sadarbība ar uzņēmumiem padarīs tās konkurētspējīgākas un nodrošinās viņiem piekļuvi Erasmus mobilitātes atklāšanai. Politikas līmenī (Ekonomikas ministrija, Izglītības ministrija) ieguvumi ir praktiskas pieejas darbaspēka mobilitātei un uz praksi pamatotas validācijas pieejas. (Latvian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolām un citām iestādēm, kas nodrošina profesionālo/pieaugušo izglītību, jāpielāgojas jaunajiem tirgus apstākļiem, lai pienācīgi reaģētu uz tirgus vajadzībām. Jautājums par profesionālās izglītības un apmācības (PIA) internacionalizāciju nav izvēles jautājums, bet gan nepieciešamības jautājums. Uzņēmumi, kas piedalās pārrobežu sadarbībā, veido kontaktus internacionalizācijai, eksportam un produktu attīstībai, veidojot klasteru tīklus, kuros gan izglītības, gan uzņēmējdarbības nozare mijiedarbojas. Pašlaik profesionālās izglītības un apmācības prasmju (ECVET) kvalifikācijas piešķiršana pastāv, un to atzīst visas valstis, taču līdz šim nav praktiskas pieredzes šā rīka izmantošanā ne uzņēmumiem, ne skolām. Šis projekts sniegs izpratni un pavērs jaunas iespējas, veidojot dialogu ar iestādēm, skolām un uzņēmumiem, kas ļaus iegūt praktisku zinātību par kopīgām validācijas metodēm un jauniem modeļiem, kas atbalsta pārrobežu sadarbību. Mērķis ir izstrādāt un izmēģināt pirmo starptautisko pārrobežu PIA izglītību zaļajā un zilajā sektorā, iesaistot 40 studentus un 5 valstis. Projekta galvenā daļa būs valstu mācību programmu praktiskā pieredze un analīze kopā ar ECVET noteikumiem konkrētās profesionālās jomās. Tas veicinās PIA skolu un reģionālo uzņēmumu internacionalizāciju. Koncepcija un mācību programma būtu nododama citām nozarēm. Uzņēmumu ieguvums būtu paraudzīties uz Dienvidbaltiju kā starpreģionālo darba tirgu starptautiskai sadarbībai uzņēmējdarbības jomā ar piekļuvi jaunam kvalificētam un kvalificētam darbaspēkam. PIA skolām sadarbība un pārrobežu sadarbība ar uzņēmumiem padarīs tās konkurētspējīgākas un nodrošinās viņiem piekļuvi Erasmus mobilitātes atklāšanai. Politikas līmenī (Ekonomikas ministrija, Izglītības ministrija) ieguvumi ir praktiskas pieejas darbaspēka mobilitātei un uz praksi pamatotas validācijas pieejas. (Latvian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Skolām un citām profesionālās/pieaugušo izglītības iestādēm jāpielāgojas jaunajiem tirgus apstākļiem, lai pienācīgi reaģētu uz tirgus vajadzībām. Profesionālās izglītības un apmācības (PIA) internacionalizācijas jautājums nav izvēles jautājums, bet gan jautājums par nepieciešamību. Uzņēmumi, kas piedalās pārrobežu sadarbībā, izveido kontaktus, lai internacionalizētu, eksportētu un attīstītu produktus, izveidojot klasteru tīklu, kurā darbojas gan izglītības, gan uzņēmējdarbības nozares. Pašlaik profesionālās izglītības un apmācības (ECVET) kompetenču atzīšana pastāv, un to atzīst visas valstis, taču līdz šim nav praktiskas pieredzes šā instrumenta izmantošanā gan uzņēmumiem, gan skolām. Šis projekts palielinās informētību un pavērs jaunas iespējas dialogam ar iestādēm, skolām un uzņēmumiem, kā rezultātā tiks iegūta praktiska zinātība par kopīgām validācijas metodēm un jauniem modeļiem, kas atbalsta pārrobežu sadarbību. Mērķis ir izstrādāt un izmēģināt pirmo starptautisko pārrobežu profesionālo izglītību un apmācību zaļajās un zilajās nozarēs, iesaistot 40 studentus un 5 valstis. Projekta galvenais elements būs praktiskā pieredze un nacionālo mācību programmu analīze, kā arī ECVET noteikumi konkrētās profesionālās jomās. Tas veicinās PIA skolu un reģionālo uzņēmumu internacionalizāciju. Koncepcija un mācību programma varētu tikt pārnesta uz citām nozarēm. Uzņēmumi gūtu labumu no tā, ka Dienvidbaltija kļūtu par starpreģionālu darba tirgu starptautiskai ekonomiskai sadarbībai ar piekļuvi jaunam kvalificētam un kvalificētam darbaspēkam. PIA skolu gadījumā sadarbība un pārrobežu sadarbība ar uzņēmumiem padarīs tos konkurētspējīgākus un nodrošinās tiem piekļuvi mobilitātes iespējām Erasmus programmas ietvaros. Politikas līmenī (Ekonomikas ministrija, Izglītības ministrija) pabalsti ir uz praksi balstītas pieejas darbaspēka mobilitātei un uz praksi balstītas apstiprināšanas pieejas. (Latvian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Škole i druge ustanove koje pružaju strukovno obrazovanje i osposobljavanje odraslih moraju se prilagoditi novim tržišnim uvjetima kako bi na odgovarajući način odgovorile na potrebe tržišta. Pitanje internacionalizacije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) nije stvar izbora, već pitanje nužnosti. Poduzeća koja sudjeluju u prekograničnoj suradnji stvaraju kontakte za internacionalizaciju, izvoz i razvoj proizvoda stvaranjem mreža klastera u kojima su obrazovni i poslovni sektor međusobno povezani. Danas postoje priznavanje kompetencija za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (ECVET) i priznaju ga sve zemlje, ali do danas nema praktičnog iskustva u upotrebi tog alata ni za poduzeća ni za škole. Ovim će se projektom podići svijest i otvoriti nove mogućnosti za stvaranje dijaloga s nadležnim tijelima, školama i poduzećima koji će dovesti do praktičnog znanja o zajedničkim metodama vrednovanja i novim modelima kojima se podupire prekogranična suradnja. Cilj je razviti i pilotirati prvo međunarodno prekogranično strukovno obrazovanje i osposobljavanje u zelenom i plavom sektoru u kojem će sudjelovati 40 studenata i pet zemalja. Praktično iskustvo i analize nacionalnih kurikuluma zajedno s propisima ECVET-a u specifičnim strukovnim područjima bit će glavni dio projekta. Time će se promicati koraci prema internacionalizaciji škola strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i regionalnih poduzeća. Koncept i kurikulum bit će prenosivi na druge grane. Korist za poduzeća bila bi gledati na južni Baltik kao na međuregionalno tržište rada za međunarodnu poslovnu suradnju s pristupom novoj kvalificiranoj i kvalificiranoj radnoj snazi. Kad je riječ o školama u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, suradnja i prekogranična suradnja s poduzećima učinit će ih konkurentnijima i omogućiti im pristup otkrivanju mobilnosti u okviru programa Erasmus. Na razini politike (Ministarstvo gospodarstva, Ministarstvo obrazovanja) koristi su pristupi mobilnosti radne snage utemeljeni na praksi i pristupi vrednovanju utemeljeni na praksi. (Croatian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Škole i druge ustanove koje pružaju strukovno obrazovanje i osposobljavanje odraslih moraju se prilagoditi novim tržišnim uvjetima kako bi na odgovarajući način odgovorile na potrebe tržišta. Pitanje internacionalizacije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) nije stvar izbora, već pitanje nužnosti. Poduzeća koja sudjeluju u prekograničnoj suradnji stvaraju kontakte za internacionalizaciju, izvoz i razvoj proizvoda stvaranjem mreža klastera u kojima su obrazovni i poslovni sektor međusobno povezani. Danas postoje priznavanje kompetencija za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (ECVET) i priznaju ga sve zemlje, ali do danas nema praktičnog iskustva u upotrebi tog alata ni za poduzeća ni za škole. Ovim će se projektom podići svijest i otvoriti nove mogućnosti za stvaranje dijaloga s nadležnim tijelima, školama i poduzećima koji će dovesti do praktičnog znanja o zajedničkim metodama vrednovanja i novim modelima kojima se podupire prekogranična suradnja. Cilj je razviti i pilotirati prvo međunarodno prekogranično strukovno obrazovanje i osposobljavanje u zelenom i plavom sektoru u kojem će sudjelovati 40 studenata i pet zemalja. Praktično iskustvo i analize nacionalnih kurikuluma zajedno s propisima ECVET-a u specifičnim strukovnim područjima bit će glavni dio projekta. Time će se promicati koraci prema internacionalizaciji škola strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i regionalnih poduzeća. Koncept i kurikulum bit će prenosivi na druge grane. Korist za poduzeća bila bi gledati na južni Baltik kao na međuregionalno tržište rada za međunarodnu poslovnu suradnju s pristupom novoj kvalificiranoj i kvalificiranoj radnoj snazi. Kad je riječ o školama u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, suradnja i prekogranična suradnja s poduzećima učinit će ih konkurentnijima i omogućiti im pristup otkrivanju mobilnosti u okviru programa Erasmus. Na razini politike (Ministarstvo gospodarstva, Ministarstvo obrazovanja) koristi su pristupi mobilnosti radne snage utemeljeni na praksi i pristupi vrednovanju utemeljeni na praksi. (Croatian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Škole i druge ustanove koje pružaju strukovno obrazovanje i osposobljavanje odraslih moraju se prilagoditi novim tržišnim uvjetima kako bi na odgovarajući način odgovorile na potrebe tržišta. Pitanje internacionalizacije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) nije stvar izbora, već pitanje nužnosti. Poduzeća koja sudjeluju u prekograničnoj suradnji stvaraju kontakte za