THE SCHOOL LISTENS TO ME! (Q1951895): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
DE SCHOOL LUISTERT NAAR ME! | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN, HUN FAMILIES EN LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” TE BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN OF MOMENTEN VAN EMPASSE AAN TE PAKKEN. HET DOEL IS: —DE SCHOOL ONDERSTEUNEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OP HUN PAD VAN GROEI EN RIJPING BIJ DE MENS, EVENALS DIDACTISCH, EN HEN DESKUNDIG ONDERSTEUNEN; —AVVICIN-GEZINNEN NAAR DE SCHOOLOMGEVING EN EEN NETWERK VAN POSITIEVE RELATIES TOT STAND BRENGEN, DAT COMPETENTE HULP BIEDT IN DE RELATIE MET KINDEREN; —ONDERSTEUN LEERKRACHTEN IN DE TAAK VAN HET „OPLEIDEN” VAN KINDEREN, ONDERSTEUNEN VAN HEN IN HET BEHEER VAN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET INTEGREREN VAN EXTERNE BEROEPSCIJFERS MET DE REEDS BESTAANDE PERSONELE MIDDELEN EN ACTIES, WAARDOOR DE ALGEHELE DOELTREFFENDHEID VAN DE INTERVENTIES WORDT VERGROOT. PROFESSIONALS ZULLEN EEN SOORT PSYCHOPEDAGOGISCHE KERN VAN OBSERVATIE, PLANNING EN WERKING MOETEN VORMEN, NAAST DE ACTIVITEIT VAN DE LERAREN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN, HUN FAMILIES EN LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” TE BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN OF MOMENTEN VAN EMPASSE AAN TE PAKKEN. HET DOEL IS: —DE SCHOOL ONDERSTEUNEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OP HUN PAD VAN GROEI EN RIJPING BIJ DE MENS, EVENALS DIDACTISCH, EN HEN DESKUNDIG ONDERSTEUNEN; —AVVICIN-GEZINNEN NAAR DE SCHOOLOMGEVING EN EEN NETWERK VAN POSITIEVE RELATIES TOT STAND BRENGEN, DAT COMPETENTE HULP BIEDT IN DE RELATIE MET KINDEREN; —ONDERSTEUN LEERKRACHTEN IN DE TAAK VAN HET „OPLEIDEN” VAN KINDEREN, ONDERSTEUNEN VAN HEN IN HET BEHEER VAN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET INTEGREREN VAN EXTERNE BEROEPSCIJFERS MET DE REEDS BESTAANDE PERSONELE MIDDELEN EN ACTIES, WAARDOOR DE ALGEHELE DOELTREFFENDHEID VAN DE INTERVENTIES WORDT VERGROOT. PROFESSIONALS ZULLEN EEN SOORT PSYCHOPEDAGOGISCHE KERN VAN OBSERVATIE, PLANNING EN WERKING MOETEN VORMEN, NAAST DE ACTIVITEIT VAN DE LERAREN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN, HUN FAMILIES EN LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” TE BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN OF MOMENTEN VAN EMPASSE AAN TE PAKKEN. HET DOEL IS: —DE SCHOOL ONDERSTEUNEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OP HUN PAD VAN GROEI EN RIJPING BIJ DE MENS, EVENALS DIDACTISCH, EN HEN DESKUNDIG