College West (Q4039146): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Adding English translations) |
(Changed an Item: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
De Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is de hoofdpartner van het project College West, gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds (ESF). Het project start in april 2016 en duurt 24 maanden tot 2018. Het project is gericht op het creëren van strategische samenwerkingsstructuren in de regio en zal leiden tot meer samenwerking tussen de onderwijssector en het beroepsleven. GR zal contacten onderhouden met de regio Halland, VGR en andere gemeentelijke coöperatieve organisaties in Västra Götaland. Momenteel neemt het aantal leertrajecten en studieprogramma’s van middelbare scholen en daarna toe, net als in de samenleving die worstelt met jeugdwerkloosheid, integratieproblemen en een op elkaar afgestemd probleem tussen onderwijs en werkgelegenheid. Daarom is het voor een duurzaam strategisch werk op lange termijn steeds belangrijker geworden om structuren te ontwikkelen en het raakvlak tussen de onderwijssector en het beroepsleven te ondersteunen. Het aanbod van vaardigheden wordt beperkt door genderstereotype onderwijs en beroep, evenals een wijdverspreide ontoegankelijkheid voor mensen met verschillende handicaps en/of moedertaal anders dan Zweeds, zowel in het onderwijs als op de arbeidsmarkt. Met andere woorden, het is een groot potentieel om deze trends te doorbreken en zo de mogelijkheden voor aanwerving te verbreden. Het is een win-win situatie voor individuen, onderwijslandschap, de werkplekken en de samenleving in het algemeen. De noodzaak van het project ligt ten grondslag aan de probleemanalyse die in de volgende drie delen wordt samengevat: zwakke banden en samenwerking tussen onderwijs en werk, onvoldoende kennis en strategieën voor gendergelijkheid. Daarnaast is er een lak aan strategische samenwerkingsstructuren op het gebied van onderwijs en beroepsleven in de westelijke regio. Om deze problemen op te lossen neemt het project zijn uitgangspunt op basis van de horizontale beginselen van het ESF en kunnen de langetermijndoelstellingen worden samengevat als: — Versterken van het onderwijssysteem dat relevant is voor de behoeften van de arbeidsmarkt — Het blootleggen van genderstereotype beroeps- en onderwijskeuzes voor een verandering. Het project zal kansen creëren om de huidige structuren en samenwerkingsstructuren te versterken. Het project kan worden beschreven in termen van drie subprojecten: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Healthcare and Care in GR Project 3, Food and Green industries in GR en Halland Twee subprojecten zijn bedoeld om de leerproblemen op de werkplek te ontwikkelen en om de hercertificering van de Technical College (TC) en de Zorg- en Welzijnsacademie (VOC) in GR te versterken en veilig te stellen. Het derde project zal nieuwe vormen van samenwerking tussen onderwijs en beroepsleven op het gebied van voeding en de groene industrie onderzoeken en in kaart brengen. Het derde project zal worden uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen GR en Region Halland. De belangrijkste doelstellingen van het project worden hieronder beschreven 1. Ontwikkelen van leren op de werkplek, veilige en veilige hercertificering van bestaande colleges door middel van samenwerking. 2. Mogelijkheden voor nieuwe vormen van samenwerking op het gebied van de voedingsmiddelenindustrie en de groene industrie in kaart brengen 3. Versterken en ontwikkelen van duurzame samenwerking Structuren. De verwachte projectresultaten zijn 1. Goed ontwikkelde systemen voor leren op de werkplek en beveiligde hercertificering met een sterkere koppeling tussen onderwijs en beroepsleven in het bestaande college in GR 2. Er is een gekwalificeerd onderzoek afgerond en de mogelijke routes voor nieuwe samenwerking op het gebied van de voedings- en groene industrie worden vastgesteld. 