internacionalizaciju, izvoz i razvoj proizvoda stvaranjem mreža klastera u kojima su obrazovni i poslovni sektor međusobno povezani. Danas postoje priznavanje kompetencija za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (ECVET) i priznaju ga sve zemlje, ali do danas nema praktičnog iskustva u upotrebi tog alata ni za poduzeća ni za škole. Ovim će se projektom podići svijest i otvoriti nove mogućnosti za stvaranje dijaloga s nadležnim tijelima, školama i poduzećima koji će dovesti do praktičnog znanja o zajedničkim metodama vrednovanja i novim modelima kojima se podupire prekogranična suradnja. Cilj je razviti i pilotirati prvo međunarodno prekogranično strukovno obrazovanje i osposobljavanje u zelenom i plavom sektoru u kojem će sudjelovati 40 studenata i pet zemalja. Praktično iskustvo i analize nacionalnih kurikuluma zajedno s propisima ECVET-a u specifičnim strukovnim područjima bit će glavni dio projekta. Time će se promicati koraci prema internacionalizaciji škola strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i regionalnih poduzeća. Koncept i kurikulum bit će prenosivi na druge grane. Korist za poduzeća bila bi gledati na južni Baltik kao na međuregionalno tržište rada za međunarodnu poslovnu suradnju s pristupom novoj kvalificiranoj i kvalificiranoj radnoj snazi. Kad je riječ o školama u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, suradnja i prekogranična suradnja s poduzećima učinit će ih konkurentnijima i omogućiti im pristup otkrivanju mobilnosti u okviru programa Erasmus. Na razini politike (Ministarstvo gospodarstva, Ministarstvo obrazovanja) koristi su pristupi mobilnosti radne snage utemeljeni na praksi i pristupi vrednovanju utemeljeni na praksi. (Croatian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Škole i druge ustanove koje pružaju strukovno obrazovanje i osposobljavanje odraslih moraju se prilagoditi novim tržišnim uvjetima kako bi na odgovarajući način odgovorile na potrebe tržišta. Pitanje internacionalizacije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) nije stvar izbora, već pitanje nužnosti. Poduzeća koja sudjeluju u prekograničnoj suradnji stvaraju kontakte za internacionalizaciju, izvoz i razvoj proizvoda stvaranjem mreža klastera u kojima su obrazovni i poslovni sektor međusobno povezani. Danas postoje priznavanje kompetencija za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (ECVET) i priznaju ga sve zemlje, ali do danas nema praktičnog iskustva u upotrebi tog alata ni za poduzeća ni za škole. Ovim će se projektom podići svijest i otvoriti nove mogućnosti za stvaranje dijaloga s nadležnim tijelima, školama i poduzećima koji će dovesti do praktičnog znanja o zajedničkim metodama vrednovanja i novim modelima kojima se podupire prekogranična suradnja. Cilj je razviti i pilotirati prvo međunarodno prekogranično strukovno obrazovanje i osposobljavanje u zelenom i plavom sektoru u kojem će sudjelovati 40 studenata i pet zemalja. Praktično iskustvo i analize nacionalnih kurikuluma zajedno s propisima ECVET-a u specifičnim strukovnim područjima bit će glavni dio projekta. Time će se promicati koraci prema internacionalizaciji škola strukovnog obrazovanja i osposobljavanja i regionalnih poduzeća. Koncept i kurikulum bit će prenosivi na druge grane. Korist za poduzeća bila bi gledati na južni Baltik kao na međuregionalno tržište rada za međunarodnu poslovnu suradnju s pristupom novoj kvalificiranoj i kvalificiranoj radnoj snazi. Kad je riječ o školama u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, suradnja i prekogranična suradnja s poduzećima učinit će ih konkurentnijima i omogućiti im pristup otkrivanju mobilnosti u okviru programa Erasmus. Na razini politike (Ministarstvo gospodarstva, Ministarstvo obrazovanja) koristi su pristupi mobilnosti radne snage utemeljeni na praksi i pristupi vrednovanju utemeljeni na praksi. (Croatian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Škole i druge ustanove za strukovno obrazovanje i osposobljavanje odraslih moraju se prilagoditi novim tržišnim uvjetima kako bi pružile odgovarajući odgovor na potrebe tržišta. Pitanje internacionalizacije strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (SOO) nije pitanje izbora, već pitanje nužnosti. Poduzeća koja sudjeluju u prekograničnoj suradnji uspostavljaju kontakte za internacionalizaciju, izvoz i razvoj proizvoda stvaranjem mreže klastera u kojima obrazovni i poslovni sektor surađuju. Trenutačno postoji priznavanje kompetencija za strukovno obrazovanje i osposobljavanje (ECVET) koje priznaju sve zemlje, ali do danas ne postoji praktično iskustvo u korištenju tog alata za poduzeća i škole. Ovim će se projektom podići svijest i otvoriti nove mogućnosti za dijalog s nadležnim tijelima, školama i poduzećima, što će dovesti do praktičnog znanja o zajedničkim metodama vrednovanja i novim modelima kojima se podupire prekogranična suradnja. Cilj je razviti i probirati prvo međunarodno prekogranično strukovno obrazovanje i osposobljavanje u zelenom i plavom sektoru, uključujući 40 studenata i pet zemalja. Glavni element projekta bit će praktično iskustvo i analiza nacionalnih kurikuluma zajedno s ECVET propisima u specifičnim stručnim područjima. Time će se promicati internacionalizacija strukovnih škola i regionalnih poduzeća. Koncept i kurikulum mogu se prenijeti na druge grane. Poduzeća bi imala koristi od toga da južni Baltik bude međuregionalno tržište rada za međunarodnu gospodarsku suradnju s pristupom novoj kvalificiranoj i kvalificiranoj radnoj snazi. U slučaju škola strukovnog obrazovanja i osposobljavanja, suradnja i prekogranična suradnja s poduzećima učinit će ih konkurentnijima i omogućiti im pristup mogućnostima za istraživanje mobilnosti u okviru programa Erasmus. Na razini politike (Ministarstvo gospodarstva, Ministarstvo obrazovanja) koristi su pristupi mobilnosti radne snage koji se temelje na praksi i pristupi vrednovanju koji se temelje na praksi. (Croatian)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    As escolas e outras instituições que prestam formação profissional/adultos devem adaptar-se às novas condições de mercado, a fim de dar uma resposta adequada às necessidades do mercado. A questão da internacionalização do ensino e da formação profissionais (EFP) não é uma questão de escolha, mas sim uma questão de necessidade. As empresas que participam em colaborações transfronteiriças criam contactos para a internacionalização, a exportação e o desenvolvimento de produtos, formando redes de clusters em que tanto o setor educativo como o setor empresarial interagem em conjunto. Atualmente, a atribuição de competências de EFP (ECVET) existe e é reconhecida por todos os países, mas até hoje não existe experiência prática na utilização deste instrumento para empresas ou escolas. Este projeto proporcionará a sensibilização e abrirá novas oportunidades para criar um diálogo com as autoridades, as escolas e as empresas que conduzirá a conhecimentos práticos sobre métodos de validação comuns e novos modelos de apoio à colaboração transfronteiras. O objetivo é desenvolver e pilotar o primeiro ensino internacional transfronteiriço de EFP no setor verde e azul, envolvendo 40 estudantes e 5 países. A experiência prática e a análise dos currículos nacionais, juntamente com a regulamentação ECVET nos domínios profissionais específicos, constituirão uma parte principal do projeto. Tal promoverá medidas no sentido da internacionalização das escolas de EFP e das empresas regionais. O conceito e o currículo seriam transferíveis para outros ramos. Os benefícios para as empresas seriam encarar o Báltico do Sul como um mercado de trabalho inter-regional para a cooperação empresarial internacional com acesso a uma nova mão de obra qualificada e qualificada. Para as escolas de EFP, as colaborações e a cooperação transfronteiriça com as empresas tornarão-nas mais competitivas e permitirão o acesso a descobrir a mobilidade Erasmus. A nível político (Ministério da Economia, Ministério da Educação), os benefícios são abordagens de mobilidade laboral à prova da prática e abordagens de validação à prova da prática. (Portuguese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    As escolas e outras instituições que prestam formação profissional/adultos devem adaptar-se às novas condições de mercado, a fim de dar uma resposta adequada às necessidades do mercado. A questão da internacionalização do ensino e da formação profissionais (EFP) não é uma questão de escolha, mas sim uma questão de necessidade. As empresas que participam em colaborações transfronteiriças criam contactos para a internacionalização, a exportação e o desenvolvimento de produtos, formando redes de clusters em que tanto o setor educativo como o setor empresarial interagem em conjunto. Atualmente, a atribuição de competências de EFP (ECVET) existe e é reconhecida por todos os países, mas até hoje não existe experiência prática na utilização