Playful and engaging – support for reading literacy (Q20531): Difference between revisions
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(Created claim: summary (P836): Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visan...) |
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| Property / summary | |||||||||||||||
Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 28 November 2021
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Revision as of 19:33, 28 November 2021
Project Q20531 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Playful and engaging – support for reading literacy |
Project Q20531 in Czech Republic |
Statements
10,757,281.25 Czech koruna
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12,655,625.0 Czech koruna
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85 percent
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1 January 2017
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17 August 2017
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30 November 2019
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Centrum rozvojových aktivit Unie zaměstnavatelských svazů ČR, z.s.
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50°2'57.91"N, 14°26'32.86"E
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14000
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Projekt je zaměřen na realizaci aktivit, které jsou zaměřeny na rozvoj žáků ze socioekonomicky znevýhodněného a kulturně odlišného prostředí.Projekt je zaměřen na rovný přístup ve vzdělávání, do jednotlivých aktivit budou začleněni žáci bez rozdílu pohlaví.Jednotlivé aktivity jsou zaměřeny na podporu čtenářské gramotnosti žáků 2. stupně, na rozvoj exekutivních dovedností zaměřených na vytvoření pocitu sounáležitosti se školou a tím zapojení žáků i jejich rodin do aktivity škol a peer learningu. (Czech)
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The project is focused on the implementation of activities focused on the development of pupils from socioeconomically disadvantaged and culturally different environments.The project focuses on equal access in education, pupils without gender will be integrated into individual activities.Individual activities are aimed at supporting the literacy of pupils in the 2nd grade, developing executive skills aimed at creating a sense of belonging to the school and thus involving pupils and their families in the activities of schools and peer learning. (English)
22 October 2020
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Le projet est axé sur la réalisation d’activités visant à favoriser le développement d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés et culturellement différents. Le projet est axé sur l’égalité d’accès à l’éducation, les élèves seront intégrés dans des activités individuelles sans distinction de sexe, les activités uniques visent à promouvoir l’alphabétisation des élèves de deuxième année, à développer des compétences de direction visant à créer un sentiment d’appartenance à l’école et à associer ainsi les élèves et leurs familles aux activités des écoles et à l’apprentissage par les pairs. (French)
28 November 2021
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Identifiers
CZ.02.3.61/0.0/0.0/16_012/0000600
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