Improving teaching — learning infrastructure — assessment for SCOALA Gymnasium “CONSTANTIN Gerota” Calaf (Q3131650): Difference between revisions
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Miglioramento dell'insegnamento — infrastruttura di apprendimento — valutazione per il Gymnasium SCOALA "CONSTANTIN Gerota" Calaf | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L'obiettivo generale del progetto è migliorare l'infrastruttura delle TIC nel settore dell'e-education al fine di rendere il processo di apprendimento accessibile nell'ambiente online. In base alle questioni comunicate con la lettera della Commissione europea n. Ares(2020)1847818 sull'iniziativa di investimento per rispondere alla pandemia di coronavirus SARS-Cov-2, la Commissione europea propone di mobilitare i fondi della politica di coesione per rispondere in modo flessibile alle esigenze derivanti dalla pandemia nei settori più colpiti (ad esempio sanità, PMI, forza lavoro). Lo sviluppo delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020/2021 richiede una serie di misure necessarie per svolgere il processo educativo in buone condizioni sia per gli studenti che per gli insegnanti nel contesto della crisi pandemica creata dal coronavirus SARS-CoV-2, al fine di evitare un rapido aumento dell'infezione da coronavirus, ma anche di creare le condizioni necessarie per lo svolgimento delle attività didattiche. A tale riguardo, una delle misure adottate con decreto di emergenza n. 144 del 24 agosto 2020 riguarda la garanzia dell'accesso degli studenti al processo di apprendimento nell'ambiente online. A tale riguardo, la misura prevede di dotare gli studenti di attrezzature mobili nel campo delle tecnologie dell'informazione come i tablet scolastici, nonché di altre apparecchiature/dispositivi elettronici, in modo che le ore di formazione durante le attività didattiche possano essere svolte online, al fine di evitare il contatto diretto degli studenti con insegnanti e altri studenti, nonché di prevenire il rischio di infezione da SARS-CoV-2 coronavirus, il che comprometterebbe il normale sviluppo di tutte le attività didattiche necessarie per il processo di apprendimento. Questa misura mira all'interesse strategico nazionale, che è quello di garantire in buone condizioni lo svolgimento delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020-2021, vale a dire garantire il buon funzionamento del servizio pubblico di istruzione. Inoltre, nel contesto dell'esistenza di una situazione eccezionale che impedisce l'interazione faccia a faccia tra alunni e insegnanti, l'adozione di meccanismi per garantire l'esercizio del diritto fondamentale all'insegnamento è imperativa da parte di tutte le unità educative, motivo per cui è giustificato il presente progetto di investimento che mira pienamente all'interesse degli studenti e all'interesse nazionale. Le TIC sono un'elevata fonte di spesa per molte istituzioni scolastiche, ma una spesa più efficiente per le attrezzature e le infrastrutture giuste può garantire che gli studenti siano coinvolti e motivati nel processo di apprendimento e raggiungano il loro potenziale. Negli ultimi anni, la conoscenza delle TIC è diventata essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento, con lo sviluppo della tecnologia e l'emergere di prodotti eLearning (e-Learning) (Italian) | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è migliorare l'infrastruttura delle TIC nel settore dell'e-education al fine di rendere il processo di apprendimento accessibile nell'ambiente online. In base alle questioni comunicate con la lettera della Commissione europea n. Ares(2020)1847818 sull'iniziativa di investimento per rispondere alla pandemia di coronavirus SARS-Cov-2, la Commissione europea propone di mobilitare i fondi della politica di coesione per rispondere in modo flessibile alle esigenze derivanti dalla pandemia nei settori più colpiti (ad esempio sanità, PMI, forza lavoro). Lo sviluppo delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020/2021 richiede una serie di misure necessarie per svolgere il processo educativo in buone condizioni