TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. (Q1880379): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
INTERACTIEF DESKUNDIG EN SAGACIOUS SET | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 22 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 10:44, 22 December 2021
Project Q1880379 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TOGETHER, YOU ARE WORKING TOGETHER WITH A GREAT DEAL OF EXPERTISE AND FESTIVALS. |
Project Q1880379 in Italy |
Statements
22,000.0 Euro
0 references
22,000.0 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
22 April 2016
0 references
23 May 2017
0 references
24 May 2017
0 references
ISTITUTO COMPRENSIVO D'ANTONA
0 references
38°33'17.21"N, 16°11'13.92"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A COSTRUIRE RETI DI CONNETTIVIT INTERNA ED ESTERNA CONSIDERATA LA CARATTERIZZAZIONE DELLA SCUOLA FORTEMENTE FRAMMENTATA E DISGREGATA. GRAZIE ALLA CONNESSIONE SI TENTER DI RIMUOVERE OSTACOLI AL CONFRONTO E ALLA CRESCITA SFRUTTANDO FORME DI DIDATTICA ALTERNATIVA E SOLO GUIDATA DAL DOCENTE CHE PASSA IN SECONDO PIANO LASCIANDO LA SCENA AI VERI ATTORI DEL PROCESSO APPRENDITIVO. IL COOPERATIVE LEARNING E LA MODALIT PEER TO PEER UNITA ALLE TECNOLOGIE DEVE SUSCITARE ENTUSIASMO E MOTIVAZIONE CREANDO PARTECIPAZIONE ATTIVA E COSTRUTTIVA GENERATA DALE PROPOSTE E DAGLI INTERESSI DEGLI ALLIEVI. (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO BUILD INTERNAL AND EXTERNAL RELATED NETWORKS IN LIGHT OF THE HIGHLY FRAGMENTED AND FRAGMENTED SCHOOL CHARACTERISATION. THANKS TO THE CONNECTION, THE LINK WILL REMOVE OBSTACLES TO CONFRONTATION AND GROWTH BY EXPLOITING ALTERNATIVE FORMS OF TEACHING, AND ONLY LED BY THE LECTURER, WHO THEN GOES BACK TO THE REAL ACTORS OF THE LEARNING PROCESS. THE COOPERATIVE LEARNING PROGRAMME AND THE INTER-ITS PEER TO PEER TOGETHER WITH TECHNOLOGIES MUST GIVE RISE TO ENTHUSIASM AND MOTIVATION BY CREATING ACTIVE AND CONSTRUCTIVE PARTICIPATION OF THE PROPOSALS AND THE INTERESTS OF THE PUPILS. (English)
0 references
LE PROJET VISE À CONSTRUIRE DES RÉSEAUX DE CONNECTIVITÉ INTERNE ET EXTERNE EN TENANT COMPTE DE LA CARACTÉRISATION DE L’ÉCOLE TRÈS FRAGMENTÉE ET DÉSINTÉGRÉE. GRÂCE À LA CONNEXION QUE VOUS TENTEZ D’ÉLIMINER LES OBSTACLES À LA COMPARAISON ET À LA CROISSANCE EN EXPLOITANT DES FORMES ALTERNATIVES D’ENSEIGNEMENT ET GUIDÉ UNIQUEMENT PAR L’ENSEIGNANT QUI PREND L’ARRIÈRE-PLAN EN LAISSANT LA SCÈNE AUX ACTEURS RÉELS DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ET LE MODE PAIR À PAIR, COMBINÉS AUX TECHNOLOGIES, DOIVENT SUSCITER L’ENTHOUSIASME ET LA MOTIVATION EN CRÉANT UNE PARTICIPATION ACTIVE ET CONSTRUCTIVE GÉNÉRÉE PAR LES PROPOSITIONS ET LES INTÉRÊTS DES ÉTUDIANTS. (French)
10 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL NETWERKEN VAN INTERNE EN EXTERNE CONNECTIVITEIT OP TE BOUWEN, REKENING HOUDEND MET DE KARAKTERISERING VAN DE STERK GEFRAGMENTEERDE EN GEDESINTEGREERDE SCHOOL. DANKZIJ DE VERBINDING BEN JE BEREID OM OBSTAKELS VOOR VERGELIJKING EN GROEI WEG TE NEMEN DOOR GEBRUIK TE MAKEN VAN ALTERNATIEVE VORMEN VAN ONDERWIJS EN ALLEEN GELEID DOOR DE LERAAR DIE DE ACHTERGROND NEEMT EN DE SCÈNE OVERLAAT AAN DE ECHTE ACTOREN VAN HET LEERPROCES. HET COÖPERATIEVE LEREN EN DE PEER-TO-PEERMODUS IN COMBINATIE MET TECHNOLOGIEËN MOETEN ENTHOUSIASME EN MOTIVATIE WEKKEN DOOR ACTIEVE EN CONSTRUCTIEVE PARTICIPATIE TE CREËREN DIE WORDT GEGENEREERD DOOR VOORSTELLEN EN DE BELANGEN VAN DE STUDENTEN. (Dutch)
22 December 2021
0 references
Identifiers
G16J15001770007
0 references