Improvement of key competences from cultéty 1, Nitra (Q3101990): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Created claim: summary (P836): The project “Improving key competences of pupils in primary school Škultétyho 1, Nitra” focuses on innovation of educational program, methods and forms in the field of:1. Man and nature (chemistry),2. Man and the world of work (work teaching, technology) 3. Language and communication (foreign languages).The aim is to link the theory to practice, which can be ensured by using professional classrooms in which the combination of modern technologies...) |
(Changed label, description and/or aliases in fr: translated_label) |
||
| label / fr | label / fr | ||
Amélioration des compétences clés des élèves de l’école primaire Škultéty 1, Nitra | |||
Revision as of 13:16, 27 November 2021
Project Q3101990 in Slovakia
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Improvement of key competences from cultéty 1, Nitra |
Project Q3101990 in Slovakia |
Statements
101,440.64 Euro
0 references
119,341.93 Euro
0 references
85.0 percent
0 references
1 July 2020
0 references
1 October 2021
0 references
Mesto Nitra
0 references
47°52'23.52"N, 18°10'58.76"E
0 references
Projekt „Zlepšenie kľúčových kompetencií žiakov ZŠ Škultétyho 1, Nitra“ je zameraný na inováciu vzdelávacieho programu, metód a foriem v oblasti:1. Človek a príroda (chémia),2. Človek a svet práce (pracovné vyučovanie, technika) 3. Jazyk a komunikácia (cudzie jazyky).Cieľom je prepojenie teórie s praxou, ktoré je možné zabezpečiť využívaním odborných učební, v ktorých sa spojenie moderných technológií s inovatívnymi metódami a formami práce premietne do zlepšenia výsledkov práce žiakov, zvýši ich motiváciu a následne zabezpečí lepšie uplatnenie na trhu práce. 1. Človek a príroda: Bez chemickej učebne je chémia vnímaná ako učenie sa definícií, abstraktných pojmov a riešenie rovníc, dôsledkom čoho je strach a nechuť k jej štúdiu. Využívaním odbornej učebne sa chémia chápe ako pozorovanie, vysvetľovanie chemických dejov a vyvodzovanie záverov, približuje vedeckú prácu. Realizáciou motivačného a zážitkového vyučovania dochádza u žiakov k rozvoju kompetencií: schopnosť spolupráce, tvorivosť, túžba experimentovať, kritické a abstraktné myslenie, prezentačné schopnosti s využitím IKT. 2. Človek a svet práce: Vybavenie polytechnickej učebne má poskytnúť žiakom okrem záujmu o manuálnu prácu i základné schopnosti žiaka čítať technické výkresy a osvojiť si možnosti presného merania počas i po vyhotovení predpísaného výrobku. Cieľom vzdelávania bude aj identifikácia profesionálnej orientácie žiakov a informácia o pracovných pozíciách a povolaniach, ktoré sú v regióne potrebné. 3. Jazyk a komunikácia: Vybavenie Jazykovej učebne s napojením na Internet a interaktívnou tabuľou ponúkne učiteľovi množstvo didaktického materiálu zahŕňajúc interaktívne a multimediálne výučbové programy, digitálny vzdelávací obsah. Toto všetko prispieva k rozvoju jazykových a komunikačných kompetencií našich žiakov pri štúdiu cudzích jazykov. Našu školu navštevujú aj žiaci, ktorí vyrastali v inom jazykovom prostredí (bilingválne rodiny, prisťahovalci) a multikultúrna výchova sa stáva súčasťou vzdelávacieho programu. (Slovak)
0 references
The project “Improving key competences of pupils in primary school Škultétyho 1, Nitra” focuses on innovation of educational program, methods and forms in the field of:1. Man and nature (chemistry),2. Man and the world of work (work teaching, technology) 3. Language and communication (foreign languages).The aim is to link the theory to practice, which can be ensured by using professional classrooms in which the combination of modern technologies with innovative methods and forms of work translates into improving the results of pupils’ work, enhances their motivation and consequently ensures better employment in the labour market. 1. Man and nature: Without a chemical classroom, chemistry is perceived as learning definitions, abstract concepts and solving equations, resulting in fear and reluctance to study it. By using a classroom, chemistry is understood as observing, explaining chemical events and drawing conclusions, bringing scientific work closer. Through the implementation of motivational and experience teaching, pupils develop competences: ability to cooperate, creativity, desire to experiment, critical and abstract thinking, presentation skills using ICT. 2. Man and the world of work: The equipment of the polytechnical classroom is intended to provide pupils in addition to the interest in manual work and basic ability of the pupil to read technical drawings and to learn the possibilities of accurate measurement during and after the prescribed product. The aim of the education will also be to identify pupils’ professional orientation and to provide information on the positions and occupations that are needed in the region. 3. Language and communication: Language classroom equipment with Internet connection and interactive board will offer the teacher a lot of didactic material, including interactive and multimedia teaching programs, digital educational content. All this contributes to the development of the language and communication skills of our pupils when learning foreign languages. Our school is also attended by pupils who have grown up in a different language environment (bilingual families, immigrants) and multicultural education is becoming part of the educational programme. (English)
28 September 2021
0 references
Identifiers
302021I889
0 references