deste instrumento para empresas ou escolas. Este projeto proporcionará a sensibilização e abrirá novas oportunidades para criar um diálogo com as autoridades, as escolas e as empresas que conduzirá a conhecimentos práticos sobre métodos de validação comuns e novos modelos de apoio à colaboração transfronteiras. O objetivo é desenvolver e pilotar o primeiro ensino internacional transfronteiriço de EFP no setor verde e azul, envolvendo 40 estudantes e 5 países. A experiência prática e a análise dos currículos nacionais, juntamente com a regulamentação ECVET nos domínios profissionais específicos, constituirão uma parte principal do projeto. Tal promoverá medidas no sentido da internacionalização das escolas de EFP e das empresas regionais. O conceito e o currículo seriam transferíveis para outros ramos. Os benefícios para as empresas seriam encarar o Báltico do Sul como um mercado de trabalho inter-regional para a cooperação empresarial internacional com acesso a uma nova mão de obra qualificada e qualificada. Para as escolas de EFP, as colaborações e a cooperação transfronteiriça com as empresas tornarão-nas mais competitivas e permitirão o acesso a descobrir a mobilidade Erasmus. A nível político (Ministério da Economia, Ministério da Educação), os benefícios são abordagens de mobilidade laboral à prova da prática e abordagens de validação à prova da prática. (Portuguese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    As escolas e outras instituições que prestam formação profissional/adultos devem adaptar-se às novas condições de mercado, a fim de dar uma resposta adequada às necessidades do mercado. A questão da internacionalização do ensino e da formação profissionais (EFP) não é uma questão de escolha, mas sim uma questão de necessidade. As empresas que participam em colaborações transfronteiriças criam contactos para a internacionalização, a exportação e o desenvolvimento de produtos, formando redes de clusters em que tanto o setor educativo como o setor empresarial interagem em conjunto. Atualmente, a atribuição de competências de EFP (ECVET) existe e é reconhecida por todos os países, mas até hoje não existe experiência prática na utilização deste instrumento para empresas ou escolas. Este projeto proporcionará a sensibilização e abrirá novas oportunidades para criar um diálogo com as autoridades, as escolas e as empresas que conduzirá a conhecimentos práticos sobre métodos de validação comuns e novos modelos de apoio à colaboração transfronteiras. O objetivo é desenvolver e pilotar o primeiro ensino internacional transfronteiriço de EFP no setor verde e azul, envolvendo 40 estudantes e 5 países. A experiência prática e a análise dos currículos nacionais, juntamente com a regulamentação ECVET nos domínios profissionais específicos, constituirão uma parte principal do projeto. Tal promoverá medidas no sentido da internacionalização das escolas de EFP e das empresas regionais. O conceito e o currículo seriam transferíveis para outros ramos. Os benefícios para as empresas seriam encarar o Báltico do Sul como um mercado de trabalho inter-regional para a cooperação empresarial internacional com acesso a uma nova mão de obra qualificada e qualificada. Para as escolas de EFP, as colaborações e a cooperação transfronteiriça com as empresas tornarão-nas mais competitivas e permitirão o acesso a descobrir a mobilidade Erasmus. A nível político (Ministério da Economia, Ministério da Educação), os benefícios são abordagens de mobilidade laboral à prova da prática e abordagens de validação à prova da prática. (Portuguese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    As escolas e outras instituições que prestam formação profissional/adultos devem adaptar-se às novas condições de mercado, a fim de dar uma resposta adequada às necessidades do mercado. A questão da internacionalização do ensino e da formação profissionais (EFP) não é uma questão de escolha, mas sim uma questão de necessidade. As empresas que participam em colaborações transfronteiriças criam contactos para a internacionalização, a exportação e o desenvolvimento de produtos, formando redes de clusters em que tanto o setor educativo como o setor empresarial interagem em conjunto. Atualmente, a atribuição de competências de EFP (ECVET) existe e é reconhecida por todos os países, mas até hoje não existe experiência prática na utilização deste instrumento para empresas ou escolas. Este projeto proporcionará a sensibilização e abrirá novas oportunidades para criar um diálogo com as autoridades, as escolas e as empresas que conduzirá a conhecimentos práticos sobre métodos de validação comuns e novos modelos de apoio à colaboração transfronteiras. O objetivo é desenvolver e pilotar o primeiro ensino internacional transfronteiriço de EFP no setor verde e azul, envolvendo 40 estudantes e 5 países. A experiência prática e a análise dos currículos nacionais, juntamente com a regulamentação ECVET nos domínios profissionais específicos, constituirão uma parte principal do projeto. Tal promoverá medidas no sentido da internacionalização das escolas de EFP e das empresas regionais. O conceito e o currículo seriam transferíveis para outros ramos. Os benefícios para as empresas seriam encarar o Báltico do Sul como um mercado de trabalho inter-regional para a cooperação empresarial internacional com acesso a uma nova mão de obra qualificada e qualificada. Para as escolas de EFP, as colaborações e a cooperação transfronteiriça com as empresas tornarão-nas mais competitivas e permitirão o acesso a descobrir a mobilidade Erasmus. A nível político (Ministério da Economia, Ministério da Educação), os benefícios são abordagens de mobilidade laboral à prova da prática e abordagens de validação à prova da prática. (Portuguese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    As escolas e outras instituições de formação profissional/adultos devem adaptar-se às novas condições de mercado, a fim de dar uma resposta adequada às necessidades do mercado. A questão da internacionalização do ensino e da formação profissionais (EFP) não é uma questão de escolha, mas sim uma questão de necessidade. As empresas que participam na cooperação transfronteiriça estabelecem contactos para internacionalizar, exportar e desenvolver produtos através da criação de uma rede de clusters em que os setores educativo e empresarial trabalham em conjunto. Atualmente, o reconhecimento das competências em matéria de ensino e formação profissionais (ECVET) existe e é reconhecido por todos os países, mas até hoje não existe experiência prática na utilização deste instrumento, tanto para as empresas como para as escolas. Este projeto irá aumentar a sensibilização e abrir novas oportunidades de diálogo com as autoridades, as escolas e as empresas, o que conduzirá a conhecimentos práticos sobre métodos de validação comuns e novos modelos de apoio à cooperação transfronteiriça. O objetivo é desenvolver e pilotar o primeiro ensino e formação profissionais transfronteiriços internacionais nos setores verde e azul, envolvendo 40 estudantes e 5 países. O principal elemento do projeto será a experiência prática e a análise dos currículos nacionais, juntamente com a regulamentação ECVET em domínios profissionais específicos. Tal promoverá a internacionalização das escolas de EFP e das empresas regionais. O conceito e o currículo poderiam ser transferidos para outros ramos. As empresas beneficiariam de ver o Báltico do Sul como um mercado de trabalho inter-regional para a cooperação económica internacional com acesso a uma nova mão de obra qualificada e qualificada. No caso das escolas de EFP, a cooperação e a cooperação transfronteiriça com as empresas tornar-as-ão mais competitivas e dar-lhes-ão acesso a oportunidades de explorar a mobilidade no âmbito do programa Erasmus. A nível político (Ministério da Economia, Ministério da Educação), os benefícios são abordagens baseadas na prática da mobilidade laboral e abordagens de validação baseadas na prática. (Portuguese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    L-iskejjel u istituzzjonijiet oħra li jipprovdu taħriġ vokazzjonali/tal-adulti jeħtieġ li jadattaw għall-kundizzjonijiet ġodda tas-suq sabiex jagħtu rispons adegwat għall-ħtiġijiet tas-suq. Il-kwistjoni tal-internazzjonalizzazzjoni tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) mhijiex kwistjoni ta’ għażla, iżda kwistjoni ta’ ħtieġa. Il-kumpaniji li jipparteċipaw f’kollaborazzjonijiet transkonfinali joħolqu kuntatti għall-internazzjonalizzazzjoni, l-esportazzjoni u l-iżvilupp tal-prodotti billi jiffurmaw netwerks ta’ clusters fejn kemm is-settur edukattiv kif ukoll dak tan-negozju jinteraġixxu flimkien. Illum il-ġurnata, l-ikkreditar tal-kompetenzi tal-ETV (ECVET) jeżisti u huwa rikonoxxut mill-pajjiżi kollha iżda sal-lum ma hemm l-ebda esperjenza prattika fl-użu ta’ din l-għodda la għall-kumpaniji u lanqas għall-iskejjel. Dan