3.Duurzame strategische structuur voor samenwerking in het kader van het onderwijs en het beroepsleven wordt in een breder perspectief in het westen van Zweden gevestigd. Zo wordt meer kennis van diversiteit en gelijkheid in de „collegesamenwerking” gezien vanuit het oogpunt van gendergelijkheid, toegankelijkheid en non-discriminatie. De impact van het ESF-project College West zal ernaar streven het onderwijssysteem te versterken, zodat het relevant zal zijn voor de behoeften van de arbeidsmarkt. Daarnaast worden genderstereotype carrière- en onderwijskeuzes benadrukt, wat zal leiden tot een bredere aanwervingsbasis vanuit het perspectief van gendergelijkheid, beschikbare gelijkheid en non-discriminatie. Uiteindelijk zal het project bijdragen tot een duurzame strategische samenwerkingsstructuren voor een betere afstemming tussen onderwijsopties en de behoeften van de arbeidsmarkt, uiteindelijk leidt het tot een grotere en meer gelijke werkgelegenheid in West-Zweden. GR bevordert intergemeentelijke samenwerking en werk als forum voor de uitwisseling van ideeën en ervaringen binnen de regio. De dertien gemeenten Ale, Alingsås, Gotenburg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Little Edet, Mölndal, Partill... (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: De Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is de hoofdpartner van het project College West, gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds (ESF). Het project start in april 2016 en duurt 24 maanden tot 2018. Het project is gericht op het creëren van strategische samenwerkingsstructuren in de regio en zal leiden tot meer samenwerking tussen de onderwijssector en het beroepsleven. GR zal contacten onderhouden met de regio Halland, VGR en andere gemeentelijke coöperatieve organisaties in Västra Götaland. Momenteel neemt het aantal leertrajecten en studieprogramma’s van middelbare scholen en daarna toe, net als in de samenleving die worstelt met jeugdwerkloosheid, integratieproblemen en een op elkaar afgestemd probleem tussen onderwijs en werkgelegenheid. Daarom is het voor een duurzaam strategisch werk op lange termijn steeds belangrijker geworden om structuren te ontwikkelen en het raakvlak tussen de onderwijssector en het beroepsleven te ondersteunen. Het aanbod van vaardigheden wordt beperkt door genderstereotype onderwijs en beroep, evenals een wijdverspreide ontoegankelijkheid voor mensen met verschillende handicaps en/of moedertaal anders dan Zweeds, zowel in het onderwijs als op de arbeidsmarkt. Met andere woorden, het is een groot potentieel om deze trends te doorbreken en zo de mogelijkheden voor aanwerving te verbreden. Het is een win-win situatie voor individuen, onderwijslandschap, de werkplekken en de samenleving in het algemeen. De noodzaak van het project ligt ten grondslag aan de probleemanalyse die in de volgende drie delen wordt samengevat: zwakke banden en samenwerking tussen onderwijs en werk, onvoldoende kennis en strategieën voor gendergelijkheid. Daarnaast is er een lak aan strategische samenwerkingsstructuren op het gebied van onderwijs en beroepsleven in de westelijke regio. Om deze problemen op te lossen neemt het project zijn uitgangspunt op basis van de horizontale beginselen van het ESF en kunnen de langetermijndoelstellingen worden samengevat als: — Versterken van het onderwijssysteem dat relevant is voor de behoeften van de arbeidsmarkt — Het blootleggen van genderstereotype beroeps- en onderwijskeuzes voor een verandering. Het project zal kansen creëren om de huidige structuren en samenwerkingsstructuren te versterken. Het project kan worden beschreven in termen van drie subprojecten: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Healthcare and Care in GR Project 3, Food and Green industries in GR en Halland Twee subprojecten zijn bedoeld om de leerproblemen op de werkplek te ontwikkelen en om de hercertificering van de Technical College (TC) en de Zorg- en Welzijnsacademie (VOC) in GR te versterken en veilig te stellen. Het derde project zal nieuwe vormen van samenwerking tussen onderwijs en beroepsleven op het gebied van voeding en de groene industrie onderzoeken en in kaart brengen. Het derde project zal worden uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen GR en Region Halland. De belangrijkste doelstellingen van het project worden hieronder beschreven 1. Ontwikkelen van leren op de werkplek, veilige en veilige hercertificering van bestaande colleges door middel van samenwerking. 