TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 (Q920436): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed label, description and/or aliases in fr, and other parts: Adding French translations) |
(Changed label, description and/or aliases in de, and other parts: Adding German translations) |
||||||||||||||
| label / de | label / de | ||||||||||||||
INDIVIDUALISIERTE DIDAKTISCHE INTERVENTIONEN ZUR VERBESSERUNG DER GRUNDFERTIGKEITEN IN DER MATHEMATIK – VORSCHLAG 2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN MÄNGELN IM LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN BEREICH, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATION FÖRDERLICHEN BEDINGUNGEN, EINE FUNKTIONALE METHODE DES STUDIUMS UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ENTSCHEIDEND IST, EINE CHANCE FÜR DEN SCHULERFOLG ZU BIETEN.DIE ZIELGRUPPE DER PROJEKTAKTIONEN SIND 160 SCHÜLER AUS DEN KLASSEN VIA S. ROSA UND VIA TALETE. DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES ALS INDIREKTER ZWECK GEDACHT IST, DER DIREKTE, DER OBEN DEFINIERT WURDE, DIE VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN PUNKTZAHLEN DER SCHÜLER IM NATIONALEN MATHEMATIKTEST UND ZUR VERRINGERUNG DER SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE IN DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN CLASSES DURCHGEFÜHRT WERDEN.FINALITÃEUR; DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ZU FÖRDERN; DIE SCHÜLER DURCH DIE BEFRIEDIGUNG ZU MOTIVIEREN, DIE VON DEN EINZELNEN SCHÜLERN (German) | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN MÄNGELN IM LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN BEREICH, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATION FÖRDERLICHEN BEDINGUNGEN, EINE FUNKTIONALE METHODE DES STUDIUMS UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ENTSCHEIDEND IST, EINE CHANCE FÜR DEN SCHULERFOLG ZU BIETEN.DIE ZIELGRUPPE DER PROJEKTAKTIONEN SIND 160 SCHÜLER AUS DEN KLASSEN VIA S. ROSA UND VIA TALETE. DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES ALS INDIREKTER ZWECK GEDACHT IST, DER DIREKTE, DER OBEN DEFINIERT WURDE, DIE VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN PUNKTZAHLEN DER SCHÜLER IM NATIONALEN MATHEMATIKTEST UND ZUR VERRINGERUNG DER SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE IN DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN CLASSES DURCHGEFÜHRT WERDEN.FINALITÃEUR; DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ZU FÖRDERN; DIE SCHÜLER DURCH DIE BEFRIEDIGUNG ZU MOTIVIEREN, DIE VON DEN EINZELNEN SCHÜLERN (German) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN MÄNGELN IM LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN BEREICH, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATION FÖRDERLICHEN BEDINGUNGEN, EINE FUNKTIONALE METHODE DES STUDIUMS UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ENTSCHEIDEND IST, EINE CHANCE FÜR DEN SCHULERFOLG ZU BIETEN.DIE ZIELGRUPPE DER PROJEKTAKTIONEN SIND 160 SCHÜLER AUS DEN KLASSEN VIA S. ROSA UND VIA TALETE. DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES ALS INDIREKTER ZWECK GEDACHT IST, DER DIREKTE, DER OBEN DEFINIERT WURDE, DIE VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN PUNKTZAHLEN DER SCHÜLER IM NATIONALEN MATHEMATIKTEST UND ZUR VERRINGERUNG DER SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE IN DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN CLASSES DURCHGEFÜHRT WERDEN.FINALITÃEUR; DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ZU FÖRDERN; DIE SCHÜLER DURCH DIE BEFRIEDIGUNG ZU MOTIVIEREN, DIE VON DEN EINZELNEN SCHÜLERN (German) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 20 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 15:13, 20 December 2021
Project Q920436 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TAILORED TEACHING MEASURES FOR THE IMPROVEMENT OF THE BASIC MATHEMATICS SKILLS — PROPOSAL 2 |
Project Q920436 in Italy |
Statements
12,940.0 Euro
0 references
25,880.0 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
1 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO UGO FOSCOLO VIA KOCH(CAGLIARI)