il-proġett se jġib l-għarfien u jiftaħ opportunitajiet ġodda fil-ħolqien ta’ djalogu mal-awtoritajiet, l-iskejjel u l-kumpaniji li se jwassal għal għarfien prattiku dwar metodi ta’ validazzjoni komuni u mudelli ġodda li jappoġġaw il-kollaborazzjoni transfruntiera. L-għan huwa li tiġi żviluppata u pilotata l-ewwel Edukazzjoni internazzjonali transkonfinali tal-ETV fis-settur ekoloġiku u blu, bl-involviment ta’ 40 student u 5 pajjiżi. L-esperjenza prattika u l-analiżi tal-kurrikuli nazzjonali flimkien mar-regolamenti tal-ECVET fl-oqsma vokazzjonali speċifiċi se jkunu parti ewlenija tal-proġett. Dan se jippromwovi passi lejn l-internazzjonalizzazzjoni tal-iskejjel tal-ETV u tal-kumpaniji reġjonali. Il-kunċett u l-kurrikulu jkunu trasferibbli għal fergħat oħra. Il-benefiċċji għall-kumpaniji jkunu li jħarsu lejn in-Nofsinhar tal-Baltiku bħala suq tax-xogħol interreġjonali għall-kooperazzjoni internazzjonali fin-negozju b’aċċess għal forza tax-xogħol kwalifikata u b’ħiliet ġodda. Għall-iskejjel tal-ETV, il-kollaborazzjonijiet u l-kooperazzjoni transfruntiera mal-kumpaniji se jagħmluhom aktar kompetittivi u jagħtuhom aċċess biex jiskopru l-mobilità tal-Erasmus. Fuq livell ta’ politika (il-Ministeru għall-Ekonomija, il-Ministeru għall-Edukazzjoni) il-benefiċċji huma approċċi tal-mobbiltà tal-forza tax-xogħol u approċċi ta’ validazzjoni reżistenti għall-prattika. (Maltese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    L-iskejjel u istituzzjonijiet oħra li jipprovdu taħriġ vokazzjonali/tal-adulti jeħtieġ li jadattaw għall-kundizzjonijiet ġodda tas-suq sabiex jagħtu rispons adegwat għall-ħtiġijiet tas-suq. Il-kwistjoni tal-internazzjonalizzazzjoni tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) mhijiex kwistjoni ta’ għażla, iżda kwistjoni ta’ ħtieġa. Il-kumpaniji li jipparteċipaw f’kollaborazzjonijiet transkonfinali joħolqu kuntatti għall-internazzjonalizzazzjoni, l-esportazzjoni u l-iżvilupp tal-prodotti billi jiffurmaw netwerks ta’ clusters fejn kemm is-settur edukattiv kif ukoll dak tan-negozju jinteraġixxu flimkien. Illum il-ġurnata, l-ikkreditar tal-kompetenzi tal-ETV (ECVET) jeżisti u huwa rikonoxxut mill-pajjiżi kollha iżda sal-lum ma hemm l-ebda esperjenza prattika fl-użu ta’ din l-għodda la għall-kumpaniji u lanqas għall-iskejjel. Dan il-proġett se jġib l-għarfien u jiftaħ opportunitajiet ġodda fil-ħolqien ta’ djalogu mal-awtoritajiet, l-iskejjel u l-kumpaniji li se jwassal għal għarfien prattiku dwar metodi ta’ validazzjoni komuni u mudelli ġodda li jappoġġaw il-kollaborazzjoni transfruntiera. L-għan huwa li tiġi żviluppata u pilotata l-ewwel Edukazzjoni internazzjonali transkonfinali tal-ETV fis-settur ekoloġiku u blu, bl-involviment ta’ 40 student u 5 pajjiżi. L-esperjenza prattika u l-analiżi tal-kurrikuli nazzjonali flimkien mar-regolamenti tal-ECVET fl-oqsma vokazzjonali speċifiċi se jkunu parti ewlenija tal-proġett. Dan se jippromwovi passi lejn l-internazzjonalizzazzjoni tal-iskejjel tal-ETV u tal-kumpaniji reġjonali. Il-kunċett u l-kurrikulu jkunu trasferibbli għal fergħat oħra. Il-benefiċċji għall-kumpaniji jkunu li jħarsu lejn in-Nofsinhar tal-Baltiku bħala suq tax-xogħol interreġjonali għall-kooperazzjoni internazzjonali fin-negozju b’aċċess għal forza tax-xogħol kwalifikata u b’ħiliet ġodda. Għall-iskejjel tal-ETV, il-kollaborazzjonijiet u l-kooperazzjoni transfruntiera mal-kumpaniji se jagħmluhom aktar kompetittivi u jagħtuhom aċċess biex jiskopru l-mobilità tal-Erasmus. Fuq livell ta’ politika (il-Ministeru għall-Ekonomija, il-Ministeru għall-Edukazzjoni) il-benefiċċji huma approċċi tal-mobbiltà tal-forza tax-xogħol u approċċi ta’ validazzjoni reżistenti għall-prattika. (Maltese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    L-iskejjel u istituzzjonijiet oħra li jipprovdu taħriġ vokazzjonali/tal-adulti jeħtieġ li jadattaw għall-kundizzjonijiet ġodda tas-suq sabiex jagħtu rispons adegwat għall-ħtiġijiet tas-suq. Il-kwistjoni tal-internazzjonalizzazzjoni tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) mhijiex kwistjoni ta’ għażla, iżda kwistjoni ta’ ħtieġa. Il-kumpaniji li jipparteċipaw f’kollaborazzjonijiet transkonfinali joħolqu kuntatti għall-internazzjonalizzazzjoni, l-esportazzjoni u l-iżvilupp tal-prodotti billi jiffurmaw netwerks ta’ clusters fejn kemm is-settur edukattiv kif ukoll dak tan-negozju jinteraġixxu flimkien. Illum il-ġurnata, l-ikkreditar tal-kompetenzi tal-ETV (ECVET) jeżisti u huwa rikonoxxut mill-pajjiżi kollha iżda sal-lum ma hemm l-ebda esperjenza prattika fl-użu ta’ din l-għodda la għall-kumpaniji u lanqas għall-iskejjel. Dan il-proġett se jġib l-għarfien u jiftaħ opportunitajiet ġodda fil-ħolqien ta’ djalogu mal-awtoritajiet, l-iskejjel u l-kumpaniji li se jwassal għal għarfien prattiku dwar metodi ta’ validazzjoni komuni u mudelli ġodda li jappoġġaw il-kollaborazzjoni transfruntiera. L-għan huwa li tiġi żviluppata u pilotata l-ewwel Edukazzjoni internazzjonali transkonfinali tal-ETV fis-settur ekoloġiku u blu, bl-involviment ta’ 40 student u 5 pajjiżi. L-esperjenza prattika u l-analiżi tal-kurrikuli nazzjonali flimkien mar-regolamenti tal-ECVET fl-oqsma vokazzjonali speċifiċi se jkunu parti ewlenija tal-proġett. Dan se jippromwovi passi lejn l-internazzjonalizzazzjoni tal-iskejjel tal-ETV u tal-kumpaniji reġjonali. Il-kunċett u l-kurrikulu jkunu trasferibbli għal fergħat oħra. Il-benefiċċji għall-kumpaniji jkunu li jħarsu lejn in-Nofsinhar tal-Baltiku bħala suq tax-xogħol interreġjonali għall-kooperazzjoni internazzjonali fin-negozju b’aċċess għal forza tax-xogħol kwalifikata u b’ħiliet ġodda. Għall-iskejjel tal-ETV, il-kollaborazzjonijiet u l-kooperazzjoni transfruntiera mal-kumpaniji se jagħmluhom aktar kompetittivi u jagħtuhom aċċess biex jiskopru l-mobilità tal-Erasmus. Fuq livell ta’ politika (il-Ministeru għall-Ekonomija, il-Ministeru għall-Edukazzjoni) il-benefiċċji huma approċċi tal-mobbiltà tal-forza tax-xogħol u approċċi ta’ validazzjoni reżistenti għall-prattika. (Maltese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    L-iskejjel u istituzzjonijiet oħra li jipprovdu taħriġ vokazzjonali/tal-adulti jeħtieġ li jadattaw għall-kundizzjonijiet ġodda tas-suq sabiex jagħtu rispons adegwat għall-ħtiġijiet tas-suq. Il-kwistjoni tal-internazzjonalizzazzjoni tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) mhijiex kwistjoni ta’ għażla, iżda kwistjoni ta’ ħtieġa. Il-kumpaniji li jipparteċipaw f’kollaborazzjonijiet transkonfinali joħolqu kuntatti għall-internazzjonalizzazzjoni, l-esportazzjoni u l-iżvilupp tal-prodotti billi jiffurmaw netwerks ta’ clusters fejn kemm is-settur edukattiv kif ukoll dak tan-negozju jinteraġixxu flimkien. Illum il-ġurnata, l-ikkreditar tal-kompetenzi tal-ETV (ECVET) jeżisti u huwa rikonoxxut mill-pajjiżi kollha iżda sal-lum ma hemm l-ebda esperjenza prattika fl-użu ta’ din l-għodda la għall-kumpaniji u lanqas għall-iskejjel. Dan il-proġett se jġib l-għarfien u jiftaħ opportunitajiet ġodda fil-ħolqien ta’ djalogu mal-awtoritajiet, l-iskejjel u l-kumpaniji li se jwassal għal għarfien prattiku dwar metodi ta’ validazzjoni komuni u mudelli ġodda li jappoġġaw il-kollaborazzjoni transfruntiera. L-għan huwa li tiġi żviluppata u pilotata l-ewwel Edukazzjoni internazzjonali transkonfinali tal-ETV fis-settur ekoloġiku u blu, bl-involviment ta’ 40 student u 5 pajjiżi. L-esperjenza prattika u l-analiżi tal-kurrikuli nazzjonali flimkien mar-regolamenti tal-ECVET fl-oqsma vokazzjonali speċifiċi se jkunu parti ewlenija tal-proġett. Dan se jippromwovi passi lejn l-internazzjonalizzazzjoni tal-iskejjel tal-ETV u tal-kumpaniji reġjonali. Il-kunċett u l-kurrikulu jkunu trasferibbli għal fergħat oħra. Il-benefiċċji għall-kumpaniji jkunu li jħarsu lejn in-Nofsinhar tal-Baltiku bħala suq tax-xogħol interreġjonali għall-kooperazzjoni internazzjonali fin-negozju b’aċċess għal forza tax-xogħol kwalifikata u b’ħiliet ġodda. Għall-iskejjel tal-ETV, il-kollaborazzjonijiet u l-kooperazzjoni transfruntiera mal-kumpaniji se jagħmluhom aktar kompetittivi u jagħtuhom aċċess biex jiskopru l-mobilità tal-Erasmus. Fuq livell ta’ politika (il-Ministeru għall-Ekonomija, il-Ministeru għall-Edukazzjoni) il-benefiċċji huma approċċi tal-mobbiltà tal-forza tax-xogħol u approċċi ta’ validazzjoni reżistenti għall-prattika. (Maltese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    L-iskejjel u istituzzjonijiet oħra vokazzjonali/ta’ taħriġ għall-adulti jeħtieġ li jadattaw għall-kundizzjonijiet ġodda tas-suq sabiex jipprovdu rispons adegwat għall-ħtiġijiet tas-suq. Il-kwistjoni tal-internazzjonalizzazzjoni tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ETV) mhijiex kwistjoni ta’ għażla iżda kwistjoni ta’ ħtieġa. Il-kumpaniji li jipparteċipaw fil-kooperazzjoni transkonfinali jistabbilixxu kuntatti biex jinternazzjonalizzaw, jesportaw u jiżviluppaw prodotti billi joħolqu netwerk ta’ raggruppamenti li fihom kemm is-settur edukattiv kif ukoll dak tan-negozju jaħdmu flimkien. Bħalissa, ir-rikonoxximent