DESIGNING OUR FUTURE (Q451240): Difference between revisions
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TAURIANOVA | |||
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Revision as of 11:28, 7 February 2022
Project Q451240 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DESIGNING OUR FUTURE |
Project Q451240 in Italy |
Statements
27,405.6 Euro
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27,405.6 Euro
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100.0 percent
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20 March 2018
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6 November 2018
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IST. COMPR. ST. 2 "F.S. ALESSIO - N. CONTESTABILE"
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38°21'18.18"N, 16°0'53.21"E
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LA RAPIDA TRASFORMAZIONE DEGLI SCENARI CULTURALI RENDE NECESSARIO LADATTAMENTO ALLE NUOVE CONDIZIONI STORICOSOCIALI IL TRADIZIONALE RUOLO DI MEDIAZIONE SVOLTO DALLA FAMIGLIA E DAL GRUPPO DEI PARI CHE VEICOLAVANO IL PASSAGGIO DEI BAMBINI NELLA SOCIET ORMAI DELEGATO ALLISTITUZIONE SCOLASTICA. PERTANTO ALLA LUCE DEI PI RECENTI STUDI IN CAMPO PSICOLOGICO NON CI SI PU ESIMERE NEL PROGETTARE LINTERVENTO DAL VALUTARE IL PROCESSO DI ALFABETIZZAZIONE EMOZIONALE. ANCHE SE LAPPROCCIO DIDATTICO SAR DIVERSO LA FINALIT COMUNE GARANTIRE AD OGNUNO LA POSSIBILIT DI ESPRIMERE AL MASSIMO LE PROPRIE POTENZIALIT NEL RISPETTO DELLA SUA LIBERT DEI SUOI TEMPI DEI SUOI RITMI E DEI SUOI MODI DI APPRENDIMENTO.UN ITINERARIO MIRATO ALLA PROMOZIONE DEL SUCCESSO SCOLASTICO DELLE PARI OPPORTUNIT E DELLINCLUSIONE SOCIALE IMPLICA UNAZIONE SINERGICA TRA ALFABETI CULTURALI ED EMOTIVI MIRATA ALLA CONQUISTA DEI SAPERI DI BASE IN UNOTTICA COLLABORATIVA E RISPETTOSA DELLE PECULIARIT DI CIASCUNO. LAVORARE INSIEME CONVOGLIAND (Italian)
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THE RAPID TRANSFORMATION OF THE CULTURAL SCENARIOS MAKES IT NECESSARY TO ADAPT TO THE NEW CONDITIONS STORICOSOCIALI THE TRADITIONAL ROLE OF MEDIATION PLAYED BY THE FAMILY AND THE PEERS WHO CARRIED THE PASSAGE OF CHILDREN IN THE SOCIETY NOW DELEGATED TO THE SCHOOL INSTITUTION. THEREFORE, IN THE LIGHT OF THE MOST RECENT STUDIES IN THE PSYCHOLOGICAL FIELD ONE CANNOT HESITATE TO DESIGN THE INTERVENTION FROM EVALUATING THE PROCESS OF EMOTIONAL LITERACY. EVEN IF THE DIDACTIC APPROACH WILL BE DIFFERENT THE COMMON GOAL TO GUARANTEE EVERYONE THE POSSIBILITY TO EXPRESS TO THE MAXIMUM THEIR POTENTIALS WHILE RESPECTING HIS FREEDOM OF HIS TIME OF HIS RHYTHMS AND HIS WAYS OF APPRECIATION.AN ITINERARY AIMED AT PROMOTING THE SUCCESS OF THE SCHOOL OF EQUAL OPPORTUNITIES AND SOCIAL INCLUSION IMPLIES A SYNERGISTIC BETWEEN CULTURAL AND EMOTIONAL ALPHABETS AIMED AT THE CONQUEST OF BASIC KNOWLEDGE IN COLLABORATIVE UNOCTICA AND RESPECTFUL OF THE PECULIARITIES OF EACH ONE. WORKING TOGETHER CONVOGLIAND (English)
10 November 2020
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LA TRANSFORMATION RAPIDE DES SCÉNARIOS CULTURELS REND NÉCESSAIRE D’ADAPTER AUX NOUVELLES CONDITIONS HISTORIQUES ET SOCIALES LE RÔLE TRADITIONNEL DE MÉDIATION JOUÉ PAR LA FAMILLE ET LE GROUPE DE PAIRS QUI A TRANSMIS LE PASSAGE DES ENFANTS DANS LA SOCIÉTÉ MAINTENANT DÉLÉGUÉ À L’ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE. PAR CONSÉQUENT, À LA LUMIÈRE DES ÉTUDES RÉCENTES DANS LE DOMAINE PSYCHOLOGIQUE, IL N’EST PAS POSSIBLE DE CONCEVOIR L’INTERVENTION EN ÉVALUANT LE PROCESSUS D’ALPHABÉTISATION ÉMOTIONNELLE. BIEN QUE L’APPROCHE DIDACTIQUE SOIT DIFFÉRENTE, L’OBJECTIF COMMUN EST DE GARANTIR À CHACUN LA POSSIBILITÉ D’EXPRIMER PLEINEMENT SON POTENTIEL DANS LE RESPECT DE LA LIBERTÉ DE SES RYTHMES ET MODES D’APPRENDIMENT.AN ITINÉRAIRE VISANT À PROMOUVOIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET DE L’INCLUSION SOCIALE IMPLIQUE UNE APPROCHE SYNERGIQUE ENTRE ALPHABETS CULTURELS ET ÉMOTIONNELS VISANT À CONQUÉRIR LES CONNAISSANCES DE BASE DANS UNE PERSPECTIVE COLLABORATIVE ET RESPECTUEUSE DES PARTICULARITÉS DE CHACUN. TRAVAILLER ENSEMBLE CONVOGLIAND (French)