0 references
IL PROGETTO SI PROPONE DI OFFRIRE UN'OPPORTUNITà DI SUCCESSO NEGLI APPRENDIMENTI SCOLASTICI A TUTTI GLI ALUNNI CHE PRESENTANO PARTICOLARI CARENZE NELL'AREA LOGICO/MATEMATICA, ALUNNI CHE HANNO EVIDENZIATO L'ESIGENZA DI TEMPI DI APPRENDIMENTO PIù LUNGHI, DI CONDIZIONI FAVOREVOLI ALLA CONCENTRAZIONE, DI ACQUISIRE UN METODO DI STUDIO FUNZIONALE E INSIEME LA CONSAPEVOLEZZA CHE L'IMPEGNO INDIVIDUALE Ê DETERMINANTE PER IL SUCCESSO SCOLASTICO.I DESTINATARI DELLE AZIONE DEL PROGETTO SONO 160 ALUNNI DELLE CLASSI DELLE SEDI DI VIA S. ROSA E VIA TALETE. IL PROGETTO SI INSERISCE NEL PDM DELLA SCUOLA IN QUANTO SI PONE COME FINALITà INDIRETTA, QUELLA DIRETTA Ê STATA SOPRA DEFINITA, QUELLA DI MIGLIORARE I PUNTEGGI MEDI RIPORTATI DAGLI ALUNNI NELLA PROVA NAZIONALE DI MATEMATICA E DI RIDURRE LE DIFFERENZE RILEVANTI NEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI RIPORTATI DALLE DIVERSE CLASSI.FINALITÃ;FAVORIRE IL SUCCESSO FORMATIVO DI CIASCUN ALUNNO;MOTIVARE GLI ALUNNI ATTRAVERSO LA GRATIFICAZIONE CHE VIENE DA (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO OFFER EDUCATIONAL SUCCESS TO ALL PUPILS WITH PARTICULAR DEFICIENCIES IN THE LOGICAL/MATHEMATICAL AREA, WHICH HAVE HIGHLIGHTED THE NEED FOR A LONG TIME FOR LEARNING, THE CONDITIONS FOR THE CONCENTRATION, THE ACQUISITION OF A FUNCTIONAL STUDY METHOD, AND THE AWARENESS THAT THE INDIVIDUAL COMMITMENT IS DECISIVE FOR THE SUCCESS OF THE PROJECT, 160 PUPILS IN THE LOCATIONS OF THE SAN ROSA AND VIA TALETE. THE PROJECT IS PART OF THE SCHOOL’S PDM BECAUSE IT IS INDIRECT, THE DIRECT EXTENSION OF THE PROJECT WAS DEFINED ABOVE, TO IMPROVE THE AVERAGE SCORES REPORTED BY PUPILS IN THE NATIONAL MATHEMATICS TEST AND TO REDUCE THE RELEVANT DIFFERENCES IN THE RESULTS OF THE TESTS CARRIED OUT BY THE DIFFERENT CLASSI.FINALITÃEUR, TO PROMOTE THE EDUCATIONAL SUCCESS OF EACH PUPIL; TO MOTIVATE PUPILS THROUGH THE GRATIFICATION THAT COMES FROM (English)
0 references
LE PROJET VISE À OFFRIR UNE OPPORTUNITÉ DE RÉUSSITE DANS L’APPRENTISSAGE SCOLAIRE À TOUS LES ÉLÈVES PRÉSENTANT DES DÉFICIENCES PARTICULIÈRES DANS LE DOMAINE LOGIQUE/MATHÉMATIQUE, LES ÉLÈVES QUI ONT SOULIGNÉ LA NÉCESSITÉ D’UN TEMPS D’APPRENTISSAGE PLUS LONG, DES CONDITIONS PROPICES À LA CONCENTRATION, D’ACQUÉRIR UNE MÉTHODE FONCTIONNELLE D’ÉTUDE ET, DANS LE MÊME TEMPS, LA PRISE DE CONSCIENCE QUE L’ENGAGEMENT INDIVIDUEL EST CRUCIAL POUR SCOLASTIC SUCCESS.LES PUBLICS CIBLES DES ACTIONS DU PROJET SONT 160 ÉLÈVES DES CLASSES DE VIA S. ROSA ET VIA TALETE. LE PROJET S’INSCRIT DANS LE PDM DE L’ÉCOLE CAR IL S’AGIT D’UN OBJECTIF INDIRECT, LE BUT DIRECT A ÉTÉ DÉFINI CI-DESSUS, CELUI D’AMÉLIORER LES SCORES MOYENS RAPPORTÉS PAR LES ÉLÈVES DANS LE TEST NATIONAL DE MATHÉMATIQUES ET DE RÉDUIRE LES DIFFÉRENCES SIGNIFICATIVES DANS LES RÉSULTATS DES TESTS EFFECTUÉS PAR LES DIFFÉRENTES CLASSES.FINALITÃEUR;PROMOUVOIR LA RÉUSSITE ÉDUCATIVE DE CHAQUE ÉLÈVE; MOTIVER LES ÉLÈVES PAR LA GRATIFICATION QUI VIENT DE (French)
10 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, ALLEN SCHÜLERN MIT BESONDEREN MÄNGELN IM LOGISCHEN/MATHEMATISCHEN BEREICH, SCHÜLERINNEN UND SCHÜLERN, DIE DIE NOTWENDIGKEIT LÄNGERER LERNZEITEN, DIE KONZENTRATION FÖRDERLICHEN BEDINGUNGEN, EINE FUNKTIONALE METHODE DES STUDIUMS UND GLEICHZEITIG DAS BEWUSSTSEIN, DASS INDIVIDUELLES ENGAGEMENT FÜR SCOLASTIC SUCCESS ENTSCHEIDEND IST, EINE CHANCE FÜR DEN SCHULERFOLG ZU BIETEN.DIE ZIELGRUPPE DER PROJEKTAKTIONEN SIND 160 SCHÜLER AUS DEN KLASSEN VIA S. ROSA UND VIA TALETE. DAS PROJEKT IST TEIL DES PDM DER SCHULE, DA ES ALS INDIREKTER ZWECK GEDACHT IST, DER DIREKTE, DER OBEN DEFINIERT WURDE, DIE VERBESSERUNG DER DURCHSCHNITTLICHEN PUNKTZAHLEN DER SCHÜLER IM NATIONALEN MATHEMATIKTEST UND ZUR VERRINGERUNG DER SIGNIFIKANTEN UNTERSCHIEDE IN DEN ERGEBNISSEN DER TESTS, DIE VON DEN VERSCHIEDENEN CLASSES DURCHGEFÜHRT WERDEN.FINALITÃEUR; DEN BILDUNGSERFOLG JEDES SCHÜLERS ZU FÖRDERN; DIE SCHÜLER DURCH DIE BEFRIEDIGUNG ZU MOTIVIEREN, DIE VON DEN EINZELNEN SCHÜLERN (German)
20 December 2021
0 references
Identifiers
J23I18000180002
0 references