A MENTALLY OPEN SCHOOL (Q569745): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
UNE ÉCOLE OUVERTE MENTALEMENT | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS SOULIGNÉES DANS LE PIP DE L’INSTITUT, DES MESURES RELATIVES AUX ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2 CONCERNANT L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES DE BASE DES ÉLÈVES ONT ÉTÉ IDENTIFIÉES À LA LUMIÈRE DES CONCLUSIONS DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE SUR LES ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2. L’OBJECTIF DES INTERVENTIONS EST DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LES RÉSULTATS DES TESTS ITALIENS ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À LA MOYENNE NATIONALE AFIN DE PROMOUVOIR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI VISENT PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE SOLIDES ET MÛRES AFIN D’ÉLARGIR LA SCOLARITÉ EN ASSURANT AUX ÉLÈVES LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION QUI PUISSE COMPENSER TOUT TYPE DE DÉSAVANTAGE ET QUI EST LE MOTEUR DE LEUR CROISSANCE EN TANT QUE CITOYENS ACTIFS. LES PARCOURS ÉDUCATIFS COORDONNÉS MAIS FLEXIBLES SONT CONÇUS EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES AFIN DE LES ENRICHIR ET DE LES APPROFONDIR SELON LES PRINCIPES DE LA GRADUALIT VERTICALE DES COMPÉTENCES EN NID D’ABEILLE (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS SOULIGNÉES DANS LE PIP DE L’INSTITUT, DES MESURES RELATIVES AUX ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2 CONCERNANT L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES DE BASE DES ÉLÈVES ONT ÉTÉ IDENTIFIÉES À LA LUMIÈRE DES CONCLUSIONS DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE SUR LES ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2. L’OBJECTIF DES INTERVENTIONS EST DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LES RÉSULTATS DES TESTS ITALIENS ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À LA MOYENNE NATIONALE AFIN DE PROMOUVOIR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI VISENT PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE SOLIDES ET MÛRES AFIN D’ÉLARGIR LA SCOLARITÉ EN ASSURANT AUX ÉLÈVES LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION QUI PUISSE COMPENSER TOUT TYPE DE DÉSAVANTAGE ET QUI EST LE MOTEUR DE LEUR CROISSANCE EN TANT QUE CITOYENS ACTIFS. LES PARCOURS ÉDUCATIFS COORDONNÉS MAIS FLEXIBLES SONT CONÇUS EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES AFIN DE LES ENRICHIR ET DE LES APPROFONDIR SELON LES PRINCIPES DE LA GRADUALIT VERTICALE DES COMPÉTENCES EN NID D’ABEILLE (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS SOULIGNÉES DANS LE PIP DE L’INSTITUT, DES MESURES RELATIVES AUX ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2 CONCERNANT L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES DE BASE DES ÉLÈVES ONT ÉTÉ IDENTIFIÉES À LA LUMIÈRE DES CONCLUSIONS DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE SUR LES ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2. L’OBJECTIF DES INTERVENTIONS EST DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LES RÉSULTATS DES TESTS ITALIENS ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À LA MOYENNE NATIONALE AFIN DE PROMOUVOIR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI VISENT PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE SOLIDES ET MÛRES AFIN D’ÉLARGIR LA SCOLARITÉ EN ASSURANT AUX ÉLÈVES LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION QUI PUISSE COMPENSER TOUT TYPE DE DÉSAVANTAGE ET QUI EST LE MOTEUR DE LEUR CROISSANCE EN TANT QUE CITOYENS ACTIFS. LES PARCOURS ÉDUCATIFS COORDONNÉS MAIS FLEXIBLES SONT CONÇUS EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES AFIN DE LES ENRICHIR ET DE LES APPROFONDIR SELON LES PRINCIPES DE LA GRADUALIT VERTICALE DES COMPÉTENCES EN NID D’ABEILLE (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 9 December 2021
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Revision as of 07:14, 9 December 2021
