COMMON ROUTES (Q4269485): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
(Changed label, description and/or aliases in es, and other parts: Adding Spanish translations) |
||||||||||||||
| label / es | label / es | ||||||||||||||
RUTAS COMUNES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN ES UN FENÓMENO MULTIFACTORIAL Y DEBE ABORDARSE CON UNA POLÍTICA AMPLIA QUE IMPLIQUE A TODOS LOS ACTORES, INSTITUCIONALES Y NO EN UN PROCESO INTEGRADO. EL FRACASO EDUCATIVO ES UN FENÓMENO COMPLEJO QUE REÚNE MUCHAS VARIABLES DIFERENTES Y PARA PODER SER OPUESTO CREDIBLEMENTE NECESITA UNA ESTRATEGIA UNIDA COMPARTIDA POR TODOS. DE ACUERDO CON DATOS MINISTERIALES, EL FENÓMENO DE «RETIRAR» (CAYENDO) DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, AFECTA A CADA VEZ MÁS NIÑOS DE FAMILIAS POBRES Y MAL EDUCADAS. EL RIESGO, EN LA SITUACIÓN ACTUAL MARCADA POR LA EMERGENCIA DE SALUD, ES QUE MUCHOS DE NUESTROS ESTUDIANTES CORREN EL RIESGO DE QUEDARSE FUERA? DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CIò SE REQUIERE QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SEA ACTIVA EN LA PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN, PARA QUE SE ALCANCE EL OBJETIVO FINAL DEL PROCESO EDUCATIVO, A SABER, EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, NINGUNO EXCLUIDO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: «EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN ES UN FENÓMENO MULTIFACTORIAL Y DEBE ABORDARSE CON UNA POLÍTICA AMPLIA QUE IMPLIQUE A TODOS LOS ACTORES, INSTITUCIONALES Y NO EN UN PROCESO INTEGRADO. EL FRACASO EDUCATIVO ES UN FENÓMENO COMPLEJO QUE REÚNE MUCHAS VARIABLES DIFERENTES Y PARA PODER SER OPUESTO CREDIBLEMENTE NECESITA UNA ESTRATEGIA UNIDA COMPARTIDA POR TODOS. DE ACUERDO CON DATOS MINISTERIALES, EL FENÓMENO DE «RETIRAR» (CAYENDO) DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, AFECTA A CADA VEZ MÁS NIÑOS DE FAMILIAS POBRES Y MAL EDUCADAS. EL RIESGO, EN LA SITUACIÓN ACTUAL MARCADA POR LA EMERGENCIA DE SALUD, ES QUE MUCHOS DE NUESTROS ESTUDIANTES CORREN EL RIESGO DE QUEDARSE FUERA? DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CIò SE REQUIERE QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SEA ACTIVA EN LA PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN, PARA QUE SE ALCANCE EL OBJETIVO FINAL DEL PROCESO EDUCATIVO, A SABER, EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, NINGUNO EXCLUIDO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: «EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN ES UN FENÓMENO MULTIFACTORIAL Y DEBE ABORDARSE CON UNA POLÍTICA AMPLIA QUE IMPLIQUE A TODOS LOS ACTORES, INSTITUCIONALES Y NO EN UN PROCESO INTEGRADO. EL FRACASO EDUCATIVO ES UN FENÓMENO COMPLEJO QUE REÚNE MUCHAS VARIABLES DIFERENTES Y PARA PODER SER OPUESTO CREDIBLEMENTE NECESITA UNA ESTRATEGIA UNIDA COMPARTIDA POR TODOS. DE ACUERDO CON DATOS MINISTERIALES, EL FENÓMENO DE «RETIRAR» (CAYENDO) DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, AFECTA A CADA VEZ MÁS NIÑOS DE FAMILIAS POBRES Y MAL EDUCADAS. EL RIESGO, EN LA SITUACIÓN ACTUAL MARCADA POR LA EMERGENCIA DE SALUD, ES QUE MUCHOS DE NUESTROS ESTUDIANTES CORREN EL RIESGO DE QUEDARSE FUERA? DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CIò SE REQUIERE QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SEA ACTIVA EN LA PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN, PARA QUE SE ALCANCE EL OBJETIVO FINAL DEL PROCESO EDUCATIVO, A SABER, EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, NINGUNO EXCLUIDO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 17:40, 4 February 2022
