Educational compass (Q103508): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Import item from Poland) |
(Changed an Item: Import item from Poland) |
||||||||||
| Property / coordinate location | |||||||||||
51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E
| |||||||||||
| Property / coordinate location: 51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
| Property / coordinate location: 51°35'47.26"N, 20°4'2.28"E / qualifier | |||||||||||
| Property / contained in NUTS | |||||||||||
| Property / contained in NUTS: Piotrkowski / rank | |||||||||||
Normal rank | |||||||||||
Revision as of 12:52, 25 October 2022
Project Q103508 in Poland
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Educational compass |
Project Q103508 in Poland |
Statements
543,605.41 zloty
0 references
639,535.78 zloty
0 references
85.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
GMINA RZECZYCA
0 references
Projekt obejmie 144(67K i 77M)uczniów PSP w Rzeczycy i 53(25K i 28M)uczniów SF w Luboczy, którzy zamieszkują w rozumieniu KC i uczą się na terenie województwa łódzkiego. Cel główny to poprawa przygotowania 197(92K,105M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy do efektywnego funkcjonowania na rynku edukacyjno-zawodowym w okresie od 1.08.2016r.do 30.06.2018r.poprzez polepszenie warunków nauczania,w szczególności przyrody i na terapiach, rozwój kompetencji kluczowych matematyczno-przyrodniczych,cyfrowych,językowych i w zakresie kreatywności i innowacyjności oraz indywidualizację pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Do rezultatów należą: 1.Liczba 184(89K,95M)uczniów,którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu; 2.Liczba 2 szkół,w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych; 3.Liczba 71(323936M)uczniów PSP w Rzeczycy i SF w Luboczy ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym młodszych i niepełnosprawnych, u których nastąpiło zmniejszenie o min.10%/15%(udział roczny/2-letni)dysproporcji edukacyjnych w zakresie jęz. polskiego i zniwelowanie o min.5%/8%(udział roczny/2-letni)dysfunkcji rozwojowych w zakresie wad wymowy,zaburzeń rozwojowych i dydaktyczno-wychowawczych Zadania,to: 1. Realizacja kół zainteresowań oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy i edukacyjnym oraz właściwych postaw/umiejętności z zakresu języka angielskiego,matematyki,informatyki oraz przedsiębiorczości, 2. Realizacja dodatkowych zajęć pozalekcyjnych kształtujących kompetencje uczniów w zakresie przyrody prowadzonych metodą eksperymentu z wykorzystaniem zakupionego doposażenia pracowni przyrodniczych, 3. Realizacja terapii logopedycznej,zajęć korekcyjno-kompensacyjnych,terapii pedagogicznej oraz zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z jęz.polskiego w ramach indywidualizacji pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,w tym uczniami młodszymi i niepełnosprawnymi (Polish)
0 references
The project will cover 144(67K and 77M) of PSP students in Rzeczyca and 53(25K and 28M) of SF students in Luboczy, who live within the meaning of the KC and learn in the Łódź Voivodeship. The main objective is to improve the preparation of 197(92K,105M)pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Luboczy for the effective functioning of the educational and vocational market in the period from 1.08.2016 to 30.06.2018 through improving teaching conditions, especially nature and therapies, developing key mathematical and natural competences, digitisation, language and creativity and innovation and individualisation of work with pupils. The results include: 1.Number of 184(89K,95M)students who acquired key competences after leaving the programme; 2.Number of 2 schools in which these workshops use equipment to conduct educational activities; 3.Number of 71(323936M) pupils of PSP in Rzeczyca and SF in Lubocza with special educational needs, including the younger and disabled, in which there was a decrease of at least 10 %/15 %(annual/2-year share) of educational disparities in the field of Polish language and reduction of at least 5 %/8 %(annual/2-year share) in developmental disparities, developmental and developmental dispensations 1. Realisation of the circles of interest and teaching and equilibrium activities with key competences necessary in the labour and educational market and the right attitudes/skills in the field of English, mathematics, IT and entrepreneurship, 2. Realisation of additional extracurricular activities that shape pupils’ competence in the field of nature conducted by the experimental method using the purchased retrofitting of natural laboratories, 3. Implementation of speech therapy, corrective and compensatory activities, pedagogical therapy and teaching and equanimity classes in the framework of individualisation of work with pupils with special educational needs, including younger and disabled pupils (English)
17 October 2020
0 references
Le projet comprendra 144 élèves (67K et 77M) de PSP à Rzeczycy et 53 étudiants (25K et 28M)SF à Lubocza, qui résident au sens du CC et étudient dans la voïvodie de Łódź. L’objectif principal est d’améliorer la préparation des 197 étudiants PSP (92K,105M) à Rzeczycy et SF à Luboczy pour un fonctionnement efficace sur le marché éducatif et professionnel au cours de la période allant du 1er août 2016 au 30.6.2018 en améliorant les conditions d’enseignement, en particulier la nature et les thérapies, en développant des compétences clés en mathématiques, naturelles, numériques, linguistiques et créatives et innovantes, et en individualisant le travail avec les étudiants ayant des besoins éducatifs spéciaux. Les résultats sont les suivants: 1.Nombre de 184 élèves (89K,95 millions) qui ont acquis des compétences clés après avoir quitté le programme; 2.Nombre de 2 écoles dans lesquelles ces ateliers utilisent le matériel nécessaire pour mener des activités éducatives; 3.Le nombre de 71 (323936M) étudiants PSP à Rzeczyca et SF à Lubocza ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les plus jeunes et les handicapés, qui ont réduit d’au moins 10 %/15 % (part annuelle/2 ans) disproportion scolaire dans le domaine du polonais et de réduire de 5 %/8 % (part annuelle/2 ans) fonctions de développement dans le domaine de la prononciation, les troubles du développement et de l’éducation. 