A community school, a school for all (Q3097400): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): Die Idee des Projekts begann von den Bedürfnissen der Gemeinschaft, in der die Bildungseinheiten in Verbindung mit den von Rumänien im Rahmen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020 festgelegten Prioritäten gefunden werden, durch die wir weltweit darauf abzielen, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den Mitgliedstaaten zu verringern, das Bildungsniveau in der Bevölkerung zu erhöhen, die Teilnah...) |
(Changed label, description and/or aliases in nl, and other parts: Adding Dutch translations) |
||||||||||||||
| label / nl | label / nl | ||||||||||||||
Een gemeenschapsschool, een school voor iedereen | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
Het idee van het project is gebaseerd op de behoeften van de gemeenschap waarin de onderwijseenheden worden gevonden in samenhang met de prioriteiten die door Roemenië zijn vastgesteld in het kader van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, waarmee we wereldwijd streven naar het verminderen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de lidstaten, het verhogen van het opleidingsniveau onder de bevolking, het vergroten van de deelname aan onderwijs, beginnend met het voortijdig schoolverlaten en het verminderen van het niveau van voortijdig schoolverlaten, een doelstelling die Roemenië door de strategie voor het terugdringen van voortijdig schoolverlaten nastreeft. Tegen 2020 willen we het PTS-percentage van 11,3 % halen, in 2015 is dit 17,3 %. Volgens een studie van World Vision Romania bedraagt het percentage kinderen dat elk jaar de school verlaat 2,4 %, wat het voor Roemenië uiterst moeilijk maakt om de voorgestelde doelstelling te halen. Zonder concrete/strategische interventie om de werkelijke problemen van kinderen en hun gezinnen aan te pakken die verband houden met toegang tot en deelname aan school, zal de voor 2020 aangenomen doelstelling niet worden gehaald. Naar aanleiding van de bepalingen van deze landdoelstelling stelden wij voor het project de volgende ALGEMENE OBIECTIV voor: verhoging van het opleidingsniveau bij 90 kinderen tussen 2 en 5 jaar, 250 kinderen tussen 6 en 16 jaar uit de gemeente Pauca door middel van preventie- en interventiemaatregelen op basis van een geïndividualiseerd onderwijsplan, in een geïntegreerde aanpak waarbij belangrijke volwassenen betrokken zijn die relevant zijn voor het onderwijs (ouders/voogden, leerkrachten, gemeenschap). Het project richt zich op een plattelandsgemeenschap met een laag menselijk kapitaal, een laag opleidingsniveau, een laag werkgelegenheidsniveau, geïsoleerd van meer ontwikkelde gemeenschappen zoals stedelijke gemeenschappen. Plattelandsgebieden lopen achter op stedelijke gebieden wat betreft duurzame, sociaal-economische ontwikkeling, met inbegrip van algemeen schoolonderwijs/resultaten. Maar het risico op armoede en sociale uitsluiting is indirect evenredig met het niveau van het personderwijs, hoe lager het onderwijsniveau, hoe hoger het risico op armoede. Interventie in de opvoeding van kinderen in plattelandsgebieden is wenselijk en om de vicieuze cirkel van armoede, gebrek aan onderwijs en ongeïnteresseerde houding ten opzichte van onderwijs dat van generatie op generatie bestendigt, te doorbreken. Zonder een gestructureerde interventie, met langdurige gevolgen, zal deze situatie voortduren en nog acuter worden. Bijna de helft van de schoolgaande kinderen woont in plattelandsgebieden, maar zij zijn slechts goed voor ongeveer 24 % van de leerlingen in het hoger secundair onderwijs. Meer dan 25 % van de mensen in plattelandsgebieden heeft het basisonderwijs voltooid of heeft geen formeel onderwijs voltooid, terwijl slechts 2,6 % in stedelijke gebieden een vergelijkbaar opleidingsniveau heeft. Om dit doel te bereiken, stellen we een project voor dat gericht is op de gemeenschap van Pauca, gebouwd om direct en concreet in te spelen op de behoeften van deze gemeenschap, in een klein/eenvoudig project, (Dutch) | |||||||||||||||
