COMMON ROUTES (Q4269485): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
ROUTES COMMUNES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
«LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST UN PHÉNOMÈNE MULTIFACTORIEL ET DOIT ÊTRE ABORDÉ DANS LE CADRE D’UNE POLITIQUE LARGE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS, INSTITUTIONNELS ET NON DANS UN PROCESSUS INTÉGRÉ. L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE QUI RÉUNIT DE NOMBREUSES VARIABLES DIFFÉRENTES ET POUR ÊTRE CREDIBLELY OPPOSÉ, IL A BESOIN D’UNE STRATÉGIE UNIE PARTAGÉE PAR TOUS. D’APRÈS LES DONNÉES MINISTÉRIELLES, LE PHÉNOMÈNE D’«ABANDON» DE NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF TOUCHE DE PLUS EN PLUS LES ENFANTS DE FAMILLES PAUVRES ET MAL ÉDUQUÉES. LE RISQUE, DANS LA SITUATION ACTUELLE MARQUÉE PAR L’URGENCE SANITAIRE, EST QUE BON NOMBRE DE NOS ÉLÈVES RISQUENT DE RESTER À L’EXTÉRIEUR? DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DU CIÒ, IL FAUT QUE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SOIT ACTIVE DANS LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION, AFIN QUE L’OBJECTIF ULTIME DU PROCESSUS ÉDUCATIF SOIT ATTEINT, À SAVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES, AUCUN EXCLU. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: «LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST UN PHÉNOMÈNE MULTIFACTORIEL ET DOIT ÊTRE ABORDÉ DANS LE CADRE D’UNE POLITIQUE LARGE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS, INSTITUTIONNELS ET NON DANS UN PROCESSUS INTÉGRÉ. L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE QUI RÉUNIT DE NOMBREUSES VARIABLES DIFFÉRENTES ET POUR ÊTRE CREDIBLELY OPPOSÉ, IL A BESOIN D’UNE STRATÉGIE UNIE PARTAGÉE PAR TOUS. D’APRÈS LES DONNÉES MINISTÉRIELLES, LE PHÉNOMÈNE D’«ABANDON» DE NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF TOUCHE DE PLUS EN PLUS LES ENFANTS DE FAMILLES PAUVRES ET MAL ÉDUQUÉES. LE RISQUE, DANS LA SITUATION ACTUELLE MARQUÉE PAR L’URGENCE SANITAIRE, EST QUE BON NOMBRE DE NOS ÉLÈVES RISQUENT DE RESTER À L’EXTÉRIEUR? DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DU CIÒ, IL FAUT QUE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SOIT ACTIVE DANS LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION, AFIN QUE L’OBJECTIF ULTIME DU PROCESSUS ÉDUCATIF SOIT ATTEINT, À SAVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES, AUCUN EXCLU. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary: «LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST UN PHÉNOMÈNE MULTIFACTORIEL ET DOIT ÊTRE ABORDÉ DANS LE CADRE D’UNE POLITIQUE LARGE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS, INSTITUTIONNELS ET NON DANS UN PROCESSUS INTÉGRÉ. L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE QUI RÉUNIT DE NOMBREUSES VARIABLES DIFFÉRENTES ET POUR ÊTRE CREDIBLELY OPPOSÉ, IL A BESOIN D’UNE STRATÉGIE UNIE PARTAGÉE PAR TOUS. D’APRÈS LES DONNÉES MINISTÉRIELLES, LE PHÉNOMÈNE D’«ABANDON» DE NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF TOUCHE DE PLUS EN PLUS LES ENFANTS DE FAMILLES PAUVRES ET MAL ÉDUQUÉES. LE RISQUE, DANS LA SITUATION ACTUELLE MARQUÉE PAR L’URGENCE SANITAIRE, EST QUE BON NOMBRE DE NOS ÉLÈVES RISQUENT DE RESTER À L’EXTÉRIEUR? DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DU CIÒ, IL FAUT QUE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SOIT ACTIVE DANS LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION, AFIN QUE L’OBJECTIF ULTIME DU PROCESSUS ÉDUCATIF SOIT ATTEINT, À SAVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES, AUCUN EXCLU. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 3 February 2022
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Revision as of 23:04, 2 February 2022