1. Réalisation de cercles d’intérêt et de classes d’éducation et d’égalisation dans les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et l’éducation, ainsi que des attitudes/compétences appropriées dans le domaine de l’anglais, des mathématiques, de l’informatique et de l’entrepreneuriat, 2. Mise en œuvre d’activités extrascolaires supplémentaires qui façonnent les compétences des étudiants dans le domaine de la nature, conduites à l’aide d’expériences de mise à niveau d’ateliers naturels achetés, 3. Mise en place de cours de thérapie orthophonique, de cours de correction et de compensation, de thérapie pédagogique et de cours éducatifs et compensatoires en polonais dans le cadre de l ' individualisation du travail avec les élèves ayant des besoins éducatifs spéciaux, y compris les élèves plus jeunes et handicapés (French)
1 December 2021
0 references
Das Projekt umfasst 144(67K und 77M) Schüler von PSP in Rzeczycy und 53(25K und 28M)SF-Studenten in Lubocza, die im Sinne des CC wohnen und in der Woiwodschaft Łódź studieren. Das Hauptziel ist die Verbesserung der Vorbereitung von 197(92K, 105M) PSP-Studenten in Rzeczycy und SF in Luboczy für ein effektives Funktionieren auf dem Bildungs- und Berufsmarkt in der Zeit vom 1. August 2016 bis zum 30.06.2018 durch Verbesserung der Lehrbedingungen, insbesondere Natur und Therapien, Entwicklung wichtiger mathematischer, natürlicher, digitaler, sprachlicher und kreativer und innovativer Kompetenzen und Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen. Zu den Ergebnissen gehören: 1.Anzahl von 184 (89K,95M) Schülern, die nach dem Ausscheiden aus dem Programm Schlüsselkompetenzen erworben haben; 2.Anzahl von 2 Schulen, in denen diese Workshops die Ausrüstung verwenden, um Bildungsaktivitäten durchzuführen; 3.Die Zahl der 71 (323936M) PSP-Studenten in Rzeczyca und SF in Lubocza mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Menschen, die um mindestens 10 %/15 % (jährlicher Anteil/2-Jahr) verringert haben. 1. Durchführung von Interessenskreisen und Bildungs- und Gleichstellungsklassen in Schlüsselkompetenzen, die auf dem Arbeitsmarkt und in der Bildung erforderlich sind, sowie geeignete Einstellungen/Fähigkeiten im Bereich Englisch, Mathematik, Informatik und Unternehmertum, 2. Durchführung von zusätzlichen außerschulischen Aktivitäten, die die Kompetenzen der Studierenden im Naturbereich mit Hilfe von Experimenten mit gekaufter Nachrüstung natürlicher Werkstätten prägen, 3. Durchführung von sprachtherapeutischen Therapien, Korrektur- und Kompensationsklassen, pädagogischer Therapie sowie Bildungs- und Kompensationsklassen in Polnisch im Rahmen der Individualisierung der Arbeit mit Studierenden mit besonderen Bildungsbedürfnissen, einschließlich jüngerer und behinderter Studierender (German)
7 December 2021
0 references
Het project omvat 144(67K en 77M)leerlingen van PSP in Rzeczycy en 53(25K en 28M)SF-studenten in Lubocza, die in de zin van de CC wonen en studeren in het woiwodschap Łódź. De belangrijkste doelstelling is de voorbereiding van 197(92K, 105M) PSP-studenten in Rzeczycy en SF in Luboczy te verbeteren voor een doeltreffende werking op de onderwijs- en professionele markt in de periode van 1 augustus 2016 tot en met 30.6.2018 door de onderwijsomstandigheden te verbeteren, met name de aard en therapieën, de ontwikkeling van belangrijke wiskundige, natuurlijke, digitale, taalkundige en creatieve en innovatieve competenties, en het individualiseren van werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften. De resultaten omvatten: 1.Aantal 184(89K,95M)leerlingen die sleutelcompetenties hebben verworven na het verlaten van het programma; 2.Aantal van 2 scholen waar deze workshops de apparatuur gebruiken om educatieve activiteiten uit te voeren; 3.Het aantal 71(323936M) PSP-studenten in Rzeczyca en SF in Lubocza met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongeren en gehandicapten, die zijn verminderd met een minimum van 10 %/15 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) educatieve disproportie op het gebied van Pools en verminderen met 5 %/8 % (jaarlijks aandeel/2-jaar) ontwikkelingsfuncties op het gebied van uitspraak, ontwikkelings- en onderwijsstoornissen. 1. Realisatie van belangstellings- en onderwijs- en egalisatieklassen in sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het onderwijs, alsmede passende attitudes/vaardigheden op het gebied van Engels, wiskunde, computerwetenschappen en ondernemerschap, 2. Uitvoering van aanvullende buitenschoolse activiteiten die de competenties van studenten op het gebied van de natuur vormgeven, uitgevoerd aan de hand van experimenten met het gebruik van gekochte retrofitting van natuurlijke workshops, 3. Implementatie van spraaktherapeutische therapie, correctie- en compensatielessen, pedagogische therapie en educatieve en compenserende lessen in het Pools als onderdeel van de individualisering van het werk met studenten met speciale onderwijsbehoeften, met inbegrip van jongere en gehandicapte studenten (Dutch)
17 December 2021
0 references
