OUR EUROPEAN PASSPORT (Q1883507): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
NUESTRO PASAPORTE EUROPEO | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL COMUNICATIVO EDUCATIVO Y SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUE PRETENDE TRANSFORMAR LA NORMALIDAD DE LA UNAULA EN UN VERDADERO LABORATORIO LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DE UN LABORATORIO LINGÜÍSTICO MÓVIL INALÁMBRICO CON POSIBILIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO QUE TAMBIÉN PERMITE EL ESTUDIO DE LA MÚSICA CON UNA SECCIÓN DEDICADA A ALLAPPROFONDIMENT MUSICAL. RESPETO CENTRAL DE UNA DE LAS POSIBILIDADES DE VIVIR UNA I DIDÁCTICA (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL COMUNICATIVO EDUCATIVO Y SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUE PRETENDE TRANSFORMAR LA NORMALIDAD DE LA UNAULA EN UN VERDADERO LABORATORIO LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DE UN LABORATORIO LINGÜÍSTICO MÓVIL INALÁMBRICO CON POSIBILIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO QUE TAMBIÉN PERMITE EL ESTUDIO DE LA MÚSICA CON UNA SECCIÓN DEDICADA A ALLAPPROFONDIMENT MUSICAL. RESPETO CENTRAL DE UNA DE LAS POSIBILIDADES DE VIVIR UNA I DIDÁCTICA (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL COMUNICATIVO EDUCATIVO Y SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUE PRETENDE TRANSFORMAR LA NORMALIDAD DE LA UNAULA EN UN VERDADERO LABORATORIO LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DE UN LABORATORIO LINGÜÍSTICO MÓVIL INALÁMBRICO CON POSIBILIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO QUE TAMBIÉN PERMITE EL ESTUDIO DE LA MÚSICA CON UNA SECCIÓN DEDICADA A ALLAPPROFONDIMENT MUSICAL. RESPETO CENTRAL DE UNA DE LAS POSIBILIDADES DE VIVIR UNA I DIDÁCTICA (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 20:28, 23 January 2022
Project Q1883507 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OUR EUROPEAN PASSPORT |
Project Q1883507 in Italy |
Statements
21,997.92 Euro
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21,997.92 Euro
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100.0 percent
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29 July 2016
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24 January 2017
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24 January 2017
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LICEO MAFFEO VEGIO DI LODI
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45°18'50.04"N, 9°30'11.74"E
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IL PROGETTO NASCE DALLESIGENZA DI CREARE UNO SPAZIO PER LAPPRENDIMENTO CHE CONIUGHI LA PI ALTA INNOVAZIONE TECNOLOGICA PER LA DIDATTICA CON LA METODOLOGIA COLLABORATIVA E LABORATORIALE DOVE VENGA MESSO IN RISALTO IL LAVORO DEL SINGOLO E LA COLLABORAZIONE CON GLI ALTRI ALLIEVI ED IL DOCENTE PER ACQUISIRE CONOSCENZE E COMPETENZE IN MODO SEMPLICE. UNAULA CHE ATTRAVERSO LEVOLUZIONE DEI SUOI SPAZI VIENE RIPENSATA CON UNARCHITETTURA IN GRADO DI SFRUTTARE A PIENO LE POTENZIALIT COMUNICATIVE DIDATTICHE E SOCIALI OFFERTE DALLINNOVAZIONE TECNOLOGICA DANDO NUOVA CENTRALIT A INSEGNANTI E STUDENTI INOLTRE ATTRAVERSO TALE PROGETTO SI INTENDE TRASFORMARE UNAULA NORMALE IN UN VERO E PROPRIO LABORATORIO LINGUISTICO MEDIANTE UN LABORATORIO LINGUISTICO MOBILE WIRELESS CON POSSIBILIT DI DIDATTICA LABORATORIALE INTERDISCIPLINARE CHE CONSENTA ANCHE LO STUDIO DELLA MUSICA AVENDO LISTITUTO UNA SEZIONE DEDICATA ALLAPPROFONDIMENTO MUSICALE. CENTRALE LASPETTO DI UNA DELLE POSSIBILIT DI VIVERE UNA DIDATTICA I (Italian)