2. Mogelijkheden voor nieuwe vormen van samenwerking op het gebied van de voedingsmiddelenindustrie en de groene industrie in kaart brengen 3. Versterken en ontwikkelen van duurzame samenwerking Structuren. De verwachte projectresultaten zijn 1. Goed ontwikkelde systemen voor leren op de werkplek en beveiligde hercertificering met een sterkere koppeling tussen onderwijs en beroepsleven in het bestaande college in GR 2. Er is een gekwalificeerd onderzoek afgerond en de mogelijke routes voor nieuwe samenwerking op het gebied van de voedings- en groene industrie worden vastgesteld. 3.Duurzame strategische structuur voor samenwerking in het kader van het onderwijs en het beroepsleven wordt in een breder perspectief in het westen van Zweden gevestigd. Zo wordt meer kennis van diversiteit en gelijkheid in de „collegesamenwerking” gezien vanuit het oogpunt van gendergelijkheid, toegankelijkheid en non-discriminatie. De impact van het ESF-project College West zal ernaar streven het onderwijssysteem te versterken, zodat het relevant zal zijn voor de behoeften van de arbeidsmarkt. Daarnaast worden genderstereotype carrière- en onderwijskeuzes benadrukt, wat zal leiden tot een bredere aanwervingsbasis vanuit het perspectief van gendergelijkheid, beschikbare gelijkheid en non-discriminatie. Uiteindelijk zal het project bijdragen tot een duurzame strategische samenwerkingsstructuren voor een betere afstemming tussen onderwijsopties en de behoeften van de arbeidsmarkt, uiteindelijk leidt het tot een grotere en meer gelijke werkgelegenheid in West-Zweden. GR bevordert intergemeentelijke samenwerking en werk als forum voor de uitwisseling van ideeën en ervaringen binnen de regio. De dertien gemeenten Ale, Alingsås, Gotenburg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Little Edet, Mölndal, Partill... (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: De Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is de hoofdpartner van het project College West, gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds (ESF). Het project start in april 2016 en duurt 24 maanden tot 2018. Het project is gericht op het creëren van strategische samenwerkingsstructuren in de regio en zal leiden tot meer samenwerking tussen de onderwijssector en het beroepsleven. GR zal contacten onderhouden met de regio Halland, VGR en andere gemeentelijke coöperatieve organisaties in Västra Götaland. Momenteel neemt het aantal leertrajecten en studieprogramma’s van middelbare scholen en daarna toe, net als in de samenleving die worstelt met jeugdwerkloosheid, integratieproblemen en een op elkaar afgestemd probleem tussen onderwijs en werkgelegenheid. Daarom is het voor een duurzaam strategisch werk op lange termijn steeds belangrijker geworden om structuren te ontwikkelen en het raakvlak tussen de onderwijssector en het beroepsleven te ondersteunen. Het aanbod van vaardigheden wordt beperkt door genderstereotype onderwijs en beroep, evenals een wijdverspreide ontoegankelijkheid voor mensen met verschillende handicaps en/of moedertaal anders dan Zweeds, zowel in het onderwijs als op de arbeidsmarkt. Met andere woorden, het is een groot potentieel om deze trends te doorbreken en zo de mogelijkheden voor aanwerving te verbreden. Het is een win-win situatie voor individuen, onderwijslandschap, de werkplekken en de samenleving in het algemeen. De noodzaak van het project ligt ten grondslag aan de probleemanalyse die in de volgende drie delen wordt samengevat: zwakke banden en samenwerking tussen onderwijs en werk, onvoldoende kennis en strategieën voor gendergelijkheid. Daarnaast is er een lak aan strategische samenwerkingsstructuren op het gebied van onderwijs en beroepsleven in de westelijke regio. Om deze problemen op te lossen neemt het project zijn uitgangspunt op basis van de horizontale beginselen van het ESF en kunnen de langetermijndoelstellingen worden samengevat als: — Versterken van het onderwijssysteem dat relevant is voor de behoeften van de arbeidsmarkt — Het blootleggen van genderstereotype beroeps- en onderwijskeuzes voor een verandering. Het project zal kansen creëren om de huidige structuren en samenwerkingsstructuren te versterken. Het project kan worden beschreven in termen van drie subprojecten: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Healthcare and Care in GR Project 3, Food and Green industries in GR en Halland Twee subprojecten zijn bedoeld om de leerproblemen op de werkplek te ontwikkelen en om de hercertificering van de Technical College (TC) en de Zorg- en Welzijnsacademie (VOC) in GR te versterken en veilig te stellen. Het derde project zal nieuwe vormen van samenwerking tussen onderwijs en beroepsleven op het gebied van voeding en de groene industrie onderzoeken en in kaart brengen. Het derde project zal worden uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen GR en Region Halland. De belangrijkste doelstellingen van het project worden hieronder beschreven 1. Ontwikkelen van leren op de werkplek, veilige en veilige hercertificering van bestaande colleges door middel van samenwerking. 