Q3616772 (Q3616772): Difference between revisions
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| description / en | description / en | ||
Project in Germany | Project Q3616772 in Germany | ||
Revision as of 21:19, 8 November 2021
Project Q3616772 in Germany
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | No label defined |
Project Q3616772 in Germany |
Statements
124,136.39 Euro
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155,170.49 Euro
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80.0 percent
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7 January 2017
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31 August 2021
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bsw Bildungswerk derSächsischen Wirtschaft gGmbH
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Der Inklusionsassistent ist im schulischen Lebens- und Lernumfeld eine Unterstützung, so dass die erfolgreiche Teilhabe am Unterricht möglich wird. Beispiele für die unterrichtsbezogenen Tätigkeiten sind Hilfestellungen während des Unterrichts, Aufgabenerklärungen, Anpassung des Inhalts an individuelle Bedürfnisse oder Unterstützung bei der Handhabung bestimmter Arbeitsmaterialien. Oft sind die Tätigkeiten aus den Bereichen übergangslos miteinander verbunden. Der Schwerpunkt der Tätigkeit wird zum Wohl des Kindes festgelegt und ist individuell verschieden. Voraussetzung ist eine große Flexibilität und Anpassungsfähigkeit des Inklusionsassistenten, da das Ziel immer die größtmögliche Selbstständigkeit, sowie eine individuelle Unterstützung der Persönlichkeitsentwicklung des betroffenen Schülers ist. Die Arbeit der Inklusionsassistenten ist mit vielen anderen Bereichen verknüpft. Eine enge Zusammenarbeit mit Lehrern, Schule und Eltern ist ebenso Voraussetzung, wie eine gute Kooperation aller Beteiligten. Nur so gelingt die besondere Aufgabe der Eingliederungshilfe, eine Behinderung oder deren Folgen zu beseitigen oder zu mildern und die behinderten Menschen in die Gesellschaft einzugliedern. Der Inklusionsassistent agiert auch als ein Hilfs- und Kommunikationsmittel, um den Schülern den Besuch der für sie geeigneten Schulform zu ermöglichen und sie dabei zu unterstützen, die klassenbezogenen Angebote des Lehrers anzunehmen und zu verarbeiten. (German)
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Identifiers
672 / 101003214471
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