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THE PROJECT WAS AIMED AT CREATING AN AREA FOR LEARNING COMBINING THE HIGH TECHNOLOGICAL INNOVATION IP FOR TEACHING WITH COLLABORATIVE AND LABORATORY METHODS, WHERE THE WORK OF THE INDIVIDUAL AND COLLABORATION WITH OTHER PUPILS AND THE TEACHER CAN BE SEEN IN A SIMPLE WAY. UNAULA, WHICH, THROUGH THE EVOLUTION OF ITS SPACES, IS REDESIGNED WITH UNARCHITECTURE THAT IS ABLE TO MAKE FULL USE OF THE COMMUNICATION AND SOCIAL AND SOCIAL COMMUNICATION POTENTIAL OFFERED BY THE NEW TRENIT TO TEACHERS AND STUDENTS, IN ADDITION TO THIS PROJECT, IT IS INTENDED TO TURN UNAULA NORMAL INTO A GENUINE LANGUAGE LABORATORY BY USING A MOBILE WIRELESS, WIRELESS LANGUAGE LABORATORY WITH A POSSIBILITY OF INTERDISCIPLINARY LABORATORY TEACHING THAT ALSO ALLOWS THE MUSIC STUDY, WITH A DEDICATED SECTION ON LLAPPROFONDIMENTO MUSICAL. CENTRAL WILL BE ONE OF THE POSSIBILITIES TO EXPERIENCE TEACHING ON (English)
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LE PROJET DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE CRÉER UN ESPACE D’APPRENTISSAGE COMBINANT L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE ÉLEVÉE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE POUR L’ENSEIGNEMENT ET LA MÉTHODOLOGIE COLLABORATIVE ET DE LABORATOIRE OÙ LE TRAVAIL DE L’INDIVIDU ET LA COLLABORATION AVEC LES AUTRES ÉTUDIANTS ET L’ENSEIGNANT SONT MIS EN ÉVIDENCE POUR ACQUÉRIR DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES D’UNE MANIÈRE SIMPLE. UNAULA QU’À TRAVERS L’ÉVOLUTION DE SES ESPACES EST REPENSÉE AVEC UNE ARCHITECTURE CAPABLE D’EXPLOITER PLEINEMENT LE POTENTIEL ÉDUCATIF ET COMMUNICATIF SOCIAL OFFERT PAR L’INNOVATION TECHNOLOGIQUE DONNANT UNE NOUVELLE CENTRALITÉ AUX ENSEIGNANTS ET AUX ÉTUDIANTS ÉGALEMENT À TRAVERS CE PROJET VISE À TRANSFORMER UNAULA NORMALE EN UN VÉRITABLE LABORATOIRE LINGUISTIQUE À TRAVERS UN LABORATOIRE LINGUISTIQUE MOBILE SANS FIL AVEC DES POSSIBILITÉS D’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE INTERDISCIPLINAIRE QUI PERMET ÉGALEMENT L’ÉTUDE DE LA MUSIQUE AYANT L’INSTITUT UNE SECTION DÉDIÉE À L’ALLAPPROFONDIMENT MUSICAL. RESPECT CENTRAL DE L’UNE DES POSSIBILITÉS DE VIVRE UN I DIDACTIQUE (French)
10 December 2021
