Teaching of vocational German skills up to level A2 — ESF 64 (Q3464348): Difference between revisions
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| label / es | label / es | ||||||||||||||
Enseñanza de competencias profesionales de alemán hasta el nivel A2 — FSE 64 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
El proyecto es una acción a tiempo completo de 730 unidades docentes. El curso se divide en cinco módulos. Las principales áreas de atención son la educación y la cualificación, el trabajo y la profesión, la formación en TI y aplicaciones y una pasantía. Los principales objetivos del proyecto son mejorar el nivel de lengua y mejorar las competencias prácticas profesionales. Los estudiantes reciben 328 clases de idiomas de la UE y 250 clases de asignaturas de la UE. La formación informática diferenciada internamente afecta tanto al contenido de las asignaturas como a la enseñanza de idiomas. Dos visitas a las explotaciones forman parte del curso de calificación. Los participantes completarán una pasantía de 152 UE hasta la mitad del curso. Hay una colocación internamente diferenciada de formulaciones de aplicaciones, estrategias para la búsqueda de empleo y conocimiento del usuario de TI. Además, se enseñan estrategias de aprendizaje independiente. Los profesores de idiomas y especialistas colaboran con el grupo destinatario y coordinan estrechamente su contenido. El progreso del aprendizaje y las necesidades individuales de la NT se abordarán en reuniones semanales de casos. El soporte lingüístico se utiliza para reducir la carga y procesar el contenido técnico y para desarrollar habilidades lingüísticas hasta el nivel A2+. Los profesores especializados informan a los profesores de idiomas qué contenido necesita ser pre- o post-editado. El profesor de idiomas trabaja en los campos profesionales y crea materiales didácticos adicionales a partir de este contexto. Se proporciona apoyo pedagógico social. Tanto en las formaciones informáticas como en la preparación de los documentos de solicitud, está previsto que otro profesor (enseñanza en equipo) apoye al profesor especialista para responder a las preocupaciones divergentes de los participantes individualmente. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto es una acción a tiempo completo de 730 unidades docentes. El curso se divide en cinco módulos. Las principales áreas de atención son la educación y la cualificación, el trabajo y la profesión, la formación en TI y aplicaciones y una pasantía. Los principales objetivos del proyecto son mejorar el nivel de lengua y mejorar las competencias prácticas profesionales. Los estudiantes reciben 328 clases de idiomas de la UE y 250 clases de asignaturas de la UE. La formación informática diferenciada internamente afecta tanto al contenido de las asignaturas como a la enseñanza de idiomas. Dos visitas a las explotaciones forman parte del curso de calificación. Los participantes completarán una pasantía de 152 UE hasta la mitad del curso. Hay una colocación internamente diferenciada de formulaciones de aplicaciones, estrategias para la búsqueda de empleo y conocimiento del usuario de TI. Además, se enseñan estrategias de aprendizaje independiente. Los profesores de idiomas y especialistas colaboran con el grupo destinatario y coordinan estrechamente su contenido. El progreso del aprendizaje y las necesidades individuales de la NT se abordarán en reuniones semanales de casos. El soporte lingüístico se utiliza para reducir la carga y procesar el contenido técnico y para desarrollar habilidades lingüísticas hasta el nivel A2+. Los profesores especializados informan a los profesores de idiomas qué contenido necesita ser pre- o post-editado. El profesor de idiomas trabaja en los campos profesionales y crea materiales didácticos adicionales a partir de este contexto. Se proporciona apoyo pedagógico social. Tanto en las formaciones informáticas como en la preparación de los documentos de solicitud, está previsto que otro profesor (enseñanza en equipo) apoye al profesor especialista para responder a las preocupaciones divergentes de los participantes individualmente. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: El proyecto es una acción a tiempo completo de 730 unidades docentes. El curso se divide en cinco módulos. Las principales áreas de atención son la educación y la cualificación, el trabajo y la profesión, la formación en TI y aplicaciones y una pasantía. Los principales objetivos del proyecto son mejorar el nivel de lengua y mejorar las competencias prácticas profesionales. Los estudiantes reciben 328 clases de idiomas de la UE y 250 clases de asignaturas de la UE. La formación informática diferenciada internamente afecta tanto al contenido de las asignaturas como a la enseñanza de idiomas. Dos visitas a las explotaciones forman parte del curso de calificación. Los participantes completarán una pasantía de 152 UE hasta la mitad del curso. Hay una colocación internamente diferenciada de formulaciones de aplicaciones, estrategias para la búsqueda de empleo y conocimiento del usuario de TI. Además, se enseñan estrategias de aprendizaje independiente. Los profesores de idiomas y especialistas colaboran con el grupo destinatario y coordinan estrechamente su contenido. El progreso del aprendizaje y las necesidades individuales de la NT se abordarán en reuniones semanales de casos. El soporte lingüístico se utiliza para reducir la carga y procesar el contenido técnico y para desarrollar habilidades lingüísticas hasta el nivel A2+. Los profesores especializados informan a los profesores de idiomas qué contenido necesita ser pre- o post-editado. El profesor de idiomas trabaja en los campos profesionales y crea materiales didácticos adicionales a partir de este contexto. Se proporciona apoyo pedagógico social. Tanto en las formaciones informáticas como en la preparación de los documentos de solicitud, está previsto que otro profesor (enseñanza en equipo) apoye al profesor especialista para responder a las preocupaciones divergentes de los participantes individualmente. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 23 January 2022
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Revision as of 02:03, 23 January 2022
Project Q3464348 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Teaching of vocational German skills up to level A2 — ESF 64 |
Project Q3464348 in Germany |
Statements
90,752.03 Euro
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11 February 2015
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14 June 2016
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Starthaus GmbH
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50°6'21.35"N, 8°45'3.64"E
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63067
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Das Projekt ist eine Vollzeitmaßnahme mit einem Umfang von 730 Unterrichtseinheiten. Der Kurs gliedert sich in fünf Module. Inhaltliche Schwerpunkte sind Ausbildung und Qualifizierung, Arbeit und Beruf, EDV und Bewerbungstraining und ein Praktikum. Die Kernziele des Projekts sind die Verbesserung des Sprachniveaus sowie die Verbesserung der berufsbezogenen praktischen Fähigkeiten. Die Kursteilnehmer erhalten 328 UE Sprachunterricht und 250 UE fachqualifizierenden Unterricht. Ein binnendifferenziertes EDV-Training berührt sowohl fachqualifizierende Inhalte als auch Sprachunterrichtsanteile. Zwei Betriebsbesichtigungen sind Teil des fachqualifizierenden Unterrichts. Ein Praktikum mit einem Umfang von 152 UE absolvieren die Teilnehmer/innen zur Mitte des Kurses. Es findet eine binnendifferenzierte Vermittlung von Bewerbungsformulierungen, Strategien der Stellenrecherche und EDV-Anwenderkenntnisse statt. Zusätzlich werden Strategien des selbstständigen Lernens vermittelt. Sprach- und Fachdozenten arbeiten gemeinsam mit der Zielgruppe und stimmen sich inhaltlich eng ab. Lernfortschritte und individuelle Bedarfe der TN werden in wöchentlichen Fallbesprechungen thematisiert. Die sprachliche Förderung dient der Vorentlastung und Aufarbeitung der Fachinhalte und dem Ausbau der Sprachkompetenz bis zum Niveau A2+ Beruf. Fachlehrer melden an die Sprachdozenten zurück, welche Inhalte sprachlich vor- oder nachbearbeitet werden müssen. Die Sprachlehrkraft arbeitet sich in die Berufsfelder ein und erstellt zusätzliche Unterrichtmaterialien aus diesem Kontext heraus. Es findet eine sozialpädagogische Betreuung statt. Sowohl in den EDV-Trainings als auch bei der Erstellung von Bewerbungsunterlagen ist vorgesehen, dass eine weitere Lehrkraft (Teamteaching) den / die FachlehrerIn unterstützt, um auf divergierende Anliegen der Teilnehmer/innen individueller einzugehen. (German)