sia per gli studenti che per gli insegnanti nel contesto della crisi pandemica creata dal coronavirus SARS-CoV-2, al fine di evitare un rapido aumento dell'infezione da coronavirus, ma anche di creare le condizioni necessarie per lo svolgimento delle attività didattiche. A tale riguardo, una delle misure adottate con decreto di emergenza n. 144 del 24 agosto 2020 riguarda la garanzia dell'accesso degli studenti al processo di apprendimento nell'ambiente online. A tale riguardo, la misura prevede di dotare gli studenti di attrezzature mobili nel campo delle tecnologie dell'informazione come i tablet scolastici, nonché di altre apparecchiature/dispositivi elettronici, in modo che le ore di formazione durante le attività didattiche possano essere svolte online, al fine di evitare il contatto diretto degli studenti con insegnanti e altri studenti, nonché di prevenire il rischio di infezione da SARS-CoV-2 coronavirus, il che comprometterebbe il normale sviluppo di tutte le attività didattiche necessarie per il processo di apprendimento. Questa misura mira all'interesse strategico nazionale, che è quello di garantire in buone condizioni lo svolgimento delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020-2021, vale a dire garantire il buon funzionamento del servizio pubblico di istruzione. Inoltre, nel contesto dell'esistenza di una situazione eccezionale che impedisce l'interazione faccia a faccia tra alunni e insegnanti, l'adozione di meccanismi per garantire l'esercizio del diritto fondamentale all'insegnamento è imperativa da parte di tutte le unità educative, motivo per cui è giustificato il presente progetto di investimento che mira pienamente all'interesse degli studenti e all'interesse nazionale. Le TIC sono un'elevata fonte di spesa per molte istituzioni scolastiche, ma una spesa più efficiente per le attrezzature e le infrastrutture giuste può garantire che gli studenti siano coinvolti e motivati nel processo di apprendimento e raggiungano il loro potenziale. Negli ultimi anni, la conoscenza delle TIC è diventata essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento, con lo sviluppo della tecnologia e l'emergere di prodotti eLearning (e-Learning) (Italian) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L'obiettivo generale del progetto è migliorare l'infrastruttura delle TIC nel settore dell'e-education al fine di rendere il processo di apprendimento accessibile nell'ambiente online. In base alle questioni comunicate con la lettera della Commissione europea n. Ares(2020)1847818 sull'iniziativa di investimento per rispondere alla pandemia di coronavirus SARS-Cov-2, la Commissione europea propone di mobilitare i fondi della politica di coesione per rispondere in modo flessibile alle esigenze derivanti dalla pandemia nei settori più colpiti (ad esempio sanità, PMI, forza lavoro). Lo sviluppo delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020/2021 richiede una serie di misure necessarie per svolgere il processo educativo in buone condizioni sia per gli studenti che per gli insegnanti nel contesto della crisi pandemica creata dal coronavirus SARS-CoV-2, al fine di evitare un rapido aumento dell'infezione da coronavirus, ma anche di creare le condizioni necessarie per lo svolgimento delle attività didattiche. A tale riguardo, una delle misure adottate con decreto di emergenza n. 144 del 24 agosto 2020 riguarda la garanzia dell'accesso degli studenti al processo di apprendimento nell'ambiente online. A tale riguardo, la misura prevede di dotare gli studenti di attrezzature mobili nel campo delle tecnologie dell'informazione come i tablet scolastici, nonché di altre apparecchiature/dispositivi elettronici, in modo che le ore di formazione durante le attività didattiche possano essere svolte online, al fine di evitare il contatto diretto degli studenti con insegnanti e altri studenti, nonché di prevenire il rischio di infezione da SARS-CoV-2 coronavirus, il che comprometterebbe il normale sviluppo di tutte le attività didattiche necessarie per il processo di apprendimento. Questa misura mira all'interesse strategico nazionale, che è quello