Il progetto comprenderà 144(67K e 77M)allievi di PSP a Rzeczycy e 53 studenti (25K e 28M)SF a Lubocza, che risiedono ai sensi del CC e studiano nel Voivodato di Łódź. L'obiettivo principale è migliorare la preparazione di 197 studenti PSP (92K,105M) a Rzeczycy e SF a Luboczy per un efficace funzionamento sul mercato educativo e professionale nel periodo dal 1º agosto 2016 al 30.06.2018 migliorando le condizioni didattiche, in particolare la natura e le terapie, sviluppando competenze matematiche, naturali, digitali, linguistiche e creative e innovative chiave, e individualizzando il lavoro con studenti con esigenze educative speciali. I risultati includono: 1.Numero di 184 (89K,95M)alunni che hanno acquisito competenze chiave dopo aver lasciato il programma; 2.Numero di 2 scuole in cui questi laboratori utilizzano le attrezzature per condurre attività didattiche; 3.Il numero di 71 (323936M) studenti PSP a Rzeczyca e SF a Lubocza con esigenze educative speciali, tra cui giovani e disabili, che hanno ridotto di un minimo del 10 %/15 % (quota annua/2 anni) sproporzione educativa nel campo del polacco e riducendo del 5 %/8 % (quota annua/2 anni) funzioni di sviluppo nel campo della pronuncia, dello sviluppo e disturbi educativi. 1. Realizzazione di circoli di interesse e classi di istruzione e di perequazione nelle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e sull'istruzione, nonché attitudini/competenze appropriate nel campo dell'inglese, della matematica, dell'informatica e dell'imprenditorialità, 2. Realizzazione di ulteriori attività extrascolastiche che modellano le competenze degli studenti nel campo della natura, condotte mediante esperimenti con l'uso di retrofitting acquistati di laboratori naturali, 3. Attuazione della terapia orale-terapeutica, delle lezioni correttive e di compensazione, della terapia pedagogica e delle lezioni educative e compensative in polacco nell'ambito dell'individualizzazione del lavoro con studenti con esigenze educative speciali, compresi gli studenti più giovani e disabili (Italian)
15 January 2022
0 references
El proyecto incluirá 144(67K y 77M)alumnos de PSP en Rzeczycy y 53(25K y 28M) estudiantes de FF en Lubocza, que residen en el sentido del CC y están estudiando en el Voivodato de Łódz. El objetivo principal es mejorar la preparación de 197(92K,105M) estudiantes de PSP en Rzeczycy y SF en Luboczy para un funcionamiento eficaz en el mercado educativo y profesional en el período comprendido entre el 1 de agosto de 2016 y el 30.06.2018 mejorando las condiciones de enseñanza, en particular la naturaleza y las terapias, desarrollando competencias matemáticas, naturales, digitales, lingüísticas, creativas e innovadoras clave, y individualizando el trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales. Los resultados incluyen: 1.Número de 184(89K,95M)alumnos que adquirieron competencias clave después de abandonar el programa; 2.Número de 2 escuelas en las que estos talleres utilizan el equipo para llevar a cabo actividades educativas; 3. El número de 71(323936M) estudiantes del PSP en Rzeczyca y SF en Lubocza con necesidades educativas especiales, incluidos los más jóvenes y discapacitados, que han reducido en un mínimo del 10 %/15 % (parte anual/2 años) la desproporción educativa en el campo del polaco y reduciendo en un 5 %/8 % (parte anual/2 años) funciones de desarrollo en el campo de los trastornos de pronunciación, desarrollo y educación. 1. Realización de círculos de interés y clases de educación e igualdad en las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la educación, así como actitudes y competencias apropiadas en el ámbito del inglés, las matemáticas, las ciencias de la computación y el espíritu empresarial, 2. Realización de actividades extracurriculares adicionales que formen las competencias de los estudiantes en el campo de la naturaleza, realizadas mediante experimentos con el uso de la retroadaptación adquirida de talleres naturales, 3. Implementación de terapia del habla-terapéutica, clases correctivas y compensatorias, terapia pedagógica y clases educativas y compensatorias en polaco como parte de la individualización del trabajo con estudiantes con necesidades educativas especiales, incluidos estudiantes jóvenes y discapacitados (Spanish)
18 January 2022
0 references
Projektet vil omfatte 144 (67K og 77M) PSP-studerende i Rzeczyca og 53 (25K og 28M) af SF-studerende i Luboczy, der bor i henhold til KC og lærer i Åódź Voivodeship. Hovedformålet er at forbedre forberedelsen af 197 (92K,105M) elever af PSP i Rzeczyca og SF i Luboczy med henblik på et effektivt fungerende uddannelses- og erhvervsuddannelsesmarked i perioden 1.08.2016-30.6.2018 ved at forbedre undervisningsforholdene, navnlig natur og terapier, udvikle vigtige matematiske og naturlige kompetencer, digitalisering, sprog og kreativitet og innovation og individualisering af arbejdet med elever. Resultaterne omfatter: 1.Antal 184(89K,95M)studerende, der har erhvervet nøglekompetencer efter at have forladt programmet 2.Antal 2 skoler, hvor disse værksteder anvender udstyr til at gennemføre uddannelsesaktiviteter 3.Antal 71(323936M) elever af PSP i Rzeczyca og SF i Lubocza med særlige uddannelsesbehov, herunder unge og handicappede, hvor der var et fald på mindst 10 %/15 % (årlig andel/2-år) af uddannelsesmæssige forskelle inden for polsk sprog og en reduktion på mindst 5 %/8 % (årlig/2-årig andel) i udviklingsmæssige forskelle, udviklings- og udviklingsmæssige dispensationer 1. Realisering af interessekredse og undervisnings- og ligevægtsaktiviteter med nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet og uddannelsesmarkedet, og de rette holdninger/færdigheder inden for engelsk, matematik, IT og iværksætteri, 2. Realisering af yderligere fritidsaktiviteter, der forme elevernes kompetence inden for naturområdet udført ved den eksperimentelle metode ved hjælp af den indkøbte eftermontering af naturlige laboratorier, 3. Gennemførelse af taleterapi, korrigerende og kompenserende aktiviteter, pædagogisk terapi og undervisning og ligestillingsklasser inden for rammerne af individualisering af arbejdet med elever med særlige uddannelsesbehov, herunder yngre og handicappede elever (Danish)
2 July 2022
0 references
