PEP’S EMPLOYMENT (Q3706013): Difference between revisions
Jump to navigation
Jump to search
(Changed an Item: Edited by the beneficiary bot - attach the beneficiary based on the string) |
(Changed label, description and/or aliases in de: translated_label) |
||
| label / de | label / de | ||
PEP’S BESCHÄFTIGUNG | |||
Revision as of 02:03, 27 November 2021
Project Q3706013 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PEP’S EMPLOYMENT |
Project Q3706013 in France |
Statements
276,748.43 Euro
0 references
301,173.61 Euro
0 references
91.89 percent
0 references
1 January 2018
0 references
31 December 2020
0 references
MISSION LOCALE
0 references
46°6'25.20"N, 4°42'11.92"E
0 references
L'action financée par le Fonds social Européen consistera en un renforcement de solutions existantes et en l'activation de nouveaux leviers et de nouvelles démarches dans l'accompagnement afin d'optimiser l'accès à l'insertion professionnelle. Cet accompagnement s'inscrira dans une durée de 4 mois et contribuera à : \- identifier et valoriser les compétences des jeunes NEET (F/H) unique cible de notre action \- faire valoir leur potentiel auprès des entreprises \- faire acquérir ou développer leur autonomie \- apporter une solution de sortie positive (emploi, formation, création d'entreprise) par des immersions en entreprises Cet accompagnement sur mesure est assuré par 2 conseillères de la ML, dédiées 100 % IEJ qui doivent être dans la mise en œuvre d'un parcours dynamique mêlés d'entretien individuel, de temps collectifs (ateliers thématiques), rencontre avec des entreprises, se rendre sur des forum, et des démarches personnelles prévues au plan d'action. L'expérience précédente a démontré la difficulté de fonctionner par des entrées de cohortes. Il est plus efficace de répondre au fil de l'eau et de constituer des groupes variés (ce qui favorise l'adaptation). C'est aussi, de cette façon-là, de répondre à un besoin exprimé dans l'instant et ne pas attendre la constitution d'un groupe au risque d'une démobilisation des jeunes. _Le rôle du référent dédié IEJ_ : En lien avec les conseillers référents des jeunes (F/H) qui assureront le repérage des jeunes (F/H) pouvant entrer dans une dynamique d'accompagnement spécifiquement construit pour eux (programme IEJ), les 2 référents dédiés à l'opération IEJ assureront le suivi des jeunes et le phasage de l'accompagnement, le suivi dans le livret d'accompagnement. Ils auront également en charge de saisir des données (tableaux de bord FSE, tableau de suivi interne, saisies P3). Un soutien sera apporté par le référent informatique de la Mission Locale pour le suivi statistique et le requêtage. Sa présence au Groupe Utilisation Régional permet d'être au fait des évolutions dans les saisies. _Phase initiale : Repérage et préparation à l'entrée dans l'IEJ_ Le public éligible NEET sera repéré par le conseiller référent du jeune. Les jeunes (F/H) orientés dans le cadre de l'IEJ ne devront pas être dans des problématiques sociales ou de santé trop lourdes ou rencontrant des problèmes d'illettrisme. Ce choix est opéré en fonction du délai d'accompagnement proposé pour amorcer des solutions et une évolution facilitant l'accès à l'emploi et/ou à la formation. La ML s'orientera sur des publics en capacité de pouvoir s'investir dans une démarche dynamique et orientée "insertion professionnelle". Le repérage permettra de : 1. présenter le programme IEJ, 2. vérifier l'éligibilité du jeune (F/H) au dispositif et d'estimer sa motivation 3. alimenter la cohorte de jeunes intégrants le programme IEJ. _L'accompagnement social et professionnel renforcé, global et intégré_ Différentes étapes participeront à l'accompagnement combinant des actions individuelles et collective par le référent dédié IEJ, garant du parcours. _Phase 1 : diagnostic de la situation du jeune et de co-construction de son projet professionn_ el 1. Recueillir et identifier la première demande du jeune ; 2. Recueillir et analyser la situation du jeune (administration, familiale, formation, expériences professionnelles) ; 3. Etablir l'inventaire des expériences réalisées par le jeune en vue de le "redynamiser", de valoriser ses compétences et définir des situations de transfert au niveau professionnel et /ou social ; 4. Analyser la demande du jeune selon une approche globale ; 5. Proposer une reformulation de la demande du jeune en termes d'objectifs ; valider cette reformulation avec le jeune (F/H), puis négocier des priorités dans la réalisation des objectifs définis ; Repérer avec le jeune les atouts et les freins que présente sa situation (situation administrative, sociale et familiale, mobilité, niveau de formation, expérience professionnelle, ressources financières, nature de sa motivation, mobilité, problèmes psychologiques et affectifs ) au regard de sa demande. Lors de cette phase d'entrée, sera réalisée le premier livrable du livret d'accompagnement et de suivi du jeune (F/H), nominatif, permettant de tracer toutes les actions mises en place pour la mise en œuvre de l'accompagnement renforcé. **_Le premier livrable_** sera constitué de plusieurs outils et prendra la forme, dans **li** **v** **ret d'accompagnement et de suivi du jeune** : D'un engagement réciproque formalisé, Du questionnaire de recueil des données à l'entrée des participants dans une action cofinancée par le fonds social européen, dit "diagnostic d'entrée", D'un point de situation du jeune au jour de l'entrée dans le programme faisant état d'un diagnostic socio-professionnel approfondi et comprenant * sa situation aujourd'hui, * son parcours antérieur en terme de formation, * son parcours a (French)