di garantire in buone condizioni lo svolgimento delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020-2021, vale a dire garantire il buon funzionamento del servizio pubblico di istruzione. Inoltre, nel contesto dell'esistenza di una situazione eccezionale che impedisce l'interazione faccia a faccia tra alunni e insegnanti, l'adozione di meccanismi per garantire l'esercizio del diritto fondamentale all'insegnamento è imperativa da parte di tutte le unità educative, motivo per cui è giustificato il presente progetto di investimento che mira pienamente all'interesse degli studenti e all'interesse nazionale. Le TIC sono un'elevata fonte di spesa per molte istituzioni scolastiche, ma una spesa più efficiente per le attrezzature e le infrastrutture giuste può garantire che gli studenti siano coinvolti e motivati nel processo di apprendimento e raggiungano il loro potenziale. Negli ultimi anni, la conoscenza delle TIC è diventata essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento, con lo sviluppo della tecnologia e l'emergere di prodotti eLearning (e-Learning) (Italian) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 12 January 2022
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Revision as of 21:45, 12 January 2022
Project Q3131650 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improving teaching — learning infrastructure — assessment for SCOALA Gymnasium “CONSTANTIN Gerota” Calaf |
Project Q3131650 in Romania |
Statements
1,283,859.07 Romanian Leu
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1,510,422.44 Romanian Leu
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0.85 percent
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1 October 2021
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30 September 2022
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ŞCOALA GIMNAZIALĂ "CONSTANTIN GEROTĂ" _ CALAFAT
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43°59'39.48"N, 22°56'1.32"E
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Obiectivul general al proiectului il repezinta imbunatatirea infrastructurii TIC in domeniul e-educatie cu scopul accesibilizarii procesului de invatare in mediul online. Conform aspectelor comunicate prin scrisoarea Comisiei Europene nr. Ares (2020)1847818 privind initiativa de investitii de raspuns la pandemia cu coronavirusul SARS-Cov-2, Comisia Europeana propune mobilizarea fondurilor aferente politicii de coeziune pentru a raspunde intr-o maniera flexibila la nevoile aparute in contextul pandemiei in sectoarele cele mai afectate (ex. sanatate, IMM-uri, forta de munca). Desfasurarea de activitati didactice in anul scolar 2020/2021 presupune o serie de masuri necesare pentru desfasurarea in bune conditii a procesului educational atat pentru elevi, cat si pentru cadrele didactice in contextul crizei pandemice create de coronavirusul SARS-CoV-2, pentru a evita o crestere rapida a infectiei cu coronavirus, dar si pentru a crea conditiile necesare desfasurarii activitatilor didactice. In acest sens una dintre masurile adoptate prin ORDONANTA DE URGENTA nr. 144 din 24 august 2020 se refera la asigurarea accesului elevilor la procesul de invatare in mediul on-line. In acest sens, masura are in vedere dotarea elevilor cu echipamente mobile din domeniul tehnologiei informatiei de tipul tabletelor scolare, precum si a altor echipamente/dispozitive electronice, astfel incat orele de pregatire din timpul activitatilor didactice sa se poata desfasura on-line, pentru a evita contactul direct al elevilor cu profesorii si cu ceilalti elevi, precum si pentru a preveni riscul de infectare cu coronavirusul SARS-CoV-2, fapt care ar pune in pericol desfasurarea in conditii normale a tuturor activitatilor didactice necesare procesului de invatamant. Aceasta masura vizeaza interesul strategic national, acela de a asigura in bune conditii desfasurarea activitatilor didactice in anul scolar 2020-2021, respectiv de a asigura desfasurarea in bune conditii a serviciului public de educatie. De asemenea, in contextul existentei unei situatii exceptionale care impiedica interactiunea fata in fata intre