Το έργο θα καλύψει 144 (67K και 77M) φοιτητές PSP στη Rzeczyca και 53(25K και 28M) φοιτητές SF στο Luboczy, οι οποίοι ζουν κατά την έννοια του KC και μαθαίνουν στο ųdÅ° Voivodeship. Κύριος στόχος είναι η βελτίωση της προετοιμασίας 197 (92K,105M) μαθητών PSP στη Rzeczyca και το SF στο Luboczy για την αποτελεσματική λειτουργία της εκπαιδευτικής και επαγγελματικής αγοράς κατά την περίοδο από 1.08.2016 έως 30.06.2018 μέσω της βελτίωσης των συνθηκών διδασκαλίας, ιδίως της φύσης και των θεραπειών, της ανάπτυξης βασικών μαθηματικών και φυσικών ικανοτήτων, της ψηφιοποίησης, της γλώσσας και της δημιουργικότητας και της καινοτομίας και της εξατομίκευσης της εργασίας με τους μαθητές. Τα αποτελέσματα περιλαμβάνουν: 1.Αριθμός 184 (89K,95M) σπουδαστών που απέκτησαν βασικές ικανότητες μετά την αποχώρησή τους από το πρόγραμμα· 2.Αριθμός 2 σχολείων στα οποία τα εργαστήρια αυτά χρησιμοποιούν εξοπλισμό για τη διεξαγωγή εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων· 3.Αριθμός 71 (323936M) μαθητών PSP στη Rzeczyca και SF στη Lubocza με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των νεότερων και των αναπήρων, όπου σημειώθηκε μείωση τουλάχιστον κατά 10 %/15 % (ετήσιο μερίδιο/2 ετών) των εκπαιδευτικών ανισοτήτων στον τομέα της πολωνικής γλώσσας και μείωση κατά τουλάχιστον 5 %/8 % (ετήσιο μερίδιο/2 ετών) στις αναπτυξιακές ανισότητες, στις αναπτυξιακές και αναπτυξιακές παροχές 1. Υλοποίηση των κύκλων ενδιαφέροντος και των δραστηριοτήτων διδασκαλίας και ισορροπίας με τις βασικές ικανότητες που απαιτούνται στην αγορά εργασίας και εκπαίδευσης και τις σωστές στάσεις/δεξιότητες στον τομέα της αγγλικής, των μαθηματικών, της πληροφορικής και της επιχειρηματικότητας, 2. Υλοποίηση πρόσθετων εξωσχολικών δραστηριοτήτων που διαμορφώνουν την ικανότητα των μαθητών στον τομέα της φύσης που διεξάγεται με την πειραματική μέθοδο χρησιμοποιώντας την αγορασμένη μετασκευή των φυσικών εργαστηρίων, 3. Υλοποίηση λογοθεραπείας, διορθωτικών και αντισταθμιστικών δραστηριοτήτων, παιδαγωγικής θεραπείας και μαθημάτων διδασκαλίας και ισημερίας στο πλαίσιο της εξατομίκευσης της εργασίας με μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των νεότερων μαθητών και των μαθητών με αναπηρία (Greek)
2 July 2022
0 references
Projekt će obuhvatiti 144(67K i 77M) studenata PSP-a u Rzeczyci i 53(25K i 28M) studenata SF-a u Luboczyju, koji žive u smislu KC-a i uče u ÅódÅ vojvodstvu. Glavni cilj je poboljšati pripremu 197(92K,105M) učenika PSP-a u Rzeczyci i SF-u u Luboczyju za učinkovito funkcioniranje obrazovnog i strukovnog tržišta u razdoblju od 1.08.2016. do 30.06.2018. kroz poboljšanje nastavnih uvjeta, osobito prirode i terapija, razvijanje ključnih matematičkih i prirodnih kompetencija, digitalizaciju, jezik i kreativnost te inovacije i individualizaciju rada s učenicima. Rezultati uključuju: 1.Broj 184(89K,95M)studenta koji su stekli ključne kompetencije nakon napuštanja programa; 2.Broj dviju škola u kojima te radionice koriste opremu za provođenje obrazovnih aktivnosti; 3.Broj 71(323936M) učenika PSP-a u Rzeczyci i SF-u u Luboczi s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući mlađe osobe i osobe s invaliditetom, u kojima je došlo do smanjenja od najmanje 10 %/15 % (godišnji/godišnji udio) obrazovnih razlika u području poljskog jezika i smanjenja za najmanje 5 %/8 % (godišnji udio u/2 godine) u razvojnim razlikama, razvojnim i razvojnim razlikama 1. Realizacija krugova interesa i nastavnih i uravnoteženih aktivnosti s ključnim kompetencijama potrebnima na tržištu rada i obrazovanja te pravim stavovima/vještinama u području engleskog, matematičkog, IT i poduzetništva, 2. Realizacija dodatnih izvannastavnih aktivnosti koje oblikuju kompetencije učenika u području prirode koje se provode eksperimentalnom metodom pomoću nabavljenog naknadnog opremanja prirodnih laboratorija, 3. Implementacija govorne terapije, korektivne i kompenzacijske aktivnosti, pedagoška terapija i nastavna i ravnopravna klasa u okviru individualizacije rada s učenicima s posebnim obrazovnim potrebama, uključujući mlađe učenike i učenike s invaliditetom (Croatian)
2 July 2022
0 references
Proiectul va acoperi 144 (67K și 77M) din studenții PSP din Rzeczyca și 53 (25K și 28M) din studenții SF din Luboczy, care trăiesc în sensul KC și învață în Voievodatul Åódź. Obiectivul principal este de a îmbunătăți pregătirea a 197(92K,105M) elevi ai PSP în Rzeczyca și SF în Luboczy pentru funcționarea eficientă a pieței educaționale și profesionale în perioada 1.08.2016-30.06.2018 prin îmbunătățirea condițiilor de predare, în special natura și terapiile, dezvoltarea competențelor matematice și naturale cheie, digitalizarea, limbajul și creativitatea și inovarea și individualizarea muncii cu elevii. Rezultatele includ: 1.Numărul de 184(89K,95 milioane) de studenți care au dobândit competențe-cheie după ce au părăsit programul; 2.Număr de 2 școli în care aceste ateliere utilizează echipamente pentru a desfășura activități educaționale; 3.Numărul de 71(323936M) elevi ai PSP din Rzeczyca și SF din Lubocza cu nevoi educaționale speciale, inclusiv tinerii și persoanele cu handicap, în care s-a înregistrat o scădere cu cel puțin 10 %/15 % (pondere anuală/2 ani) a disparităților educaționale în domeniul limbii poloneze și o reducere de cel puțin 5 %/8 % (ponderea anuală/2 ani) a disparităților de dezvoltare, de dezvoltare și de dezvoltare 1. Realizarea cercurilor de interes și a activităților de predare și echilibru cu competențele-cheie necesare pe piața muncii și a educației și atitudinile/competențele corecte în domeniul limbii engleze, matematicii, IT și antreprenoriatului, 2. Realizarea de activități extrașcolare suplimentare care modelează competența elevilor în domeniul naturii, desfășurate prin metoda experimentală prin postechiparea achiziționată a laboratoarelor naturale, 3. Implementarea terapiei de vorbire, a activităților corective și compensatorii, a terapiei pedagogice și a cursurilor de predare și de ecunimitate în cadrul individualizării muncii cu elevii cu nevoi educaționale speciale, inclusiv cu elevii mai tineri și cu handicap (Romanian)
2 July 2022
0 references