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The project is a full-time action of 730 teaching units. The course is divided into five modules. The main areas of focus are education and qualification, work and profession, IT and application training and an internship. The main objectives of the project are to improve the level of language and to improve professional practical skills. Students receive 328 UE language lessons and 250 UE subject-qualifying lessons. Internally differentiated computer training affects both subject-qualifying content and language teaching. Two farm visits are part of the subject-qualifying course. Participants will complete an internship of 152 UE to the middle of the course. There is an internally differentiated placement of application formulations, strategies for job search and IT user knowledge. In addition, strategies for independent learning are taught. Language and specialist lecturers work together with the target group and coordinate their content closely. Learning progress and individual needs of the TN will be addressed in weekly case meetings. Language support is used to reduce the burden and process the technical content and to develop language skills up to the level A2+ profession. Specialist teachers report back to the language lecturers which content needs to be pre- or post-edited. The language teacher works in the professional fields and creates additional teaching materials from this context. Social pedagogical support is provided. In both the IT trainings and the preparation of application documents, it is foreseen that another teacher (teamteaching) will support the specialist teacher in order to respond to diverging concerns of the participants individually. (English)
16 November 2021
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Le projet est une mesure à temps plein d’un montant de 730 leçons. Le cours est divisé en cinq modules. Le contenu est axé sur la formation et la qualification, le travail et la profession, l’informatique et la formation à la demande et un stage. Les principaux objectifs du projet sont l’amélioration du niveau de langue et l’amélioration des compétences pratiques liées à l’emploi. Les étudiants recevront 328 cours de langues UE et 250 UE de cours qualifiés. Une formation en informatique différenciée à l’intérieur touche à la fois les contenus qualifiés et les proportions d’enseignement des langues. Deux visites d’entreprise font partie de l’enseignement spécialisé. Un stage d’une taille de 152 UE est effectué par les participants au milieu du cours. Il est procédé à une communication interne différenciée des formules de candidature, des stratégies de recherche d’emploi et des connaissances des utilisateurs en informatique. En outre, des stratégies d’apprentissage autonome sont enseignées. Les professeurs de langues et de spécialistes travaillent en collaboration avec le groupe cible et se coordonnent étroitement sur le fond. Les progrès de l’apprentissage et les besoins individuels des TN sont abordés lors de réunions de cas hebdomadaires. L’aide linguistique vise à soulager et à améliorer le contenu des disciplines et à développer les compétences linguistiques jusqu’au niveau A2+ profession. Les professeurs spécialisés signalent aux professeurs de langues quels contenus doivent être modifiés avant ou après la rédaction linguistique. L’enseignant des langues s’engage dans les domaines professionnels et produit du matériel didactique supplémentaire à partir de ce contexte. Un accompagnement socio-éducatif est assuré. Tant dans les formations informatiques que dans l’élaboration des dossiers de candidature, il est prévu qu’un autre enseignant (teamteaching) assiste l’enseignant spécialisé afin de répondre aux préoccupations divergentes des participants. (French)
8 December 2021
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Het project is een voltijdse actie van 730 onderwijseenheden. De cursus is verdeeld in vijf modules. De belangrijkste aandachtsgebieden zijn onderwijs en kwalificatie, werk en beroep, IT- en applicatietraining en een stage. De belangrijkste doelstellingen van het project zijn het verbeteren van het taalniveau en het verbeteren van de professionele praktische vaardigheden. Studenten krijgen 328 UE taallessen en 250 UE vak-kwalificerende lessen. Intern gedifferentieerde computeropleidingen hebben betrekking op zowel de inhoud van het vak als het taalonderwijs. Twee bezoeken aan de boerderij maken deel uit van de vakbekwaamheidscursus. Deelnemers voltooien een stage van 152 UE tot het midden van de cursus. Er is een intern gedifferentieerde plaatsing van applicatieformuleringen, strategieën voor het zoeken naar werk en kennis van IT-gebruikers. Daarnaast worden strategieën voor zelfstandig leren onderwezen. Taal- en vakdocenten werken samen met de doelgroep en coördineren hun inhoud nauw. De leervooruitgang en de individuele behoeften van het TN zullen in wekelijkse casevergaderingen aan bod komen. Taalondersteuning wordt gebruikt om de lasten te verminderen en de technische inhoud te verwerken en taalvaardigheden te ontwikkelen tot het A2±beroep. Gespecialiseerde docenten rapporteren aan de taaldocenten welke inhoud vooraf of na de redactie moet worden bewerkt. De taalleraar werkt in de professionele vakgebieden en creëert extra lesmateriaal uit deze context. Er wordt sociale pedagogische ondersteuning geboden. Zowel bij de IT-opleidingen als bij het opstellen van sollicitatiedocumenten is het de bedoeling dat een andere docent (teamonderwijs) de gespecialiseerde leraar zal ondersteunen om te reageren op uiteenlopende zorgen van de deelnemers afzonderlijk. (Dutch)
