ONCE UPON A TIME... (Q447434): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
CIRE UNE FOIS... | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ, LEUR CRÉATIVITÉ ET LEURS ATTITUDES À TRAVERS LE JEU LIMPROVVISAZIONE EXPLORER LA COMPOSITION DU DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE CONTENU ET LES ACTIVITÉS SERONT STRUCTURÉS SOUS LA FORME DE PROPOSTASTIMOLO CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES INTÉRÊTS ET DES PROPOSITIONS ÉMANANT DES FILLES ET DES ENFANTS.IN RÉSUMÉ LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES OU LA VALORISATION DU JEU COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION OU D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT EST ORIENTÉE VERS LA CONNAISSANCE POUR S’ADAPTER CRÉATIVEMENT À LA RÉALITÉ ET À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE PENSÉE OU DE VIE DE RELATION EN PETITS ET GRANDS GROUPES HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ, LEUR CRÉATIVITÉ ET LEURS ATTITUDES À TRAVERS LE JEU LIMPROVVISAZIONE EXPLORER LA COMPOSITION DU DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE CONTENU ET LES ACTIVITÉS SERONT STRUCTURÉS SOUS LA FORME DE PROPOSTASTIMOLO CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES INTÉRÊTS ET DES PROPOSITIONS ÉMANANT DES FILLES ET DES ENFANTS.IN RÉSUMÉ LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES OU LA VALORISATION DU JEU COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION OU D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT EST ORIENTÉE VERS LA CONNAISSANCE POUR S’ADAPTER CRÉATIVEMENT À LA RÉALITÉ ET À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE PENSÉE OU DE VIE DE RELATION EN PETITS ET GRANDS GROUPES HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ, LEUR CRÉATIVITÉ ET LEURS ATTITUDES À TRAVERS LE JEU LIMPROVVISAZIONE EXPLORER LA COMPOSITION DU DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE CONTENU ET LES ACTIVITÉS SERONT STRUCTURÉS SOUS LA FORME DE PROPOSTASTIMOLO CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES INTÉRÊTS ET DES PROPOSITIONS ÉMANANT DES FILLES ET DES ENFANTS.IN RÉSUMÉ LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES OU LA VALORISATION DU JEU COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION OU D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT EST ORIENTÉE VERS LA CONNAISSANCE POUR S’ADAPTER CRÉATIVEMENT À LA RÉALITÉ ET À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE PENSÉE OU DE VIE DE RELATION EN PETITS ET GRANDS GROUPES HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 8 December 2021
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Revision as of 11:33, 8 December 2021
Project Q447434 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONCE UPON A TIME... |
Project Q447434 in Italy |
Statements
14,424.0 Euro
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14,424.0 Euro
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100.0 percent
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21 June 2019
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31 December 2020
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IC CARINARO
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40°59'0.89"N, 14°13'8.36"E
