AT SCHOOL OF GLOBAL CITIZENSHIP, CULTURES AND KITCHENS OF THE PEOPLE (Q682135): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE DE CITOYENNETÉ MONDIALE CULTURE DE L’ENVIRONNEMENT ET CUISINES DES PEUPLES | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
L’INSTITUT COMPREND TROIS CRÈMES FORMÉES PAR UNE VARIÉTÉ DE CULTURES ET DE VALEURS QUI CARACTÉRISENT LA RICHESSE DE LA FONDATION, MAIS QUI OUVRE ÉGALEMENT LES PORTES À DE GRANDES DISPARITÉS DE MILIEUX SOCIAUX ET INTELLECTUELS. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC DE RÉÉQUILIBRER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION, MAIS AUSSI D’AMÉLIORER L’EXCELLENCE EN FAISANT DE L’ÉCOLE UN ESPACE COMMUNAUTAIRE OUVERT SUR LE TERRITOIRE AVEC DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EXTRASCOLAIRES CARACTÉRISÉES PAR UNE FORTE VARIÉTÉ DE PROPOSITIONS ET DE MÉTHODOLOGIES INCLUSIVES. L’ÉLÉMENT UNIFICATEUR DE TOUTES CES ACTIVITÉS POUR LESQUELLES IL EST ÉGALEMENT FAIT RÉFÉRENCE À LA PTOF DE L’INSTITUT LA TENTATIVE D’ADOPTER UNE DIDACTIQUE DE FAIRE CHEVEDA LES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE CROISSANCE PERSONNELLE QUI VALORISE LES TALENTS ET LES INTELLIGENCES MULTIPLES QUI VÉHICULENT LE GOÛTLA CURIOSITÉ ET LENTUSIASM D’APPRENDRE À S’OUVRIR AUX DÉFIS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. SEULE CETTE APPROCHE PU CONTRIBUE À FAIRE DE NOTRE INSTITUT UNE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT COMPREND TROIS CRÈMES FORMÉES PAR UNE VARIÉTÉ DE CULTURES ET DE VALEURS QUI CARACTÉRISENT LA RICHESSE DE LA FONDATION, MAIS QUI OUVRE ÉGALEMENT LES PORTES À DE GRANDES DISPARITÉS DE MILIEUX SOCIAUX ET INTELLECTUELS. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC DE RÉÉQUILIBRER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION, MAIS AUSSI D’AMÉLIORER L’EXCELLENCE EN FAISANT DE L’ÉCOLE UN ESPACE COMMUNAUTAIRE OUVERT SUR LE TERRITOIRE AVEC DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EXTRASCOLAIRES CARACTÉRISÉES PAR UNE FORTE VARIÉTÉ DE PROPOSITIONS ET DE MÉTHODOLOGIES INCLUSIVES. L’ÉLÉMENT UNIFICATEUR DE TOUTES CES ACTIVITÉS POUR LESQUELLES IL EST ÉGALEMENT FAIT RÉFÉRENCE À LA PTOF DE L’INSTITUT LA TENTATIVE D’ADOPTER UNE DIDACTIQUE DE FAIRE CHEVEDA LES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE CROISSANCE PERSONNELLE QUI VALORISE LES TALENTS ET LES INTELLIGENCES MULTIPLES QUI VÉHICULENT LE GOÛTLA CURIOSITÉ ET LENTUSIASM D’APPRENDRE À S’OUVRIR AUX DÉFIS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. SEULE CETTE APPROCHE PU CONTRIBUE À FAIRE DE NOTRE INSTITUT UNE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: L’INSTITUT COMPREND TROIS CRÈMES FORMÉES PAR UNE VARIÉTÉ DE CULTURES ET DE VALEURS QUI CARACTÉRISENT LA RICHESSE DE LA FONDATION, MAIS QUI OUVRE ÉGALEMENT LES PORTES À DE GRANDES DISPARITÉS DE MILIEUX SOCIAUX ET INTELLECTUELS. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC DE RÉÉQUILIBRER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION, MAIS AUSSI D’AMÉLIORER L’EXCELLENCE EN FAISANT DE L’ÉCOLE UN ESPACE COMMUNAUTAIRE OUVERT SUR LE TERRITOIRE AVEC DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EXTRASCOLAIRES CARACTÉRISÉES PAR UNE FORTE VARIÉTÉ DE PROPOSITIONS ET DE MÉTHODOLOGIES INCLUSIVES. L’ÉLÉMENT UNIFICATEUR DE TOUTES CES ACTIVITÉS POUR LESQUELLES IL EST ÉGALEMENT FAIT RÉFÉRENCE À LA PTOF DE L’INSTITUT LA TENTATIVE D’ADOPTER UNE DIDACTIQUE DE FAIRE CHEVEDA LES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE CROISSANCE PERSONNELLE QUI VALORISE LES TALENTS ET LES INTELLIGENCES MULTIPLES QUI VÉHICULENT LE GOÛTLA CURIOSITÉ ET LENTUSIASM D’APPRENDRE À S’OUVRIR AUX DÉFIS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. SEULE CETTE APPROCHE PU CONTRIBUE À FAIRE DE NOTRE INSTITUT UNE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 16:12, 9 December 2021
Project Q682135 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT SCHOOL OF GLOBAL CITIZENSHIP, CULTURES AND KITCHENS OF THE PEOPLE |
