EDUCATION IN CHOICE (Q405849): Difference between revisions
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Revision as of 00:47, 10 February 2022
Project Q405849 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION IN CHOICE |
Project Q405849 in Italy |
Statements
14 May 2018
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17 October 2019
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I. C. VANONI ARDENNO
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46°9'51.44"N, 9°38'41.78"E
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COERENTEMENTE CON LE LINEE GUIDA NAZIONALI DEL 2014 PER LORIENTAMENTO PERMANENTE IL NOSTRO ISTITUTO HA ELABORATO UN PROGETTO ORIENTATIVO COMPOSTO DA DUE MODULI 1. ORIENTAMENTO FORMATIVO DI DIDATTICA FORMATIVAORIENTANTE. NEL PRIMO MODULO BASANDOSI SULLO SVILUPPO DELLE COMPETENZE ORIENTATIVE DI BASE REALIZZATE SIA CON LAPPRENDIMENTO DISCIPLINARE SIA CON LO SVILUPPO DELLE ABILIT TRASVERSALI COMUNICATIVE E METACOGNITIVE METAEMOZIONALI SIA CON LO SVILUPPO DELLE LIFE SKILLS E DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA. IL TUTTO SFOCER IN REALIZZAZIONE DI LABORATORI TRA GRUPPI DI ALUNNI DELLE SCUOLE DI I E II CICLO FINALIZZATI A CONFRONTARSI SULLE CARATTERISTICHE FORMATIVE E PROFESSIONALI DELLA SCUOLA DI II GRADO CON UN APPROCCIO PEER TO PEER.2. MODULO DI ATTIVIT DI ACCOMPAGNAMENTO E DI CONSULENZA ORIENTATIVA DI SOSTEGNO ALLA PROGETTUALIT INDIVIDUALE MA ANCHE DI MONITORAGGIOGESTIONE DEL PERCORSO INDIVIDUALE. SI AIUTANO GLI ALUNNI A UTILIZZAREVALORIZZARE QUANTO APPRESO A SCUOLA A FARE IL PUNTO S (Italian)
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IN LINE WITH THE 2014 NATIONAL GUIDELINES FOR PERMANENT GUIDANCE, OUR INSTITUTE HAS DRAWN UP AN ORIENTATION PROJECT CONSISTING OF TWO MODULES 1. EDUCATIONAL ORIENTATION FORMATIVAORIENTE. IN THE FIRST MODULE BASED ON THE DEVELOPMENT OF BASIC ORIENTATION SKILLS REALISED BOTH WITH DISCIPLINARY LAPPRENDIMENT AND WITH THE DEVELOPMENT OF TRANSVERSAL COMMUNICATION AND METACOGNITIVE SKILLS METAEMOZIONALI AND WITH THE DEVELOPMENT OF LIFE SKILLS AND KEY COMPETENCES OF CITIZENSHIP. ALL SFOCER IS CARRYING OUT WORKSHOPS BETWEEN GROUPS OF PUPILS IN THE I AND II SCHOOLS AIMED AT COMPARING THE TRAINING AND VOCATIONAL CHARACTERISTICS OF THE SECOND GRADE SCHOOL WITH A PEER TO PEER APPROACH.2. MODULE OF ACTIVITIES OF ACCOMPANIMENT AND GUIDANCE ADVICE TO SUPPORT THE INDIVIDUAL PROJECT BUT ALSO OF MONITORAGGIOGESTIONE OF THE INDIVIDUAL PATH. HELPING PUPILS TO UTILISE VALORISE WHAT THEY LEARNED AT SCHOOL TO DO THE S-POINT (English)
9 November 2020
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CONFORMÉMENT AUX LIGNES DIRECTRICES NATIONALES DE 2014 POUR L’ORIENTATION PERMANENTE, NOTRE INSTITUT A MIS AU POINT UN PROJET STRATÉGIQUE COMPRENANT DEUX MODULES 1. ORIENTATION PÉDAGOGIQUE DE FORMATIVAORIENTANTE DIDACTIQUE. DANS LE PREMIER MODULE BASÉ SUR LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE BASE DE GUIDAGE RÉALISÉES À LA FOIS PAR L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE ET LE DÉVELOPPEMENT DE LA COMMUNICATION TRANSVERSALE ET DES COMPÉTENCES MÉTACOGNITIVES METAEMOZIONALI ET AVEC LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DE LA VIE QUOTIDIENNE ET DES COMPÉTENCES CLÉS DE CITOYENNETÉ. TOUTES LES SFOCER DANS LA RÉALISATION D’ATELIERS ENTRE GROUPES D’ÉLÈVES DANS LES ÉCOLES I ET II VISANT À COMPARER LES CARACTÉRISTIQUES ÉDUCATIVES ET PROFESSIONNELLES DE L’ÉCOLE DE DEUXIÈME ANNÉE AVEC UN PAIR À PAIR APPROACH.2. MODULE D’ACTIVITÉS D’ACCOMPAGNEMENT ET DE CONSEIL POUR SOUTENIR LE PROJET INDIVIDUEL MAIS AUSSI DE MONITORAGGIOGESTIONE DU PARCOURS INDIVIDUEL. AIDER LES ÉLÈVES À USEVALORISER CE QU’ILS ONT APPRIS À L’ÉCOLE POUR FAIRE LE POINT S (French)
