TOWARDS A DIGITAL PEDAGOGIES (Q1862394): Difference between revisions
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14,996.0 Euro
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| Property / budget: 14,996.0 Euro / rank | |||||||
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7,498.0 Euro
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| Property / EU contribution: 7,498.0 Euro / rank | |||||||
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50.0 percent
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| Property / co-financing rate: 50.0 percent / rank | |||||||
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Revision as of 15:03, 11 February 2022
Project Q1862394 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOWARDS A DIGITAL PEDAGOGIES |
Project Q1862394 in Italy |
Statements
7,498.0 Euro
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14,996.0 Euro
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50.0 percent
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11 February 2016
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10 December 2016
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15 December 2016
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CROCETTI V. CERULLI
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42°45'12.56"N, 13°58'0.12"E
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LIDEA BASE QUELLA DI UTILIZZARE LA PROPENSIONE CHE I NOSTRI GIOVANI HANNO PER LE TIC ALLINTERNO DEL PROCESSO DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO CHE LI VEDA COS PROTAGONISTI E COCOSTRUTTORI DELLE PROPRIE CONOSCENZEAI DOCENTI RICHIESTO DI MATURARE COMPETENZE DIDATTICHE IN UN AMBIENTE DI APPRENDIMENTO ALTAMENTE INTERATTIVO E DIALOGICO IN CUI SIA POSSIBILE VALORIZZARE LE CAPACIT IDEATIVE E DI PENSIERO ANALITICO NECESSARI PER GESTIRE IN MODO ADEGUATO I RAPIDI CAMBIAMENTI DI SCENARIO E DI CONTESTOPERTANTO OCCORRE ADEGUARE LE AULE ED I LABORATORI CHE NON SONO ANCORA PERFETTAMENTE IDONEI PER UNA DIDATTICA INNOVATIVA INTEGRANDO ED AMPLIANDO GLI IMPIANTI TECNOLOGICI DI RETE IN DOTAZIONE PRESENTI NEI TRE PLESSI DELLIIS VCROCETTIVCERULLI (Italian)
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THE BASIS FOR USING THE PROPENSITY THAT OUR YOUNG PEOPLE HAVE FOR ICT IN THEIR ICT PROCESS AS THEY PLAY A LEADING ROLE IN THE BUILDING OF TEACHING SKILLS IN A HIGHLY INTERACTIVE AND DIALOGIC LEARNING ENVIRONMENT IN WHICH IT IS POSSIBLE TO EXPLOIT THE IDEAS AND ANALYTICAL THINKING NEEDED TO COPE WITH THE RAPID CHANGES IN THE SCENARIO AND OF CONTESTANOL IS NECESSARY TO ADAPT THE CLASSROOMS AND LABORATORIES THAT ARE NOT YET PERFECTLY SUITABLE FOR INNOVATIVE TEACHING BY INTEGRATING AND EXPANDING THE EXISTING NETWORK TECHNOLOGY FACILITIES IN THE THREE NETWORKS OF DELLHEIS VCROCETTIVCERULLI. (English)