Project Q569745 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A MENTALLY OPEN SCHOOL |
Project Q569745 in Italy |
Statements
62,023.2 Euro
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62,023.2 Euro
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100.0 percent
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16 January 2018
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23 May 2019
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23 July 2019
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I.C. SGBOSCO-BENEDET13-POGGIORS
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40°49'11.03"N, 16°25'22.01"E
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COERENTEMENTE CON LE PRIORIT EVIDENZIATE NEL PDM DELLISTITUTO SONO STATI INDIVIDUATI ALLA LUCE DI QUANTO EMERSO NEL RAPPORTO DI VALUTAZIONE ESTERNA DELLINVALSI INTERVENTI RELATIVI ALLOBIETTIVO 10.2 AZIONI 10.2.2 RIGUARDANTE LINTEGRAZIONE E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI DI BASE DEGLI ALUNNI. LINTENTO DEGLI INTERVENTI QUELLO DI RIDURRE IL GAP NEI RISULTATI DELLE PROVE INVALSI DI ITALIANO E MATEMATICA RISPETTO ALLA MEDIA NAZIONALE DI PROMUOVERE MODALIT DINSEGNAMENTO CHE PUNTINO PRINCIPALMENTE ALLO SVILUPPO DI SOLIDE E MATURE COMPETENZE DI BASE DI AMPLIARE LAZIONE DELLA SCUOLA GARANTENDO PER GLI ALUNNI LO SVILUPPO DI UNA FORMAZIONE CHE POSSA COMPENSARE QUALSIASI TIPO DI SVANTAGGIO E CHE COSTITUISCA IL VOLANO PER LA LORO CRESCITA COME CITTADINI ATTIVI. I PERCORSI DIDATTICI COORDINATI MA FLESSIBILI SONO PROGETTATI IN COERENZA CON LE ATTIVIT CURRICULARI IN MODO DA ARRICCHIRLE E APPROFONDIRLE SONO DECLINATI SECONDO PRINCIPI DI GRADUALIT VERTICALE DELLE COMPETENZE PER FAVO (Italian)
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CONSISTENT WITH THE PRIORITIES HIGHLIGHTED IN THE INSTITUTE’S DDM, THEY WERE IDENTIFIED IN THE LIGHT OF WHAT EMERGED IN THE EXTERNAL EVALUATION REPORT DELLINVALSI INTERVENTIONS RELATING TO OBJECTIVE 10.2 ACTIONS 10.2.2 CONCERNING THE INTEGRATION AND ENHANCEMENT OF THE BASIC DISCIPLINARY SKILLS OF PUPILS. THE AIM OF THE INTERVENTIONS IS TO REDUCE THE GAP IN THE RESULTS OF THE ITALIAN AND MATHEMATICAL TESTS COMPARED TO THE NATIONAL AVERAGE TO PROMOTE DINSEGNATION MODALITS THAT AIM MAINLY AT THE DEVELOPMENT OF SOLID AND MATURE BASIC SKILLS TO EXPAND THE SCHOOL BY ENSURING FOR PUPILS THE DEVELOPMENT OF A TRAINING THAT CAN COMPENSATE FOR ANY TYPE OF DISADVANTAGE AND THAT CONSTITUTES THE DRIVING FORCE FOR THEIR GROWTH AS ACTIVE CITIZENS. COORDINATED BUT FLEXIBLE DIDACTIC PATHS ARE DESIGNED IN ACCORDANCE WITH CURRICULAR ACTIVITIES IN ORDER TO ENRICH AND DEEPEN THEM ACCORDING TO PRINCIPLES OF GRADUALIT VERTICAL SKILLS FOR HONEYCOMB (English)
13 November 2020
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CONFORMÉMENT AUX PRIORITÉS SOULIGNÉES DANS LE PIP DE L’INSTITUT, DES MESURES RELATIVES AUX ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2 CONCERNANT L’INTÉGRATION ET LE RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES DISCIPLINAIRES DE BASE DES ÉLÈVES ONT ÉTÉ IDENTIFIÉES À LA LUMIÈRE DES CONCLUSIONS DU RAPPORT D’ÉVALUATION EXTERNE SUR LES ACTIONS 10.2 DE L’OBJECTIF 10.2.2. L’OBJECTIF DES INTERVENTIONS EST DE RÉDUIRE L’ÉCART ENTRE LES RÉSULTATS DES TESTS ITALIENS ET MATHÉMATIQUES PAR RAPPORT À LA MOYENNE NATIONALE AFIN DE PROMOUVOIR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT QUI VISENT PRINCIPALEMENT À DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES DE BASE SOLIDES ET MÛRES AFIN D’ÉLARGIR LA SCOLARITÉ EN ASSURANT AUX ÉLÈVES LE DÉVELOPPEMENT D’UNE FORMATION QUI PUISSE COMPENSER TOUT TYPE DE DÉSAVANTAGE ET QUI EST LE MOTEUR DE LEUR CROISSANCE EN TANT QUE CITOYENS ACTIFS. LES PARCOURS ÉDUCATIFS COORDONNÉS MAIS FLEXIBLES SONT CONÇUS EN COHÉRENCE AVEC LES ACTIVITÉS DES PROGRAMMES AFIN DE LES ENRICHIR ET DE LES APPROFONDIR SELON LES PRINCIPES DE LA GRADUALIT VERTICALE DES COMPÉTENCES EN NID D’ABEILLE (French)
9 December 2021
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Identifiers
J84C17000150007
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