elevi si cadrele didactice, adoptarea unor mecanisme care sa asigure exercitarea dreptului fundamental la invatatura este imperios necesara din partea tuturor unitatilor de invatamant, drept pentru care se justifica prezentul proiect de investitii ce vizeaza pe deplin interesul elevilor, dar si interesul national.Domeniul educatiei trece prin schimbari radicale care vizeaza reorganizarea infrastructurii existente ale viitoarelor medii de invatare. TIC este o sursa ridicata de cheltuieli pentru multe institutii scolare, dar cheltuirea mai eficienta a banilor pentru echipamentul potrivit si infrastructura poate asigura ca elevii sa fie implicati si motivati in procesul de invatare, si sa-si atinga potentialul. In ultimii ani, cunostintele TIC au devenit esentiale in procesului de predare-invatare, o data cu dezvoltarea tehnologiei si aparitia produselor de eLearning (e-Invat (Romanian)
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L’objectif général du projet est d’améliorer l’infrastructure TIC dans le domaine de l’éducation en ligne afin de rendre le processus d’apprentissage accessible dans l’environnement en ligne. Selon les questions communiquées par la Commission européenne dans sa lettre no Ares(2020)1847818 sur l’initiative d’investissement visant à faire face à la pandémie de coronavirus du SRAS-Cov-2, la Commission européenne propose de mobiliser les fonds de la politique de cohésion pour répondre de manière souple aux besoins qui se présentent dans le contexte de la pandémie dans les secteurs les plus touchés (par exemple, la santé, les PME, la main-d’œuvre). Le développement des activités d’enseignement au cours de l’année scolaire 2020/2021 nécessite une série de mesures nécessaires pour mener le processus éducatif dans de bonnes conditions tant pour les étudiants que pour les enseignants dans le contexte de la crise pandémique créée par le coronavirus SARS-CoV-2, afin d’éviter une augmentation rapide de l’infection par le coronavirus, mais aussi de créer les conditions nécessaires à la réalisation des activités d’enseignement. À cet égard, l’une des mesures adoptées par l’ordonnance d’urgence no 144 du 24 août 2020 vise à garantir l’accès des étudiants au processus d’apprentissage dans l’environnement en ligne. À cet égard, la mesure prévoit d’équiper les élèves d’équipements mobiles dans le domaine des technologies de l’information, tels que les tablettes scolaires, ainsi que d’autres équipements/appareils électroniques, afin que les heures de formation pendant les activités d’enseignement puissent être effectuées en ligne, afin d’éviter le contact direct des élèves avec les enseignants et les autres élèves, ainsi que de prévenir le risque d’infection par le coronavirus SARS-CoV-2, ce qui compromettrait le développement normal de toutes les activités d’enseignement nécessaires au processus d’apprentissage. Cette mesure vise l’intérêt stratégique national, qui est d’assurer, dans de bonnes conditions, la performance des activités d’enseignement au cours de l’année scolaire 2020-2021, à savoir assurer le bon fonctionnement du service public de l’éducation. En outre, dans le contexte d’une situation exceptionnelle qui empêche l’interaction face-à-face entre les élèves et les enseignants, l’adoption de mécanismes permettant d’assurer l’exercice du droit fondamental à l’enseignement est impérative de la part de toutes les unités éducatives, raison pour laquelle le présent projet d’investissement qui cible pleinement l’intérêt des étudiants et l’intérêt national est justifié. Les TIC sont une source importante de dépenses pour de nombreux établissements scolaires, mais des dépenses plus efficaces pour l’équipement et l’infrastructure appropriés peuvent garantir que les élèves sont impliqués et motivés dans le processus d’apprentissage et qu’ils atteignent leur potentiel. Ces dernières années, la connaissance des TIC est devenue essentielle dans le processus d’enseignement-apprentissage, avec le développement de la technologie et l’émergence de produits d’apprentissage en ligne (e-Learning) (French)
27 November 2021