tal-kompetenzi tal-edukazzjoni u t-taħriġ vokazzjonali (ECVET) jeżisti u huwa rikonoxxut mill-pajjiżi kollha, iżda sal-lum ma hemm l-ebda esperjenza prattika fl-użu ta’ din l-għodda kemm għall-kumpaniji kif ukoll għall-iskejjel. Dan il-proġett se jqajjem kuxjenza u jiftaħ opportunitajiet ġodda għal djalogu mal-awtoritajiet, l-iskejjel u n-negozji, li se jwassal għal għarfien prattiku dwar metodi ta’ validazzjoni komuni u mudelli ġodda li jappoġġaw il-kooperazzjoni transfruntiera. L-għan huwa li jiġu żviluppati u pilota l-ewwel edukazzjoni u taħriġ vokazzjonali transfruntiera internazzjonali fis-setturi ekoloġiċi u blu, li jinvolvu 40 student u 5 pajjiżi. L-element ewlieni tal-proġett se jkun l-esperjenza prattika u l-analiżi tal-kurrikuli nazzjonali flimkien mar-regolamenti tal-ECVET f’oqsma professjonali speċifiċi. Dan se jippromwovi l-internazzjonalizzazzjoni tal-iskejjel tal-ETV u tal-kumpaniji reġjonali. Il-kunċett u l-kurrikulu jistgħu jiġu trasferiti għal fergħat oħra. Il-kumpaniji jibbenefikaw jekk jaraw in-Nofsinhar tal-Baltiku bħala suq tax-xogħol interreġjonali għall-kooperazzjoni ekonomika internazzjonali b’aċċess għal forza tax-xogħol ġdida b’ħiliet u ħiliet. Fil-każ tal-iskejjel tal-ETV, il-kooperazzjoni u l-kooperazzjoni transfruntiera man-negozji se jagħmluhom aktar kompetittivi u jagħtuhom aċċess għal opportunitajiet biex jesploraw il-mobilità taħt il-programm Erasmus. Fil-livell ta’ politika (il-Ministeru tal-Ekonomija, il-Ministeru tal-Edukazzjoni) il-benefiċċji huma approċċi bbażati fuq il-prattika għall-mobbiltà tal-forza tax-xogħol u approċċi bbażati fuq il-prattika għall-validazzjoni. (Maltese)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Las escuelas y otras instituciones que imparten formación profesional o de adultos necesitan adaptarse a las nuevas condiciones del mercado para dar una respuesta adecuada a las necesidades del mercado. La cuestión de la internacionalización de la educación y la formación profesionales (EFP) no es una cuestión de elección, sino una cuestión de necesidad. Las empresas que participan en colaboraciones transfronterizas crean contactos para la internacionalización, exportación y desarrollo de productos mediante la formación de redes de clúster donde interactúan tanto el sector educativo como el empresarial. Hoy en día, la acreditación de las competencias de EFP (ECVET) existe y es reconocida por todos los países, pero hasta hoy no hay experiencia práctica en el uso de esta herramienta para empresas o escuelas. Este proyecto dará a conocer y abrirá nuevas oportunidades en la creación de un diálogo con las autoridades, las escuelas y las empresas que dará lugar a conocimientos prácticos sobre métodos comunes de validación y nuevos modelos de apoyo a la colaboración transfronteriza. El objetivo es desarrollar y pilotar la primera educación internacional de EFP transfronteriza en el sector verde y azul, con la participación de 40 estudiantes y 5 países. La experiencia práctica y el análisis de los planes de estudios nacionales junto con la normativa ECVET en los ámbitos profesionales específicos serán una parte principal del proyecto. Esto promoverá pasos hacia la internacionalización de las escuelas de EFP y las empresas regionales. El concepto y el plan de estudios serían transferibles a otras ramas. Las ventajas para las empresas serían considerar el Báltico meridional como un mercado de trabajo interregional para la cooperación empresarial internacional con acceso a una nueva mano de obra cualificada y cualificada. Para las escuelas de EFP, las colaboraciones y la cooperación transfronteriza con las empresas las harán más competitivas y les darán acceso a descubrir la movilidad Erasmus. A nivel de políticas (Ministerio de Economía, Ministerio de Educación) los beneficios son enfoques de movilidad laboral a prueba de la práctica y enfoques de validación a prueba de prácticas. (Spanish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Las escuelas y otras instituciones que imparten formación profesional o de adultos necesitan adaptarse a las nuevas condiciones del mercado para dar una respuesta adecuada a las necesidades del mercado. La cuestión de la internacionalización de la educación y la formación profesionales (EFP) no es una cuestión de elección, sino una cuestión de necesidad. Las empresas que participan en colaboraciones transfronterizas crean contactos para la internacionalización, exportación y desarrollo de productos mediante la formación de redes de clúster donde interactúan tanto el sector educativo como el empresarial. Hoy en día, la acreditación de las competencias de EFP (ECVET) existe y es reconocida por todos los países, pero hasta hoy no hay experiencia práctica en el uso de esta herramienta para empresas o escuelas. Este proyecto dará a conocer y abrirá nuevas oportunidades en la creación de un diálogo con las autoridades, las escuelas y las empresas que dará lugar a conocimientos prácticos sobre métodos comunes de validación y nuevos modelos de apoyo a la colaboración transfronteriza. El objetivo es desarrollar y pilotar la primera educación internacional de EFP transfronteriza en el sector verde y azul, con la participación de 40 estudiantes y 5 países. La experiencia práctica y el análisis de los planes de estudios nacionales junto con la normativa ECVET en los ámbitos profesionales específicos serán una parte principal del proyecto. Esto promoverá pasos hacia la internacionalización de las escuelas de EFP y las empresas regionales. El concepto y el plan de estudios serían transferibles a otras ramas. Las ventajas para las empresas serían considerar el Báltico meridional como un mercado de trabajo interregional para la cooperación empresarial internacional con acceso a una nueva mano de obra cualificada y cualificada. Para las escuelas de EFP, las colaboraciones y la cooperación transfronteriza con las empresas las harán más competitivas y les darán acceso a descubrir la movilidad Erasmus. A nivel de políticas (Ministerio de Economía, Ministerio de Educación) los beneficios son enfoques de movilidad laboral a prueba de la práctica y enfoques de validación a prueba de prácticas. (Spanish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Las escuelas y otras instituciones que imparten formación profesional o de adultos necesitan adaptarse a las nuevas condiciones del mercado para dar una respuesta adecuada a las necesidades del mercado. La cuestión de la internacionalización de la educación y la formación profesionales (EFP) no es una cuestión de elección, sino una cuestión de necesidad. Las empresas que participan en colaboraciones transfronterizas crean contactos para la internacionalización, exportación y desarrollo de productos mediante la formación de redes de clúster donde interactúan tanto el sector educativo como el empresarial. Hoy en día, la acreditación de las competencias de EFP (ECVET) existe y es reconocida por todos los países, pero hasta hoy no hay experiencia práctica en el uso de esta herramienta para empresas o escuelas. Este proyecto dará a conocer y abrirá nuevas oportunidades en la creación de un diálogo con las autoridades, las escuelas y las empresas que dará lugar a conocimientos prácticos sobre métodos comunes de validación y nuevos modelos de apoyo a la colaboración transfronteriza. El objetivo es desarrollar y pilotar la primera educación internacional de EFP transfronteriza en el sector verde y azul, con la participación de 40 estudiantes y 5 países. La experiencia práctica y el análisis de los planes de estudios nacionales junto con la normativa ECVET en los ámbitos profesionales específicos serán una parte principal del proyecto. Esto promoverá pasos hacia la internacionalización de las escuelas de EFP y las empresas regionales. El concepto y el plan de estudios serían transferibles a otras ramas. Las ventajas para las empresas serían considerar el Báltico meridional como un mercado de trabajo interregional para la cooperación empresarial internacional con acceso a una nueva mano de obra cualificada y cualificada. Para las escuelas de EFP, las colaboraciones y la cooperación transfronteriza con las empresas las harán más competitivas y les darán acceso a descubrir la movilidad Erasmus. A nivel de políticas (Ministerio de Economía, Ministerio de Educación) los beneficios son enfoques de movilidad laboral a prueba de la práctica y enfoques de validación a prueba de prácticas. (Spanish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Las escuelas y otras instituciones que imparten formación profesional o de adultos necesitan adaptarse a las nuevas condiciones del mercado para dar una respuesta adecuada a las necesidades del mercado. La cuestión de la internacionalización de la educación y la formación profesionales (EFP) no es una cuestión de elección, sino una cuestión de necesidad. Las empresas que participan en colaboraciones transfronterizas crean