Digital development of the network of continuing training of National Education in Languedoc Roussillon (Q3680076): Difference between revisions
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Desarrollo digital de la red de formación continua de la Educación Nacional en Languedoc Roussillon | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
La formación continua está experimentando numerosos desarrollos, entre ellos el desarrollo de la Formación a Distancia Abierta, que se encuentra en la encrucijada de varias necesidades. El departamento de la CAFOC de Montpellier dentro del GIP FORMAVIE es la unidad R&D al servicio de la red de formación continua de educación nacional en LR compuesta por 6 GRETA. Como tal, es responsable del desarrollo digital en relación con la estrategia digital de DAFPIC. En este contexto, este proyecto constituye el primer ladrillo del futuro ENT «formación continua» y se extiende en torno a 2 ejes: — el objetivo principal es la creación de dos nuevos servicios digitales para los alumnos. — el eje secundario se refiere a la estructuración y la coherencia de los capítulos de los productos de distancia existentes con el nuevo entorno. (Spanish) | |||||||||||||||
| Property / summary: La formación continua está experimentando numerosos desarrollos, entre ellos el desarrollo de la Formación a Distancia Abierta, que se encuentra en la encrucijada de varias necesidades. El departamento de la CAFOC de Montpellier dentro del GIP FORMAVIE es la unidad R&D al servicio de la red de formación continua de educación nacional en LR compuesta por 6 GRETA. Como tal, es responsable del desarrollo digital en relación con la estrategia digital de DAFPIC. En este contexto, este proyecto constituye el primer ladrillo del futuro ENT «formación continua» y se extiende en torno a 2 ejes: — el objetivo principal es la creación de dos nuevos servicios digitales para los alumnos. — el eje secundario se refiere a la estructuración y la coherencia de los capítulos de los productos de distancia existentes con el nuevo entorno. (Spanish) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: La formación continua está experimentando numerosos desarrollos, entre ellos el desarrollo de la Formación a Distancia Abierta, que se encuentra en la encrucijada de varias necesidades. El departamento de la CAFOC de Montpellier dentro del GIP FORMAVIE es la unidad R&D al servicio de la red de formación continua de educación nacional en LR compuesta por 6 GRETA. Como tal, es responsable del desarrollo digital en relación con la estrategia digital de DAFPIC. En este contexto, este proyecto constituye el primer ladrillo del futuro ENT «formación continua» y se extiende en torno a 2 ejes: — el objetivo principal es la creación de dos nuevos servicios digitales para los alumnos. — el eje secundario se refiere a la estructuración y la coherencia de los capítulos de los productos de distancia existentes con el nuevo entorno. (Spanish) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 14 January 2022
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Revision as of 00:56, 14 January 2022
Project Q3680076 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Digital development of the network of continuing training of National Education in Languedoc Roussillon |
Project Q3680076 in France |
Statements
141,598.0 Euro
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241,598.0 Euro
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58.61 percent
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1 January 2015
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31 December 2016
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GIP FORMAVIE
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La formation continue connaît de nombreuses évolutions, parmi celles-ci le développement de la Formation Ouverte A Distance qui est au carrefour de plusieurs besoins. Le département CAFOC de Montpellier au sein du GIP FORMAVIE est la cellule R&D au service du réseau de la formation continue de l'Education Nationale en LR composé de 6 GRETA. A ce titre, il est en charge du développement numérique en lien avec la stratégie numérique de la DAFPIC. Dans ce cadre, le présent projet constitue la 1ère brique du futur ENT "formation continue" et se déploie autour de 2 axes : - l'axe principal concerne la création de 2 nouveaux services numériques à destination des apprenants. - l'axe secondaire concerne la structuration et la mise en cohérence des bribes de produits distanciels existants avec le nouvel environnement. (French)