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The general objective of the project is to improve the ICT infrastructure in the field of e-education in order to make the learning process accessible in the online environment. According to the issues communicated by the European Commission letter No Ares(2020)1847818 on the investment initiative to respond to the SARS-Cov-2 coronavirus pandemic, the European Commission proposes to mobilise cohesion policy funds to respond in a flexible manner to the needs arising in the context of the pandemic in the sectors most affected (e.g. health, SMEs, workforce). The development of teaching activities in the school year 2020/2021 requires a series of measures necessary to carry out the educational process in good conditions for both students and teachers in the context of the pandemic crisis created by the SARS-CoV-2 coronavirus, in order to avoid a rapid increase of the coronavirus infection, but also to create the necessary conditions for carrying out the teaching activities. In this respect, one of the measures adopted by Emergency Order no. 144 of 24 August 2020 refers to ensuring students’ access to the learning process in the online environment. In this respect, the measure envisages equipping students with mobile equipment in the field of information technology such as school tablets, as well as other electronic equipment/devices, so that the training hours during the teaching activities can be carried out online, in order to avoid the direct contact of students with teachers and other students, as well as to prevent the risk of infection with the SARS-CoV-2 coronavirus, which would jeopardise the normal development of all the teaching activities necessary for the learning process. This measure aims at the national strategic interest, which is to ensure in good conditions the performance of the teaching activities in the school year 2020-2021, namely to ensure the good functioning of the public education service. Also, in the context of the existence of an exceptional situation that prevents face-to-face interaction between pupils and teachers, the adoption of mechanisms to ensure the exercise of the fundamental right to teaching is imperative from all educational units, which is why the present investment project that fully targets students’ interest and national interest is justified. The field of education is undergoing radical changes aimed at reorganising the existing infrastructure of future learning environments. ICT is a high source of spending for many school institutions, but more efficient spending of money on the right equipment and infrastructure can ensure that students are involved and motivated in the learning process, and reach their potential. In recent years, ICT knowledge has become essential in the teaching-learning process, with the development of technology and the emergence of eLearning products (e-Learning (English)
29 November 2021
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Das allgemeine Ziel des Projekts besteht darin, die IKT-Infrastruktur im Bereich der elektronischen Bildung zu verbessern, um den Lernprozess im Online-Umfeld zugänglich zu machen. Gemäß den mit dem Schreiben der Europäischen Kommission Ares(2020)1847818 über die Investitionsinitiative zur Reaktion auf die SARS-Cov-2 Coronavirus-Pandemie mitgeteilten Fragen schlägt die Europäische Kommission vor, Mittel der Kohäsionspolitik zu mobilisieren, um flexibel auf die Erfordernisse der Pandemie in den am stärksten betroffenen Sektoren (z. B. Gesundheit, KMU, Arbeitskräfte) reagieren zu können. Die Entwicklung von Lehrtätigkeiten im Schuljahr 2020/2021 erfordert eine Reihe von Maßnahmen, die erforderlich sind, um den Bildungsprozess unter guten Bedingungen sowohl für Schüler als auch für Lehrer im Kontext der durch das SARS-CoV-2-Coronavirus verursachten Pandemie-Krise durchzuführen, um eine rasche Zunahme der Coronavirus-Infektion zu vermeiden, aber auch die notwendigen Voraussetzungen für die Durchführung der Lehrtätigkeiten zu schaffen. In diesem Zusammenhang bezieht sich eine der mit der Notverordnung Nr. 144 vom 24. August 2020 