Occupation-related language instruction for general career orientation with target language level B2 (Q3436050): Difference between revisions
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Enseignement professionnel des langues pour une orientation professionnelle générale avec un niveau de langue cible B2 | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Description du projet L’action comprend 730 leçons, dont 160 leçons de stage (6 heures par jour). L’enseignement est divisé en modules successifs. Ces modules sont conçus pour combiner des thèmes de contenu avec une progression grammaticale. Les sujets axés sur le contenu professionnel sont gérés par les participants à l’aide de divers exercices de vocabulaire et de langue, de sorte qu’ils sont en mesure, à la fin d’un module, de se déplacer en toute sécurité sur le plan linguistique dans ce domaine. Dans le même temps, des objectifs d’apprentissage spécifiques dans le domaine de la grammaire sont attribués à ces modules de contenu. Les objectifs d’apprentissage grammaticaux sont disposés de telle sorte qu’ils s’accumulent l’un sur l’autre à partir du niveau de difficulté. D’un point de vue didactique, on travaille avec différents types d’exercices à différents niveaux d’apprentissage (grammaire, expression écrite et orale, phonétique). Une combinaison de différentes mesures vise à aider les participants à résoudre les problèmes d’entrée sur le marché de la formation et du marché du travail. Sur le plan méthodologique, nous partons d’une approche holistique qui relie l’enseignement technique et théorique ainsi que l’enseignement des langues au développement des compétences d’action, matérielles et sociales. D’une part, il s’agit d’améliorer considérablement les compétences linguistiques des migrants, notamment en ce qui concerne les connaissances professionnelles en allemand, tant dans le domaine oral que dans celui de la rédaction. D’autre part, des conseils et une assistance personnalisés sont offerts aux participants en ce qui concerne l’orientation professionnelle, la planification des carrières et la mise en œuvre des objectifs individuels (l’entrée en activité professionnelle, la formation ou la reconversion professionnelle, l’obtention d’une formation continue). Le placement dans des domaines de travail adaptés au profil est l’objectif et l’identification préalable du marché permet une affectation sur mesure sur le marché du travail local. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Description du projet L’action comprend 730 leçons, dont 160 leçons de stage (6 heures par jour). L’enseignement est divisé en modules successifs. Ces modules sont conçus pour combiner des thèmes de contenu avec une progression grammaticale. Les sujets axés sur le contenu professionnel sont gérés par les participants à l’aide de divers exercices de vocabulaire et de langue, de sorte qu’ils sont en mesure, à la fin d’un module, de se déplacer en toute sécurité sur le plan linguistique dans ce domaine. Dans le même temps, des objectifs d’apprentissage spécifiques dans le domaine de la grammaire sont attribués à ces modules de contenu. Les objectifs d’apprentissage grammaticaux sont disposés de telle sorte qu’ils s’accumulent l’un sur l’autre à partir du niveau de difficulté. D’un point de vue didactique, on travaille avec différents types d’exercices à différents niveaux d’apprentissage (grammaire, expression écrite et orale, phonétique). Une combinaison de différentes mesures vise à aider les participants à résoudre les problèmes d’entrée sur le marché de la formation et du marché du travail. Sur le plan méthodologique, nous partons d’une approche holistique qui relie l’enseignement technique et théorique ainsi que l’enseignement des langues au développement des compétences d’action, matérielles et sociales. D’une part, il s’agit d’améliorer considérablement les compétences linguistiques des migrants, notamment en ce qui concerne les connaissances professionnelles en allemand, tant dans le domaine oral que dans celui de la rédaction. D’autre part, des conseils et une assistance personnalisés sont offerts aux participants en ce qui concerne l’orientation professionnelle, la planification des carrières et la mise en œuvre des objectifs individuels (l’entrée en activité professionnelle, la formation ou la reconversion professionnelle, l’obtention d’une formation continue). Le placement dans des domaines de travail adaptés au profil est l’objectif et l’identification préalable du marché permet une affectation sur mesure sur le marché du travail local. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Description du projet L’action comprend 730 leçons, dont 160 leçons de stage (6 heures par jour). L’enseignement est divisé en modules successifs. Ces modules sont conçus pour combiner des thèmes de contenu avec une progression grammaticale. Les sujets axés sur le contenu professionnel sont gérés par les participants à l’aide de divers exercices de vocabulaire et de langue, de sorte qu’ils sont en mesure, à la fin d’un module, de se déplacer en toute sécurité sur le plan linguistique dans ce domaine. Dans le même temps, des objectifs d’apprentissage spécifiques dans le domaine de la grammaire sont attribués à ces modules de contenu. Les objectifs d’apprentissage grammaticaux sont disposés de telle sorte qu’ils s’accumulent l’un sur l’autre à partir du niveau de difficulté. D’un point de vue didactique, on travaille avec différents types d’exercices à différents niveaux d’apprentissage (grammaire, expression écrite et orale, phonétique). Une combinaison de différentes mesures vise à aider les participants à résoudre les problèmes d’entrée sur le marché de la formation et du marché du travail. Sur le plan méthodologique, nous partons d’une approche holistique qui relie l’enseignement technique et théorique ainsi que l’enseignement des langues au développement des compétences d’action, matérielles et sociales. D’une part, il s’agit d’améliorer considérablement les compétences linguistiques des migrants, notamment en ce qui concerne les connaissances professionnelles en allemand, tant dans le domaine oral que dans celui de la rédaction. D’autre part, des conseils et une assistance personnalisés sont offerts aux participants en ce qui concerne l’orientation professionnelle, la planification des carrières et la mise en œuvre des objectifs individuels (l’entrée en activité professionnelle, la formation ou la reconversion professionnelle, l’obtention d’une formation continue). Le placement dans des domaines de travail adaptés au profil est l’objectif et l’identification préalable du marché permet une affectation sur mesure sur le marché du travail local. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 7 December 2021
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Revision as of 19:29, 7 December 2021
Project Q3436050 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Occupation-related language instruction for general career orientation with target language level B2 |
Project Q3436050 in Germany |
Statements
115,175.19 Euro
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2 February 2015
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10 December 2015
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Berlitz Duisburg
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51°25'59.05"N, 6°45'58.28"E
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47051
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Beschreibung des Projekts Die Maßnahme umfasst 730 Unterrichtseinheiten inklusive 160 Unterrichtseinheiten Praktikum (6 Zeitstunden pro Tag). Der Unterricht ist in aufeinander folgende Module aufgeteilt. Diese Module sind als Kombination von inhaltlichen Themengebieten mit grammatikalischer Progression konzipiert. Die an berufsbezogenen Inhalten orientierten Themengebiete bearbeiten die Teilnehmer mittels verschiedener Wortschatz- und Sprachübungen, so dass sie zum Ende eines Moduls in der Lage sind, sich sprachlich sicher in diesem Themenfeld zu bewegen. Gleichzeitig sind diesen inhaltlich festgelegten Modulen bestimmte Lernziele im Bereich der Grammatik zugeordnet. Die grammatikalischen Lernziele sind so angeordnet, dass sie vom Schwierigkeitsgrad aufeinander aufbauen. Didaktisch wird dabei mit unterschiedlichen Übungstypen auf mehreren Lernebenen (Grammatik, Schriftlicher und Mündlicher Ausdruck, Phonetik) gearbeitet. Eine Kombination verschiedener Maßnahmen soll die Teilnehmer darin unterstützen, Probleme beim Einstieg in den Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu bewältigen. Methodisch gehen wir von einem ganzheitlichen Ansatz aus, der den fachlich-theoretischen Unterricht sowie die Sprachvermittlung mit der Entwicklung von Handlungs-, Sach- und Sozialkompetenz verbindet. Einerseits soll die sprachliche Kompetenz von Migranten/innen u.a. hinsichtlich berufsbezogener Deutschkenntnisse sowohl im mündlichen als auch im schriftlichen Bereich entscheidend verbessert werden. Andererseits wird den Teilnehmern individuelle Beratung und Hilfestellung bei der beruflichen Orientierung, der Berufswegplanung und der Umsetzung der individuellen Ziele (Aufnahme einer Erwerbstätigkeit, Ausbildung oder Umschulung, Absolvierung einer weiterqualifizierenden Maßnahme) angeboten. Die Vermittlung in profilgerechte Arbeitsbereiche ist das Ziel und die vorab erhobene Markteruierung ermöglicht eine passgenaue Zuweisung in den lokale Arbeitsmarkt. (German)