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IL PROGETTO PREVEDE IL RICORSO A SPECIFICHE METODOLOGIE CHE PERMETTANO ALLE BAMBINE E AI BAMBINI DI STIMOLARE E RAFFORZARE LA PROPRIA CURIOSIT E CREATIVIT E LE PROPRIE ATTITUDINI ATTRAVERSO IL GIOCO LESPLORAZIONE LIMPROVVISAZIONE LA COMPOSIZIONE IL DIBATTITO E LA PARTECIPAZIONE ATTIVA CHE RAPPRESENTANO LE PRECONDIZIONI PER LAPPRENDIMENTO FORMALE DA AVVIARE NELLA SCUOLA PRIMARIA. I CONTENUTI E LE ATTIVIT SARANNO STRUTTURATI IN FORMA DI PROPOSTASTIMOLO IN GRADO DI ACCOGLIERE LE ESIGENZE GLI INTERESSI E LE PROPOSTE PROVENIENTI DALLE BAMBINE E DAI BAMBINI.IN SINTESI LE METODOLOGIE SARANNO LE SEGUENTIO LA VALORIZZAZIONE DEL GIOCO QUALE METODOLOGIA PRIVILEGIATA DI APPRENDIMENTO E RELAZIONE O LESPLORAZIONE E LA RICERCA PARTENDO DALLA CURIOSIT DEL BAMBINO LA SI ORIENTA ALLA CONOSCENZA AD ADATTARSI CREATIVAMENTE ALLA REALT E A SVILUPPARE STRATEGIE DI PENSIERO O LA VITA DI RELAZIONE IN PICCOLO E GRANDE GRUPPO SIA OMOGENEO CHE ETEROGENEO PER ET. (Italian)
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THE PROJECT INVOLVES THE USE OF SPECIFIC METHODOLOGIES THAT ALLOW GIRLS AND CHILDREN TO STIMULATE AND STRENGTHEN THEIR CURIOSITY AND CREATIVITY AND THEIR ATTITUDES THROUGH THE GAME LIMPROVISATION EXPLORATION, COMPOSITION AND ACTIVE PARTICIPATION THAT REPRESENT THE PRECONDITIONS FOR FORMAL LAPPRENDMENT TO START IN PRIMARY SCHOOL. THE CONTENTS AND ACTIVITIES WILL BE STRUCTURED IN THE FORM OF PROPOSTASTIMOLO ABLE TO ACCOMMODATE THE NEEDS OF THE INTERESTS AND PROPOSALS COMING FROM THE GIRLS AND THE CHILDREN.IN SUMMARY THE METHODOLOGIES WILL BE FOLLOWING THE ENHANCEMENT OF THE GAME AS A PRIVILEGED METHODOLOGY OF LEARNING AND RELATIONSHIP OR EXPLORATION AND RESEARCH STARTING FROM THE CURIOSITY OF THE CHILD IS ORIENTED TO THE KNOWLEDGE TO ADAPT CREATIVELY TO REALITY AND TO DEVELOP STRATEGIES OF THOUGHT OR THE LIFE OF RELATIONSHIP IN SMALL AND LARGE GROUP BOTH HOMOGENEOUS AND HOMOGENEOUS. (English)
9 November 2020
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LE PROJET PRÉVOIT L’UTILISATION DE MÉTHODOLOGIES SPÉCIFIQUES QUI PERMETTENT AUX FILLES ET AUX GARÇONS DE STIMULER ET DE RENFORCER LEUR CURIOSITÉ, LEUR CRÉATIVITÉ ET LEURS ATTITUDES À TRAVERS LE JEU LIMPROVVISAZIONE EXPLORER LA COMPOSITION DU DÉBAT ET LA PARTICIPATION ACTIVE QUI REPRÉSENTENT LES CONDITIONS PRÉALABLES À L’APPRENTISSAGE FORMEL POUR COMMENCER À L’ÉCOLE PRIMAIRE. LE CONTENU ET LES ACTIVITÉS SERONT STRUCTURÉS SOUS LA FORME DE PROPOSTASTIMOLO CAPABLE DE RÉPONDRE AUX BESOINS DES INTÉRÊTS ET DES PROPOSITIONS ÉMANANT DES FILLES ET DES ENFANTS.IN RÉSUMÉ LES MÉTHODOLOGIES SERONT LES SUIVANTES OU LA VALORISATION DU JEU COMME UNE MÉTHODOLOGIE PRIVILÉGIÉE D’APPRENTISSAGE ET DE RELATION OU D’EXPLORATION ET DE RECHERCHE À PARTIR DE LA CURIOSITÉ DE L’ENFANT EST ORIENTÉE VERS LA CONNAISSANCE POUR S’ADAPTER CRÉATIVEMENT À LA RÉALITÉ ET À DÉVELOPPER DES STRATÉGIES DE PENSÉE OU DE VIE DE RELATION EN PETITS ET GRANDS GROUPES HOMOGÈNES ET HÉTÉROGÈNES POUR ET. (French)
8 December 2021
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Identifiers
B58H18013420007
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