ONDERSTEUNEN; —AVVICIN-GEZINNEN NAAR DE SCHOOLOMGEVING EN EEN NETWERK VAN POSITIEVE RELATIES TOT STAND BRENGEN, DAT COMPETENTE HULP BIEDT IN DE RELATIE MET KINDEREN; —ONDERSTEUN LEERKRACHTEN IN DE TAAK VAN HET „OPLEIDEN” VAN KINDEREN, ONDERSTEUNEN VAN HEN IN HET BEHEER VAN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET INTEGREREN VAN EXTERNE BEROEPSCIJFERS MET DE REEDS BESTAANDE PERSONELE MIDDELEN EN ACTIES, WAARDOOR DE ALGEHELE DOELTREFFENDHEID VAN DE INTERVENTIES WORDT VERGROOT. PROFESSIONALS ZULLEN EEN SOORT PSYCHOPEDAGOGISCHE KERN VAN OBSERVATIE, PLANNING EN WERKING MOETEN VORMEN, NAAST DE ACTIVITEIT VAN DE LERAREN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 16:52, 22 December 2021
Project Q1951895 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE SCHOOL LISTENS TO ME! |
Project Q1951895 in Italy |
Statements
14,400.0 Euro
0 references
28,800.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
3 October 2017
0 references
6 June 2018
0 references
31 August 2018
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO "LATTE DOLCE-AGRO" SASSARI
0 references
IL PROGETTO HA COME FINALITà QUELLA DI OFFRIRE AGLI ALUNNI, ALLE LORO FAMIGLIE, AI DOCENTI UNO "SPAZIO PSICOLOGICO PRIVILEGIATO" PER AFFRONTARE EVENTUALI DISAGI E DIFFICOLTà , O MOMENTI DI EMPASSE. LO SCOPO Ê QUELLO DI: -SOSTENERE LA SCUOLA AFFINCHé ACCOMPAGNI I BAMBINI NEL LORO PERCORSO DI CRESCITA E MATURAZIONE UMANA OLTRE CHE DIDATTICA, E OFFRIRE LORO UN SOSTEGNO COMPETENTE; -AVVICINARE LE FAMIGLIE ALL'AMBIENTE SCOLASTICO E CREARE UNA RETE DI RAPPORTI POSITIVI, OFFRENDO UN AIUTO COMPETENTE NEL RAPPORTO CON I FIGLI; -SOSTENERE GLI INSEGNANTI NEL COMPITO DI "FORMAZIONE" DEI BAMBINI, SUPPORTANDOLI NELLA GESTIONE DEL GRUPPO CLASSE. L'OBIETTIVO DELL'INTERVENTO SARà QUELLO DI INTEGRARE LE FIGURE PROFESSIONALI ESTERNE CON LE RISORSE UMANE E LE AZIONI GIà IN ESSERE, POTENZIANDO COSì L'EFFICACIA GLOBALE DEGLI INTERVENTI. I PROFESSIONISTI DOVRANNO COSTITUIRE UNA SORTA DI NUCLEO PSICO-PEDAGOGICO DI OSSERVAZIONE, DI PROGETTAZIONE E DI OPERATIVITà , A FIANCO DELL'ATTIVITà DEI DOCENTI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO PROVIDE PUPILS, THEIR FAMILIES, WITH THE TEACHERS WITH A ‘PRIVILEGED PSYCHOLOGICAL SPACE’ TO COPE WITH ANY INCONVENIENCE AND INCONVENIENCE, OR MOMENTS. THE AIM IS TO: — SUPPORT THE SCHOOL’S SCHOOL © ACCOMPANIES THE CHILDREN ON THEIR PATH TO GROWTH AND HUMAN MATURATION IN ADDITION TO TEACHING, AND TO PROVIDE THEM WITH APPROPRIATE SUPPORT; — BRINGING HOUSEHOLDS CLOSER TO THE SCHOOL ENVIRONMENT AND CREATING A POSITIVE NETWORK OF RELATIONSHIPS, PROVIDING RELEVANT