Project Q4269485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMON ROUTES |
Project Q4269485 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
0 references
17,227.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
0 references
"IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE Ê UN FENOMENO MULTIFATTORIALE E VA AFFRONTATO CON UNA POLITICA DI AMPIO RESPIRO CHE COINVOLGA TUTTI I SOGGETTI, ISTITUZIONALI E NON IN UN PROCESSO INTEGRATO. IL FALLIMENTO FORMATIVO Ê UN FENOMENO COMPLESSO CHE RIUNISCE MOLTE VARIABILI DIVERSE E PER ESSERE CREDIBILMENTE CONTRASTATO HA BISOGNO DI UNA STRATEGIA UNITARIA CONDIVISA DA TUTTI. SECONDO I DATI MINISTERIALI, IL FENOMENO DEL "DROPPING OUT" (CADERE FUORI) DAL NOSTRO SISTEMA EDUCATIVO, INTERESSA SEMPRE E MOLTO DI PIù FIGLI DI FAMIGLIE POVERE E POVERE DI ISTRUZIONE. IL RISCHIO, NELLA ATTUALE SITUAZIONE SEGNATA DALL'EMERGENZA SANITARIA, Ê CHE MOLTI DEI NOSTRI ALLIEVI RISCHINO DI ?RESTARE FUORI? DAL SISTEMA DI ISTRUZIONE E CIò IMPONE CHE L'INTERA COMUNITà EDUCANTE SI ATTIVI A PREVENIRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE, AFFINCHé SI REALIZZI IL FINE ULTIMO DEL PROCESSO DI ISTRUZIONE OSSIA, IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI, NESSUNO ESCLUSO. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE FAVORIRE (Italian)
0 references
“THE PHENOMENON OF DISPERSION IS A MULTIFACTORIAL PHENOMENON AND MUST BE ADDRESSED WITH A BROAD POLICY THAT INVOLVES ALL ACTORS, INSTITUTIONAL AND NOT IN AN INTEGRATED PROCESS. THE EDUCATIONAL FAILURE IS A COMPLEX PHENOMENON THAT BRINGS TOGETHER MANY DIFFERENT VARIABLES AND IN ORDER TO BE CREDIBLELY OPPOSED IT NEEDS A UNITED STRATEGY SHARED BY ALL. ACCORDING TO MINISTERIAL DATA, THE PHENOMENON OF “DROPPING OUT” (FALLING OUT) FROM OUR EDUCATIONAL SYSTEM, AFFECTS MORE AND MORE CHILDREN OF POOR AND POORLY EDUCATED FAMILIES. THE RISK, IN THE CURRENT SITUATION MARKED BY THE HEALTH EMERGENCY, IS THAT MANY OF OUR STUDENTS RISK STAYING OUTSIDE? FROM THE EDUCATION SYSTEM AND CIò IT REQUIRES THAT THE ENTIRE EDUCATIONAL COMMUNITY IS ACTIVE IN PREVENTING AND COMBATING THE PHENOMENON OF DISPERSION, SO THAT THE ULTIMATE GOAL OF THE EDUCATIONAL PROCESS IS REALISED, NAMELY, THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS, NONE EXCLUDED. THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE (English)
2 February 2022
0 references
«LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST UN PHÉNOMÈNE MULTIFACTORIEL ET DOIT ÊTRE ABORDÉ DANS LE CADRE D’UNE POLITIQUE LARGE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS, INSTITUTIONNELS ET NON DANS UN PROCESSUS INTÉGRÉ. L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE QUI RÉUNIT DE NOMBREUSES VARIABLES DIFFÉRENTES ET POUR ÊTRE CREDIBLELY OPPOSÉ, IL A BESOIN D’UNE STRATÉGIE UNIE PARTAGÉE PAR TOUS. D’APRÈS LES DONNÉES MINISTÉRIELLES, LE PHÉNOMÈNE D’«ABANDON» DE NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF TOUCHE DE PLUS EN PLUS LES ENFANTS DE FAMILLES PAUVRES ET MAL ÉDUQUÉES. LE RISQUE, DANS LA SITUATION ACTUELLE MARQUÉE PAR L’URGENCE SANITAIRE, EST QUE BON NOMBRE DE NOS ÉLÈVES RISQUENT DE RESTER À L’EXTÉRIEUR? DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DU CIÒ, IL FAUT QUE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SOIT ACTIVE DANS LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION, AFIN QUE L’OBJECTIF ULTIME DU PROCESSUS ÉDUCATIF SOIT ATTEINT, À SAVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES, AUCUN EXCLU. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR (French)