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Description of the project The action comprises 730 teaching units including 160 training units (6 hours per day). The lessons are divided into consecutive modules. These modules are designed as a combination of content topics with grammatical progression. The subjects focussed on job-related content are handled by the participants by means of various vocabulary and language exercises, so that at the end of a module they are able to move safely in this field. At the same time, these modules are assigned to specific learning objectives in the field of grammar. The grammatical learning goals are arranged in such a way that they build on each other from the level of difficulty. Didactic work is done with different types of exercises on several learning levels (grammar, written and oral expression, phonetics). A combination of different measures is intended to help participants to overcome problems of entry into the training and labour market. Methodologically, we assume a holistic approach that combines technical-theoretical teaching as well as language mediation with the development of action, material and social skills. On the one hand, the linguistic competence of migrants is to be significantly improved in terms of, inter alia, professional German skills in both oral and written fields. On the other hand, the participants are offered individual advice and assistance in their professional orientation, career planning and the implementation of individual objectives (start of employment, training or retraining, completion of a further qualifying measure). Placement in profile-oriented areas of work is the goal and the previously determined market evaluation enables a tailor-made allocation into the local labour market. (English)
16 November 2021
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Description du projet L’action comprend 730 leçons, dont 160 leçons de stage (6 heures par jour). L’enseignement est divisé en modules successifs. Ces modules sont conçus pour combiner des thèmes de contenu avec une progression grammaticale. Les sujets axés sur le contenu professionnel sont gérés par les participants à l’aide de divers exercices de vocabulaire et de langue, de sorte qu’ils sont en mesure, à la fin d’un module, de se déplacer en toute sécurité sur le plan linguistique dans ce domaine. Dans le même temps, des objectifs d’apprentissage spécifiques dans le domaine de la grammaire sont attribués à ces modules de contenu. Les objectifs d’apprentissage grammaticaux sont disposés de telle sorte qu’ils s’accumulent l’un sur l’autre à partir du niveau de difficulté. D’un point de vue didactique, on travaille avec différents types d’exercices à différents niveaux d’apprentissage (grammaire, expression écrite et orale, phonétique). Une combinaison de différentes mesures vise à aider les participants à résoudre les problèmes d’entrée sur le marché de la formation et du marché du travail. Sur le plan méthodologique, nous partons d’une approche holistique qui relie l’enseignement technique et théorique ainsi que l’enseignement des langues au développement des compétences d’action, matérielles et sociales. D’une part, il s’agit d’améliorer considérablement les compétences linguistiques des migrants, notamment en ce qui concerne les connaissances professionnelles en allemand, tant dans le domaine oral que dans celui de la rédaction. D’autre part, des conseils et une assistance personnalisés sont offerts aux participants en ce qui concerne l’orientation professionnelle, la planification des carrières et la mise en œuvre des objectifs individuels (l’entrée en activité professionnelle, la formation ou la reconversion professionnelle, l’obtention d’une formation continue). Le placement dans des domaines de travail adaptés au profil est l’objectif et l’identification préalable du marché permet une affectation sur mesure sur le marché du travail local. (French)
7 December 2021
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Nordrhein-Westfalen
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Identifiers
DE_TEMPORARY_ESF_32497
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