contactos para la internacionalización, exportación y desarrollo de productos mediante la formación de redes de clúster donde interactúan tanto el sector educativo como el empresarial. Hoy en día, la acreditación de las competencias de EFP (ECVET) existe y es reconocida por todos los países, pero hasta hoy no hay experiencia práctica en el uso de esta herramienta para empresas o escuelas. Este proyecto dará a conocer y abrirá nuevas oportunidades en la creación de un diálogo con las autoridades, las escuelas y las empresas que dará lugar a conocimientos prácticos sobre métodos comunes de validación y nuevos modelos de apoyo a la colaboración transfronteriza. El objetivo es desarrollar y pilotar la primera educación internacional de EFP transfronteriza en el sector verde y azul, con la participación de 40 estudiantes y 5 países. La experiencia práctica y el análisis de los planes de estudios nacionales junto con la normativa ECVET en los ámbitos profesionales específicos serán una parte principal del proyecto. Esto promoverá pasos hacia la internacionalización de las escuelas de EFP y las empresas regionales. El concepto y el plan de estudios serían transferibles a otras ramas. Las ventajas para las empresas serían considerar el Báltico meridional como un mercado de trabajo interregional para la cooperación empresarial internacional con acceso a una nueva mano de obra cualificada y cualificada. Para las escuelas de EFP, las colaboraciones y la cooperación transfronteriza con las empresas las harán más competitivas y les darán acceso a descubrir la movilidad Erasmus. A nivel de políticas (Ministerio de Economía, Ministerio de Educación) los beneficios son enfoques de movilidad laboral a prueba de la práctica y enfoques de validación a prueba de prácticas. (Spanish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Las escuelas y otras instituciones de formación profesional o de adultos deben adaptarse a las nuevas condiciones del mercado para dar una respuesta adecuada a las necesidades del mercado. La cuestión de la internacionalización de la educación y la formación profesionales (EFP) no es una cuestión de elección, sino una cuestión de necesidad. Las empresas que participan en la cooperación transfronteriza establecen contactos para internacionalizar, exportar y desarrollar productos mediante la creación de una red de clusters en los que tanto el sector educativo como el empresarial trabajan juntos. Actualmente, el reconocimiento de las competencias de educación y formación profesional (ECVET) existe y es reconocido por todos los países, pero hasta el día de hoy no existe experiencia práctica en el uso de esta herramienta tanto para empresas como para escuelas. Este proyecto aumentará la sensibilización y abrirá nuevas oportunidades de diálogo con las autoridades, las escuelas y las empresas, lo que dará lugar a conocimientos prácticos sobre métodos comunes de validación y nuevos modelos de apoyo a la cooperación transfronteriza. El objetivo es desarrollar y pilotar la primera educación y formación profesional transfronteriza internacional en los sectores verde y azul, con la participación de 40 estudiantes y 5 países. El elemento principal del proyecto será la experiencia práctica y el análisis de los planes de estudios nacionales, junto con las normas del ECVET en ámbitos profesionales específicos. Esto promoverá la internacionalización de las escuelas de EFP y de las empresas regionales. El concepto y el plan de estudios podrían transferirse a otras ramas. Las empresas se beneficiarían de ver al Báltico meridional como un mercado de trabajo interregional para la cooperación económica internacional con acceso a una nueva mano de obra cualificada y cualificada. En el caso de las escuelas de EFP, la cooperación y la cooperación transfronteriza con las empresas las hará más competitivas y les dará acceso a oportunidades de explorar la movilidad en el marco del programa Erasmus. A nivel de políticas (Ministerio de Economía, Ministerio de Educación) los beneficios son enfoques basados en la práctica de la movilidad laboral y enfoques de validación basados en la práctica. (Spanish)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Les écoles et autres établissements de formation professionnelle/adulte doivent s’adapter aux nouvelles conditions du marché afin de répondre de manière adéquate aux besoins du marché. La question de l’internationalisation de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) n’est pas une question de choix, mais une question de nécessité. Les entreprises participant à des collaborations transfrontalières créent des contacts pour l’internationalisation, l’exportation et le développement de produits en formant des réseaux de cluster où le secteur éducatif et le secteur des affaires interagissent ensemble. Aujourd’hui, le crédit des compétences en EFP (ECVET) existe et est reconnu par tous les pays, mais jusqu’à aujourd’hui, il n’y a pas d’expérience pratique dans l’utilisation de cet outil, que ce soit pour les entreprises ou les écoles. Ce projet permettra de sensibiliser et d’ouvrir de nouvelles opportunités dans la création d’un dialogue avec les autorités, les écoles et les entreprises qui mènera à un savoir-faire pratique sur les méthodes de validation communes et de nouveaux modèles favorisant la collaboration transfrontalière. L’objectif est de développer et de piloter la première formation internationale transfrontalière de l’EFP dans le secteur vert et bleu, impliquant 40 étudiants et 5 pays. L’expérience pratique et l’analyse des programmes nationaux ainsi que la réglementation ECVET dans les domaines professionnels spécifiques constitueront une partie essentielle du projet. Cela favorisera l’internationalisation des écoles d’EFP et des entreprises régionales. Le concept et le programme d’études seraient transférables à d’autres branches. Les avantages pour les entreprises seraient de considérer la Baltique méridionale comme un marché du travail interrégional pour la coopération commerciale internationale, avec un accès à une nouvelle main-d’œuvre qualifiée et qualifiée. Pour les écoles d’EFP, les collaborations et la coopération transfrontalière avec les entreprises les rendront plus compétitives et leur permettront de découvrir la mobilité Erasmus. Au niveau des politiques (ministère de l’économie, ministère de l’éducation), les avantages sont des approches de mobilité de la main-d’œuvre éprouvées par la pratique et des approches de validation éprouvées par la pratique. (French)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Les écoles et autres établissements de formation professionnelle/adulte doivent s’adapter aux nouvelles conditions du marché afin de répondre de manière adéquate aux besoins du marché. La question de l’internationalisation de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) n’est pas une question de choix, mais une question de nécessité. Les entreprises participant à des collaborations transfrontalières créent des contacts pour l’internationalisation, l’exportation et le développement de produits en formant des réseaux de cluster où le secteur éducatif et le secteur des affaires interagissent ensemble. Aujourd’hui, le crédit des compétences en EFP (ECVET) existe et est reconnu par tous les pays, mais jusqu’à aujourd’hui, il n’y a pas d’expérience pratique dans l’utilisation de cet outil, que ce soit pour les entreprises ou les écoles. Ce projet permettra de sensibiliser et d’ouvrir de nouvelles opportunités dans la création d’un dialogue avec les autorités, les écoles et les entreprises qui mènera à un savoir-faire pratique sur les méthodes de validation communes et de nouveaux modèles favorisant la collaboration transfrontalière. L’objectif est de développer et de piloter la première formation internationale transfrontalière de l’EFP dans le secteur vert et bleu, impliquant 40 étudiants et 5 pays. L’expérience pratique et l’analyse des programmes nationaux ainsi que la réglementation ECVET dans les domaines professionnels spécifiques constitueront une partie essentielle du projet. Cela favorisera l’internationalisation des écoles d’EFP et des entreprises régionales. Le concept et le programme d’études seraient transférables à d’autres branches. Les avantages pour les entreprises seraient de considérer la Baltique méridionale comme un marché du travail interrégional pour la coopération commerciale internationale, avec un accès à une nouvelle main-d’œuvre qualifiée et qualifiée. Pour les écoles d’EFP, les collaborations et la coopération transfrontalière avec les entreprises les rendront plus compétitives et leur permettront de découvrir la mobilité Erasmus. Au niveau des politiques (ministère de l’économie, ministère de l’éducation), les avantages sont des approches de mobilité de la main-d’œuvre éprouvées par la pratique et des approches de validation éprouvées par la