Project Q4269485 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | COMMON ROUTES |
Project Q4269485 in Italy |
Statements
8,613.5 Euro
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17,227.0 Euro
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50.0 percent
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ISTITUTO COMPRENSIVO PIETRO LEO ARBUS
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"IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE Ê UN FENOMENO MULTIFATTORIALE E VA AFFRONTATO CON UNA POLITICA DI AMPIO RESPIRO CHE COINVOLGA TUTTI I SOGGETTI, ISTITUZIONALI E NON IN UN PROCESSO INTEGRATO. IL FALLIMENTO FORMATIVO Ê UN FENOMENO COMPLESSO CHE RIUNISCE MOLTE VARIABILI DIVERSE E PER ESSERE CREDIBILMENTE CONTRASTATO HA BISOGNO DI UNA STRATEGIA UNITARIA CONDIVISA DA TUTTI. SECONDO I DATI MINISTERIALI, IL FENOMENO DEL "DROPPING OUT" (CADERE FUORI) DAL NOSTRO SISTEMA EDUCATIVO, INTERESSA SEMPRE E MOLTO DI PIù FIGLI DI FAMIGLIE POVERE E POVERE DI ISTRUZIONE. IL RISCHIO, NELLA ATTUALE SITUAZIONE SEGNATA DALL'EMERGENZA SANITARIA, Ê CHE MOLTI DEI NOSTRI ALLIEVI RISCHINO DI ?RESTARE FUORI? DAL SISTEMA DI ISTRUZIONE E CIò IMPONE CHE L'INTERA COMUNITà EDUCANTE SI ATTIVI A PREVENIRE E CONTRASTARE IL FENOMENO DELLA DISPERSIONE, AFFINCHé SI REALIZZI IL FINE ULTIMO DEL PROCESSO DI ISTRUZIONE OSSIA, IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI GLI ALUNNI, NESSUNO ESCLUSO. CON QUESTO PROGETTO SI INTENDE FAVORIRE (Italian)
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“THE PHENOMENON OF DISPERSION IS A MULTIFACTORIAL PHENOMENON AND MUST BE ADDRESSED WITH A BROAD POLICY THAT INVOLVES ALL ACTORS, INSTITUTIONAL AND NOT IN AN INTEGRATED PROCESS. THE EDUCATIONAL FAILURE IS A COMPLEX PHENOMENON THAT BRINGS TOGETHER MANY DIFFERENT VARIABLES AND IN ORDER TO BE CREDIBLELY OPPOSED IT NEEDS A UNITED STRATEGY SHARED BY ALL. ACCORDING TO MINISTERIAL DATA, THE PHENOMENON OF “DROPPING OUT” (FALLING OUT) FROM OUR EDUCATIONAL SYSTEM, AFFECTS MORE AND MORE CHILDREN OF POOR AND POORLY EDUCATED FAMILIES. THE RISK, IN THE CURRENT SITUATION MARKED BY THE HEALTH EMERGENCY, IS THAT MANY OF OUR STUDENTS RISK STAYING OUTSIDE? FROM THE EDUCATION SYSTEM AND CIò IT REQUIRES THAT THE ENTIRE EDUCATIONAL COMMUNITY IS ACTIVE IN PREVENTING AND COMBATING THE PHENOMENON OF DISPERSION, SO THAT THE ULTIMATE GOAL OF THE EDUCATIONAL PROCESS IS REALISED, NAMELY, THE EDUCATIONAL SUCCESS OF ALL PUPILS, NONE EXCLUDED. THIS PROJECT AIMS TO PROMOTE (English)
2 February 2022
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«LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION EST UN PHÉNOMÈNE MULTIFACTORIEL ET DOIT ÊTRE ABORDÉ DANS LE CADRE D’UNE POLITIQUE LARGE QUI IMPLIQUE TOUS LES ACTEURS, INSTITUTIONNELS ET NON DANS UN PROCESSUS INTÉGRÉ. L’ÉCHEC SCOLAIRE EST UN PHÉNOMÈNE COMPLEXE QUI RÉUNIT DE NOMBREUSES VARIABLES DIFFÉRENTES ET POUR ÊTRE CREDIBLELY OPPOSÉ, IL A BESOIN D’UNE STRATÉGIE UNIE PARTAGÉE PAR TOUS. D’APRÈS LES DONNÉES MINISTÉRIELLES, LE PHÉNOMÈNE D’«ABANDON» DE NOTRE SYSTÈME ÉDUCATIF TOUCHE DE PLUS EN PLUS LES ENFANTS DE FAMILLES PAUVRES ET MAL ÉDUQUÉES. LE RISQUE, DANS LA SITUATION ACTUELLE MARQUÉE PAR L’URGENCE SANITAIRE, EST QUE BON NOMBRE DE NOS ÉLÈVES RISQUENT DE RESTER À L’EXTÉRIEUR? DU SYSTÈME ÉDUCATIF ET DU CIÒ, IL FAUT QUE L’ENSEMBLE DE LA COMMUNAUTÉ ÉDUCATIVE SOIT ACTIVE DANS LA PRÉVENTION ET LA LUTTE CONTRE LE PHÉNOMÈNE DE DISPERSION, AFIN QUE L’OBJECTIF ULTIME DU PROCESSUS ÉDUCATIF SOIT ATTEINT, À SAVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE DE TOUS LES ÉLÈVES, AUCUN EXCLU. CE PROJET VISE À PROMOUVOIR (French)
3 February 2022
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TUTTI I COMUNI
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