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Continuing training is undergoing numerous developments, among them the development of Open Distance Training, which is at the crossroads of several needs. The CAFOC department of Montpellier within the GIP FORMAVIE is the R&D unit at the service of the network of continuing training of National Education in LR composed of 6 GRETA. As such, he is in charge of digital development in connection with the digital strategy of DAFPIC. In this context, this project constitutes the first brick of the future ENT “continuous training” and is spread around 2 axes: — the main focus is the creation of two new digital services for learners. — the secondary axis concerns the structuring and consistency of the strands of existing distancing products with the new environment. (English)
18 November 2021
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Im Bereich der Weiterbildung gibt es zahlreiche Entwicklungen, darunter die Entwicklung der Offenen Fernausbildung, die an der Schnittstelle für verschiedene Bedürfnisse steht. Die CAFOC-Abteilung Montpellier innerhalb der GIP FORMAVIE ist die R&D-Zelle für das Netzwerk für Weiterbildung der nationalen Bildung in LR, bestehend aus 6 GRETA. In diesem Zusammenhang ist er für die digitale Entwicklung im Zusammenhang mit der Digitalen Agenda der DAFPIC zuständig. In diesem Rahmen bildet das vorliegende Projekt den ersten Baustein des künftigen ENT „Fortbildung“ und umfasst zwei Achsen: — der Schwerpunkt liegt auf der Schaffung von zwei neuen digitalen Diensten für Lernende. — die untergeordnete Achse betrifft die Strukturierung und die Angleichung der bestehenden distanziellen Produkte an die neue Umgebung. (German)
1 December 2021
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De voortgezette opleiding ondergaat talrijke ontwikkelingen, waaronder de ontwikkeling van de open afstandsopleiding, die op het kruispunt van verschillende behoeften staat. De afdeling CAFOC van Montpellier binnen de GIP FORMAVIE is de R&D-eenheid ten dienste van het netwerk van voortgezette opleiding van nationaal onderwijs in LR, bestaande uit 6 GRETA. Als zodanig is hij verantwoordelijk voor de digitale ontwikkeling in verband met de digitale strategie van DAFPIC. In dit verband vormt dit project de eerste baksteen van de toekomstige ENT „continue opleiding” en is het verspreid over 2 assen: het belangrijkste aandachtspunt is het creëren van twee nieuwe digitale diensten voor lerenden. de secundaire as heeft betrekking op de structurering en consistentie van de strengen van bestaande afstandsproducten met de nieuwe omgeving. (Dutch)
6 December 2021
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La formazione continua sta subendo numerosi sviluppi, tra cui lo sviluppo della formazione a distanza aperta, che è all'incrocio di diverse esigenze. Il dipartimento CAFOC di Montpellier all'interno del GIP FORMAVIE è l'unità R &D al servizio della rete di formazione continua dell'istruzione nazionale in LR composta da 6 GRETA. In quanto tale, è responsabile dello sviluppo digitale in relazione alla strategia digitale di DAFPIC. In questo contesto, questo progetto costituisce il primo mattone del futuro ENT "formazione continua" e si sviluppa intorno a 2 assi: — l'obiettivo principale è la creazione di due nuovi servizi digitali per i discenti. — l'asse secondario riguarda la strutturazione e la coerenza delle componenti dei prodotti esistenti distanziamento con il nuovo ambiente. (Italian)
13 January 2022
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La formación continua está experimentando numerosos desarrollos, entre ellos el desarrollo de la Formación a Distancia Abierta, que se encuentra en la encrucijada de varias necesidades. El departamento de la CAFOC de Montpellier dentro del GIP FORMAVIE es la unidad R&D al servicio de la red de formación continua de educación nacional en LR compuesta por 6 GRETA. Como tal, es responsable del desarrollo digital en relación con la estrategia digital de DAFPIC. En este contexto, este proyecto constituye el primer ladrillo del futuro ENT «formación continua» y se extiende en torno a 2 ejes: — el objetivo principal es la creación de dos nuevos servicios digitales para los alumnos. — el eje secundario se refiere a la estructuración y la coherencia de los capítulos de los productos de distancia existentes con el nuevo entorno. (Spanish)
14 January 2022
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Identifiers
LR0004897
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