pratique. (French)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Les écoles et autres établissements de formation professionnelle/adulte doivent s’adapter aux nouvelles conditions du marché afin de répondre de manière adéquate aux besoins du marché. La question de l’internationalisation de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) n’est pas une question de choix, mais une question de nécessité. Les entreprises participant à des collaborations transfrontalières créent des contacts pour l’internationalisation, l’exportation et le développement de produits en formant des réseaux de cluster où le secteur éducatif et le secteur des affaires interagissent ensemble. Aujourd’hui, le crédit des compétences en EFP (ECVET) existe et est reconnu par tous les pays, mais jusqu’à aujourd’hui, il n’y a pas d’expérience pratique dans l’utilisation de cet outil, que ce soit pour les entreprises ou les écoles. Ce projet permettra de sensibiliser et d’ouvrir de nouvelles opportunités dans la création d’un dialogue avec les autorités, les écoles et les entreprises qui mènera à un savoir-faire pratique sur les méthodes de validation communes et de nouveaux modèles favorisant la collaboration transfrontalière. L’objectif est de développer et de piloter la première formation internationale transfrontalière de l’EFP dans le secteur vert et bleu, impliquant 40 étudiants et 5 pays. L’expérience pratique et l’analyse des programmes nationaux ainsi que la réglementation ECVET dans les domaines professionnels spécifiques constitueront une partie essentielle du projet. Cela favorisera l’internationalisation des écoles d’EFP et des entreprises régionales. Le concept et le programme d’études seraient transférables à d’autres branches. Les avantages pour les entreprises seraient de considérer la Baltique méridionale comme un marché du travail interrégional pour la coopération commerciale internationale, avec un accès à une nouvelle main-d’œuvre qualifiée et qualifiée. Pour les écoles d’EFP, les collaborations et la coopération transfrontalière avec les entreprises les rendront plus compétitives et leur permettront de découvrir la mobilité Erasmus. Au niveau des politiques (ministère de l’économie, ministère de l’éducation), les avantages sont des approches de mobilité de la main-d’œuvre éprouvées par la pratique et des approches de validation éprouvées par la pratique. (French)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Les écoles et autres établissements de formation professionnelle/adulte doivent s’adapter aux nouvelles conditions du marché afin de répondre de manière adéquate aux besoins du marché. La question de l’internationalisation de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) n’est pas une question de choix, mais une question de nécessité. Les entreprises participant à des collaborations transfrontalières créent des contacts pour l’internationalisation, l’exportation et le développement de produits en formant des réseaux de cluster où le secteur éducatif et le secteur des affaires interagissent ensemble. Aujourd’hui, le crédit des compétences en EFP (ECVET) existe et est reconnu par tous les pays, mais jusqu’à aujourd’hui, il n’y a pas d’expérience pratique dans l’utilisation de cet outil, que ce soit pour les entreprises ou les écoles. Ce projet permettra de sensibiliser et d’ouvrir de nouvelles opportunités dans la création d’un dialogue avec les autorités, les écoles et les entreprises qui mènera à un savoir-faire pratique sur les méthodes de validation communes et de nouveaux modèles favorisant la collaboration transfrontalière. L’objectif est de développer et de piloter la première formation internationale transfrontalière de l’EFP dans le secteur vert et bleu, impliquant 40 étudiants et 5 pays. L’expérience pratique et l’analyse des programmes nationaux ainsi que la réglementation ECVET dans les domaines professionnels spécifiques constitueront une partie essentielle du projet. Cela favorisera l’internationalisation des écoles d’EFP et des entreprises régionales. Le concept et le programme d’études seraient transférables à d’autres branches. Les avantages pour les entreprises seraient de considérer la Baltique méridionale comme un marché du travail interrégional pour la coopération commerciale internationale, avec un accès à une nouvelle main-d’œuvre qualifiée et qualifiée. Pour les écoles d’EFP, les collaborations et la coopération transfrontalière avec les entreprises les rendront plus compétitives et leur permettront de découvrir la mobilité Erasmus. Au niveau des politiques (ministère de l’économie, ministère de l’éducation), les avantages sont des approches de mobilité de la main-d’œuvre éprouvées par la pratique et des approches de validation éprouvées par la pratique. (French)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Les écoles et autres établissements de formation professionnelle/adulte doivent s’adapter aux nouvelles conditions du marché afin de répondre de manière adéquate aux besoins du marché. La question de l’internationalisation de l’enseignement et de la formation professionnels (EFP) n’est pas une question de choix, mais une question de nécessité. Les entreprises participant à la coopération transfrontalière établissent des contacts pour internationaliser, exporter et développer des produits en créant un réseau de clusters dans lesquels les secteurs de l’éducation et des entreprises travaillent ensemble. Actuellement, la reconnaissance des compétences de l’enseignement et de la formation professionnels (ECVET) existe et est reconnue par tous les pays, mais à ce jour, il n’y a pas d’expérience pratique dans l’utilisation de cet outil tant pour les entreprises que pour les écoles. Ce projet permettra de sensibiliser et d’ouvrir de nouvelles possibilités de dialogue avec les autorités, les écoles et les entreprises, ce qui permettra d’acquérir un savoir-faire pratique sur les méthodes de validation communes et de nouveaux modèles soutenant la coopération transfrontalière. L’objectif est de développer et de piloter la première formation professionnelle transfrontalière internationale dans les secteurs vert et bleu, impliquant 40 étudiants et 5 pays. Le principal élément du projet sera l’expérience pratique et l’analyse des programmes nationaux ainsi que la réglementation ECVET dans des domaines professionnels spécifiques. Cela favorisera l’internationalisation des écoles d’EFP et des entreprises régionales. Le concept et le programme d’études pourraient être transférés à d’autres branches. Les entreprises gagneraient à voir la Baltique méridionale comme un marché du travail interrégional pour la coopération économique internationale, avec un accès à une nouvelle main-d’œuvre qualifiée et qualifiée. Dans le cas des écoles d’EFP, la coopération et la coopération transfrontalière avec les entreprises les rendront plus compétitives et leur donneront accès aux possibilités d’explorer la mobilité dans le cadre du programme Erasmus. Au niveau des politiques (ministère de l’économie, ministère de l’éducation), les avantages sont des approches fondées sur la pratique de la mobilité de la main-d’œuvre et des approches de validation fondées sur la pratique. (French)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a iné inštitúcie poskytujúce odbornú prípravu/vzdelávanie dospelých sa musia prispôsobiť novým trhovým podmienkam, aby primerane reagovali na potreby trhu. Otázka internacionalizácie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) nie je vecou voľby, ale otázkou nevyhnutnosti. Spoločnosti, ktoré sa zúčastňujú na cezhraničnej spolupráci, vytvárajú kontakty na internacionalizáciu, vývoz a vývoj výrobkov vytváraním sietí klastrov, v ktorých je vzdelávací aj podnikateľský sektor vzájomne prepojený. V súčasnosti existuje pripisovanie kompetencií v oblasti OVP (ECVET) a uznávajú ho všetky krajiny, ale doteraz neexistujú žiadne praktické skúsenosti s používaním tohto nástroja pre podniky alebo školy. Tento projekt prinesie povedomie a otvorí nové príležitosti pri vytváraní dialógu s orgánmi, školami a spoločnosťami, ktorý povedie k praktickému know-how o spoločných metódach validácie a nových modeloch podporujúcich cezhraničnú spoluprácu. Cieľom je rozvíjať a pilotovať prvé medzinárodné cezhraničné vzdelávanie v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v zelenom a modrom sektore, do ktorého sa zapojí 40 študentov a 5 krajín. Hlavnou súčasťou projektu budú praktické skúsenosti a analýzy národných učebných plánov spolu s predpismi ECVET v špecifických odboroch. Tým sa podporia kroky smerom k internacionalizácii škôl odborného vzdelávania a prípravy a regionálnych spoločností. Koncept a učebné osnovy by boli prevoditeľné na iné odvetvia. Výhody pre spoločnosti by spočívali v tom, že južné Pobaltie by sa považovalo za medziregionálny trh práce pre medzinárodnú obchodnú spoluprácu s prístupom k novej kvalifikovanej a kvalifikovanej pracovnej sile. V