EMOTIONS 3 (Q4269372): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
EMOCIONES 3 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LAS FINALIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PROYECTO SE ADAPTAN A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO ESCOLAR Y TERRITORIAL EN EL QUE OPERA LA ESCUELA. EN PARTICULAR, LAS ACCIONES PREVISTAS PERMITIRÁN ACTUAR DE MANERA SISTÉMICA SOBRE LOS PRINCIPALES ACTORES DE LOS PROCESOS DENTRO DE LA ESCUELA: ALUMNOS: CON EL FIN DE GARANTIZAR SU BIENESTAR PSICOSOCIAL A TRAVÉS DE LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL — PROFESORES: A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS EFICACES DESTINADAS A DESARROLLAR HABILIDADES EDUCATIVAS, COMUNICATIVAS Y SOCIALES EN LOS ALUMNOS — PADRES: AUMENTAR LA CONCIENCIA DE QUE LA CONSTRUCCIÓN Y VALORIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELAS ES UNA CONDICIÓN NECESARIA PARA APOYAR LAS TAREAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA EN LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, EN LA ELEVACIÓN DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE, EN LA EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA CIVIL, CON EL OBJETIVO DE PREVENIR EL MALESTAR PSICOLÓGICO Y PROMOVER EL BIENESTAR EMOCIONAL Y RELACIONAL EN VAR (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: LAS FINALIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PROYECTO SE ADAPTAN A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO ESCOLAR Y TERRITORIAL EN EL QUE OPERA LA ESCUELA. EN PARTICULAR, LAS ACCIONES PREVISTAS PERMITIRÁN ACTUAR DE MANERA SISTÉMICA SOBRE LOS PRINCIPALES ACTORES DE LOS PROCESOS DENTRO DE LA ESCUELA: ALUMNOS: CON EL FIN DE GARANTIZAR SU BIENESTAR PSICOSOCIAL A TRAVÉS DE LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL — PROFESORES: A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS EFICACES DESTINADAS A DESARROLLAR HABILIDADES EDUCATIVAS, COMUNICATIVAS Y SOCIALES EN LOS ALUMNOS — PADRES: AUMENTAR LA CONCIENCIA DE QUE LA CONSTRUCCIÓN Y VALORIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELAS ES UNA CONDICIÓN NECESARIA PARA APOYAR LAS TAREAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA EN LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, EN LA ELEVACIÓN DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE, EN LA EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA CIVIL, CON EL OBJETIVO DE PREVENIR EL MALESTAR PSICOLÓGICO Y PROMOVER EL BIENESTAR EMOCIONAL Y RELACIONAL EN VAR (Spanish) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: LAS FINALIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PROYECTO SE ADAPTAN A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO ESCOLAR Y TERRITORIAL EN EL QUE OPERA LA ESCUELA. EN PARTICULAR, LAS ACCIONES PREVISTAS PERMITIRÁN ACTUAR DE MANERA SISTÉMICA SOBRE LOS PRINCIPALES ACTORES DE LOS PROCESOS DENTRO DE LA ESCUELA: ALUMNOS: CON EL FIN DE GARANTIZAR SU BIENESTAR PSICOSOCIAL A TRAVÉS DE LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL — PROFESORES: A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS EFICACES DESTINADAS A DESARROLLAR HABILIDADES EDUCATIVAS, COMUNICATIVAS Y SOCIALES EN LOS ALUMNOS — PADRES: AUMENTAR LA CONCIENCIA DE QUE LA CONSTRUCCIÓN Y VALORIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELAS ES UNA CONDICIÓN NECESARIA PARA APOYAR LAS TAREAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA EN LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, EN LA ELEVACIÓN DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE, EN LA EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA CIVIL, CON EL OBJETIVO DE PREVENIR EL MALESTAR PSICOLÓGICO Y PROMOVER EL BIENESTAR EMOCIONAL Y RELACIONAL EN VAR (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 4 February 2022
