Practice class for the middle school Sennfeld — Schulverbund Maintal (Q3414467): Difference between revisions

From EU Knowledge Graph
Jump to navigation Jump to search
(BatchIngestion)
(BatchIngestion)
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Sennfeld / rank
Normal rank
 
Property / contained in Local Administrative Unit
 
Property / contained in Local Administrative Unit: Sennfeld / rank
 
Normal rank

Revision as of 01:27, 20 June 2023

Project Q3414467 in Germany
Language Label Description Also known as
English
Practice class for the middle school Sennfeld — Schulverbund Maintal
Project Q3414467 in Germany

    Statements

    0 references
    107,324.8 Euro
    0 references
    28.88 percent
    0 references
    1 September 2016
    0 references
    31 October 2017
    0 references
    Schulverbund Maintal Gemeinde Sennfeld
    0 references
    0 references
    0 references
    0 references

    50°2'17.59"N, 10°15'56.20"E
    0 references
    97526
    0 references
    Spezifische Förderung mit hohen berufsbezogenen Praxisanteilen / auf Defizitbehebung angel. Unterricht / sozialpäd. Begleitung > Schüler/innen sollen zu positiver Lern- u. Arbeitshaltung geführt und in das Berufsleben eingegliedert werden. (German)
    0 references
    Specific support with a high proportion of work-related practice/deficit correction. Teaching/social paediatric Accompaniment > Students should be led to positive learning and working attitudes and integrated into professional life. (English)
    11 November 2021
    0 references
    Aide spécifique avec des proportions élevées de pratique professionnelle/pour remédier aux déficits. Enseignement/social. Accompagnement > Les élèves doivent être orientés vers des attitudes positives en matière d’apprentissage et de travail et être intégrés dans la vie professionnelle. (French)
    7 December 2021
    0 references
    Specifieke steun met een hoog percentage werkgerelateerde praktijk/tekortcorrectie. Onderwijs/sociale kindergeneeskunde Begeleiding > Studenten moeten worden geleid tot positieve leer- en werkhoudingen en moeten worden geïntegreerd in het beroepsleven. (Dutch)
    19 December 2021
    0 references
    Sostegno specifico con un'elevata percentuale di pratiche/rettifica dei disavanzi legati al lavoro. Insegnamento/pediatrico sociale Accompagnamento > Gli studenti dovrebbero essere portati ad un apprendimento positivo e ad atteggiamenti lavorativi e integrati nella vita professionale. (Italian)
    19 January 2022
    0 references
    Apoyo específico con una elevada proporción de prácticas relacionadas con el trabajo/corrección del déficit. Enseñanza/social pediátrica Acompañamiento > Los estudiantes deben ser llevados a actitudes positivas de aprendizaje y trabajo e integrarse en la vida profesional. (Spanish)
    22 January 2022
    0 references
    Ειδική στήριξη με υψηλό ποσοστό πρακτικής/διόρθωσης του ελλείμματος που σχετίζεται με την εργασία. Διδασκαλία/κοινωνική παιδιατρική συνοδεία > Οι μαθητές θα πρέπει να οδηγηθούν σε θετική μαθησιακή και εργασιακή στάση και να ενσωματωθούν στην επαγγελματική ζωή. (Greek)
    19 August 2022
    0 references
    Særlig støtte med en høj andel af arbejdsrelateret praksis/underskudskorrektion. Undervisning/social pædiatrisk ledsagelse > Studerende bør føre til positive lærings- og arbejdsholdninger og integreres i arbejdslivet. (Danish)
    19 August 2022
    0 references
    Erityistuki, johon liittyy suuri osuus työhön liittyvistä käytännöistä/alijäämäkorjauksista. Opetus/sosiaalinen lastensuojelu > Opiskelijat tulisi johtaa myönteisiin oppimis- ja työasenteisiin ja integroida työelämään. (Finnish)
    19 August 2022
    0 references
    Appoġġ speċifiku bi proporzjon għoli ta’ prattika relatata max-xogħol/korrezzjoni tad-defiċit. Tagħlim/akkumpanjament pedjatriku soċjali > L-istudenti għandhom iwasslu għal tagħlim pożittiv u attitudnijiet tax-xogħol u integrati fil-ħajja professjonali. (Maltese)
    19 August 2022
    0 references
