ANAPO THE SCHOOL... GOOD (Q472439): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Removed claims) |
(Changed an Item: The budget was changed) |
||||||
| Property / budget | |||||||
27,405.6 Euro
| |||||||
| Property / budget: 27,405.6 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / EU contribution | |||||||
16,565.38 Euro
| |||||||
| Property / EU contribution: 16,565.38 Euro / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
| Property / co-financing rate | |||||||
60.45 percent
| |||||||
| Property / co-financing rate: 60.45 percent / rank | |||||||
Normal rank | |||||||
Revision as of 05:50, 11 February 2022
Project Q472439 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ANAPO THE SCHOOL... GOOD |
Project Q472439 in Italy |
Statements
16,565.38 Euro
0 references
27,405.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.C. "VALLE DELL'ANAPO"
0 references
37°7'6.89"N, 14°56'28.10"E
0 references
LA SCUOLA DELLINFANZIA CONCORRE ALLEDUCAZIONE ARMONICA ED INTEGRALE DEI BAMBINI NEL RISPETTO E NELLA VALORIZZAZIONE DEI RITMI EVOLUTIVI DELLE CAPACIT DELLE DIFFERENZE E DELLIDENTIT DI CIASCUNO NONCH DELLA RESPONSABILIT EDUCATIVA DELLE FAMIGLIE. IL PROGETTO SI ARTICOLA SU TRE MODULI. SI INTENDE SPERIMENTARE IN CIASCUN MODULO MODALIT DIDATTICHE AMBIENTI DI APPRENDIMENTO E PRATICHE INNOVATIVE ANCHE ATTRAVERSO TECNICHE SPECIFICHE E CON LUSO DI NUOVE TECNOLOGIE. LA SCELTA DI QUESTI MODULI INTENDE SVILUPPARE I CAMPI DI ESPERIENZA LINGUAGGI CREATIVIT ESPRESSIONE ED IL CORPO E IL MOVIMENTO NELLA CONSAPEVOLEZZA CHE ESSI PROMUOVONO LO SVILUPPO DI COMPETENZE TRASVERSALI CAPACI DI FAVORIRE UNA MATURAZIONE GLOBALE DELLA PERSONA E DI RIFLETTERSI POSITIVAMENTE IN ALTRI AMBITI DEL CURRICOLO. IL PROGETTO PONE LESPRESSIONE CREATIVA CORPOREA E MUSICALE IN UN PROCESSO TRANSDISCIPLINARE CHE COINVOLGE I BAMBINI LINSEGNANTE E LESPERTO IN UNA POSIZIONE DI ASCOLTO DI OSSERVAZIONE DI SPERIMENTAZIONE IN UNA DIME (Italian)
0 references
THE KINDERGARTEN CONTRIBUTES TO THE HARMONIOUS AND INTEGRAL EDUCATION OF CHILDREN IN THE RESPECT AND ENHANCEMENT OF THE EVOLUTIONARY RHYTHMS OF THE CAPACITIES OF DIFFERENCES AND THE IDENTITY OF EACH AND EVERY ONE OF THE EDUCATIONAL RESPONSIBILITY OF FAMILIES. THE PROJECT IS DIVIDED INTO THREE MODULES. IT IS INTENDED TO EXPERIMENT IN EACH MODULE TEACHING ENVIRONMENTS OF LEARNING AND INNOVATIVE PRACTICES ALSO THROUGH SPECIFIC TECHNIQUES AND WITH THE USE OF NEW TECHNOLOGIES. THE CHOICE OF THESE MODULES AIMS TO DEVELOP THE FIELDS OF EXPERIENCE CREATIVE LANGUAGES EXPRESSION AND THE BODY AND MOVEMENT IN THE AWARENESS THAT THEY PROMOTE THE DEVELOPMENT OF CROSS-CUTTING SKILLS CAPABLE OF FOSTERING A GLOBAL MATURATION OF THE PERSON AND TO REFLECT POSITIVELY IN OTHER AREAS OF THE CURRICULUM. THE PROJECT PUTS CREATIVE BODILY AND MUSICAL EXPRESSION IN A TRANSDISCIPLINARY PROCESS INVOLVING CHILDREN THE TEACHER AND LESPERTO IN A LISTENING POSITION OF EXPERIMENTATION OBSERVATION IN A DIME (English)
10 November 2020
0 references
L’ÉCOLE MATERNELLE CONTRIBUE À L’ÉDUCATION HARMONIEUSE ET INTÉGRALE DES ENFANTS DANS LE RESPECT ET L’AMÉLIORATION DES RYTHMES ÉVOLUTIFS DES CAPACITÉS DES DIFFÉRENCES ET DE L’IDENTITÉ DE CHACUN ET DE LA RESPONSABILITÉ ÉDUCATIVE DES FAMILLES. LE PROJET SE COMPOSE DE TROIS MODULES. IL EST DESTINÉ À EXPÉRIMENTER DANS CHAQUE MODULE DES ENVIRONNEMENTS DIDACTIQUES D’APPRENTISSAGE ET DES PRATIQUES INNOVANTES, ÉGALEMENT À TRAVERS DES TECHNIQUES SPÉCIFIQUES ET AVEC L’UTILISATION DE NOUVELLES TECHNOLOGIES. LE CHOIX DE CES MODULES VISE À DÉVELOPPER LES DOMAINES DE L’EXPÉRIENCE DES LANGUES CRÉATIVES EXPRESSION ET LE CORPS ET LE MOUVEMENT DANS LA CONSCIENCE QU’ILS FAVORISENT LE DÉVELOPPEMENT DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES CAPABLES DE PROMOUVOIR UNE MATURATION GLOBALE DE LA PERSONNE ET DE REFLÉTER POSITIVEMENT DANS D’AUTRES DOMAINES DU PROGRAMME. LE PROJET MET L’EXPRESSION CRÉATIVE CORPORELLE ET MUSICALE DANS UN PROCESSUS TRANSDISCIPLINAIRE IMPLIQUANT LES ENFANTS LINSEGNANTE ET LESPERTO DANS UNE POSITION D’ÉCOUTE D’OBSERVATION EXPÉRIMENTALE EN UN CENTIME (French)