0 references
The action financed by the European Social Fund will consist of strengthening existing solutions and activating new levers and approaches in support to optimise access to employment. This support will take a period of 4 months and will contribute to: \- identify and enhance the skills of young NEETs (F/H) unique target of our action \- make use of their potential with companies \- to acquire or develop their autonomy \- to provide a positive exit solution (employment, training, business creation) through immersions in companies This tailor-made support is provided by 2 advisors of the ML, dedicated 100 % IEJ who must be in the implementation of a dynamic journey mixed with individual interview, collective time (thematic workshops), meeting with companies, visiting forums, and personal steps foreseen in the action plan. Previous experience has shown the difficulty of operating through cohort entries. It is more effective to respond over the water and to form diverse groups (which promotes adaptation). It is also, in this way, to respond to a need expressed in the moment and not wait for the formation of a group at the risk of demobilisation of young people. _The role of the dedicated IEJ referent_: In conjunction with the youth focal advisers (F/H) who will identify young people (F/H) who can enter into a support dynamic specifically built for them (IEJ programme), the 2 referents dedicated to the IEJ operation will ensure the follow-up of young people and the phased accompaniment and follow-up in the accompanying booklet. They will also be in charge of entering data (ESF dashboards, internal monitoring table, P3 entries). Support will be provided by the IT focal point of the Local Mission for statistical monitoring and query. His presence in the Regional Use Group makes it possible to keep up to date with developments in seizures. _Initial phase: Identifying and preparing for entry into the YEI_ The eligible NEET audience will be identified by the youth’s reference counsellor. Young people (F/H) who are oriented under the YEI should not be involved in social or health issues that are too burdensome or have problems of illiteracy. This choice is made on the basis of the support period proposed to initiate solutions and an evolution facilitating access to employment and/or training. The ML will focus on audiences who are able to engage in a dynamic and work-oriented approach. The tracking will allow: 1. present the IEJ programme, 2. verify the eligibility of the young person (F/H) for the scheme and estimate his motivation 3. _Strengthened, global and integrated social and professional support_ Various steps will take part in the coaching combining individual and collective actions by the dedicated IEJ referent, guaranteeing the path. _Phase 1: diagnosis of the young person’s situation and of co-construction of his professional project. Collect and identify the young person’s first application; 2. Collect and analyse the situation of young people (administration, family, training, work experience); 3. Draw up an inventory of young people’s experiences with a view to revitalising them, enhancing their skills and defining transfer situations at professional and/or social level; 4. Analyse the young person’s demand using a comprehensive approach; 5. Propose a reformulation of young people’s demand in terms of objectives; validate this reformulation with the young person (F/H) and then negotiate priorities in achieving the defined objectives; Identify with young people the strengths and constraints of their situation (administrative, social and family situation, mobility, level of training, professional experience, financial resources, nature of their motivation, mobility, psychological and emotional problems) in the light of their demand. During this entry phase, the first deliverable of the accompanying and monitoring booklet for young people (F/H), registered, will be carried out to trace all the actions put in place for the implementation of enhanced support. **_The first deliverable_** will consist of several tools and will take the form, in **li** **v** **ret of accompaniment and follow-up of the young person**: Of a formalised reciprocal commitment, from the questionnaire for collecting data at the entry of participants in an action co-financed by the European Social Fund, known as “entry diagnosis”, from a point of situation of the young person on the day of entry into the programme, showing a thorough socio-professional diagnosis and including * his situation today, * his previous experience in terms of training, * his or her background in training, (English)
22 November 2021
0 references
Identifiers
201803202
0 references