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Revision as of 17:36, 4 February 2022
Project Q4269372 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EMOTIONS 3 |
Project Q4269372 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
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28,800.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO S.FARINA
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LE FINALITÃ E GLI OBIETTIVI PREVISTI NEL PROGETTO SONO RISPONDENTI ALLE ESIGENZE DEL CONTESTO SCOLASTICO E TERRITORIALE IN CUI LA SCUOLA OPERA. IN PARTICOLAR MODO LE AZIONI PROGRAMMATE PERMETTERANNO DI AGIRE IN MANIERA SISTEMICA SUI PRINCIPALI ATTORI DEI PROCESSI ALL'INTERNO DELLA SCUOLA: - ALUNNI: AL FINE DI GARANTIRE LORO IL BENESSERE PSICO-SOCIALE ATTRAVERSO UN'ALFABETIZZAZIONE EMOTIVA - INSEGNANTI: ATTRAVERSO L'ACQUISIZIONE DI STRUMENTI EFFICACI FINALIZZATI A SVILUPPARE LE ABILITÃ EDUCATIVE, COMUNICATIVE E SOCIALI NEGLI ALUNNI - GENITORI: PER INCREMENTARE LA CONSAPEVOLEZZA CHE LA COSTRUZIONE E VALORIZZAZIONE DI ESPERIENZE DI PARTENARIATO GENITORI E SCUOLA, RAPPRESENTA UNA CONDIZIONE NECESSARIA FINALIZZATA A SOSTENERE I COMPITI FORMATIVI DELLA SCUOLA NEL CONTRASTARE LA DISPERSIONE SCOLASTICA, NELL'ELEVARE I LIVELLI DI APPRENDIMENTO, NELL'EDUCARE ALLA CONVIVENZA CIVILE FINALITÃ PREVENIRE IL DISAGIO PSICOLOGICO E PROMUOVERE IL BENESSERE A LIVELLO EMOTIVO E RELAZIONALE NEI VAR (Italian)
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THE AIMS AND OBJECTIVES SET OUT IN THE PROJECT ARE TAILORED TO THE NEEDS OF THE SCHOOL AND TERRITORIAL CONTEXT IN WHICH THE SCHOOL OPERATES. IN PARTICULAR, THE PLANNED ACTIONS WILL MAKE IT POSSIBLE TO ACT IN A SYSTEMIC MANNER ON THE MAIN ACTORS OF THE PROCESSES WITHIN THE SCHOOL: — PUPILS: IN ORDER TO ENSURE THEIR PSYCHO-SOCIAL WELL-BEING THROUGH EMOTIONAL LITERACY — TEACHERS: THROUGH THE ACQUISITION OF EFFECTIVE TOOLS AIMED AT DEVELOPING EDUCATIONAL, COMMUNICATIVE AND SOCIAL SKILLS IN PUPILS — PARENTS: TO INCREASE THE AWARENESS THAT BUILDING AND VALORISING EXPERIENCES OF PARTNERSHIP PARENTS AND SCHOOLS, IS A NECESSARY CONDITION AIMED AT SUPPORTING THE EDUCATIONAL TASKS OF THE SCHOOL IN COUNTERING EARLY SCHOOL LEAVING, IN RAISING LEARNING LEVELS, IN EDUCATING CIVIL COEXISTENCE AIMS TO PREVENT PSYCHOLOGICAL DISTRESS AND PROMOTE EMOTIONAL AND RELATIONAL WELL-BEING IN VAR (English)
2 February 2022
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LES BUTS ET OBJECTIFS DÉFINIS DANS LE PROJET SONT ADAPTÉS AUX BESOINS DE L’ÉCOLE ET AU CONTEXTE TERRITORIAL DANS LEQUEL L’ÉCOLE OPÈRE. EN PARTICULIER, LES ACTIONS PRÉVUES PERMETTRONT D’AGIR DE MANIÈRE SYSTÉMIQUE SUR LES PRINCIPAUX ACTEURS DES PROCESSUS AU SEIN DE L’ÉCOLE: — ÉLÈVES: AFIN D’ASSURER LEUR BIEN-ÊTRE PSYCHOSOCIAL GRÂCE À LA LITTÉRATIE ÉMOTIONNELLE — LES ENSEIGNANTS: PAR L’ACQUISITION D’OUTILS EFFICACES VISANT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES ÉDUCATIVES, COMMUNICATIVES ET SOCIALES CHEZ LES ÉLÈVES — PARENTS: SENSIBILISER DAVANTAGE À LA NÉCESSITÉ DE DÉVELOPPER ET DE VALORISER LES EXPÉRIENCES DES PARENTS ET DES ÉCOLES EN PARTENARIAT, AFIN DE SOUTENIR LES TÂCHES ÉDUCATIVES DE L’ÉCOLE DANS LA LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE, L’AMÉLIORATION DES NIVEAUX D’APPRENTISSAGE, L’ÉDUCATION DE LA COEXISTENCE CIVILE, LA PRÉVENTION DE LA DÉTRESSE PSYCHOLOGIQUE ET LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE ÉMOTIONNEL ET RELATIONNEL DANS LES ÉCOLES. (French)