2. Mogelijkheden voor nieuwe vormen van samenwerking op het gebied van de voedingsmiddelenindustrie en de groene industrie in kaart brengen 3. Versterken en ontwikkelen van duurzame samenwerking Structuren. De verwachte projectresultaten zijn 1. Goed ontwikkelde systemen voor leren op de werkplek en beveiligde hercertificering met een sterkere koppeling tussen onderwijs en beroepsleven in het bestaande college in GR 2. Er is een gekwalificeerd onderzoek afgerond en de mogelijke routes voor nieuwe samenwerking op het gebied van de voedings- en groene industrie worden vastgesteld. 3.Duurzame strategische structuur voor samenwerking in het kader van het onderwijs en het beroepsleven wordt in een breder perspectief in het westen van Zweden gevestigd. Zo wordt meer kennis van diversiteit en gelijkheid in de „collegesamenwerking” gezien vanuit het oogpunt van gendergelijkheid, toegankelijkheid en non-discriminatie. De impact van het ESF-project College West zal ernaar streven het onderwijssysteem te versterken, zodat het relevant zal zijn voor de behoeften van de arbeidsmarkt. Daarnaast worden genderstereotype carrière- en onderwijskeuzes benadrukt, wat zal leiden tot een bredere aanwervingsbasis vanuit het perspectief van gendergelijkheid, beschikbare gelijkheid en non-discriminatie. Uiteindelijk zal het project bijdragen tot een duurzame strategische samenwerkingsstructuren voor een betere afstemming tussen onderwijsopties en de behoeften van de arbeidsmarkt, uiteindelijk leidt het tot een grotere en meer gelijke werkgelegenheid in West-Zweden. GR bevordert intergemeentelijke samenwerking en werk als forum voor de uitwisseling van ideeën en ervaringen binnen de regio. De dertien gemeenten Ale, Alingsås, Gotenburg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Little Edet, Mölndal, Partill... (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 27 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 11:41, 27 January 2022
Project Q4039146 in Sweden
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | College West |
Project Q4039146 in Sweden |
Statements
3,374,440.5 Swedish krona
0 references
6,748,881.0 Swedish krona
0 references
1 April 2016
0 references
31 March 2018
0 references
GR Utbildning
0 references
57°41'44.95"N, 11°59'46.00"E
0 references
40222
0 references
The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is the leadpartner of the project College Väst, funded by the European social fund (ESF). The projekt will start in April 2016 and last 24 months until 2018. The project aiming at creating strategic structures for cooperation in the region and will lead to increased collaboration between the education sector and working life. GR will interact with the Region Halland, VGR and other municipal cooperative organisations in Västra Götaland. Currently the number of learning pathways and study programs from secondary schools and thereafter is increasing as in the same time the society struggling with youth unemployment, integration issues and a matching problem between education and job opportunity. Therefor it has become increasingly important for a long-term and sustainable strategic work to develop structures’ and support interface between the education sector and working life The provision of skills is limited by gender stereotyped education and profession, as well as a widespread inaccessibility for people with various disabilities and / or mother tongue other than Swedish, both in education and in the labor market. In other words, it is a great potential to break these trends thus broaden the opportunities for recruitment. It's a win-win situation for individuals, educational landscape, the workplaces and society at large. The need of the project has its foundation in the problem analysis summarized in the following three parts, weak links and collaboration between education and