8 December 2021
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IM EINKLANG MIT DEN NATIONALEN LEITLINIEN FÜR DIE STÄNDIGE BERATUNG 2014 HAT UNSER INSTITUT EIN POLITISCHES PROJEKT ENTWICKELT, DAS AUS ZWEI MODULEN 1 BESTEHT. PÄDAGOGISCHE ANLEITUNG VON FORMATIVAORIENTANTE DIDAKTIK. IM ERSTEN MODUL, DAS AUF DER ENTWICKLUNG GRUNDLEGENDER FÜHRUNGSKOMPETENZEN BASIERT, DIE SOWOHL MIT DISZIPLINÄREM LERNEN ALS AUCH DER ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMMUNIKATION UND METAKOGNITIVER FÄHIGKEITEN METAEMOZIONALI SOWIE MIT DER ENTWICKLUNG VON LEBENSKOMPETENZEN UND SCHLÜSSELKOMPETENZEN FÜR DIE BÜRGERSCHAFT REALISIERT WERDEN. ALLE SFOCER BEI DER DURCHFÜHRUNG VON WORKSHOPS ZWISCHEN GRUPPEN VON SCHÜLERN DER I- UND II-SCHULEN ZUM VERGLEICH DER PÄDAGOGISCHEN UND BERUFLICHEN MERKMALE DER ZWEITEN KLASSE MIT EINEM PEER-TO-PEER APPROACH.2. MODUL DER BEGLEITUNGS- UND BERATUNGSTÄTIGKEIT ZUR UNTERSTÜTZUNG DES EINZELNEN PROJEKTS, ABER AUCH DER MONITORAGGIOGESTIONE DES INDIVIDUELLEN PFADES. HELFEN SIE DEN SCHÜLERN, DAS ZU TUN, WAS SIE IN DER SCHULE GELERNT HABEN, UM DEN PUNKT ZU MACHEN (German)
17 December 2021
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IN OVEREENSTEMMING MET DE NATIONALE RICHTLIJNEN VOOR PERMANENTE BEGELEIDING VAN 2014 HEEFT ONS INSTITUUT EEN BELEIDSPROJECT ONTWIKKELD DAT BESTAAT UIT TWEE MODULES 1. EDUCATIEVE BEGELEIDING VAN FORMATIVAORIENTANTE DIDACTIEK. IN DE EERSTE MODULE GEBASEERD OP DE ONTWIKKELING VAN BASISBEGELEIDINGSVAARDIGHEDEN GEREALISEERD, ZOWEL MET DISCIPLINAIRE LEREN EN DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE COMMUNICATIE EN METACOGNITIEVE VAARDIGHEDEN METAEMOZIONALI EN MET DE ONTWIKKELING VAN LEVENSVAARDIGHEDEN EN BELANGRIJKE BURGERSCHAPSVAARDIGHEDEN. ALLE SFOCER IN DE REALISATIE VAN WORKSHOPS TUSSEN GROEPEN LEERLINGEN IN DE I- EN II-SCHOLEN GERICHT OP HET VERGELIJKEN VAN DE ONDERWIJS- EN BEROEPSKENMERKEN VAN DE TWEEDE SCHOOL MET EEN PEER-TO-PEER APPROACH.2. MODULE VAN DE ACTIVITEITEN VAN BEGELEIDINGS- EN BEGELEIDINGSADVIES TER ONDERSTEUNING VAN HET INDIVIDUELE PROJECT, MAAR OOK VAN MONITORAGGIOGESTIONE VAN HET INDIVIDUELE TRAJECT. HELP LEERLINGEN OM TE USEVALORISE WAT ZE GELEERD OP SCHOOL OM HET PUNT TE MAKEN S (Dutch)
10 January 2022
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DE ACUERDO CON LAS DIRECTRICES NACIONALES DE ORIENTACIÓN PERMANENTE DE 2014, NUESTRO INSTITUTO HA DESARROLLADO UN PROYECTO POLÍTICO QUE CONSTA DE DOS MÓDULOS 1. ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE LA DIDÁCTICA FORMATIVAORIENTANTE. EN EL PRIMER MÓDULO BASADO EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES GUÍA BÁSICAS REALIZADAS TANTO CON EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO COMO EL DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN TRANSVERSAL Y HABILIDADES METACOGNITIVAS METAEMOZIONALI Y CON EL DESARROLLO DE HABILIDADES VITALES Y DE CIUDADANÍA CLAVE. TODOS LOS SFOCER EN LA REALIZACIÓN DE TALLERES ENTRE GRUPOS DE ALUMNOS DE LAS ESCUELAS I Y II CON EL OBJETIVO DE COMPARAR LAS CARACTERÍSTICAS EDUCATIVAS Y PROFESIONALES DE LA ESCUELA DE SEGUNDO GRADO CON UN COMPAÑERO A OTRO APPROACH.2. MÓDULO DE ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO Y ASESORAMIENTO ORIENTATIVO PARA APOYAR EL PROYECTO INDIVIDUAL, PERO TAMBIÉN DE MONITORAGGIOGESTIONE DE LA TRAYECTORIA INDIVIDUAL. AYUDAR A LOS ALUMNOS A UTILIZAR LO QUE APRENDIERON EN LA ESCUELA PARA ACLARAR EL PUNTO (Spanish)
28 January 2022
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ARDENNO
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Identifiers
B55B17000450007
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