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HET PROJECT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM EEN LEERRUIMTE TE CREËREN DIE HOGE TECHNOLOGISCHE INNOVATIE OP HET GEBIED VAN INTELLECTUELE EIGENDOM COMBINEERT MET DE COLLABORATIEVE EN LABORATORIUMMETHODOLOGIE WAARBIJ HET WERK VAN HET INDIVIDU EN DE SAMENWERKING MET DE ANDERE STUDENTEN EN DE DOCENT WORDT BENADRUKT OM OP EEN EENVOUDIGE MANIER KENNIS EN VAARDIGHEDEN TE VERWERVEN. UNAULA DAT DOOR DE EVOLUTIE VAN HAAR RUIMTES WORDT HEROVERWOGEN MET EEN ARCHITECTUUR DIE IN STAAT IS OM TEN VOLLE GEBRUIK TE MAKEN VAN HET EDUCATIEVE EN SOCIALE COMMUNICATIEPOTENTIEEL VAN TECHNOLOGISCHE INNOVATIE DIE NIEUWE CENTRALITEIT AAN LERAREN EN STUDENTEN OOK VIA DIT PROJECT HEEFT TOT DOEL UNAULA NORMAAL OM TE ZETTEN IN EEN ECHT TAALLABORATORIUM DOOR MIDDEL VAN EEN DRAADLOOS MOBIEL TAALLABORATORIUM MET MOGELIJKHEDEN VAN INTERDISCIPLINAIR LABORATORIUM ONDERWIJS DAT OOK DE STUDIE VAN MUZIEK MET HET INSTITUUT EEN SECTIE GEWIJD AAN MUZIKALE ALLAPPROFONDIMENT. CENTRAAL RESPECT VOOR EEN VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN HET LEVEN VAN EEN DIDACTISCH I (Dutch)
22 December 2021
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DAS PROJEKT ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, EINEN LERNRAUM ZU SCHAFFEN, DER HOHE TECHNOLOGISCHE INNOVATION DES GEISTIGEN EIGENTUMS FÜR DEN UNTERRICHT MIT DER KOLLABORATIVEN UND LABORMETHODIK VERBINDET, IN DER DIE ARBEIT DES EINZELNEN UND DIE ZUSAMMENARBEIT MIT DEN ANDEREN SCHÜLERN UND DEM LEHRER HERVORGEHOBEN WERDEN, UM WISSEN UND FÄHIGKEITEN AUF EINFACHE WEISE ZU ERWERBEN. UNAULA, DASS DURCH DIE ENTWICKLUNG SEINER RÄUME MIT EINER ARCHITEKTUR, DIE IN DER LAGE IST, DAS BILDUNGS- UND SOZIALKOMMUNIKATIVE POTENZIAL DER TECHNOLOGISCHEN INNOVATION VOLL AUSZUSCHÖPFEN, DIE NEUE ZENTRALITÄT FÜR LEHRER UND STUDENTEN AUCH DURCH DIESES PROJEKT, ZIELT DARAUF AB, UNAULA NORMAL IN EIN ECHTES SPRACHLABOR DURCH EIN DRAHTLOSES MOBILES SPRACHLABOR MIT MÖGLICHKEITEN DER INTERDISZIPLINÄREN LABORLEHRE ZU VERWANDELN, DAS AUCH DAS STUDIUM DER MUSIK MIT DEM INSTITUT EINE SEKTION FÜR MUSIKALISCHE ALLAPPROFONDIMENT ERMÖGLICHT. ZENTRALE ACHTUNG EINER DER MÖGLICHKEITEN, EINE DIDAKTIK ZU LEBEN I (German)
23 December 2021
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EL PROYECTO NACE DE LA NECESIDAD DE CREAR UN ESPACIO DE APRENDIZAJE QUE COMBINE LA ALTA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DE P.I. PARA LA ENSEÑANZA CON LA METODOLOGÍA COLABORATIVA Y DE LABORATORIO DONDE SE DESTACA EL TRABAJO DEL INDIVIDUO Y LA COLABORACIÓN CON LOS DEMÁS ESTUDIANTES Y EL PROFESOR PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE UNA MANERA SENCILLA. UNAULA QUE A TRAVÉS DE LA EVOLUCIÓN DE SUS ESPACIOS SE REPENSA CON UNA ARQUITECTURA CAPAZ DE EXPLOTAR PLENAMENTE EL POTENCIAL COMUNICATIVO EDUCATIVO Y SOCIAL QUE OFRECE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA DANDO UNA NUEVA CENTRALIDAD A PROFESORES Y ESTUDIANTES TAMBIÉN A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO QUE PRETENDE TRANSFORMAR LA NORMALIDAD DE LA UNAULA EN UN VERDADERO LABORATORIO LINGÜÍSTICO A TRAVÉS DE UN LABORATORIO LINGÜÍSTICO MÓVIL INALÁMBRICO CON POSIBILIDADES DE ENSEÑANZA DE LABORATORIO INTERDISCIPLINARIO QUE TAMBIÉN PERMITE EL ESTUDIO DE LA MÚSICA CON UNA SECCIÓN DEDICADA A ALLAPPROFONDIMENT MUSICAL. RESPETO CENTRAL DE UNA DE LAS POSIBILIDADES DE VIVIR UNA I DIDÁCTICA (Spanish)
23 January 2022
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Identifiers
C16J15001540007
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