Projekt bude pokrývať 144(67K a 77M) študentov PSP v Rzeczyci a 53(25K a 28M) študentov SF v Luboczy, ktorí žijú v zmysle KC a učia sa v ųdžskom vojvodstve. Hlavným cieľom je zlepšiť prípravu 197(92K,105M)žiakov PSP v Rzeczyci a SF v Luboczy pre efektívne fungovanie vzdelávacieho a odborného trhu v období od 1.08.2016 do 30.06.2018 zlepšením podmienok výučby, najmä prírody a terapie, rozvojom kľúčových matematických a prírodných kompetencií, digitalizáciou, jazykom a tvorivosťou a inováciou a individualizáciou práce so žiakmi. Výsledky zahŕňajú: 1.Počet 184(89K,95M)študentov, ktorí získali kľúčové kompetencie po odchode z programu; 2.Počet 2 škôl, v ktorých tieto dielne používajú vybavenie na vykonávanie vzdelávacích činností; 3.Počet 71(323936M) žiakov PSP v Rzeczyci a SF v Lubocze so špeciálnymi vzdelávacími potrebami vrátane mladších a zdravotne postihnutých, v ktorých došlo k zníženiu rozdielov vo vzdelávaní v oblasti poľského jazyka aspoň o 10 %/15 % (ročný/2-ročný podiel) a zníženiu rozdielov vo vývoji, vývojových a rozvojových rozdielov najmenej o 5 %/8 % (ročný/2-ročný podiel). Realizácia kruhov záujmu a vyučovacích a rovnovážnych činností s kľúčovými kompetenciami potrebnými na trhu práce a vzdelávania a správnymi postojmi/zručnosťami v oblasti angličtiny, matematiky, IT a podnikania, 2. Realizácia ďalších mimoškolských aktivít, ktoré formujú kompetenciu žiakov v oblasti prírody, vykonávané experimentálnou metódou za použitia zakúpeného dodatočného vybavenia prírodných laboratórií, 3. Implementácia rečovej terapie, korekčných a kompenzačných aktivít, pedagogickej terapie a vyučovacích a vyučovacích tried v rámci individualizácie práce so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami vrátane mladších a zdravotne postihnutých žiakov (Slovak)
2 July 2022
0 references
Il-proġett se jkopri 144(67K u 77M) ta’ studenti tal-PSP f’Rzeczyca u 53(25K u 28M) ta’ studenti tal-SF f’Luboczy, li jgħixu skont it-tifsira tal-KC u jitgħallmu f’ÅódÅ° Voivodeship. L-objettiv ewlieni huwa li tittejjeb il-preparazzjoni ta’ 197(92K,105M)studenti tal-PSP f’Rzeczyca u SF f’Luboczy għall-funzjonament effettiv tas-suq edukattiv u vokazzjonali fil-perjodu mill-1 ta’ Ottubru 2016 sat-30.06.2018 permezz tat-titjib tal-kundizzjonijiet tat-tagħlim, speċjalment in-natura u t-terapiji, l-iżvilupp ta’ kompetenzi matematiċi u naturali ewlenin, id-diġitalizzazzjoni, il-lingwa u l-kreattività u l-innovazzjoni u l-individwalizzazzjoni tax-xogħol mal-istudenti. Ir-riżultati jinkludu: 1.Numru ta’ 184(89K,95M)studenti li kisbu kompetenzi ewlenin wara li telqu mill-programm; 2.Għadd ta’ 2 skejjel li fihom dawn il-workshops jużaw tagħmir biex iwettqu attivitajiet edukattivi; 3.Numru ta’ 71(323936M) student ta’ PSP f’Rzeczyca u SF f’Lubocza bi bżonnijiet edukattivi speċjali, inklużi dawk iżgħar u b’diżabilità, li fihom kien hemm tnaqqis ta’ mill-inqas 10 %/15 % (sehem annwali ta’ kull sentejn) ta’ disparitajiet edukattivi fil-qasam tal-lingwa Pollakka u tnaqqis ta’ mill-inqas 5 %/8 % (sehem annwali ta’ kull sentejn) fid-differenzi fl-iżvilupp, dispensi ta’ żvilupp u ta’ żvilupp 1. Twettiq taċ-ċrieki ta’ interess u attivitajiet ta’ tagħlim u ekwilibriju mal-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u dak edukattiv u l-attitudnijiet/ħiliet it-tajba fil-qasam tal-Ingliż, il-matematika, l-IT u l-intraprenditorija, 2. Realizzazzjoni ta ‘attivitajiet extrakurrikulari addizzjonali li forma kompetenza studentsâ EUR fil-qasam tan-natura mwettqa mill-metodu sperimentali bl-użu ta’ retrofitting mixtrija ta ‘laboratorji naturali, 3. Implimentazzjoni ta’ terapija tad-diskors, attivitajiet korrettivi u ta’ kumpens, terapija pedagoġika u klassijiet ta’ tagħlim u ekwianimità fil-qafas tal-individwalizzazzjoni tax-xogħol ma’ studenti bi bżonnijiet edukattivi speċjali, inklużi studenti iżgħar u b’diżabilità (Maltese)
2 July 2022
0 references
O projeto abrangerá 144(67K e 77M) de estudantes PSP em Rzeczyca e 53(25K e 28M) de estudantes de SF em Luboczy, que vivem na aceção do KC e aprendem na Voivodia de ÅódÅo. O principal objetivo é melhorar a preparação de 197(92K,105M) de PSP em Rzeczyca e SF em Luboczy para o funcionamento eficaz do mercado educacional e profissional no período de 1.08.2016 a 30.6.2018 através da melhoria das condições de ensino, especialmente natureza e terapias, desenvolvimento de competências matemáticas e naturais essenciais, digitalização, linguagem e criatividade e inovação e individualização do trabalho com alunos. Os resultados incluem: 1.Número de 184(89K,95M)estudantes que adquiriram competências essenciais após a saída do programa; 2.Número de 2 escolas nas quais estas oficinas utilizam equipamentos para realizar atividades educativas; 3.Número de 71(323936M) alunos de PSP em Rzeczyca e SF em Lubocza com necessidades educativas especiais, incluindo os mais jovens e deficientes, em que houve uma diminuição de, pelo menos, 10 %/15 % (parte anual de 2 anos) das disparidades educacionais no domínio da língua polaca e redução de pelo menos 5 %/8 % (parte anual de 2 anos) nas disparidades de desenvolvimento, nas dispensas de desenvolvimento e no desenvolvimento 1. Realização dos círculos de interesse e atividades de ensino e equilíbrio com as competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e educativo e as atitudes/competências corretas no domínio do inglês, da matemática, da informática e do empreendedorismo, 2. Realização de atividades extracurriculares adicionais que moldam a competência dos alunos no campo da natureza, conduzidas pelo método experimental usando o reequipamento adquirido de laboratórios naturais, 3. Implementação de terapia fonoaudiológica, atividades corretivas e compensatórias, terapia pedagógica e aulas de ensino e equanimidade no âmbito da individualização do trabalho com alunos com necessidades educativas especiais, incluindo alunos mais jovens e deficientes (Portuguese)
2 July 2022
0 references