| Property / summary: Het idee van het project is gebaseerd op de behoeften van de gemeenschap waarin de onderwijseenheden worden gevonden in samenhang met de prioriteiten die door Roemenië zijn vastgesteld in het kader van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, waarmee we wereldwijd streven naar het verminderen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de lidstaten, het verhogen van het opleidingsniveau onder de bevolking, het vergroten van de deelname aan onderwijs, beginnend met het voortijdig schoolverlaten en het verminderen van het niveau van voortijdig schoolverlaten, een doelstelling die Roemenië door de strategie voor het terugdringen van voortijdig schoolverlaten nastreeft. Tegen 2020 willen we het PTS-percentage van 11,3 % halen, in 2015 is dit 17,3 %. Volgens een studie van World Vision Romania bedraagt het percentage kinderen dat elk jaar de school verlaat 2,4 %, wat het voor Roemenië uiterst moeilijk maakt om de voorgestelde doelstelling te halen. Zonder concrete/strategische interventie om de werkelijke problemen van kinderen en hun gezinnen aan te pakken die verband houden met toegang tot en deelname aan school, zal de voor 2020 aangenomen doelstelling niet worden gehaald. Naar aanleiding van de bepalingen van deze landdoelstelling stelden wij voor het project de volgende ALGEMENE OBIECTIV voor: verhoging van het opleidingsniveau bij 90 kinderen tussen 2 en 5 jaar, 250 kinderen tussen 6 en 16 jaar uit de gemeente Pauca door middel van preventie- en interventiemaatregelen op basis van een geïndividualiseerd onderwijsplan, in een geïntegreerde aanpak waarbij belangrijke volwassenen betrokken zijn die relevant zijn voor het onderwijs (ouders/voogden, leerkrachten, gemeenschap). Het project richt zich op een plattelandsgemeenschap met een laag menselijk kapitaal, een laag opleidingsniveau, een laag werkgelegenheidsniveau, geïsoleerd van meer ontwikkelde gemeenschappen zoals stedelijke gemeenschappen. Plattelandsgebieden lopen achter op stedelijke gebieden wat betreft duurzame, sociaal-economische ontwikkeling, met inbegrip van algemeen schoolonderwijs/resultaten. Maar het risico op armoede en sociale uitsluiting is indirect evenredig met het niveau van het personderwijs, hoe lager het onderwijsniveau, hoe hoger het risico op armoede. Interventie in de opvoeding van kinderen in plattelandsgebieden is wenselijk en om de vicieuze cirkel van armoede, gebrek aan onderwijs en ongeïnteresseerde houding ten opzichte van onderwijs dat van generatie op generatie bestendigt, te doorbreken. Zonder een gestructureerde interventie, met langdurige gevolgen, zal deze situatie voortduren en nog acuter worden. Bijna de helft van de schoolgaande kinderen woont in plattelandsgebieden, maar zij zijn slechts goed voor ongeveer 24 % van de leerlingen in het hoger secundair onderwijs. Meer dan 25 % van de mensen in plattelandsgebieden heeft het basisonderwijs voltooid of heeft geen formeel onderwijs voltooid, terwijl slechts 2,6 % in stedelijke gebieden een vergelijkbaar opleidingsniveau heeft. Om dit doel te bereiken, stellen we een project voor dat gericht is op de gemeenschap van Pauca, gebouwd om direct en concreet in te spelen op de behoeften van deze gemeenschap, in een klein/eenvoudig project, (Dutch) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Het idee van het project is gebaseerd op de behoeften van de gemeenschap waarin de onderwijseenheden worden gevonden in samenhang met de prioriteiten die door Roemenië zijn vastgesteld in het kader van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, waarmee