work, insufficient knowledge and strategies for gender equality. In addition there is lack of strategic cooperation structures relating to education and work life in the Western region. To solve these problems the project takes its starting point from the ESF horizontal principles and the long term goals can be summarized to: - Strengthen the education system relevant to labor market needs - Exposing gender stereotyped vocational and educational choices for a change. The project will create opportunities to strengthen the current structures as well as joint cooperation structures. The project can be described in terms of three sub-projects: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Vård- och omsorgscollege in GR Project 3, Food and Green industries in GR and Halland Two sub-projects are intended to develop the workplace learning issues as well as strengthen and secure re-certification of the Technical College (TC) and Care and welfare college (VoC) in GR. The third project will investigate and map new forms of cooperation between education and working life in the field of food and the green industries. The third project will be carried out in close collaboration between GR and Region Halland. The project's main objectives are described below 1. Develop workplace learning, quality safe and secure re-certification of existing college through cooperation. 2. Identify opportunities for new forms of cooperation in the field of food and green industries 3. Strenghten and develop sustainable collaboration Structures. The expected project results is 1. Well-developed systems for workplace learning and secured re-certification with a stronger link between education and working life in the existing college in GR 2. A qualified survey is completed and the possible routes for new cooperation in the field of food and green industries are identified. 3.Sustainable strategic structure for cooperation within the framework of education and working life is settled in a wider perspective in the western Sweden. Thus greater knowledge of diversity and equality in “college cooperation” seen from a gender equality, accessibility and non-discrimination perspective. The impact of the ESF project College Väst will strive to strengthening the education system so it will be relevant to labor market needs. In addition, gender-stereotyped career and educational choices are highlighted, which will lead to a wider recruitment base from the perspective of gender equality, available equality and non-discrimination perspective. Ultimately, the project will contribute to a sustainable strategic cooperation structures for better matching between education options and the labor market needs, eventually it leads to a greater and more equal employment in western Sweden. GR promote cross-municipal cooperation and work as a forum for exchanging ideas and experiences within the region. The thirteen member municipalities of Ale, Alingsås, Göteborg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Lilla Edet, Mölndal, Partille, Stenungsund, Tjörn and Öckerö. Together GR municipalities have around 940 000 inhabitants and represent various areas of big city to small-town and rural areas. (Swedish)
0 references
The Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is the lead partner of the project College West, funded by the European social fund (ESF). The project will start in April 2016 and last 24 months until 2018. The project aiming at creating strategic structures for cooperation in the region and will lead to increased collaboration between the education sector and working life. Gr will interact with the Region Halland, VGR and other municipal cooperative organisations in Västra Götaland. Currently the number of learning pathways and study programs from secondary schools and thereafter is increasing as in the same time the society struggling with youth unemployment, integration issues and a matching problem between education and job opportunity. Therefor it has become increasingly important for a long-term and sustainable strategic work to develop structures’ and support interface between the education sector and working life The provision of skills is limited by gender stereotyped education and profession, as well as a widespread inaccessibility for people with various disabilities and/or mother tongue other than