Hanke kattaa 144 (67K ja 77M) PSP-opiskelijoita Rzeczycassa ja 53 (25K ja 28M) Luboczyn SF-opiskelijoita, jotka asuvat KC:ssä ja oppivat ÅódÅ° Voivodishipissa. Päätavoitteena on parantaa 197(92K,105M) PSP-oppilaiden valmistelua Rzeczycassa ja SF:ssä Luboczyssä, jotta koulutus- ja ammattimarkkinat toimisivat tehokkaasti 1.08.2016–30.6.2018 parantamalla opetusolosuhteita, erityisesti luontoa ja hoitoja, kehittämällä keskeisiä matemaattisia ja luonnollisia taitoja, digitointia, kieltä ja luovuutta sekä oppilaiden kanssa tehtävän työn yksilöllistämistä. Tuloksia ovat muun muassa seuraavat: 1.Number 184(89K,95M)opiskelijat, jotka ovat hankkineet avaintaitoja poistuttuaan ohjelmasta; 2.Kaksien koulujen lukumäärä, joissa näissä työpajoissa käytetään välineitä opetustoiminnan harjoittamiseen; 3.Rzeczycassa ja SF:ssä Luboczassa työskentelevien 71(323936M) oppilasta, joilla on erityisiä koulutustarpeita, mukaan lukien nuoremmat ja vammaiset, joiden koulutuserot puolan kielen alalla vähenivät vähintään 10 %/15 % (vuosittainen puolivuotisosuus) ja kehityserojen sekä kehitys- ja kehityserojen vähentyminen vähintään 5 %/8 % (vuosittainen/2 vuoden osuus) 1. Kiinnostuspiirien ja opetus- ja tasapainotoimien toteuttaminen työmarkkinoilla ja koulutusmarkkinoilla tarvittavien avaintaitojen kanssa sekä oikeat asenteet/taidot englannin, matematiikan, tietotekniikan ja yrittäjyyden alalla, 2. Toteutetaan muita opetussuunnitelman ulkopuolisia toimintoja, jotka muovaavat oppilaiden osaamista luonnonalalla kokeellisella menetelmällä, jossa käytetään luonnollisten laboratorioiden ostettua jälkiasennusta, 3. Puheterapian, korjaavan ja korvaavan toiminnan, pedagogisen hoidon sekä opetus- ja tasausluokkien toteuttaminen erityisopetusta tarvitsevien oppilaiden, mukaan lukien nuoremmat ja vammaiset oppilaat, kanssa tehtävän työn yksilöllistämisessä (Finnish)
2 July 2022
0 references
Projekt bo zajemal 144(67K in 77M) študentov PSP v Rzeczyci in 53(25K in 28M) študentov SF v Luboczyju, ki živijo v smislu KC in se učijo v Åü³dÅ° Voivodeship. Glavni cilj je izboljšati pripravo 197(92K,105M)učencev PSP v Rzeczyci in SF v Luboczyju za učinkovito delovanje izobraževalnega in poklicnega trga v obdobju od 1.08.2016 do 30.06.2018 z izboljšanjem učnih pogojev, zlasti narave in terapij, razvojem ključnih matematičnih in naravnih kompetenc, digitalizacijo, jezikom in ustvarjalnostjo ter inovacijami in individualizacijo dela z učenci. Rezultati vključujejo: Število 184(89K,95M) študentov, ki so po zaključku programa pridobili ključne kompetence; 2.Število dveh šol, v katerih te delavnice uporabljajo opremo za izvajanje izobraževalnih dejavnosti; 3.Število 71(323936M) učencev PSP v Rzeczyci in SF v Luboczi s posebnimi izobraževalnimi potrebami, vključno z mlajšimi in invalidi, pri katerih se je razlika v izobraževanju na področju poljskega jezika zmanjšala za vsaj 10 %/15 % (letni/2-letni delež) in zmanjšala za vsaj 5 %/8 % (letni/2-letni delež) razvojnih razlik, razvojnih in razvojnih oprostitev 1. Realizacija interesnih krogov ter dejavnosti poučevanja in ravnotežja s ključnimi kompetencami, potrebnimi na trgu dela in izobraževanja, ter pravilnimi stališči/spretnostmi na področju angleščine, matematike, IT in podjetništva, 2. Realizacija dodatnih obšolskih dejavnosti, ki oblikujejo kompetence učencev na področju narave, ki se izvajajo s poskusno metodo z uporabo kupljenega naknadnega opremljanja naravnih laboratorijev, 3. Izvajanje govorne terapije, korektivnih in kompenzacijskih dejavnosti, pedagoške terapije in poučevanja ter pouka v okviru individualizacije dela z učenci s posebnimi učnimi potrebami, vključno z mlajšimi in invalidnimi učenci (Slovenian)
2 July 2022
0 references
Projekt se bude týkat 144 (67K a 77M) studentů PSP v Rzeczyce a 53 (25K a 28M) studentů SF v Luboczy, kteří žijí ve smyslu KC a učí se v ųdÅ° vojvodství. Hlavním cílem je zlepšit přípravu 197(92K,105M)žáků PSP v Rzeczyce a SF v Luboczy pro efektivní fungování vzdělávacího a odborného trhu v období od 1.08.2016 do 30.06.2018 zlepšením výukových podmínek, zejména přírodou a terapií, rozvojem klíčových matematických a přírodních kompetencí, digitalizací, jazykem a kreativitou a inovacemi a individualizací práce se žáky. Výsledky zahrnují: 1.počet 184(89K,95M)studentů, kteří získali klíčové kompetence po ukončení programu; 2.Počet 2 škol, ve kterých tyto dílny používají zařízení k provádění vzdělávacích činností; 3.Číslo 71 (323936M) žáků PSP v Rzeczyce a SF v Lubocze se zvláštními vzdělávacími potřebami, včetně mladších a zdravotně postižených, u nichž došlo ke snížení rozdílů ve vzdělávání v oblasti polského jazyka o nejméně 10 %/15 % (roční podíl za 2 roky) a snížení rozdílů ve vývoji, rozvojových a vývojových dispenzích alespoň o 5 %/8 % (roční podíl za 2 roky). Realizace zájmových a vyučovacích a rovnovážných aktivit s klíčovými kompetencemi nezbytnými na trhu práce a vzdělávání a správnými postoji/dovednostmi v oblasti angličtiny, matematiky, IT a podnikání, 2. Realizace dalších mimoškolních činností, které utvářejí kompetence žáků v oblasti přírody, prováděné experimentální metodou pomocí zakoupeného dovybavení přírodních laboratoří, 3. Realizace řečové terapie, korektivní a kompenzační činnosti, pedagogická terapie a výuka a rovnocennost v rámci individualizace práce se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně mladších a zdravotně postižených žáků (Czech)
2 July 2022
0 references
Projektas apims 144 (67K ir 77M) PSP studentus Rzeczyca ir 53(25K ir 28M) SF studentus Luboczy, kurie gyvena KC ir mokosi ųdo vaivadijoje. Pagrindinis tikslas – pagerinti 197(92K, 105M) PSP mokinių parengimą Rzeczyca ir SF Luboczy mieste, siekiant veiksmingo švietimo ir profesinio mokymo rinkos veikimo laikotarpiu nuo 2016 m. rugpjūčio 1 d. iki 2018 m. birželio 30 d., gerinant mokymo sąlygas, ypač gamtą ir terapiją, plėtojant pagrindines matematines ir natūralias kompetencijas, skaitmeninimą, kalbą ir kūrybiškumą bei inovacijas ir darbo su moksleiviais individualizavimą. Rezultatai apima: 184(89K,95M)studentų, kurie baigę programą įgijo bendruosius gebėjimus, skaičius; 2.Dviejų mokyklų, kuriose šie seminarai naudoja įrangą švietimo veiklai vykdyti, skaičius; 3.Lubocza (Lubocza) Rzeczyca ir SF mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, įskaitant jaunesnius ir neįgalius asmenis, skaičius (323936M), kuriuose mokymosi skirtumai lenkų kalbos srityje sumažėjo bent 10 proc./15 proc. (metinė dalis per metus) ir bent 5/8 proc. (per metus/2 m. dalis) sumažėjo vystymosi skirtumai, vystymosi ir vystymosi lengvatos 1. Interesų rato ir mokymo bei pusiausvyros veiklos įgyvendinimas su pagrindinėmis kompetencijomis, būtinomis darbo ir švietimo rinkoje, taip pat tinkamu požiūriu ir (arba) įgūdžiais anglų, matematikos, IT ir verslumo srityse, 2. Realizavimas papildomos užklasinės veiklos, kuri formuoja mokinių kompetenciją gamtos srityje atliekamas eksperimentiniu metodu, naudojant įsigytą modifikavimo gamtos laboratorijose, 3. Kalbos terapijos, korekcinės ir kompensacinės veiklos, pedagoginės terapijos ir mokymo bei ekvatyvumo klasių įgyvendinimas individualizuojant darbą su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais moksleiviais, įskaitant jaunesnius ir neįgalius mokinius (Lithuanian)