we wereldwijd streven naar het verminderen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de lidstaten, het verhogen van het opleidingsniveau onder de bevolking, het vergroten van de deelname aan onderwijs, beginnend met het voortijdig schoolverlaten en het verminderen van het niveau van voortijdig schoolverlaten, een doelstelling die Roemenië door de strategie voor het terugdringen van voortijdig schoolverlaten nastreeft. Tegen 2020 willen we het PTS-percentage van 11,3 % halen, in 2015 is dit 17,3 %. Volgens een studie van World Vision Romania bedraagt het percentage kinderen dat elk jaar de school verlaat 2,4 %, wat het voor Roemenië uiterst moeilijk maakt om de voorgestelde doelstelling te halen. Zonder concrete/strategische interventie om de werkelijke problemen van kinderen en hun gezinnen aan te pakken die verband houden met toegang tot en deelname aan school, zal de voor 2020 aangenomen doelstelling niet worden gehaald. Naar aanleiding van de bepalingen van deze landdoelstelling stelden wij voor het project de volgende ALGEMENE OBIECTIV voor: verhoging van het opleidingsniveau bij 90 kinderen tussen 2 en 5 jaar, 250 kinderen tussen 6 en 16 jaar uit de gemeente Pauca door middel van preventie- en interventiemaatregelen op basis van een geïndividualiseerd onderwijsplan, in een geïntegreerde aanpak waarbij belangrijke volwassenen betrokken zijn die relevant zijn voor het onderwijs (ouders/voogden, leerkrachten, gemeenschap). Het project richt zich op een plattelandsgemeenschap met een laag menselijk kapitaal, een laag opleidingsniveau, een laag werkgelegenheidsniveau, geïsoleerd van meer ontwikkelde gemeenschappen zoals stedelijke gemeenschappen. Plattelandsgebieden lopen achter op stedelijke gebieden wat betreft duurzame, sociaal-economische ontwikkeling, met inbegrip van algemeen schoolonderwijs/resultaten. Maar het risico op armoede en sociale uitsluiting is indirect evenredig met het niveau van het personderwijs, hoe lager het onderwijsniveau, hoe hoger het risico op armoede. Interventie in de opvoeding van kinderen in plattelandsgebieden is wenselijk en om de vicieuze cirkel van armoede, gebrek aan onderwijs en ongeïnteresseerde houding ten opzichte van onderwijs dat van generatie op generatie bestendigt, te doorbreken. Zonder een gestructureerde interventie, met langdurige gevolgen, zal deze situatie voortduren en nog acuter worden. Bijna de helft van de schoolgaande kinderen woont in plattelandsgebieden, maar zij zijn slechts goed voor ongeveer 24 % van de leerlingen in het hoger secundair onderwijs. Meer dan 25 % van de mensen in plattelandsgebieden heeft het basisonderwijs voltooid of heeft geen formeel onderwijs voltooid, terwijl slechts 2,6 % in stedelijke gebieden een vergelijkbaar opleidingsniveau heeft. Om dit doel te bereiken, stellen we een project voor dat gericht is op de gemeenschap van Pauca, gebouwd om direct en concreet in te spelen op de behoeften van deze gemeenschap, in een klein/eenvoudig project, (Dutch) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 5 December 2021
| |||||||||||||||
Revision as of 19:29, 5 December 2021
Project Q3097400 in Romania
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A community school, a school for all |
Project Q3097400 in Romania |
Statements
2,648,328.544 Romanian Leu
0 references
3,115,680.64 Romanian Leu
0 references
85.0 percent
0 references
11 April 2018
0 references
10 April 2021
0 references
COMUNA PAUCA
0 references
46°0'36.97"N, 23°53'22.34"E
0 references