20 December 2021
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Il progetto è un'azione a tempo pieno di 730 unità didattiche. Il corso è suddiviso in cinque moduli. I principali settori di interesse sono l'istruzione e la qualifica, il lavoro e la professione, la formazione informatica e le applicazioni e uno stage. Gli obiettivi principali del progetto sono migliorare il livello di lingua e migliorare le competenze pratiche professionali. Gli studenti ricevono 328 lezioni di lingua UE e 250 lezioni tematiche UE. La formazione informatica differenziata internamente riguarda sia i contenuti soggettivi che l'insegnamento delle lingue. Due visite in azienda fanno parte del corso di qualificazione dell'argomento. I partecipanti completano uno stage di 152 UE a metà del corso. Vi è un posizionamento differenziato internamente di formulazioni applicative, strategie per la ricerca di un lavoro e conoscenza degli utenti IT. Inoltre, vengono insegnate strategie per l'apprendimento indipendente. I docenti di lingua e di specializzazione collaborano con il gruppo destinatario e ne coordinano strettamente i contenuti. I progressi nell'apprendimento e le esigenze individuali della TN saranno affrontati in riunioni settimanali di casi. Il sostegno linguistico è utilizzato per ridurre l'onere e trattare i contenuti tecnici e per sviluppare competenze linguistiche fino al livello A2+ professione. Gli insegnanti specializzati riferiscono ai docenti di lingue quali i contenuti devono essere pre- o post-editing. L'insegnante di lingue lavora nei campi professionali e crea materiali didattici aggiuntivi in questo contesto. Viene fornito un sostegno pedagogico sociale. Sia nella formazione informatica che nella preparazione dei documenti di candidatura, è previsto che un altro insegnante (teamteaching) assisterà l'insegnante specializzato al fine di rispondere alle preoccupazioni divergenti dei partecipanti individualmente. (Italian)
19 January 2022
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El proyecto es una acción a tiempo completo de 730 unidades docentes. El curso se divide en cinco módulos. Las principales áreas de atención son la educación y la cualificación, el trabajo y la profesión, la formación en TI y aplicaciones y una pasantía. Los principales objetivos del proyecto son mejorar el nivel de lengua y mejorar las competencias prácticas profesionales. Los estudiantes reciben 328 clases de idiomas de la UE y 250 clases de asignaturas de la UE. La formación informática diferenciada internamente afecta tanto al contenido de las asignaturas como a la enseñanza de idiomas. Dos visitas a las explotaciones forman parte del curso de calificación. Los participantes completarán una pasantía de 152 UE hasta la mitad del curso. Hay una colocación internamente diferenciada de formulaciones de aplicaciones, estrategias para la búsqueda de empleo y conocimiento del usuario de TI. Además, se enseñan estrategias de aprendizaje independiente. Los profesores de idiomas y especialistas colaboran con el grupo destinatario y coordinan estrechamente su contenido. El progreso del aprendizaje y las necesidades individuales de la NT se abordarán en reuniones semanales de casos. El soporte lingüístico se utiliza para reducir la carga y procesar el contenido técnico y para desarrollar habilidades lingüísticas hasta el nivel A2+. Los profesores especializados informan a los profesores de idiomas qué contenido necesita ser pre- o post-editado. El profesor de idiomas trabaja en los campos profesionales y crea materiales didácticos adicionales a partir de este contexto. Se proporciona apoyo pedagógico social. Tanto en las formaciones informáticas como en la preparación de los documentos de solicitud, está previsto que otro profesor (enseñanza en equipo) apoye al profesor especialista para responder a las preocupaciones divergentes de los participantes individualmente. (Spanish)
23 January 2022
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Hessen
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Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_60661
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