Swedish, both in education and in the labor market. In other words, it is a great potential to break these trends thus broaden the opportunities for recruitment. It’s a win-win situation for individuals, educational landscape, the workplaces and society at large. The need of the project has its foundation in the problem analysis sumrised in the following three parts, weak links and collaboration between education and work, insufficient knowledge and strategies for gender equality. In addition there is lacquer of strategic cooperation structures relating to education and work life in the Western region. To solve these problems the project takes its starting point from the ESF horizontal principles and the long term goals can be sumrised to: — Strengthen the education system relevant to labor market needs — Exposing gender stereotyped vocational and educational choices for a change. The project will create opportunities to strengthen the current structures as well as joint cooperation structures. The project can be described in terms of three sub-projects: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Healthcare and Care in GR Project 3, Food and Green industries in GR and Halland Two sub-projects are intended to develop the workplace learning issues as well as strengthen and secure re-certification of the Technical College (TC) and Care and welfare college (VOC) in GR. The third project will investigate and map new forms of cooperation between education and working life in the field of food and the green industries. The third project will be carried out in close collaboration between GR and Region Halland. The project’s main objectives are described below 1. Develop workplace learning, quality safe and secure re-certification of existing college through cooperation. 2. Identify opportunities for new forms of cooperation in the field of food and green industries 3. Strenghten and develop sustainable collaboration Structures. The expected project results are 1. Well-developed systems for workplace learning and secured re-certification with a stronger link between education and working life in the existing college in GR 2. A qualified survey is completed and the possible routes for new cooperation in the field of food and green industries are identified. 3.Sustainable strategic structure for cooperation within the framework of education and working life is settled in a wider perspective in the western Sweden. Thus greater knowledge of diversity and equality in “college cooperation” seen from a gender equality, accessibility and non-discrimination perspective. The impact of the ESF project College West will strive to strengthen the education system so it will be relevant to labor market needs. In addition, gender-stereotyped career and educational choices are highlighted, which will lead to a wider recruitment base from the perspective of gender equality, available equality and non-discrimination perspective. Ultimately, the project will contribute to a sustainable strategic cooperation structures for better matching between education options and the labor market needs, eventually it leads to a greater and more equal employment in western Sweden. Gr promote cross-municipal cooperation and work as a forum for exchanging ideas and experiences within the region. The thirteen member municipalities of Ale, Alingsås, Gothenburg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Little Edet, Mölndal, Partille, Stenungsund, Tjörn and Öckerö. Together GR municipalities have around 940 000 inhabitants and represent various areas of big city to small-town and rural areas. (English)
27 January 2022
0 references
De Gothenburg Region Association of Local Authorities (GR) is de hoofdpartner van het project College West, gefinancierd door het Europees Sociaal Fonds (ESF). Het project start in april 2016 en duurt 24 maanden tot 2018. Het project is gericht op het creëren van strategische samenwerkingsstructuren in de regio en zal leiden tot meer samenwerking tussen de onderwijssector en het beroepsleven. GR zal contacten onderhouden met de regio Halland, VGR en andere gemeentelijke coöperatieve organisaties in Västra Götaland. Momenteel neemt het aantal leertrajecten en studieprogramma’s van middelbare scholen en daarna toe, net als in de samenleving die worstelt met jeugdwerkloosheid, integratieproblemen