Ideea proiectului a pornit de la nevoile comunitatii in care se regasec unitatile de invatamant in corelatie cu prioritatile stabilite de Romania prin Acordul de Parteneriat 2014-2020, prin care urmarim la nivel global diminuarea discrepantelor de dezvoltare economica si sociala intre Romania si statele membre, cresterea nivelului de educatie la populatie, cresterea participarii la educatie incepand cu cea timpurie si scaderea nivelului de parasire timpurie a scolii, scop asumat de Romania prin Strategia privind reducerea parasirii timpurii a scolii. Se doreste ca pana in 2020 sa ne incadram in rata de PTS de 11.3%, in 2015 aceasta rata fiind de 17,3%. Conform unui studiu realizat de World Vision Romania, procentul copiilor care abandonează şcoala în fiecare an este de 2,4% ceea ce face extrem de dificila pt Romania atingerea tintei propuse. Fara o interventie concreta/strategica, care sa abordeze problemele reale cu care se confrunta copiii si fam acestora corelate cu accesul si particip la șc, tinta asumata pt 2020 nu se va putea atinge. Urmarind prevederile acestui obiectiv de tara, ne-am propus pentru proiect urmatorul OBIECTIV GENERAL: cresterea nivelului de educatie la 90 copiii cu varsta intre 2 si 5 ani, 250 copii cu varsta intre 6 si 16 ani din comuna Pauca prin implementarea de masuri de prevenire si interventie in baza unui plan educational individualizat, intr-o abordare integrata cu implicarea adultilor semnificativi relevanti pentru educatie (parinti/tutori, cadre didactice, comunitate). Proiectul se adreseaza unei comunitati din zona rurala, cu populatie cu capital uman redus, nivel redus de educatie, nivel redus de ocupare, izolata fata de comunitati mai rezvoltate cum sunt cele urbane. Zonele rurale rămân în urma celor urbane, în ceea ce privește dezvoltarea durabila, socio-economica, inclusiv in ceea ce priveste educatia/rezultatele școlare generale. Dar riscul de saracie si excluz sociala este indirect direct proportional cu nivelul educatiei pers, cu cat nivelul de educatie este mai mic, cu atat riscul de saracie este mai mare. Interventia in educatia copiilor din mediul rural este de dorit si pt a rupe cercul vicios al saraciei, lipsa educatiei si atitudinea dezinteresata fata de educatie care se perpetueaza de la o generatie la alta. Fara o interventie structurata, cu impact de lunga durata, aceasta situatie se va perpetua, devenind si mai acuta. Aproape jumătate dintre copiii cu vârstă școlară locuiesc în zone rurale, dar ei reprezintă doar aproximativ 24% dintre elevii din învățământul secundar superior. Peste 25% dintre persoanele din zonele rurale au finalizat învățământul primar sau nu au finalizat niciun ciclu de educație formală, în timp ce, în zonele urbane, numai 2,6% au niveluri similare de educație. Pentru atingerea acestui obiectiv propunem un proiect care sa se adreseze comunitatii Pauca, contruit astfel incat sa raspunda direct si concret nevoilor acestei comunitati, intr-un proiect de tip mic/simplu, imple (Romanian)
0 references
The idea of the project started from the needs of the community in which the educational units are found in conjunction with the priorities established by Romania through the Partnership Agreement 2014-2020, through which we aim globally to reduce disparities in economic and social development between Romania and the Member States, to increase the level of education in the population, to increase participation in education starting with the early one and to decrease the level of early school leaving, a goal assumed by Romania through the Strategy for reducing early school leaving. By 2020 we want to meet the PTS rate of 11.3 %, in 2015 this rate is 17.3 %. According to a study conducted by World Vision Romania, the percentage of children who leave school each year is 2.4 %, which makes it extremely difficult for Romania to achieve the proposed target. Without a concrete/strategic intervention to address the real problems faced by children and their families correlated with access and participate in school, the target assumed for 2020 will not be achieved. Following the provisions of this