angenommenen Maßnahmen darauf, den Zugang der Schüler zum Lernprozess im Online-Umfeld zu gewährleisten. In diesem Zusammenhang sieht die Maßnahme vor, die Schüler mit mobilen Geräten auf dem Gebiet der Informationstechnologie wie Schultabletten und anderen elektronischen Geräten/Geräten auszustatten, damit die Schulungsstunden während der Lehrtätigkeiten online durchgeführt werden können, um den direkten Kontakt von Schülern mit Lehrern und anderen Schülern zu vermeiden und das Risiko einer Infektion mit dem SARS-CoV-2-Coronavirus zu verhindern, was die normale Entwicklung aller für den Lernprozess erforderlichen Lehrtätigkeiten gefährden würde. Diese Maßnahme zielt auf das nationale strategische Interesse ab, das darin besteht, unter guten Bedingungen die Durchführung der Lehrtätigkeiten im Schuljahr 2020-2021 sicherzustellen, nämlich das reibungslose Funktionieren des öffentlichen Bildungsdienstes zu gewährleisten. Angesichts der außergewöhnlichen Situation, die eine persönliche Interaktion zwischen Schülern und Lehrern verhindert, ist auch die Einführung von Mechanismen zur Gewährleistung der Ausübung des Grundrechts auf Lehre von allen Bildungseinheiten zwingend erforderlich. Deshalb ist das derzeitige Investitionsprojekt, das das Interesse der Schüler und das nationale Interesse in vollem Umfang anspricht, gerechtfertigt. IKT sind eine hohe Ausgabenquelle für viele Schuleinrichtungen, aber eine effizientere Ausgabe von Geld für die richtige Ausrüstung und Infrastruktur kann sicherstellen, dass die Schüler in den Lernprozess einbezogen und motiviert werden und ihr Potenzial entfalten. In den letzten Jahren ist IKT-Kenntnisse im Lehr- und Lernprozess mit der Entwicklung von Technologien und der Entstehung von eLearning-Produkten (e-Learning) unverzichtbar geworden. (German)
1 December 2021
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De algemene doelstelling van het project is het verbeteren van de ICT-infrastructuur op het gebied van e-onderwijs om het leerproces toegankelijk te maken in de online omgeving. Volgens de punten die in brief nr. Ares(2020)1847818 van de Europese Commissie over het investeringsinitiatief naar aanleiding van de coronapandemie SARS-Cov-2 aan de orde zijn gesteld, stelt de Europese Commissie voor om middelen uit het cohesiebeleid vrij te maken om op flexibele wijze in te spelen op de behoeften die in de context van de pandemie ontstaan in de zwaarst getroffen sectoren (bv. gezondheid, kmo’s, beroepsbevolking). De ontwikkeling van onderwijsactiviteiten in het schooljaar 2020/2021 vereist een reeks maatregelen die nodig zijn om het onderwijsproces onder goede omstandigheden uit te voeren voor zowel studenten als leerkrachten in de context van de pandemiecrisis als gevolg van het coronavirus SARS-CoV-2, om een snelle toename van de coronavirusinfectie te voorkomen, maar ook om de noodzakelijke voorwaarden te scheppen voor de uitvoering van de onderwijsactiviteiten. In dit verband heeft een van de maatregelen van Noodverordening nr. 144 van 24 augustus 2020 betrekking op het waarborgen van de toegang van studenten tot het leerproces in de onlineomgeving. In dit verband is de maatregel bedoeld om studenten uit te rusten met mobiele apparatuur op het gebied van informatietechnologie zoals schooltabletten en andere elektronische apparatuur/apparatuur, zodat de opleidingsuren tijdens de onderwijsactiviteiten online kunnen worden uitgevoerd, om te voorkomen dat studenten rechtstreeks contact hebben met leerkrachten en andere studenten, en om het risico op infectie met het SARS-CoV-2 coronavirus te voorkomen, waardoor de normale ontwikkeling van alle voor het leerproces noodzakelijke onderwijsactiviteiten in gevaar zou komen. Deze maatregel is gericht op het nationale strategische belang, dat erin bestaat de uitvoering van de onderwijsactiviteiten in het schooljaar 2020-2021 in goede omstandigheden te waarborgen, namelijk het waarborgen van de goede werking van de openbare onderwijsdienst. Ook in de context van het bestaan van een uitzonderlijke situatie die persoonlijke interactie tussen leerlingen en leerkrachten verhindert, is