2 July 2022
0 references
Projekts aptvers 144 (67K un 77M) PSP studentus Rzeczyca un 53(25K un 28M) SF studentus Luboczy, kuri dzīvo KC nozīmē un mācās ųdžo vojevodistē. Galvenais mērķis ir uzlabot PSP 197 (92K,105M) skolēnu sagatavošanu Rzeczyca un SF Luboczy izglītības un profesionālās tirgus efektīvai darbībai laika posmā no 1.08.2016 līdz 30.06.2018, uzlabojot mācību apstākļus, jo īpaši dabu un terapiju, attīstot galvenās matemātiskās un dabiskās kompetences, digitalizāciju, valodu un radošumu un inovāciju, kā arī darba individualizāciju ar skolēniem. Rezultāti ietver: 1.skaits 184(89K,95M)studenti, kuri ieguvuši pamatprasmes pēc aiziešanas no programmas; 2.skaits no 2 skolām, kurās šie semināri izmanto aprīkojumu, lai veiktu izglītojošas aktivitātes; 3.skaits 71 (323936M) PSP skolēni Rzeczyca un SF Lubocza ar īpašām izglītības vajadzībām, tostarp jaunākiem un invalīdiem, kur bija vismaz 10 %/15 % (ikgadējā/2 gadu daļa) izglītības atšķirības poļu valodas jomā un samazinājums vismaz 5 %/8 % (gada/2 gadu īpatsvars) attīstības atšķirības, attīstības un attīstības dienestos 1. Interešu aprindu, mācīšanas un līdzsvara aktivitāšu realizēšana ar pamatprasmēm, kas nepieciešamas darba un izglītības tirgū, un pareizo attieksmi/prasmēm angļu valodas, matemātikas, IT un uzņēmējdarbības jomā, 2. Papildus ārpusskolas aktivitāšu realizācija, kas veido skolēnu kompetenci dabas jomā, ko veic ar eksperimentālo metodi, izmantojot iegādāto dabas laboratoriju modernizēšanu, 3. Runas terapijas, koriģējošo un kompensējošo pasākumu, pedagoģiskās terapijas un mācīšanas un līdzvērtības nodarbību īstenošana darba individualizācijas ietvaros ar skolēniem ar īpašām izglītības vajadzībām, tostarp jaunākiem un invalīdiem skolēniem (Latvian)
2 July 2022
0 references
Проектът ще обхване 144 (67K и 77M) студенти от PSP в Rzeczyca и 53 (25K и 28M) студенти от СФ в Luboczy, които живеят по смисъла на KC и се учат във ÅódÅ° Voivodeship. Основната цел е да се подобри подготовката на 197 (92К,105М) ученици от ПСП в Рзечика и СФ в Лубоци за ефективното функциониране на образователния и професионалния пазар в периода от 1.08.2016 г. до 30.06.2018 г. чрез подобряване на условията на преподаване, особено на природата и терапиите, развиване на ключови математически и природни компетентности, цифровизация, език и творчество и иновации и индивидуализация на работата с учениците. Резултатите включват: 1.Брой 184 (89K,95M) студенти, които са придобили ключови умения след напускане на програмата; 2.Брой 2 училища, в които тези работилници използват оборудване за провеждане на образователни дейности; 3.Брой 71 (323936M) ученици от PSP в Rzeczyca и SF в Lubocza със специални образователни потребности, включително по-младите и с увреждания, в които е имало намаление с най-малко 10 %/15 % (годишен дял/2-годишен) на образователните различия в областта на полския език и намаляване с най-малко 5 %/8 % (годишен/2-годишен дял) на различията в развитието, диспансерите за развитие и развитие 1. Реализация на кръговете на интерес и преподаване и равновесни дейности с ключови компетентности, необходими на пазара на труда и образованието и правилните нагласи/умения в областта на английския, математиката, информационните технологии и предприемачеството, 2. Осъществяване на допълнителни извънкласни дейности, които оформят компетенциите на учениците в областта на природата, извършвани чрез експериментален метод, като се използва закупеното преоборудване на естествени лаборатории, 3. Провеждане на говорна терапия, коригиращи и компенсаторни дейности, педагогическа терапия и преподаване и класове по равнопоставеност в рамките на индивидуализиране на работата със ученици със специални образователни потребности, включително по-млади ученици и ученици с увреждания (Bulgarian)
2 July 2022
0 references
A projekt kiterjed 144(67K és 77M) PSP hallgatók Rzeczyca és 53(25K és 28M) SF hallgatók Luboczy, akik a KC értelmében és tanulnak az ųdÅ° Voivodeship. A fő cél az oktatási és szakképzési piac hatékony működése érdekében az oktatási feltételek, különösen a természet és a terápiák javítása, a kulcsfontosságú matematikai és természetes kompetenciák fejlesztése, a digitalizáció, a nyelv és a kreativitás, valamint az innováció, valamint a tanulókkal végzett munka személyre szabása révén az 197(92K,105M) PSP tanulók felkészítésének javítása a rzeczycai Rzeczycán és a luboczyi SF-ben. Az eredmények a következők: 1. 184(89K,95M)hallgatók száma, akik a programból való kilépést követően szerezték meg a kulcskompetenciákat; 2.2 olyan iskolák száma, amelyekben ezek a műhelyek felszerelést használnak oktatási tevékenységek végzéséhez; 3.71(323936M) PSP tanulók száma Rzeczycán és SF Luboczában, akik sajátos nevelési igényűek, beleértve a fiatalabbakat és a fogyatékkal élőket is, ahol a lengyel nyelv területén az oktatási egyenlőtlenségek legalább 10%-kal/15%-kal (éves/2 éves rész) csökkentek, és legalább 5%/8%-kal (éves/2 éves részesedés) csökkentek a fejlődési, fejlesztési és fejlesztési felmentésekben 1. A munkaerő- és oktatási piacon szükséges kulcskompetenciákkal, valamint az angol, a matematika, az informatika és a vállalkozói szellem területén a megfelelő attitűdökkel/készségekkel kapcsolatos érdeklődési körök és oktatási és egyensúlyi tevékenységek megvalósítása, 2. További tanórán kívüli tevékenységek megvalósítása, amelyek a természet területén a természet területén a természetes laboratóriumok vásárolt utólagos felszerelésével végzett kompetenciát alakítják, 3. Beszédterápia, korrekciós és kompenzációs tevékenységek, pedagógiai terápiák, pedagógiai és pedagógiai osztályok megvalósítása a speciális nevelési igényű tanulókkal, köztük a fiatalabb és fogyatékkal élő tanulókkal végzett munka egyéniesítésének keretében (Hungarian)