country objective, we proposed for the project the following GENERAL OBIECTIV: increasing the level of education in 90 children between 2 and 5 years old, 250 children between 6 and 16 years old from the commune of Pauca by implementing prevention and intervention measures based on an individualised educational plan, in an integrated approach with the involvement of significant adults relevant for education (parents/guardians, teachers, community). The project addresses a rural community with low human capital population, low level of education, low level of employment, isolated from more developed communities such as urban ones. Rural areas are lagging behind urban areas in terms of sustainable, socio-economic development, including general school education/results. But the risk of poverty and social exclusion is indirectly proportional to the level of pers education, the lower the level of education, the higher the risk of poverty. Intervention in the education of children in rural areas is desirable and to break the vicious circle of poverty, lack of education and disinterested attitude towards education that perpetuates from one generation to another. Without a structured intervention, with long-lasting impact, this situation will continue, becoming even more acute. Almost half of school-aged children live in rural areas, but they account for only around 24 % of upper secondary school pupils. More than 25 % of people in rural areas have completed primary education or have not completed any formal education, while in urban areas only 2.6 % have similar levels of education. In order to achieve this objective we propose a project to address the community of Pauca, built so as to respond directly and concretely to the needs of this community, in a small/simple project, (English)
16 September 2021
0 references
Ideea proiectului a pornit de la nevoile comunitatii in care se regasec unitatile de Invatamant in corelatie cu prioritatile stabilite de Romania prin Acordul de Parteneriat 2014-2020, prin care urmarim la nivel global diminuarea discrepantelor de dezvoltare economica si sociala intre Romania si statele membre, cresterea nivelului de educatie la populatie, cresterea Partirii la educatie incepand cu cea timpurie si scaderea nivelului de parasire timpurie a scolii, scop asumat de Romania prin Strategia privind reducerea parasirii timpurii a scolii. Se Doreste ca pana en 2020 sa ne incadram in rata de PTS de 11,3 %, en 2015 aceasta rata fiind de 17,3 %. Conform unui studiu realizat de World Vision Romania, procentul copiilor care abandonează Şcoala în fiecare an este de 2,4 % ce visage extrem de dificila pt Roumanie atingerea tintei propuse. Fara o Interventie concreta/strategica, care sa abordeze problemele reale cu care se confrunta copiii si fam acestora corelate cu accesul si particip la șC, tinta asumata pt 2020 nu se va putea atinge. Urmarind prevederile acestui obiectiv de tara, ne-am Propus pentru proiect urmatorul OBIECTIV GENERAL: Cresterea nivelului de educatie la 90 copiii cu varsta intre 2 si 5 ani, 250 copii cu varsta intre 6 si 16 ani din comuna Pauca prin implementationarea de masuri de prevenire si Interventie in baza unui plan education individualizat, intr-oabordare integrata cu implicarea Adultilor semnificativi pertinenti pentru educatie (parinti/Tutori, cadre didactice, Comunitate). Proiectul se adreseaza unei Comunitati din zona rurala, cu populatie cu capital uman redus, nivel redus de educatie, nivel redus de ocupare, izolata fata de Comunitati mai rezvoltate cum sunt cele urbane. Zonele rurale rămân în urma celor urbane, în ceea ce privește dezvoltarea Durabila, socio-economica, inclusiv in ceea ce priveste Educatia/rezultatele școlare generale. Dar riscul de saracie si excluz sociala este indirect direct proportionnel cu nivelul