3 February 2022
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DIE ZIELE UND ZIELE DES PROJEKTS SIND AUF DIE BEDÜRFNISSE DER SCHULE UND DES TERRITORIALEN KONTEXTES ZUGESCHNITTEN, IN DEM DIE SCHULE TÄTIG IST. INSBESONDERE WERDEN DIE GEPLANTEN MASSNAHMEN ES ERMÖGLICHEN, SYSTEMATISCH AUF DIE WICHTIGSTEN AKTEURE DER PROZESSE INNERHALB DER SCHULE ZU REAGIEREN: — SCHÜLER: UM IHR PSYCHOSOZIALES WOHLBEFINDEN DURCH EMOTIONALE KOMPETENZ ZU GEWÄHRLEISTEN – LEHRER: DURCH DEN ERWERB WIRKSAMER INSTRUMENTE ZUR ENTWICKLUNG VON PÄDAGOGISCHEN, KOMMUNIKATIVEN UND SOZIALEN KOMPETENZEN IN SCHÜLERN – ELTERN: UM DAS BEWUSSTSEIN DAFÜR ZU ERHÖHEN, DASS DER AUFBAU UND DIE VERWERTUNG VON ERFAHRUNGEN VON ELTERN UND SCHULEN MIT PARTNERSCHAFT EINE NOTWENDIGE VORAUSSETZUNG DAFÜR SIND, DIE BILDUNGSAUFGABEN DER SCHULE BEI DER BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS, DER ERHÖHUNG DES LERNNIVEAUS, DER BILDUNG ZIVILER KOEXISTENZ ZU UNTERSTÜTZEN, ZIELT DARAUF AB, PSYCHOLOGISCHE NOT ZU VERHINDERN UND DAS EMOTIONALE UND RELATIONALE WOHLBEFINDEN IN VAR ZU FÖRDERN. (German)
3 February 2022
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DE DOELSTELLINGEN EN DOELSTELLINGEN VAN HET PROJECT ZIJN AFGESTEMD OP DE BEHOEFTEN VAN DE SCHOOL EN DE TERRITORIALE CONTEXT WAARIN DE SCHOOL ACTIEF IS. DE GEPLANDE ACTIES ZULLEN HET MET NAME MOGELIJK MAKEN OM SYSTEMATISCH OP TE TREDEN TEN AANZIEN VAN DE BELANGRIJKSTE ACTOREN VAN DE PROCESSEN BINNEN DE SCHOOL: — LEERLINGEN: OM HUN PSYCHOSOCIALE WELZIJN TE WAARBORGEN DOOR MIDDEL VAN EMOTIONELE GELETTERDHEID: DOOR HET VERWERVEN VAN DOELTREFFENDE INSTRUMENTEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN EDUCATIEVE, COMMUNICATIEVE EN SOCIALE VAARDIGHEDEN BIJ LEERLINGEN — OUDERS: OM HET BEWUSTZIJN TE VERGROTEN DAT HET OPBOUWEN EN WAARDEREN VAN ERVARINGEN VAN PARTNEROUDERS EN SCHOLEN EEN NOODZAKELIJKE VOORWAARDE IS OM DE ONDERWIJSTAKEN VAN DE SCHOOL TE ONDERSTEUNEN BIJ HET TEGENGAAN VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN, HET VERHOGEN VAN HET LEERNIVEAU, HET OPLEIDEN VAN CIVIELE COËXISTENTIE, IS GERICHT OP HET VOORKOMEN VAN PSYCHOLOGISCH LEED EN HET BEVORDEREN VAN EMOTIONEEL EN RELATIONEEL WELZIJN IN VAR (Dutch)
4 February 2022
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LAS FINALIDADES Y OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL PROYECTO SE ADAPTAN A LAS NECESIDADES DEL CONTEXTO ESCOLAR Y TERRITORIAL EN EL QUE OPERA LA ESCUELA. EN PARTICULAR, LAS ACCIONES PREVISTAS PERMITIRÁN ACTUAR DE MANERA SISTÉMICA SOBRE LOS PRINCIPALES ACTORES DE LOS PROCESOS DENTRO DE LA ESCUELA: ALUMNOS: CON EL FIN DE GARANTIZAR SU BIENESTAR PSICOSOCIAL A TRAVÉS DE LA ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL — PROFESORES: A TRAVÉS DE LA ADQUISICIÓN DE HERRAMIENTAS EFICACES DESTINADAS A DESARROLLAR HABILIDADES EDUCATIVAS, COMUNICATIVAS Y SOCIALES EN LOS ALUMNOS — PADRES: AUMENTAR LA CONCIENCIA DE QUE LA CONSTRUCCIÓN Y VALORIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE COLABORACIÓN ENTRE PADRES Y ESCUELAS ES UNA CONDICIÓN NECESARIA PARA APOYAR LAS TAREAS EDUCATIVAS DE LA ESCUELA EN LA LUCHA CONTRA EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO, EN LA ELEVACIÓN DE LOS NIVELES DE APRENDIZAJE, EN LA EDUCACIÓN DE LA CONVIVENCIA CIVIL, CON EL OBJETIVO DE PREVENIR EL MALESTAR PSICOLÓGICO Y PROMOVER EL BIENESTAR EMOCIONAL Y RELACIONAL EN VAR (Spanish)
4 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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