2 July 2022
0 references
Clúdóidh an tionscadal 144(67K agus 77M) de mhic léinn PSP i Rzeczyca agus 53(25K agus 28M) de mhic léinn SF i Luboczy, a chónaíonn de réir bhrí an KC agus a fhoghlaim i Voivodeship ÅódÅ°. Is é an príomhchuspóir feabhas a chur ar ullmhú 197(92K,105M)daltaí SSP i Rzeczyca agus SF sa Luboczy ar mhaithe le feidhmiú éifeachtach an mhargaidh oideachais agus gairme sa tréimhse ó 1.08.2016 go 30.06.2018 trí fheabhas a chur ar dhálaí teagaisc, go háirithe an dúlra agus teiripí, trí inniúlachtaí matamaiticiúla agus nádúrtha, digitiú, teanga agus cruthaitheacht agus nuálaíocht agus indibhidiúlú na hoibre leis na daltaí a fhorbairt. Áirítear ar na torthaí: Líon na mac léinn 184(89K,95M)a fuair príomhinniúlachtaí tar éis dóibh an clár a fhágáil; 2.Líon de 2 scoil ina n-úsáideann na ceardlanna seo trealamh chun gníomhaíochtaí oideachais a sheoladh; 3.Uimhir de 71(323936M) daltaí SSP i Rzeczyca agus SF i Lubocza a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, lena n-áirítear daoine óga agus daoine faoi mhíchumas, ina raibh laghdú 10 % ar a laghad/15 % (sciar bliantúil/2 bliana) de na héagothromaíochtaí oideachais i réimse na Polainnise agus laghdú 5 %/8 % ar a laghad (sciar bliantúil/2 bliana) ar éagothromaíochtaí forbarthacha, dispeansáidí forbraíochta agus forbraíochta 1. Réadú ciorcail na ngníomhaíochtaí spéise agus teagaisc agus cothromaíochta a bhfuil inniúlachtaí lárnacha acu atá riachtanach i margadh an tsaothair agus an oideachais agus an dearcadh/scileanna cearta i réimse an Bhéarla, na matamaitice, na teicneolaíochta faisnéise agus na fiontraíochta, 2. Gníomhaíochtaí breise seach-churaclaim a bhaint amach a mhúnlaíonn inniúlacht na ndaltaí i réimse an nádúir arna dhéanamh ag an modh turgnamhach ag baint úsáide as iarfheistiú ceannaithe saotharlann nádúrtha, 3. Teiripe urlabhra, gníomhaíochtaí ceartaitheacha agus cúiteacha, teiripe oideolaíoch agus ranganna teagaisc agus cothromaíochta a chur i bhfeidhm faoi chuimsiú indibhidiúlú na hoibre le daltaí a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu, lena n-áirítear daltaí níos óige agus daltaí faoi mhíchumas (Irish)
2 July 2022
0 references
Projektet kommer att omfatta 144 (67K och 77M) av PSP-studenter i Rzeczyca och 53(25K och 28M) av SF-studenter i Luboczy, som bor i KC:s mening och lär sig i vojvodskapet ųdÅ°. Huvudsyftet är att förbättra förberedelserna av 197 (92K,105M) PSP-elever i Rzeczyca och SF i Luboczy för att utbildnings- och yrkesutbildningsmarknaden ska fungera effektivt under perioden 1.08.2016–30.6.2018 genom att förbättra undervisningsvillkoren, särskilt natur och terapier, utveckla centrala matematiska och naturliga kompetenser, digitalisering, språk och kreativitet samt innovation och individualisering av arbetet med eleverna. Resultaten är bland annat följande: 1.Antal 184 (89K,95M)studenter som förvärvat nyckelkompetenser efter att ha lämnat programmet. 2.Antal två skolor där dessa verkstäder använder utrustning för att bedriva utbildningsverksamhet. 3.Antal 71(323936M) elever i PSP i Rzeczyca och SF i Lubocza med särskilda utbildningsbehov, inklusive yngre och funktionshindrade, där det skedde en minskning med minst 10 %/15 % (en årlig andel på två år) av utbildningsskillnaderna på det polska språket och en minskning med minst 5 %/8 % (årlig andel/2 år) i utvecklingsskillnader, utvecklings- och utvecklingsdispensioner 1. Förverkligande av intressekretsar och undervisnings- och jämviktsaktiviteter med de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och utbildningsmarknaden och rätt attityder/färdigheter inom engelska, matematik, it och entreprenörskap, 2. Förverkligande av ytterligare fritidsaktiviteter som formar elevernas kompetens inom naturområdet som utförs med hjälp av den experimentella metoden med hjälp av inköpt eftermontering av naturliga laboratorier, 3. Genomförande av talterapi, korrigerande och kompenserande aktiviteter, pedagogisk terapi och undervisning och jämlikhetsklasser inom ramen för individualisering av arbetet med elever med särskilda utbildningsbehov, inklusive yngre och funktionshindrade elever (Swedish)
2 July 2022
0 references
Projekt hõlmab 144 (67K ja 77M) PSP õpilased Rzeczyca ja 53(25K ja 28M) SF õpilased Luboczy, kes elavad tähenduses KC ja õppida ųdÅ° vojevoodkond. Peamine eesmärk on parandada 197(92K,105M) PSP õpilase ettevalmistamist Rzeczycas ja SF-is Luboczys haridus- ja kutseõppeturu tõhusaks toimimiseks ajavahemikul 1.08.2016–30.06.2018, parandades õpetamistingimusi, eelkõige loodust ja ravi, arendades peamisi matemaatilisi ja looduslikke pädevusi, digiteerimist, keelt ja loovust ning innovatsiooni ja õpilastega tehtava töö individualiseerimist. Tulemused hõlmavad järgmist: 1. 184(89K,95M)õpilaste arv, kes omandasid võtmepädevused pärast programmist lahkumist; 2.Number 2 koolid, kus need töökojad kasutavad seadmeid haridustegevuse läbiviimiseks; 3.71(323936M) PSP-õpilast Rzeczycas ja SF-i õpilastest Luboczas, kellel on hariduslikud erivajadused, sealhulgas nooremad ja puudega inimesed, kus hariduserinevuste osakaal poola keele valdkonnas vähenes vähemalt 10 %/15 % (iga-aastane ja kaheaastane osakaal) ning arenguerinevuste, arengu- ja arengualaste vabastuste vähenemine vähemalt 5 %/8 % (iga-aastane ja kaheaastane osakaal) 1. Huviringide realiseerimine ning õpetamis- ja tasakaalustustegevus koos võtmepädevustega, mis on vajalikud töö- ja haridusturul, ning õige suhtumine/oskused inglise, matemaatika, IT ja ettevõtluse valdkonnas, 2. Täiendavate õppekavaväliste tegevuste elluviimine, mis kujundavad õpilasi looduse valdkonnas, mida viiakse läbi katsemeetodi abil, kasutades ostetud looduslaborite moderniseerimist, 3. Kõneteraapia rakendamine, parandus- ja kompenseerimistegevus, pedagoogiline ravi ning õpetamine ja võrdsusklassid hariduslike erivajadustega õpilastega, sealhulgas nooremate ja puudega õpilastega tehtava töö individualiseerimise raames (Estonian)
2 July 2022
0 references
WOJ.: ŁÓDZKIE, POW.: tomaszowski
0 references
Identifiers
RPLD.11.01.02-10-A006/16
0 references