3 February 2022
0 references
„DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG IST EIN MULTIFAKTORISCHES PHÄNOMEN UND MUSS MIT EINER BREIT ANGELEGTEN POLITIK ANGEGANGEN WERDEN, DIE ALLE AKTEURE, INSTITUTIONEN UND NICHT IN EINEN INTEGRIERTEN PROZESS EINBEZIEHT. DAS BILDUNGSVERSAGEN IST EIN KOMPLEXES PHÄNOMEN, DAS VIELE VERSCHIEDENE VARIABLEN ZUSAMMENBRINGT UND UM KREDIBLELY DAGEGEN ZU SEIN, BRAUCHT EINE VON ALLEN GETEILTE UNITED-STRATEGIE. NACH ANGABEN DER MINISTERIEN BETRIFFT DAS PHÄNOMEN DES „AUSSTIEGS“ AUS UNSEREM BILDUNGSSYSTEM IMMER MEHR KINDER ARMER UND SCHLECHT AUSGEBILDETER FAMILIEN. DAS RISIKO, IN DER AKTUELLEN SITUATION DURCH DEN GESUNDHEITSNOTSTAND GEKENNZEICHNET, IST, DASS VIELE UNSERER STUDENTEN RISKIEREN, DRAUSSEN ZU BLEIBEN? AUS DEM BILDUNGSSYSTEM UND DEM CIÃ2 VERLANGT ES, DASS DIE GESAMTE BILDUNGSGEMEINSCHAFT AKTIV IST, UM DAS PHÄNOMEN DER STREUUNG ZU VERHINDERN UND ZU BEKÄMPFEN, SO DASS DAS ENDZIEL DES BILDUNGSPROZESSES VERWIRKLICHT WIRD, NÄMLICH DER BILDUNGSERFOLG ALLER SCHÜLER, KEINE AUSGESCHLOSSEN. ZIEL DIESES PROJEKTS IST ES, (German)
3 February 2022
0 references
„HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING IS EEN MULTIFACTORIEEL VERSCHIJNSEL EN MOET WORDEN AANGEPAKT MET EEN BREED BELEID WAARBIJ ALLE ACTOREN, ZOWEL INSTITUTIONELE ALS NIET IN EEN GEÏNTEGREERD PROCES, WORDEN BETROKKEN. DE ONDERWIJSFAILLISSEMENT IS EEN COMPLEX FENOMEEN DAT VEEL VERSCHILLENDE VARIABELEN SAMENBRENGT EN OM CREDIBLELY TEGEN TE ZIJN, HEEFT HET EEN DOOR IEDEREEN GEDEELDE STRATEGIE NODIG. VOLGENS MINISTERIËLE GEGEVENS TREFT STEEDS MEER KINDEREN VAN ARME EN SLECHT OPGELEIDE GEZINNEN HET VERSCHIJNSEL „UITVALLEN” UIT ONS ONDERWIJSSYSTEEM. HET RISICO, IN DE HUIDIGE SITUATIE GEKENMERKT DOOR DE GEZONDHEIDSCRISIS, IS DAT VEEL VAN ONZE STUDENTEN HET RISICO LOPEN BUITEN TE BLIJVEN? VANUIT HET ONDERWIJSSTELSEL EN CIò VEREIST HET DAT DE GEHELE ONDERWIJSGEMEENSCHAP ACTIEF IS IN HET VOORKOMEN EN BESTRIJDEN VAN HET VERSCHIJNSEL VAN VERSPREIDING, ZODAT HET UITEINDELIJKE DOEL VAN HET ONDERWIJSPROCES WORDT BEREIKT, NAMELIJK HET ONDERWIJSSUCCES VAN ALLE LEERLINGEN, GEEN ENKELE UITGESLOTEN. DIT PROJECT IS GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN (Dutch)
4 February 2022
0 references
«EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN ES UN FENÓMENO MULTIFACTORIAL Y DEBE ABORDARSE CON UNA POLÍTICA AMPLIA QUE IMPLIQUE A TODOS LOS ACTORES, INSTITUCIONALES Y NO EN UN PROCESO INTEGRADO. EL FRACASO EDUCATIVO ES UN FENÓMENO COMPLEJO QUE REÚNE MUCHAS VARIABLES DIFERENTES Y PARA PODER SER OPUESTO CREDIBLEMENTE NECESITA UNA ESTRATEGIA UNIDA COMPARTIDA POR TODOS. DE ACUERDO CON DATOS MINISTERIALES, EL FENÓMENO DE «RETIRAR» (CAYENDO) DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO, AFECTA A CADA VEZ MÁS NIÑOS DE FAMILIAS POBRES Y MAL EDUCADAS. EL RIESGO, EN LA SITUACIÓN ACTUAL MARCADA POR LA EMERGENCIA DE SALUD, ES QUE MUCHOS DE NUESTROS ESTUDIANTES CORREN EL RIESGO DE QUEDARSE FUERA? DESDE EL SISTEMA EDUCATIVO Y EL CIò SE REQUIERE QUE TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA SEA ACTIVA EN LA PREVENCIÓN Y LUCHA CONTRA EL FENÓMENO DE LA DISPERSIÓN, PARA QUE SE ALCANCE EL OBJETIVO FINAL DEL PROCESO EDUCATIVO, A SABER, EL ÉXITO EDUCATIVO DE TODOS LOS ALUMNOS, NINGUNO EXCLUIDO. ESTE PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER (Spanish)
4 February 2022
0 references
TUTTI I COMUNI
0 references