Educatiei pers, cu chat nivelul de educatie este mai mic, cu atat riscul de saracie este mai mare. Interventia in Educatia copiilor din mediul rural este de Dorit si pt a rupe Cercul Vicios al saraciei, Lipsa Educatiei si atitudinea dezinteresata fata de educatie care se perpetueaza de la o Generatie la alta. Fara o Interventie structurata, cu impact de lunga durata, aceasta situatie se va perpetua, devenind si mai acuta. Aproape jumătate dintre copiii cu vârstă școlară locuiesc în zone rurale, dar ei reprezintă doar aproximativ 24 % dintre elevii din învățământul secundar superior. Peste 25 % dintre persoanele din zonele rurale au finalizat învământul primar sau nu au finalizat niciun ciclu de educație formală, în timp ce, în zonele urbane, numai 2,6 % au niveluri similare de educație. Pentru atingerea acestui obiectiv propunem un proiect care sa se adreseze comunitatii Pauca, contruit astfel Incat sa raspunda direct si concret nevoilor acestei Comunitati, intr-un proiect de tip mic/simplu, imple (French)
26 November 2021
0 references
Die Idee des Projekts begann von den Bedürfnissen der Gemeinschaft, in der die Bildungseinheiten in Verbindung mit den von Rumänien im Rahmen der Partnerschaftsvereinbarung 2014-2020 festgelegten Prioritäten gefunden werden, durch die wir weltweit darauf abzielen, die Unterschiede in der wirtschaftlichen und sozialen Entwicklung zwischen Rumänien und den Mitgliedstaaten zu verringern, das Bildungsniveau in der Bevölkerung zu erhöhen, die Teilnahme an Bildung ab dem Anfang zu erhöhen und den Schulabbruch zu verringern, ein Ziel, das Rumänien im Rahmen der Strategie zur Verringerung des vorzeitigen Schulabbruchs angenommen hat. Bis 2020 wollen wir die PTS-Rate von 11,3 % erreichen, im Jahr 2015 liegt diese Rate bei 17,3 %. Laut einer Studie von World Vision Romania beträgt der Anteil der Kinder, die jedes Jahr die Schule verlassen, 2,4 %, was es für Rumänien äußerst schwierig macht, das vorgeschlagene Ziel zu erreichen. Ohne konkrete/strategische Maßnahmen zur Bewältigung der wirklichen Probleme, mit denen Kinder und ihre Familien in Verbindung mit Zugang und Teilnahme an der Schule stehen, wird das für 2020 angenommene Ziel nicht erreicht. Gemäß den Bestimmungen dieses Länderziels schlugen wir für das Projekt folgende GENERAL OBIECTIV vor: Erhöhung des Bildungsniveaus bei 90 Kindern zwischen 2 und 5 Jahren, 250 Kinder zwischen 6 und 16 Jahren aus der Gemeinde Pauca durch die Umsetzung von Präventions- und Interventionsmaßnahmen auf der Grundlage eines individualisierten Bildungsplans, in einem integrierten Ansatz unter Einbeziehung bedeutender Erwachsener, die für die Bildung relevant sind (Eltern/Hüter, Lehrer, Gemeinde). Das Projekt richtet sich an eine ländliche Gemeinschaft mit geringer Humankapitalbevölkerung, niedrigem Bildungsniveau, niedrigem Beschäftigungsniveau, isoliert von stärker entwickelten Gemeinschaften wie z. B. städtischer Bevölkerung. Die ländlichen Gebiete liegen im Hinblick auf eine nachhaltige, sozioökonomische Entwicklung, einschließlich allgemeiner Schulbildung/Ergebnisse, hinter den städtischen Gebieten zurück. Aber das Risiko von Armut und sozialer Ausgrenzung ist indirekt proportional zum Bildungsniveau, je niedriger das Bildungsniveau, desto höher das Armutsrisiko. Maßnahmen zur Bildung von Kindern in ländlichen Gebieten sind wünschenswert, und es ist wünschenswert, den Teufelskreis der Armut, des Mangels an Bildung und der uninteressierten Einstellung zur Bildung zu brechen, die von Generation zu Generation fortbesteht. Ohne eine strukturierte Intervention mit langanhaltender Wirkung wird diese Situation weitergehen und noch akuter werden. Fast die Hälfte der Kinder im Schulalter lebt in ländlichen Gebieten, aber sie machen nur rund 24 % der Schüler der Sekundarstufe II aus. Mehr als 25 % der Menschen in ländlichen Gebieten haben die Grundschulbildung abgeschlossen oder haben keine formale Ausbildung abgeschlossen, während in städtischen Gebieten nur 2,6 % ähnliche Bildungsniveaus aufweisen. Um dieses Ziel zu erreichen, schlagen wir ein Projekt vor, das die Gemeinschaft von Pauca anspricht, die so gebaut wurde, dass sie direkt und konkret auf die Bedürfnisse dieser Gemeinschaft in einem kleinen/einfachen Projekt reagiert. (German)