prípade škôl odborného vzdelávania a prípravy ich spolupráca a cezhraničná spolupráca so spoločnosťami zvýšia konkurencieschopnosť a poskytnú im prístup k objavovaniu mobility v rámci programu Erasmus. Na politickej úrovni (ministerstvo hospodárstva, ministerstvo školstva) ide o praktické prístupy mobility pracovnej sily a prístupy validácie overené v praxi. (Slovak)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a iné inštitúcie poskytujúce odbornú prípravu/vzdelávanie dospelých sa musia prispôsobiť novým trhovým podmienkam, aby primerane reagovali na potreby trhu. Otázka internacionalizácie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) nie je vecou voľby, ale otázkou nevyhnutnosti. Spoločnosti, ktoré sa zúčastňujú na cezhraničnej spolupráci, vytvárajú kontakty na internacionalizáciu, vývoz a vývoj výrobkov vytváraním sietí klastrov, v ktorých je vzdelávací aj podnikateľský sektor vzájomne prepojený. V súčasnosti existuje pripisovanie kompetencií v oblasti OVP (ECVET) a uznávajú ho všetky krajiny, ale doteraz neexistujú žiadne praktické skúsenosti s používaním tohto nástroja pre podniky alebo školy. Tento projekt prinesie povedomie a otvorí nové príležitosti pri vytváraní dialógu s orgánmi, školami a spoločnosťami, ktorý povedie k praktickému know-how o spoločných metódach validácie a nových modeloch podporujúcich cezhraničnú spoluprácu. Cieľom je rozvíjať a pilotovať prvé medzinárodné cezhraničné vzdelávanie v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v zelenom a modrom sektore, do ktorého sa zapojí 40 študentov a 5 krajín. Hlavnou súčasťou projektu budú praktické skúsenosti a analýzy národných učebných plánov spolu s predpismi ECVET v špecifických odboroch. Tým sa podporia kroky smerom k internacionalizácii škôl odborného vzdelávania a prípravy a regionálnych spoločností. Koncept a učebné osnovy by boli prevoditeľné na iné odvetvia. Výhody pre spoločnosti by spočívali v tom, že južné Pobaltie by sa považovalo za medziregionálny trh práce pre medzinárodnú obchodnú spoluprácu s prístupom k novej kvalifikovanej a kvalifikovanej pracovnej sile. V prípade škôl odborného vzdelávania a prípravy ich spolupráca a cezhraničná spolupráca so spoločnosťami zvýšia konkurencieschopnosť a poskytnú im prístup k objavovaniu mobility v rámci programu Erasmus. Na politickej úrovni (ministerstvo hospodárstva, ministerstvo školstva) ide o praktické prístupy mobility pracovnej sily a prístupy validácie overené v praxi. (Slovak)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a iné inštitúcie poskytujúce odbornú prípravu/vzdelávanie dospelých sa musia prispôsobiť novým trhovým podmienkam, aby primerane reagovali na potreby trhu. Otázka internacionalizácie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) nie je vecou voľby, ale otázkou nevyhnutnosti. Spoločnosti, ktoré sa zúčastňujú na cezhraničnej spolupráci, vytvárajú kontakty na internacionalizáciu, vývoz a vývoj výrobkov vytváraním sietí klastrov, v ktorých je vzdelávací aj podnikateľský sektor vzájomne prepojený. V súčasnosti existuje pripisovanie kompetencií v oblasti OVP (ECVET) a uznávajú ho všetky krajiny, ale doteraz neexistujú žiadne praktické skúsenosti s používaním tohto nástroja pre podniky alebo školy. Tento projekt prinesie povedomie a otvorí nové príležitosti pri vytváraní dialógu s orgánmi, školami a spoločnosťami, ktorý povedie k praktickému know-how o spoločných metódach validácie a nových modeloch podporujúcich cezhraničnú spoluprácu. Cieľom je rozvíjať a pilotovať prvé medzinárodné cezhraničné vzdelávanie v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v zelenom a modrom sektore, do ktorého sa zapojí 40 študentov a 5 krajín. Hlavnou súčasťou projektu budú praktické skúsenosti a analýzy národných učebných plánov spolu s predpismi ECVET v špecifických odboroch. Tým sa podporia kroky smerom k internacionalizácii škôl odborného vzdelávania a prípravy a regionálnych spoločností. Koncept a učebné osnovy by boli prevoditeľné na iné odvetvia. Výhody pre spoločnosti by spočívali v tom, že južné Pobaltie by sa považovalo za medziregionálny trh práce pre medzinárodnú obchodnú spoluprácu s prístupom k novej kvalifikovanej a kvalifikovanej pracovnej sile. V prípade škôl odborného vzdelávania a prípravy ich spolupráca a cezhraničná spolupráca so spoločnosťami zvýšia konkurencieschopnosť a poskytnú im prístup k objavovaniu mobility v rámci programu Erasmus. Na politickej úrovni (ministerstvo hospodárstva, ministerstvo školstva) ide o praktické prístupy mobility pracovnej sily a prístupy validácie overené v praxi. (Slovak)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a iné inštitúcie poskytujúce odbornú prípravu/vzdelávanie dospelých sa musia prispôsobiť novým trhovým podmienkam, aby primerane reagovali na potreby trhu. Otázka internacionalizácie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) nie je vecou voľby, ale otázkou nevyhnutnosti. Spoločnosti, ktoré sa zúčastňujú na cezhraničnej spolupráci, vytvárajú kontakty na internacionalizáciu, vývoz a vývoj výrobkov vytváraním sietí klastrov, v ktorých je vzdelávací aj podnikateľský sektor vzájomne prepojený. V súčasnosti existuje pripisovanie kompetencií v oblasti OVP (ECVET) a uznávajú ho všetky krajiny, ale doteraz neexistujú žiadne praktické skúsenosti s používaním tohto nástroja pre podniky alebo školy. Tento projekt prinesie povedomie a otvorí nové príležitosti pri vytváraní dialógu s orgánmi, školami a spoločnosťami, ktorý povedie k praktickému know-how o spoločných metódach validácie a nových modeloch podporujúcich cezhraničnú spoluprácu. Cieľom je rozvíjať a pilotovať prvé medzinárodné cezhraničné vzdelávanie v oblasti odborného vzdelávania a prípravy v zelenom a modrom sektore, do ktorého sa zapojí 40 študentov a 5 krajín. Hlavnou súčasťou projektu budú praktické skúsenosti a analýzy národných učebných plánov spolu s predpismi ECVET v špecifických odboroch. Tým sa podporia kroky smerom k internacionalizácii škôl odborného vzdelávania a prípravy a regionálnych spoločností. Koncept a učebné osnovy by boli prevoditeľné na iné odvetvia. Výhody pre spoločnosti by spočívali v tom, že južné Pobaltie by sa považovalo za medziregionálny trh práce pre medzinárodnú obchodnú spoluprácu s prístupom k novej kvalifikovanej a kvalifikovanej pracovnej sile. V prípade škôl odborného vzdelávania a prípravy ich spolupráca a cezhraničná spolupráca so spoločnosťami zvýšia konkurencieschopnosť a poskytnú im prístup k objavovaniu mobility v rámci programu Erasmus. Na politickej úrovni (ministerstvo hospodárstva, ministerstvo školstva) ide o praktické prístupy mobility pracovnej sily a prístupy validácie overené v praxi. (Slovak)
    point in time
    4 November 2022
    0 references
    Školy a iné inštitúcie odbornej prípravy a odbornej prípravy dospelých sa musia prispôsobiť novým trhovým podmienkam, aby primerane reagovali na potreby trhu. Otázka internacionalizácie odborného vzdelávania a prípravy (OVP) nie je vecou voľby, ale otázkou nevyhnutnosti. Spoločnosti, ktoré sa zúčastňujú na cezhraničnej spolupráci, nadväzujú kontakty na internacionalizáciu, vývoz a vývoj výrobkov vytvorením siete zoskupení, v ktorých spolupracujú vzdelávacie aj podnikateľské sektory. V súčasnosti existuje uznávanie kompetencií v oblasti odborného vzdelávania a prípravy (ECVET) a uznávajú ho všetky krajiny, ale dodnes neexistujú praktické skúsenosti s používaním tohto nástroja tak pre podniky, ako aj pre školy. Tento projekt zvýši informovanosť a otvorí nové príležitosti na dialóg s orgánmi, školami a podnikmi, čo povedie k praktickému know-how o spoločných metódach validácie a nových modeloch na podporu cezhraničnej spolupráce. Cieľom je rozvíjať a pilotovať prvé medzinárodné cezhraničné odborné vzdelávanie a prípravu v zelenom a modrom sektore, do ktorého sa zapojí 40 študentov a 5 krajín. Hlavným prvkom projektu budú praktické skúsenosti a analýza národných učebných plánov spolu s predpismi ECVET v špecifických odborných oblastiach. Tým sa podporí internacionalizácia škôl odborného vzdelávania a prípravy a regionálnych spoločností. Koncept a učebné osnovy by sa mohli presunúť do iných odvetví. Spoločnosti by mali prospech z toho, že južné Baltské more je medziregionálnym trhom práce pre medzinárodnú hospodársku spoluprácu s prístupom k novej kvalifikovanej a kvalifikovanej pracovnej sile. V prípade škôl OVP ich spolupráca a cezhraničná spolupráca s podnikmi zvýši ich konkurencieschopnosť a poskytne im prístup k príležitostiam na preskúmanie mobility v rámci programu Erasmus. Na politickej úrovni (ministerstvo hospodárstva, ministerstvo školstva) sú prínosmi praktické prístupy k mobilite pracovnej sily a prístupy k potvrdzovaniu založené na praxi. (Slovak)
    point in time
    4 November 2022
    0 references

    Identifiers

    Keep Kohesio ID
    17847
    0 references
     
    Retrieved from "https://linkedopendata.eu/w/index.php?title=Item:Q4297038&oldid=39461553"