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L’IDÉE DE BASE EST D’UTILISER LA PROPENSION QUE NOS JEUNES ONT POUR LES TIC DANS LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE QUI LES CONSIDÈRE COMME DES PROTAGONISTES ET DES CO-CONSTRUCTEURS DE LEURS ENSEIGNANTS RESPECTIFS QUI SONT TENUS DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DIDACTIQUES DANS UN ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE HAUTEMENT INTERACTIF ET DIALOGUEAL DANS LEQUEL IL EST POSSIBLE D’AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CONCEPTUELLES ET ANALYTIQUES NÉCESSAIRES POUR GÉRER CORRECTEMENT LES CHANGEMENTS RAPIDES DE SCÉNARIOS ET CONTESTERTANTO IL EST NÉCESSAIRE D’ADAPTER LES SALLES DE CLASSE ET LES LABORATOIRES QUI NE SONT PAS ENCORE PARFAITEMENT ADAPTÉS À L’ENSEIGNEMENT INNOVANT EN INTÉGRANT ET EN ÉLARGISSANT LES SYSTÈMES TECHNOLOGIQUES DE RÉSEAU EN APPROVISIONNEMENT DANS LES TROIS PLEXES DELLIIS VCROCETTIVRULLI (French)
10 December 2021
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DIE GRUNDIDEE IST ES, DIE NEIGUNG ZU NUTZEN, DIE UNSERE JUNGEN MENSCHEN FÜR DIE IKT IM LERNLEHRPROZESS HABEN, DIE SIE ALS PROTAGONISTEN UND MITKONSTRUKTOREN IHRER JEWEILIGEN LEHRER SEHEN, DIE FÜR DIE ENTWICKLUNG DIDAKTISCHER FÄHIGKEITEN IN EINEM HOCHINTERAKTIVEN UND DIALOGUEAL LERNUMFELD ERFORDERLICH SIND, IN DEM ES MÖGLICH IST, DIE IDEEN- UND ANALYTISCHEN DENKFÄHIGKEITEN ZU VERBESSERN, DIE NOTWENDIG SIND, UM DIE RASCHEN VERÄNDERUNGEN DES SZENARIOS RICHTIG ZU BEWÄLTIGEN, UND CONTESTERTANTO IST NOTWENDIG, DIE KLASSENRÄUME UND LABORS ANZUPASSEN, DIE NOCH NICHT PERFEKT FÜR INNOVATIVE LEHRE GEEIGNET SIND, INDEM SIE DAS NETZWERK TECHNOLOGISCHE SYSTEME IN DER VERSORGUNG IN DEN DREI PLEXES DELLIIS VCROCETTIVCERULLI INTEGRIEREN UND ERWEITERN. (German)
20 December 2021
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HET BASISIDEE IS HET GEBRUIK VAN DE NEIGING DIE ONZE JONGEREN HEBBEN VOOR ICT IN HET LEERPROCES DAT HEN ZIET ALS PROTAGONISTEN EN CO-CONSTRUCTEURS VAN HUN RESPECTIEVELIJKE LERAREN DIE NODIG ZIJN OM DIDACTISCHE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN IN EEN ZEER INTERACTIEVE EN DIALOGUEAL LEEROMGEVING WAARIN HET MOGELIJK IS DE IDEEËN EN ANALYTISCHE DENKVAARDIGHEDEN TE VERBETEREN DIE NODIG ZIJN OM DE SNELLE VERANDERINGEN VAN HET SCENARIO GOED TE BEHEREN EN CONTESTERTANTO IS HET NOODZAKELIJK OM DE KLASLOKALEN EN LABORATORIA AAN TE PASSEN DIE NOG NIET PERFECT GESCHIKT ZIJN VOOR INNOVATIEF ONDERWIJS DOOR DE INTEGRATIE EN UITBREIDING VAN HET NETWERK TECHNOLOGISCHE SYSTEMEN IN DE DRIE PLEXES DELLIIS VCROCETTIVCERULLI (Dutch)
22 December 2021
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LA IDEA BÁSICA ES UTILIZAR LA PROPENSIÓN QUE NUESTROS JÓVENES TIENEN A LAS TIC DENTRO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE QUE LOS VE COMO PROTAGONISTAS Y CO-CONSTRUCTORES DE SUS RESPECTIVOS PROFESORES QUE ESTÁN OBLIGADOS A DESARROLLAR HABILIDADES DIDÁCTICAS EN UN ENTORNO DE APRENDIZAJE ALTAMENTE INTERACTIVO Y DIALOGUEAL EN EL QUE ES POSIBLE POTENCIAR LAS HABILIDADES DE PENSAMIENTO CONCEPTUAL Y ANALÍTICO NECESARIAS PARA GESTIONAR ADECUADAMENTE LOS RÁPIDOS CAMBIOS DE ESCENARIO Y CONTESTERTANTO ES NECESARIO ADAPTAR LAS AULAS Y LABORATORIOS QUE AÚN NO SON PERFECTAMENTE ADECUADOS PARA LA ENSEÑANZA INNOVADORA MEDIANTE LA INTEGRACIÓN Y AMPLIACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS DE RED EN SUMINISTRO EN LOS TRES COMPLEJOS DELLIIS VCROCETTIVCERULLI (Spanish)
23 January 2022
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GIULIANOVA
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Identifiers
E66J15000780007
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