Q3674094 (Q3674094): Difference between revisions
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| Property / instance of | |||||||||||||||
| Property / instance of: Kohesio project / rank | |||||||||||||||
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| Property / financed by: European Union / rank | |||||||||||||||
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| Property / country: France / rank | |||||||||||||||
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| Property / budget | |||||||||||||||
274,028.3 Euro
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| Property / budget: 274,028.3 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / EU contribution | |||||||||||||||
127,067.25 Euro
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| Property / EU contribution: 127,067.25 Euro / rank | |||||||||||||||
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| Property / co-financing rate | |||||||||||||||
46.37 percent
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| Property / co-financing rate: 46.37 percent / rank | |||||||||||||||
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1 September 2015
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| Property / start time: 1 September 2015 / rank | |||||||||||||||
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| Property / end time | |||||||||||||||
31 August 2018
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| Property / end time: 31 August 2018 / rank | |||||||||||||||
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| Property / beneficiary name (string) | |||||||||||||||
GIP FCIP de Créteil | |||||||||||||||
| Property / beneficiary name (string): GIP FCIP de Créteil / rank | |||||||||||||||
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| Property / summary | |||||||||||||||
Chaque année, les classes relais du Val-de- Marne, accueillent des élèves de 5ème, 4ème et 3ème repérés par leur collège d’origine comme décrocheur. En 2014-2015, les classes relais du Val-de-Marne ont accueilli 190 élèves. Seulement 62,5% des élèves sortant des deux classes relais du projet suivent assidûment les cours la première semaine à leur retour en collège. Par ailleurs, au niveau national, le taux d’exclusion après 6 mois reste élevé. Enfin, pour les élèves de 3ème , seulement 61% font des vœux de poursuite en voie scolaire. Comment aider les élèves décrocheurs accueillis en classe relais à trouver leurs points forts, à se projeter dans la poursuite de leurs études ou l’entrée dans une formation et plus généralement à développer une image positive d’eux-mêmes et les assurer de leur place dans la société ? Action 1 : Suivi des élèves Entretiens individuels et bilans Pilotage et suivi administratif Action 2 : Découvrir ses capacités activité 2-1 : l'avenant 2 a pour objet de modifier l'activité théâtre en atelier d'écriture/art thérapie. activité 2-2 : modification des activités sportives proposées (danse urbaine ; ajout d'une sortie en extérieur pour finaliser le projet escalade). Action 3 : Se sentir responsable et devenir pleinement citoyen activité 3-2 : changement de thématique sur les origines : histoire de l'immigration en France/sortie prévue Cité de l'immigration. Les changements d'activités ne modifient pas l'opération. (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: Chaque année, les classes relais du Val-de- Marne, accueillent des élèves de 5ème, 4ème et 3ème repérés par leur collège d’origine comme décrocheur. En 2014-2015, les classes relais du Val-de-Marne ont accueilli 190 élèves. Seulement 62,5% des élèves sortant des deux classes relais du projet suivent assidûment les cours la première semaine à leur retour en collège. Par ailleurs, au niveau national, le taux d’exclusion après 6 mois reste élevé. Enfin, pour les élèves de 3ème , seulement 61% font des vœux de poursuite en voie scolaire. Comment aider les élèves décrocheurs accueillis en classe relais à trouver leurs points forts, à se projeter dans la poursuite de leurs études ou l’entrée dans une formation et plus généralement à développer une image positive d’eux-mêmes et les assurer de leur place dans la société ? Action 1 : Suivi des élèves Entretiens individuels et bilans Pilotage et suivi administratif Action 2 : Découvrir ses capacités activité 2-1 : l'avenant 2 a pour objet de modifier l'activité théâtre en atelier d'écriture/art thérapie. activité 2-2 : modification des activités sportives proposées (danse urbaine ; ajout d'une sortie en extérieur pour finaliser le projet escalade). Action 3 : Se sentir responsable et devenir pleinement citoyen activité 3-2 : changement de thématique sur les origines : histoire de l'immigration en France/sortie prévue Cité de l'immigration. Les changements d'activités ne modifient pas l'opération. (French) / rank | |||||||||||||||
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| Property / fund | |||||||||||||||
| Property / fund: European Social Fund / rank | |||||||||||||||
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| Property / programme | |||||||||||||||
| Property / programme: Île-de-France et Seine - ESF/ERDF/YEI / rank | |||||||||||||||
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Revision as of 13:52, 17 November 2021
Project Q3674094 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3674094 in France |
Statements
127,067.25 Euro
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274,028.3 Euro
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46.37 percent
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1 September 2015
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31 August 2018
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GIP FCIP de Créteil
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Chaque année, les classes relais du Val-de- Marne, accueillent des élèves de 5ème, 4ème et 3ème repérés par leur collège d’origine comme décrocheur. En 2014-2015, les classes relais du Val-de-Marne ont accueilli 190 élèves. Seulement 62,5% des élèves sortant des deux classes relais du projet suivent assidûment les cours la première semaine à leur retour en collège. Par ailleurs, au niveau national, le taux d’exclusion après 6 mois reste élevé. Enfin, pour les élèves de 3ème , seulement 61% font des vœux de poursuite en voie scolaire. Comment aider les élèves décrocheurs accueillis en classe relais à trouver leurs points forts, à se projeter dans la poursuite de leurs études ou l’entrée dans une formation et plus généralement à développer une image positive d’eux-mêmes et les assurer de leur place dans la société ? Action 1 : Suivi des élèves Entretiens individuels et bilans Pilotage et suivi administratif Action 2 : Découvrir ses capacités activité 2-1 : l'avenant 2 a pour objet de modifier l'activité théâtre en atelier d'écriture/art thérapie. activité 2-2 : modification des activités sportives proposées (danse urbaine ; ajout d'une sortie en extérieur pour finaliser le projet escalade). Action 3 : Se sentir responsable et devenir pleinement citoyen activité 3-2 : changement de thématique sur les origines : histoire de l'immigration en France/sortie prévue Cité de l'immigration. Les changements d'activités ne modifient pas l'opération. (French)
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Identifiers
IF0006148
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