8 December 2021
0 references
DIE KINDERGARTENSCHULE TRÄGT ZUR HARMONISCHEN UND GANZHEITLICHEN ERZIEHUNG DER KINDER BEI, UM DIE EVOLUTIONÄREN RHYTHMEN DER UNTERSCHIEDE UND IDENTITÄT DER EINZELNEN FAMILIEN ZU RESPEKTIEREN UND ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI MODULEN. ES SOLL IN JEDEM MODUL DIDAKTISCHE LERNUMGEBUNGEN UND INNOVATIVE PRAKTIKEN AUCH DURCH SPEZIFISCHE TECHNIKEN UND MIT DEM EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN EXPERIMENTIEREN. DIE WAHL DIESER MODULE ZIELT DARAUF AB, DIE BEREICHE DER ERFAHRUNG KREATIVER SPRACHEN AUSDRUCK UND KÖRPER UND BEWEGUNG IN DEM BEWUSSTSEIN ZU ENTWICKELN, DASS SIE DIE ENTWICKLUNG VON TRANSVERSALEN FÄHIGKEITEN FÖRDERN, DIE EINE GLOBALE REIFUNG DER PERSON FÖRDERN UND POSITIV IN ANDEREN BEREICHEN DES LEHRPLANS REFLEKTIEREN KÖNNEN. DAS PROJEKT BRINGT KÖRPERLICHE UND MUSIKALISCHE KREATIVEN AUSDRUCK IN EINEN TRANSDISZIPLINÄREN PROZESS MIT KINDERN LINSEGNANTE UND LESPERTO IN EINE HÖRPOSITION EXPERIMENTELLER BEOBACHTUNG IN EINER DIME (German)
17 December 2021
0 references
DE KLEUTERSCHOOL DRAAGT BIJ TOT DE HARMONIEUZE EN INTEGRALE OPVOEDING VAN KINDEREN IN HET RESPECT EN DE VERSTERKING VAN DE EVOLUTIONAIRE RITMES VAN DE CAPACITEITEN VAN DE VERSCHILLEN EN IDENTITEIT VAN ELK EN DE EDUCATIEVE VERANTWOORDELIJKHEID VAN GEZINNEN. HET PROJECT BESTAAT UIT DRIE MODULES. HET IS DE BEDOELING OM IN ELKE MODULE TE EXPERIMENTEREN MET DIDACTISCHE LEEROMGEVINGEN EN INNOVATIEVE PRAKTIJKEN, OOK DOOR MIDDEL VAN SPECIFIEKE TECHNIEKEN EN MET HET GEBRUIK VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN. DE KEUZE VAN DEZE MODULES IS GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN DE ERVARINGSGEBIEDEN CREATIEVE TALEN EXPRESSIE EN HET LICHAAM EN DE BEWEGING IN HET BESEF DAT ZIJ DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN BEVORDEREN DIE EEN WERELDWIJDE RIJPING VAN DE PERSOON KUNNEN BEVORDEREN EN POSITIEF KUNNEN REFLECTEREN OP ANDERE GEBIEDEN VAN HET CURRICULUM. HET PROJECT BRENGT LICHAMELIJKE EN MUZIKALE CREATIEVE EXPRESSIE IN EEN TRANSDISCIPLINAIR PROCES WAARBIJ KINDEREN LINSEGNANTE EN LESPERTO IN EEN LUISTERPOSITIE VAN EXPERIMENTELE OBSERVATIE IN EEN DUBBELTJE (Dutch)
10 January 2022
0 references
LA GUARDERÍA CONTRIBUYE A LA EDUCACIÓN ARMONIOSA E INTEGRAL DE LOS NIÑOS EN EL RESPETO Y LA MEJORA DE LOS RITMOS EVOLUTIVOS DE LAS CAPACIDADES DE LAS DIFERENCIAS E IDENTIDAD DE CADA UNO Y LA RESPONSABILIDAD EDUCATIVA DE LAS FAMILIAS. EL PROYECTO CONSTA DE TRES MÓDULOS. ESTÁ DESTINADO A EXPERIMENTAR EN CADA MÓDULO ENTORNOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE Y PRÁCTICAS INNOVADORAS TAMBIÉN A TRAVÉS DE TÉCNICAS ESPECÍFICAS Y CON EL USO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS. LA ELECCIÓN DE ESTOS MÓDULOS TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR LOS CAMPOS DE LA EXPERIENCIA DE LA EXPRESIÓN DE LOS LENGUAJES CREATIVOS Y EL CUERPO Y MOVIMIENTO EN LA CONCIENCIA DE QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES TRANSVERSALES CAPACES DE PROMOVER UNA MADURACIÓN GLOBAL DE LA PERSONA Y DE REFLEXIONAR POSITIVAMENTE EN OTRAS ÁREAS DEL CURRÍCULO. EL PROYECTO PONE LA EXPRESIÓN CREATIVA CORPORAL Y MUSICAL EN UN PROCESO TRANSDISCIPLINARIO QUE INVOLUCRA A LOS NIÑOS LINSEGNANTE Y LESPERTO EN UNA POSICIÓN DE ESCUCHA DE OBSERVACIÓN EXPERIMENTAL EN UN CENTAVO (Spanish)
28 January 2022
0 references
FERLA
0 references
Identifiers
E28H19000200001
0 references