SUPPORT IN RELATION TO THEIR CHILDREN; — SUPPORT TEACHERS FOR THE ‘TRAINING’ OF CHILDREN, SUPPORTING THEM IN THE MANAGEMENT OF THE CLASS GROUP. THE OBJECTIVE OF THE INTERVENTION WILL BE TO INTEGRATE EXTERNAL PROFESSIONALS WITH HUMAN RESOURCES AND THE ACTIONS TO BE IMPLEMENTED, TO STRENGTHEN THE OVERALL EFFECTIVENESS OF OPERATIONS. PROFESSIONALS WILL HAVE TO FORM A KIND OF PEDAGOGICAL, DESIGN AND OPERATIONAL, ORGANISATIONAL AND OPERATIONAL, ALONGSIDE THE ACTIVITIES OF THE TEACHING STAFF. (English)
0 references
L’OBJECTIF DU PROJET EST D’OFFRIR AUX ÉLÈVES, À LEURS FAMILLES ET AUX ENSEIGNANTS UN «ESPACE PSYCHOLOGIQUE PRIVILÉGIÉ» POUR FAIRE FACE À TOUT INCONVÉNIENT ET DIFFICULTÉ, OU MOMENTS D’EMASSE. L’OBJECTIF EST DE: —SOUTENIR L’ÉCOLE POUR ACCOMPAGNER LES ENFANTS SUR LEUR CHEMIN DE CROISSANCE ET DE MATURATION HUMAINE AINSI QUE DIDACTIQUE, ET LEUR OFFRIR UN SOUTIEN COMPÉTENT; —AVVICIN FAMILLES À L’ENVIRONNEMENT SCOLAIRE ET CRÉER UN RÉSEAU DE RELATIONS POSITIVES, OFFRANT UNE AIDE COMPÉTENTE DANS LA RELATION AVEC LES ENFANTS; —SOUTENIR LES ENSEIGNANTS DANS LA TÂCHE DE «FORMATION» DES ENFANTS, LES SOUTENIR DANS LA GESTION DU GROUPE DE CLASSE. L’OBJECTIF DE L’INTERVENTION SERA D’INTÉGRER LES PROFESSIONNELS EXTERNES AUX RESSOURCES HUMAINES ET AUX ACTIONS DÉJÀ EN PLACE, RENFORÇANT AINSI L’EFFICACITÉ GLOBALE DES INTERVENTIONS. LES PROFESSIONNELS DEVRONT FORMER UNE SORTE DE NOYAU PSYCHOPÉDAGOGIQUE D’OBSERVATION, DE PLANIFICATION ET D’OPÉRATION, PARALLÈLEMENT À L’ACTIVITÉ DES ENSEIGNANTS. (French)
12 December 2021
0 references
HET DOEL VAN HET PROJECT IS OM LEERLINGEN, HUN FAMILIES EN LERAREN EEN „BEVOORRECHTE PSYCHOLOGISCHE RUIMTE” TE BIEDEN OM EVENTUELE ONGEMAKKEN EN MOEILIJKHEDEN OF MOMENTEN VAN EMPASSE AAN TE PAKKEN. HET DOEL IS: —DE SCHOOL ONDERSTEUNEN OM KINDEREN TE BEGELEIDEN OP HUN PAD VAN GROEI EN RIJPING BIJ DE MENS, EVENALS DIDACTISCH, EN HEN DESKUNDIG ONDERSTEUNEN; —AVVICIN-GEZINNEN NAAR DE SCHOOLOMGEVING EN EEN NETWERK VAN POSITIEVE RELATIES TOT STAND BRENGEN, DAT COMPETENTE HULP BIEDT IN DE RELATIE MET KINDEREN; —ONDERSTEUN LEERKRACHTEN IN DE TAAK VAN HET „OPLEIDEN” VAN KINDEREN, ONDERSTEUNEN VAN HEN IN HET BEHEER VAN DE KLASGROEP. HET DOEL VAN DE INTERVENTIE IS HET INTEGREREN VAN EXTERNE BEROEPSCIJFERS MET DE REEDS BESTAANDE PERSONELE MIDDELEN EN ACTIES, WAARDOOR DE ALGEHELE DOELTREFFENDHEID VAN DE INTERVENTIES WORDT VERGROOT. PROFESSIONALS ZULLEN EEN SOORT PSYCHOPEDAGOGISCHE KERN VAN OBSERVATIE, PLANNING EN WERKING MOETEN VORMEN, NAAST DE ACTIVITEIT VAN DE LERAREN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G83C17000380002
0 references