1 December 2021
0 references
Het idee van het project is gebaseerd op de behoeften van de gemeenschap waarin de onderwijseenheden worden gevonden in samenhang met de prioriteiten die door Roemenië zijn vastgesteld in het kader van de partnerschapsovereenkomst 2014-2020, waarmee we wereldwijd streven naar het verminderen van de verschillen in economische en sociale ontwikkeling tussen Roemenië en de lidstaten, het verhogen van het opleidingsniveau onder de bevolking, het vergroten van de deelname aan onderwijs, beginnend met het voortijdig schoolverlaten en het verminderen van het niveau van voortijdig schoolverlaten, een doelstelling die Roemenië door de strategie voor het terugdringen van voortijdig schoolverlaten nastreeft. Tegen 2020 willen we het PTS-percentage van 11,3 % halen, in 2015 is dit 17,3 %. Volgens een studie van World Vision Romania bedraagt het percentage kinderen dat elk jaar de school verlaat 2,4 %, wat het voor Roemenië uiterst moeilijk maakt om de voorgestelde doelstelling te halen. Zonder concrete/strategische interventie om de werkelijke problemen van kinderen en hun gezinnen aan te pakken die verband houden met toegang tot en deelname aan school, zal de voor 2020 aangenomen doelstelling niet worden gehaald. Naar aanleiding van de bepalingen van deze landdoelstelling stelden wij voor het project de volgende ALGEMENE OBIECTIV voor: verhoging van het opleidingsniveau bij 90 kinderen tussen 2 en 5 jaar, 250 kinderen tussen 6 en 16 jaar uit de gemeente Pauca door middel van preventie- en interventiemaatregelen op basis van een geïndividualiseerd onderwijsplan, in een geïntegreerde aanpak waarbij belangrijke volwassenen betrokken zijn die relevant zijn voor het onderwijs (ouders/voogden, leerkrachten, gemeenschap). Het project richt zich op een plattelandsgemeenschap met een laag menselijk kapitaal, een laag opleidingsniveau, een laag werkgelegenheidsniveau, geïsoleerd van meer ontwikkelde gemeenschappen zoals stedelijke gemeenschappen. Plattelandsgebieden lopen achter op stedelijke gebieden wat betreft duurzame, sociaal-economische ontwikkeling, met inbegrip van algemeen schoolonderwijs/resultaten. Maar het risico op armoede en sociale uitsluiting is indirect evenredig met het niveau van het personderwijs, hoe lager het onderwijsniveau, hoe hoger het risico op armoede. Interventie in de opvoeding van kinderen in plattelandsgebieden is wenselijk en om de vicieuze cirkel van armoede, gebrek aan onderwijs en ongeïnteresseerde houding ten opzichte van onderwijs dat van generatie op generatie bestendigt, te doorbreken. Zonder een gestructureerde interventie, met langdurige gevolgen, zal deze situatie voortduren en nog acuter worden. Bijna de helft van de schoolgaande kinderen woont in plattelandsgebieden, maar zij zijn slechts goed voor ongeveer 24 % van de leerlingen in het hoger secundair onderwijs. Meer dan 25 % van de mensen in plattelandsgebieden heeft het basisonderwijs voltooid of heeft geen formeel onderwijs voltooid, terwijl slechts 2,6 % in stedelijke gebieden een vergelijkbaar opleidingsniveau heeft. Om dit doel te bereiken, stellen we een project voor dat gericht is op de gemeenschap van Pauca, gebouwd om direct en concreet in te spelen op de behoeften van deze gemeenschap, in een klein/eenvoudig project, (Dutch)
5 December 2021
0 references
Păuca, Romania
0 references
Identifiers
108329
0 references