en een op elkaar afgestemd probleem tussen onderwijs en werkgelegenheid. Daarom is het voor een duurzaam strategisch werk op lange termijn steeds belangrijker geworden om structuren te ontwikkelen en het raakvlak tussen de onderwijssector en het beroepsleven te ondersteunen. Het aanbod van vaardigheden wordt beperkt door genderstereotype onderwijs en beroep, evenals een wijdverspreide ontoegankelijkheid voor mensen met verschillende handicaps en/of moedertaal anders dan Zweeds, zowel in het onderwijs als op de arbeidsmarkt. Met andere woorden, het is een groot potentieel om deze trends te doorbreken en zo de mogelijkheden voor aanwerving te verbreden. Het is een win-win situatie voor individuen, onderwijslandschap, de werkplekken en de samenleving in het algemeen. De noodzaak van het project ligt ten grondslag aan de probleemanalyse die in de volgende drie delen wordt samengevat: zwakke banden en samenwerking tussen onderwijs en werk, onvoldoende kennis en strategieën voor gendergelijkheid. Daarnaast is er een lak aan strategische samenwerkingsstructuren op het gebied van onderwijs en beroepsleven in de westelijke regio. Om deze problemen op te lossen neemt het project zijn uitgangspunt op basis van de horizontale beginselen van het ESF en kunnen de langetermijndoelstellingen worden samengevat als: — Versterken van het onderwijssysteem dat relevant is voor de behoeften van de arbeidsmarkt — Het blootleggen van genderstereotype beroeps- en onderwijskeuzes voor een verandering. Het project zal kansen creëren om de huidige structuren en samenwerkingsstructuren te versterken. Het project kan worden beschreven in termen van drie subprojecten: Project 1, Teknikcollege in GR Project 2, Healthcare and Care in GR Project 3, Food and Green industries in GR en Halland Twee subprojecten zijn bedoeld om de leerproblemen op de werkplek te ontwikkelen en om de hercertificering van de Technical College (TC) en de Zorg- en Welzijnsacademie (VOC) in GR te versterken en veilig te stellen. Het derde project zal nieuwe vormen van samenwerking tussen onderwijs en beroepsleven op het gebied van voeding en de groene industrie onderzoeken en in kaart brengen. Het derde project zal worden uitgevoerd in nauwe samenwerking tussen GR en Region Halland. De belangrijkste doelstellingen van het project worden hieronder beschreven 1. Ontwikkelen van leren op de werkplek, veilige en veilige hercertificering van bestaande colleges door middel van samenwerking. 2. Mogelijkheden voor nieuwe vormen van samenwerking op het gebied van de voedingsmiddelenindustrie en de groene industrie in kaart brengen 3. Versterken en ontwikkelen van duurzame samenwerking Structuren. De verwachte projectresultaten zijn 1. Goed ontwikkelde systemen voor leren op de werkplek en beveiligde hercertificering met een sterkere koppeling tussen onderwijs en beroepsleven in het bestaande college in GR 2. Er is een gekwalificeerd onderzoek afgerond en de mogelijke routes voor nieuwe samenwerking op het gebied van de voedings- en groene industrie worden vastgesteld. 3.Duurzame strategische structuur voor samenwerking in het kader van het onderwijs en het beroepsleven wordt in een breder perspectief in het westen van Zweden gevestigd. Zo wordt meer kennis van diversiteit en gelijkheid in de „collegesamenwerking” gezien vanuit het oogpunt van gendergelijkheid, toegankelijkheid en non-discriminatie. De impact van het ESF-project College West zal ernaar streven het onderwijssysteem te versterken, zodat het relevant zal zijn voor de behoeften van de arbeidsmarkt. Daarnaast worden genderstereotype carrière- en onderwijskeuzes benadrukt, wat zal leiden tot een bredere aanwervingsbasis vanuit het perspectief van gendergelijkheid, beschikbare gelijkheid en non-discriminatie. Uiteindelijk zal het project bijdragen tot een duurzame strategische samenwerkingsstructuren voor een betere afstemming tussen onderwijsopties en de behoeften van de arbeidsmarkt, uiteindelijk leidt het tot een grotere en meer gelijke werkgelegenheid in West-Zweden. GR bevordert intergemeentelijke samenwerking en werk als forum voor de uitwisseling van ideeën en ervaringen binnen de regio. De dertien gemeenten Ale, Alingsås, Gotenburg, Härryda, Kungsbacka, Kungälv, Lerum, Little Edet, Mölndal, Partill... (Dutch)
27 January 2022
0 references
Identifiers
2015/00704
0 references