    Īpašs atbalsts ar lielu daļu ar darbu saistītas prakses/deficīta korekcijas. Pedagoģiskais/sociālais pediatrijas atbalsts > Studentiem vajadzētu būt vērstiem uz pozitīvu mācīšanās un darba attieksmi un integrēties profesionālajā dzīvē. (Latvian)
    19 August 2022
    0 references
    Osobitná podpora s vysokým podielom pracovných postupov/úpravy deficitu. Vyučovanie/sociálny pediatrický sprievod > Študenti by mali byť vedení k pozitívnemu učeniu a pracovným postojom a mali by sa začleniť do profesionálneho života. (Slovak)
    19 August 2022
    0 references
    Tacaíocht shonrach lena mbaineann cion ard de chleachtas/de cheartú easnaimh a bhaineann leis an obair. Teagasc/Gluaiseacht phéidiatrach shóisialta > Ba chóir go mbeadh foghlaim dhearfach agus dearcthaí oibre mar thoradh ar mhic léinn agus go ndéanfaí iad a chomhtháthú sa saol gairmiúil. (Irish)
    19 August 2022
    0 references
    Zvláštní podpora s vysokým podílem praxe/úpravy schodku související s prací. Výuka/sociální pediatrický doprovod > Studenti by měli být vedeni k pozitivnímu učení a pracovním postojům a měli by být začleněni do profesního života. (Czech)
    19 August 2022
    0 references
    Apoio específico com uma elevada proporção de práticas/correções de défice relacionadas com o trabalho. Acompanhamento pedagógico/social pediátrico > Os estudantes devem ser conduzidos a atitudes positivas de aprendizagem e de trabalho e integrados na vida profissional. (Portuguese)
    19 August 2022
    0 references
    Eritoetus, millega kaasneb suur osa tööga seotud tavadest/puudujäägi korrigeerimisest. Õpetamine/sotsiaalne pediaatriline tugi > Õpilased peaksid saama positiivse õppe- ja tööhoiaku ning neid tuleks integreerida tööellu. (Estonian)
    19 August 2022
    0 references
    Speciális támogatás a munkával kapcsolatos gyakorlat/hiánykorrekció magas arányával. Oktatási/szociális gyermekkíséret > A diákokat pozitív tanulási és munkahelyi attitűdökhöz kell vezetni, és integrálni kell a szakmai életbe. (Hungarian)
    19 August 2022
    0 references
    Специфично подпомагане с висок дял на свързаните с работата практики/корекции на дефицита. Преподаване/социално педиатрично съпровод > Учениците трябва да бъдат доведени до положителни нагласи за учене и работа и да бъдат интегрирани в професионалния живот. (Bulgarian)
    19 August 2022
    0 references
    Speciali parama su didele su darbu susijusios praktikos ir (arba) deficito korekcijos dalimi. Mokymas/socialinė pediatrinė pagalba > Studentai turėtų būti skatinami pozityviais mokymosi ir darbo požiūriais ir integruoti į profesinį gyvenimą. (Lithuanian)
    19 August 2022
    0 references
    Posebna potpora s visokim udjelom prakse/ispravljanja deficita povezanih s radom. Podučavanje/socijalna pedijatrijska pratnja > Studenti bi trebali biti vođeni pozitivnim učenjem i radnim stavovima te integrirani u profesionalni život. (Croatian)
    19 August 2022
    0 references
    Särskilt stöd med en hög andel arbetsrelaterad praxis/underskottskorrigering. Undervisning/social pediatrisk ackompanjemang > Studenter bör ledas till positiva inlärnings- och arbetsattityder och integreras i yrkeslivet. (Swedish)
    19 August 2022
    0 references
    Sprijin specific cu un procent ridicat de practici profesionale/de corecție a deficitului. Predare/însoțire pediatrică socială > Studenții ar trebui să fie condusi la atitudini pozitive de învățare și de lucru și să fie integrați în viața profesională. (Romanian)
    19 August 2022
    0 references
    Posebna podpora z velikim deležem delovne prakse/popravka primanjkljaja. Poučevanje/socialna pediatrična spremljava > Študenti bi morali voditi k pozitivnemu učenju in delovnemu odnosu ter jih vključiti v poklicno življenje. (Slovenian)
    19 August 2022
    0 references
    Wsparcie specjalne z wysokim odsetkiem praktyk związanych z pracą/korekty deficytu. Nauczanie/społeczne towarzyszenie pediatryczne > Studenci powinni być doprowadzani do pozytywnej postawy uczenia się i pracy oraz włączani w życie zawodowe. (Polish)
    19 August 2022
    0 references

    Identifiers

    DE_TEMPORARY_ESF_10923
    0 references