IN A WORLD OF WORDS (Q4269524): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
DANS UN MONDE DE MOTS | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
POUR LA LIGNE A1 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QUE LE SOUTIEN DES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ, LES ÉLÈVES (ÉTUDIANTS DES CLASSES I°, II° ET III°) DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LE NO 1 D’ORISTANO, SONT IDENTIFIÉS: (COMPLEXES DI:ORISTANO, ÉTUDIANTS IDENTIFIÉS SELON LES CRITÈRES SUIVANTS: LES ÉTUDIANTS QUI AVAIENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DIFFÉRENTS DÉSAVANTAGES: LES ÉTUDIANTS ISSUS DE FAMILLES SOUFFRANT DE PROBLÈMES SOCIO-ÉCONOMIQUES, D’ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES).» (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: POUR LA LIGNE A1 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QUE LE SOUTIEN DES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ, LES ÉLÈVES (ÉTUDIANTS DES CLASSES I°, II° ET III°) DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LE NO 1 D’ORISTANO, SONT IDENTIFIÉS: (COMPLEXES DI:ORISTANO, ÉTUDIANTS IDENTIFIÉS SELON LES CRITÈRES SUIVANTS: LES ÉTUDIANTS QUI AVAIENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DIFFÉRENTS DÉSAVANTAGES: LES ÉTUDIANTS ISSUS DE FAMILLES SOUFFRANT DE PROBLÈMES SOCIO-ÉCONOMIQUES, D’ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES).» (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: POUR LA LIGNE A1 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QUE LE SOUTIEN DES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ, LES ÉLÈVES (ÉTUDIANTS DES CLASSES I°, II° ET III°) DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LE NO 1 D’ORISTANO, SONT IDENTIFIÉS: (COMPLEXES DI:ORISTANO, ÉTUDIANTS IDENTIFIÉS SELON LES CRITÈRES SUIVANTS: LES ÉTUDIANTS QUI AVAIENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DIFFÉRENTS DÉSAVANTAGES: LES ÉTUDIANTS ISSUS DE FAMILLES SOUFFRANT DE PROBLÈMES SOCIO-ÉCONOMIQUES, D’ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES).» (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 23:05, 2 February 2022
Project Q4269524 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | IN A WORLD OF WORDS |
Project Q4269524 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO N° 1 ORISTANO
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"PER LA LINEA A1 SVILUPPO DELLE COMPETENZE LINGUISTICO/ESPRESSIVE DEGLI STUDENTI, NONCHé SOSTEGNO DELLE CAPACITà COGNITIVE, COMUNICATIVE E RELAZIONALI NELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO, VENGONO INDIVIDUATI STUDENTI , (STUDENTI DELLE CLASSI I°, II° E III°) DELLA SCUOLA SECONDARIA DELL'ISTITUTO COMPRENSIVO N° 1 DI ORISTANO: ( PLESSI DI :ORISTANO, STUDENTI INDIVIDUATI SECONDO I SEGUENTI CRITERI: STUDENTI CHE PRESENTAVANO LACUNE DIFFUSE DI CONOSCENZE IN DIVERSE DISCIPLINE, STUDENTI CON DIFFICOLTà DI INSERIMENTO E DI INTEGRAZIONE NEL GRUPPO CLASSE, E DANDO PRIORITà AGLI STUDENTI CON DIVERSE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO: STUDENTI PROVENIENTI DA FAMIGLIE CON PROBLEMATICHE DI NATURA SOCIO - ECONOMICA, STUDENTI CON DISABILITà O CON DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO)." (Italian)
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FOR LINE A1 DEVELOPMENT OF LANGUAGE/EXPRESSIVE SKILLS OF STUDENTS, AS WELL AS SUPPORT OF COGNITIVE, COMMUNICATIVE AND RELATIONAL SKILLS IN THE SECONDARY SCHOOL OF FIRST DEGREE, STUDENTS (STUDENTS OF CLASSES I°, II° AND III°) OF THE SECONDARY SCHOOL OF THE INSTITUTE INCLUDING N° 1 OF ORISTANO ARE IDENTIFIED: (COMPLEXES DI:ORISTANO, STUDENTS IDENTIFIED ACCORDING TO THE FOLLOWING CRITERIA: STUDENTS WHO HAD WIDESPREAD GAPS IN KNOWLEDGE IN DIFFERENT DISCIPLINES, STUDENTS WITH DIFFICULTIES IN INSERTION AND INTEGRATION INTO THE CLASS GROUP, AND PRIORITISING STUDENTS WITH DIFFERENT DISADVANTAGES: STUDENTS FROM FAMILIES WITH SOCIO-ECONOMIC PROBLEMS, STUDENTS WITH DISABILITIES OR WITH SPECIFIC LEARNING DISORDERS).” (English)
2 February 2022
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POUR LA LIGNE A1 DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES LINGUISTIQUES/EXPRESSIVES DES ÉLÈVES, AINSI QUE LE SOUTIEN DES COMPÉTENCES COGNITIVES, COMMUNICATIVES ET RELATIONNELLES DANS L’ÉCOLE SECONDAIRE DU PREMIER DEGRÉ, LES ÉLÈVES (ÉTUDIANTS DES CLASSES I°, II° ET III°) DE L’ÉCOLE SECONDAIRE DE L’INSTITUT, Y COMPRIS LE NO 1 D’ORISTANO, SONT IDENTIFIÉS: (COMPLEXES DI:ORISTANO, ÉTUDIANTS IDENTIFIÉS SELON LES CRITÈRES SUIVANTS: LES ÉTUDIANTS QUI AVAIENT DES LACUNES GÉNÉRALISÉES DANS LES CONNAISSANCES DANS DIFFÉRENTES DISCIPLINES, LES ÉTUDIANTS AYANT DES DIFFICULTÉS D’INSERTION ET D’INTÉGRATION DANS LE GROUPE DE CLASSE, ET LES ÉTUDIANTS PRÉSENTANT DIFFÉRENTS DÉSAVANTAGES: LES ÉTUDIANTS ISSUS DE FAMILLES SOUFFRANT DE PROBLÈMES SOCIO-ÉCONOMIQUES, D’ÉTUDIANTS HANDICAPÉS OU AYANT DES TROUBLES D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES).» (French)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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