Project Q682135 in Italy |
Statements
40,116.0 Euro
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40,116.0 Euro
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100.0 percent
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13 May 2019
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10 June 2020
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IC CREMA TRE - NELSON MANDELA
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45°21'46.19"N, 9°41'14.86"E
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LISTITUTO COMPRENSIVO CREMA TRE FORMATO DA UNA MOLTEPLICIT DI CULTURE E VALORI CHE NE CARATTERIZZANO LA RICCHEZZA DI FONDO MA CHE APRE LE PORTE ANCHE A GRANDI DISPARIT DI BACKGROUND SOCIALI E INTELLETTIVI. OBIETTIVO DEL PROGETTO QUINDI RIEQUILIBRARE SITUAZIONI DI SVANTAGGIO E PREVENIRE LA DISPERSIONE MA ANCHE POTENZIARE LE ECCELLENZE RENDENDO LA SCUOLA UNO SPAZIO DI COMUNIT APERTA AL TERRITORIO CON ATTIVIT LABORATORIALI EXTRACURRICOLARI CARATTERIZZATE DA UNA FORTE INNOVATIVIT VARIET DI PROPOSTE E METODOLOGIE INCLUSIVE. LELEMENTO UNIFICANTE DI TUTTE QUESTE ATTIVIT PER LE QUALI SI RIMANDA ANCHE AL PTOF DELLISTITUTO IL TENTATIVO DI ADOTTARE UNA DIDATTICA DEL FARE CHEVEDA GLI ALUNNI PROTAGONISTI ATTIVI DEL PROPRIO PROCESSO DI APPRENDIMENTO E DI CRESCITAPERSONALE CHE VALORIZZI I TALENTI E LE INTELLIGENZE MULTIPLE CHE TRASMETTA IL GUSTOLA CURIOSIT E LENTUSIASMO DI IMPARARE APERTA ALLE SFIDE DELLA SOCIET CONTEMPORANEA. SOLO QUESTO APPROCCIO PU CONTRIBUIRE A RENDERE IL NOSTRO ISTITUTO UNA S (Italian)
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THE ESTABLISHMENT COMPRISING THREE CREAM MADE UP OF A VARIETY OF CULTURES AND VALUES WHICH CHARACTERISE THE RICHNESS OF THE FUND BUT WHICH OPENS DOORS ALSO TO MAJOR SOCIAL AND INTELLECTUAL BACKGROUND DISPARIS. THE AIM OF THE PROJECT IS, THEREFORE, TO REBALANCE SITUATIONS OF DISADVANTAGE AND TO PREVENT THE DISPERSION, BUT ALSO TO ENHANCE EXCELLENCE BY MAKING THE SCHOOL AN AREA OF COMMUNITY OPEN TO THE TERRITORY WITH ACTIVITY EXTRA-CURRICULAR WORKSHOPS WITH A STRONG EXTRA-CURRICULAR ACTIVITY OF PROPOSALS AND INCLUSIVE METHODOLOGIES. THE LEVEING OF ALL THESE ACTIVITIES FOR WHICH YOU ALSO REFER TO THE PTOF DELLIKITUTO, THE ATTEMPT TO ADOPT A TEACHING OF THE CHEVEDA AMONG THE ACTIVE PROTAGONISTS OF ITS LEARNING PROCESS AND OF THE CRISGASTSTAFF LEARNING PROCESS, BUILDING ON THE TALENT AND MULTIPLE INTELLIGENCES THAT WILL PROVIDE THE GUSTLA CURISTOIT AND ENTUSIASO TO LEARN THE CHALLENGES OF CONTEMPORARY SOCIETY. ONLY THIS CAN HELP MAKE OUR INSTITUTION A S (English)
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L’INSTITUT COMPREND TROIS CRÈMES FORMÉES PAR UNE VARIÉTÉ DE CULTURES ET DE VALEURS QUI CARACTÉRISENT LA RICHESSE DE LA FONDATION, MAIS QUI OUVRE ÉGALEMENT LES PORTES À DE GRANDES DISPARITÉS DE MILIEUX SOCIAUX ET INTELLECTUELS. L’OBJECTIF DU PROJET EST DONC DE RÉÉQUILIBRER LES SITUATIONS DE DÉSAVANTAGE ET DE PRÉVENIR LA DISPERSION, MAIS AUSSI D’AMÉLIORER L’EXCELLENCE EN FAISANT DE L’ÉCOLE UN ESPACE COMMUNAUTAIRE OUVERT SUR LE TERRITOIRE AVEC DES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE EXTRASCOLAIRES CARACTÉRISÉES PAR UNE FORTE VARIÉTÉ DE PROPOSITIONS ET DE MÉTHODOLOGIES INCLUSIVES. L’ÉLÉMENT UNIFICATEUR DE TOUTES CES ACTIVITÉS POUR LESQUELLES IL EST ÉGALEMENT FAIT RÉFÉRENCE À LA PTOF DE L’INSTITUT LA TENTATIVE D’ADOPTER UNE DIDACTIQUE DE FAIRE CHEVEDA LES PROTAGONISTES ACTIFS DE LEUR PROPRE PROCESSUS D’APPRENTISSAGE ET DE CROISSANCE PERSONNELLE QUI VALORISE LES TALENTS ET LES INTELLIGENCES MULTIPLES QUI VÉHICULENT LE GOÛTLA CURIOSITÉ ET LENTUSIASM D’APPRENDRE À S’OUVRIR AUX DÉFIS DE LA SOCIÉTÉ CONTEMPORAINE. SEULE CETTE APPROCHE PU CONTRIBUE À FAIRE DE NOTRE INSTITUT UNE (French)
9 December 2021
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Identifiers
D98H19000180006
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