8 December 2021
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DIE SCHNELLE TRANSFORMATION KULTURELLER SZENARIEN MACHT ES NOTWENDIG, SICH AN DIE NEUEN HISTORISCHEN UND SOZIALEN BEDINGUNGEN ANZUPASSEN, DIE TRADITIONELLE ROLLE DER MEDIATION DER FAMILIE UND DER PEER-GRUPPE, DIE DEN ÜBERGANG VON KINDERN IN DIE GESELLSCHAFT VERMITTELT, DIE JETZT AN DIE SCHULEINRICHTUNG DELEGIERT WERDEN. DAHER IST ES ANGESICHTS NEUERER STUDIEN IM PSYCHOLOGISCHEN BEREICH NICHT MÖGLICH, DIE INTERVENTION AUS DER BEWERTUNG DES PROZESSES DER EMOTIONALEN ALPHABETISIERUNG ZU KONZIPIEREN. OBWOHL DER DIDAKTISCHE ANSATZ ANDERS IST, BESTEHT DAS GEMEINSAME ZIEL DARIN, ALLEN DIE MÖGLICHKEIT ZU GARANTIEREN, IHR POTENZIAL IN BEZUG AUF IHRE FREIHEIT IHRER RHYTHMEN UND IHRER ART DER APPRENDIMENT.AN-ROUTE ZUR FÖRDERUNG DES BILDUNGSERFOLGS VON CHANCENGLEICHHEIT UND SOZIALER INKLUSION VOLL AUSZUDRÜCKEN, IMPLIZIERT EIN SYNERGISTISCHER ANSATZ ZWISCHEN KULTURELLEN UND EMOTIONALEN ALPHABETEN, DIE DARAUF ABZIELEN, GRUNDKENNTNISSE IN EINER KOLLABORATIVEN UND RESPEKTVOLLEN PERSPEKTIVE DER BESONDERHEITEN JEDES EINZELNEN ZU EROBERN. ZUSAMMENARBEIT CONVOGLIAND (German)
17 December 2021
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DE SNELLE TRANSFORMATIE VAN CULTURELE SCENARIO’S MAAKT HET NOODZAKELIJK OM DE TRADITIONELE ROL VAN BEMIDDELING DOOR HET GEZIN EN DE PEER GROUP, DIE DE OVERGANG VAN KINDEREN NAAR DE MAATSCHAPPIJ NU AAN DE SCHOOLINSTELLING HEEFT OVERGEDRAGEN, AAN DE NIEUWE HISTORISCHE EN SOCIALE OMSTANDIGHEDEN AAN TE PASSEN. DAAROM IS HET, IN HET LICHT VAN RECENTE STUDIES OP PSYCHOLOGISCH GEBIED, NIET MOGELIJK OM DE INTERVENTIE TE ONTWERPEN UIT DE EVALUATIE VAN HET PROCES VAN EMOTIONELE GELETTERDHEID. HOEWEL DE DIDACTISCHE AANPAK ANDERS IS, IS HET GEMEENSCHAPPELIJKE DOEL OM IEDEREEN DE MOGELIJKHEID TE BIEDEN OM ZIJN POTENTIEEL TEN VOLLE UIT TE DRUKKEN MET INACHTNEMING VAN HUN VRIJHEID VAN HUN RITMES EN WIJZEN VAN APPRENDIMENT.AN ROUTE GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN HET EDUCATIEVE SUCCES VAN GELIJKE KANSEN EN SOCIALE INTEGRATIE IMPLICEERT EEN SYNERGETISCHE BENADERING TUSSEN CULTURELE EN EMOTIONELE ALFABETTEN GERICHT OP HET VEROVEREN VAN BASISKENNIS IN EEN COLLABORATIEF EN RESPECTVOL PERSPECTIEF VAN DE EIGENAARDIGHEDEN VAN ELK. SAMENWERKEN CONVOGLIAND (Dutch)
10 January 2022
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LA RÁPIDA TRANSFORMACIÓN DE LOS ESCENARIOS CULTURALES HACE NECESARIO ADAPTAR A LAS NUEVAS CONDICIONES HISTÓRICAS Y SOCIALES EL PAPEL TRADICIONAL DE LA MEDIACIÓN QUE DESEMPEÑAN LA FAMILIA Y EL GRUPO DE PARES QUE TRANSMITIERON EL PASO DE LOS NIÑOS A LA SOCIEDAD AHORA DELEGADA EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR. POR LO TANTO, A LA LUZ DE ESTUDIOS RECIENTES EN EL CAMPO PSICOLÓGICO, NO ES POSIBLE DISEÑAR LA INTERVENCIÓN DESDE LA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL. AUNQUE EL ENFOQUE DIDÁCTICO ES DIFERENTE, EL OBJETIVO COMÚN ES GARANTIZAR A TODOS LA POSIBILIDAD DE EXPRESAR PLENAMENTE SU POTENCIAL EN EL RESPETO DE SU LIBERTAD DE RITMOS Y MODOS DE APRENDIMIENTO. EL ITINERARIO DIRIGIDO A PROMOVER EL ÉXITO EDUCATIVO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES Y LA INCLUSIÓN SOCIAL IMPLICA UN ENFOQUE SINÉRGICO ENTRE ALFABETOS CULTURALES Y EMOCIONALES DESTINADOS A CONQUISTAR EL CONOCIMIENTO BÁSICO EN UNA PERSPECTIVA COLABORATIVA Y RESPETUOSA DE LAS PECULIARIDADES DE CADA UNO. TRABAJANDO JUNTOS CONVOGLIAND (Spanish)
28 January 2022
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TAURIANOVA
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Identifiers
G65B17000250007
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