Transition Insertion 2020 RW (Q4022970): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project aims to improve the socio-professional integration of young people with special education (forms 2 and 3) through specific support between the end of their schooling and their entry into working life by focusing in one function on actions sometimes too disparate by several actors: the one of “referent-coordinator”. It aims to take care of the young person during the last year of his training and the year after leaving school., transl...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Transitie Insertion 2020 RW | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het project heeft tot doel de sociaal-professionele integratie van jongeren met een speciaal onderwijs (formulieren 2 en 3) te verbeteren door specifieke steun te verlenen tussen het einde van hun opleiding en hun intrede in het beroepsleven door zich in één functie te concentreren op acties die door verschillende actoren soms te uiteenlopen: die van „referent-coördinator”. Het is de bedoeling om voor de jongere te zorgen tijdens het laatste jaar van zijn opleiding en het jaar na het verlaten van de school. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project heeft tot doel de sociaal-professionele integratie van jongeren met een speciaal onderwijs (formulieren 2 en 3) te verbeteren door specifieke steun te verlenen tussen het einde van hun opleiding en hun intrede in het beroepsleven door zich in één functie te concentreren op acties die door verschillende actoren soms te uiteenlopen: die van „referent-coördinator”. Het is de bedoeling om voor de jongere te zorgen tijdens het laatste jaar van zijn opleiding en het jaar na het verlaten van de school. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het project heeft tot doel de sociaal-professionele integratie van jongeren met een speciaal onderwijs (formulieren 2 en 3) te verbeteren door specifieke steun te verlenen tussen het einde van hun opleiding en hun intrede in het beroepsleven door zich in één functie te concentreren op acties die door verschillende actoren soms te uiteenlopen: die van „referent-coördinator”. Het is de bedoeling om voor de jongere te zorgen tijdens het laatste jaar van zijn opleiding en het jaar na het verlaten van de school. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 18 January 2022
| |||||||||||||||
Revision as of 09:12, 18 January 2022
Project Q4022970 in Belgium
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Transition Insertion 2020 RW |
Project Q4022970 in Belgium |
Statements
2,520,125.0 Euro
0 references
5,040,250.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2021
0 references
Centre de Coordination et de Gestion des programmes européens - Enseignement obligatoire
0 references
50°51'21.85"N, 4°19'40.91"E
0 references
1080
0 references
Le projet vise à améliorer l’insertion socio-professionnelle des jeunes issus de l'Enseignement spécialisé (formes 2 et 3) grâce un accompagnement spécifique entre la fin de leur scolarité et leur entrée dans la vie active en focalisant en une seule fonction des actions parfois menées de façon trop disparate par plusieurs acteurs : celle de « référent-coordinateur » . Elle vise à prendre en charge le jeune pendant la dernière année de sa formation et l’année qui suit la sortie de l’école. (French)
0 references
The project aims to improve the socio-professional integration of young people with special education (forms 2 and 3) through specific support between the end of their schooling and their entry into working life by focusing in one function on actions sometimes too disparate by several actors: the one of “referent-coordinator”. It aims to take care of the young person during the last year of his training and the year after leaving school. (English)
17 January 2022
0 references
Het project heeft tot doel de sociaal-professionele integratie van jongeren met een speciaal onderwijs (formulieren 2 en 3) te verbeteren door specifieke steun te verlenen tussen het einde van hun opleiding en hun intrede in het beroepsleven door zich in één functie te concentreren op acties die door verschillende actoren soms te uiteenlopen: die van „referent-coördinator”. Het is de bedoeling om voor de jongere te zorgen tijdens het laatste jaar van zijn opleiding en het jaar na het verlaten van de school. (Dutch)
18 January 2022
0 references
Identifiers
Y0006750
0 references