de invoering van mechanismen om de uitoefening van het grondrecht op onderwijs te waarborgen door alle onderwijseenheden noodzakelijk. Daarom is het onderhavige investeringsproject dat volledig gericht is op het belang van studenten en het nationale belang gerechtvaardigd. Het onderwijsgebied ondergaat radicale veranderingen die gericht zijn op de reorganisatie van de bestaande infrastructuur van toekomstige leeromgevingen. ICT is een grote bron van uitgaven voor veel schoolinstellingen, maar een efficiëntere besteding van geld aan de juiste apparatuur en infrastructuur kan ervoor zorgen dat studenten worden betrokken en gemotiveerd bij het leerproces en hun potentieel bereiken. De afgelopen jaren is ICT-kennis essentieel geworden in het onderwijs-leerproces, met de ontwikkeling van technologie en de opkomst van eLearning-producten (e-Learning) (Dutch)
6 December 2021
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L'obiettivo generale del progetto è migliorare l'infrastruttura delle TIC nel settore dell'e-education al fine di rendere il processo di apprendimento accessibile nell'ambiente online. In base alle questioni comunicate con la lettera della Commissione europea n. Ares(2020)1847818 sull'iniziativa di investimento per rispondere alla pandemia di coronavirus SARS-Cov-2, la Commissione europea propone di mobilitare i fondi della politica di coesione per rispondere in modo flessibile alle esigenze derivanti dalla pandemia nei settori più colpiti (ad esempio sanità, PMI, forza lavoro). Lo sviluppo delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020/2021 richiede una serie di misure necessarie per svolgere il processo educativo in buone condizioni sia per gli studenti che per gli insegnanti nel contesto della crisi pandemica creata dal coronavirus SARS-CoV-2, al fine di evitare un rapido aumento dell'infezione da coronavirus, ma anche di creare le condizioni necessarie per lo svolgimento delle attività didattiche. A tale riguardo, una delle misure adottate con decreto di emergenza n. 144 del 24 agosto 2020 riguarda la garanzia dell'accesso degli studenti al processo di apprendimento nell'ambiente online. A tale riguardo, la misura prevede di dotare gli studenti di attrezzature mobili nel campo delle tecnologie dell'informazione come i tablet scolastici, nonché di altre apparecchiature/dispositivi elettronici, in modo che le ore di formazione durante le attività didattiche possano essere svolte online, al fine di evitare il contatto diretto degli studenti con insegnanti e altri studenti, nonché di prevenire il rischio di infezione da SARS-CoV-2 coronavirus, il che comprometterebbe il normale sviluppo di tutte le attività didattiche necessarie per il processo di apprendimento. Questa misura mira all'interesse strategico nazionale, che è quello di garantire in buone condizioni lo svolgimento delle attività didattiche nell'anno scolastico 2020-2021, vale a dire garantire il buon funzionamento del servizio pubblico di istruzione. Inoltre, nel contesto dell'esistenza di una situazione eccezionale che impedisce l'interazione faccia a faccia tra alunni e insegnanti, l'adozione di meccanismi per garantire l'esercizio del diritto fondamentale all'insegnamento è imperativa da parte di tutte le unità educative, motivo per cui è giustificato il presente progetto di investimento che mira pienamente all'interesse degli studenti e all'interesse nazionale. Le TIC sono un'elevata fonte di spesa per molte istituzioni scolastiche, ma una spesa più efficiente per le attrezzature e le infrastrutture giuste può garantire che gli studenti siano coinvolti e motivati nel processo di apprendimento e raggiungano il loro potenziale. Negli ultimi anni, la conoscenza delle TIC è diventata essenziale nel processo di insegnamento-apprendimento, con lo sviluppo della tecnologia e l'emergere di prodotti eLearning (e-Learning) (Italian)
12 January 2022
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Municipiul Calafat,Dolj,Sud-Vest Oltenia,România
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Identifiers
145070
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