TECHNOLOGIES 3.0 FOR THE APPLICATION OF THEAMBUILING AND FRIPPING IN THE MODERN LEARNING APPROACH (Q1887622): Difference between revisions
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| label / fr | label / fr | ||||||||||||||
3.0 TECHNOLOGIES POUR L’APPLICATION DE L’ESPRIT D’ÉQUIPE ET DE L’APPROCHE ÉDUCATIVE MODERNE | |||||||||||||||
| Property / summary | |||||||||||||||
LE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DOTÉ D’UN ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE CAPABLE D’EXPLOITER AU MIEUX LE POTENTIEL DE L’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INVERSÉE AINSI QUE SUR LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. CETTE TECHNOLOGIE PERMET LA RÉALISATION D’UNE VÉRITABLE EXPANSION DU TEMPS SCOLAIRE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LE PARTAGE DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL CHANGER RADICALEMENT L’IDÉE DE CLASSE COMPRISE COMME UN LIEU PHYSIQUE POUR DÉLÉGUER L’EXCLUSIVITÉ AU COURS DE LA LEÇON. LA CLASSE À L’ENVERS TRANSFORME LE STUDIO À LA MAISON EN UN LIEU VIRTUEL OÙ ÉCOUTER ET ANALYSER LA LEÇON OFFERTE PAR L’ENSEIGNANT, PUIS RÉSERVER AU TEMPS EN CLASSE LES IDÉES SUR LES ASPECTS ET LE CONTENU DE LA LEÇON JUGÉES SIGNIFICATIVES. OBJECTIF NON SECONDAIRE DU PROJET DE RENFORCER LES OUTILS PERMETTANT D’APPLIQUER LES TECHNIQUES DE BASE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ENVISAGÉES OU (French) | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DOTÉ D’UN ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE CAPABLE D’EXPLOITER AU MIEUX LE POTENTIEL DE L’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INVERSÉE AINSI QUE SUR LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. CETTE TECHNOLOGIE PERMET LA RÉALISATION D’UNE VÉRITABLE EXPANSION DU TEMPS SCOLAIRE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LE PARTAGE DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL CHANGER RADICALEMENT L’IDÉE DE CLASSE COMPRISE COMME UN LIEU PHYSIQUE POUR DÉLÉGUER L’EXCLUSIVITÉ AU COURS DE LA LEÇON. LA CLASSE À L’ENVERS TRANSFORME LE STUDIO À LA MAISON EN UN LIEU VIRTUEL OÙ ÉCOUTER ET ANALYSER LA LEÇON OFFERTE PAR L’ENSEIGNANT, PUIS RÉSERVER AU TEMPS EN CLASSE LES IDÉES SUR LES ASPECTS ET LE CONTENU DE LA LEÇON JUGÉES SIGNIFICATIVES. OBJECTIF NON SECONDAIRE DU PROJET DE RENFORCER LES OUTILS PERMETTANT D’APPLIQUER LES TECHNIQUES DE BASE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ENVISAGÉES OU (French) / rank | |||||||||||||||
Normal rank | |||||||||||||||
| Property / summary: LE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DOTÉ D’UN ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE CAPABLE D’EXPLOITER AU MIEUX LE POTENTIEL DE L’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INVERSÉE AINSI QUE SUR LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. CETTE TECHNOLOGIE PERMET LA RÉALISATION D’UNE VÉRITABLE EXPANSION DU TEMPS SCOLAIRE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LE PARTAGE DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL CHANGER RADICALEMENT L’IDÉE DE CLASSE COMPRISE COMME UN LIEU PHYSIQUE POUR DÉLÉGUER L’EXCLUSIVITÉ AU COURS DE LA LEÇON. LA CLASSE À L’ENVERS TRANSFORME LE STUDIO À LA MAISON EN UN LIEU VIRTUEL OÙ ÉCOUTER ET ANALYSER LA LEÇON OFFERTE PAR L’ENSEIGNANT, PUIS RÉSERVER AU TEMPS EN CLASSE LES IDÉES SUR LES ASPECTS ET LE CONTENU DE LA LEÇON JUGÉES SIGNIFICATIVES. OBJECTIF NON SECONDAIRE DU PROJET DE RENFORCER LES OUTILS PERMETTANT D’APPLIQUER LES TECHNIQUES DE BASE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ENVISAGÉES OU (French) / qualifier | |||||||||||||||
point in time: 10 December 2021
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Revision as of 15:43, 10 December 2021
Project Q1887622 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TECHNOLOGIES 3.0 FOR THE APPLICATION OF THEAMBUILING AND FRIPPING IN THE MODERN LEARNING APPROACH |
Project Q1887622 in Italy |
Statements
21,998.48 Euro
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21,998.48 Euro
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100.0 percent
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20 April 2016
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27 May 2017
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29 May 2017
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ITC CHIRONI - NUORO
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40°19'15.82"N, 9°19'47.03"E
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IL PROGETTO SI PREFIGGE LA REALIZZAZIONE DI UN AMBIENTE DIDATTICO ARREDATO DA UNA DOTAZIONE TECNOLOGICA CAPACE DI SFRUTTARE AL MEGLIO LE POTENZIALIT DELLA DIDATTICA MULTIMEDIALE BASATA SULLA METODOLOGIA FLIPPED CLASSROOM OLTRE CHE SULLE VARIE TECNICHE DI COOPERATIVE LEARNING . QUESTA TECNOLOGIA PERMETTE LA REALIZZAZIONE DI UNAUTENTICA DILATAZIONE DEL TEMPO SCUOLA ATTRAVERSO LA PROGETTAZIONE E LA CONDIVISIONE DI CONTENUTI DIDATTICI MULTIMEDIALI CON I QUALI CAMBIARE RADICALMENTE LIDEA DI CLASSE INTESA COME LUOGO FISICO CUI DELEGARE LESCLUSIVIT IN FATTO DI SVOLGIMENTO DELLA LEZIONE. LA CLASSE CAPOVOLTA TRASFORMA LO STUDIO A CASA IN UN LUOGO VIRTUALE IN CUI ASCOLTARE ED ANALIZZARE LA LEZIONE PROPOSTA DAL DOCENTE PER POI RISERVARE AL TEMPO IN CLASSE GLI APPROFONDIMENTI SU ASPETTI E CONTENUTI DELLA LEZIONE RITENUTI SIGNIFICATIVI. OBIETTIVO NON SECONDARIO DEL PROGETTO QUELLO DI POTENZIARE DEGLI STRUMENTI ATTRAVERSO I QUALI APPLICARE LE TECNICHE DI BASE DEL COOPERATIVE LEARNING RITENUTE O (Italian)
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THE AIM OF THE PROJECT IS TO PUT IN PLACE A TEACHING ENVIRONMENT THAT CAN BE BUILT ON THE BASIS OF A TECHNOLOGICAL ENVELOPE CAPABLE OF MAKING THE BEST USE OF THE POTENTIAL OF MULTIMEDIA TEACHING ON THE BASIS OF THE FLIPPED CLASSROOM METHODOLOGY AS WELL AS ON THE VARIOUS TECHNIQUES OF COOPERATIVE LEARNING. THIS TECHNOLOGY ENABLES THE ACHIEVEMENT OF UNAUTENTICA EXPANSION OF THE SCHOOL TIME THROUGH THE DESIGN AND SHARING OF EDUCATIONAL MULTIMEDIA CONTENT WITH WHICH TO CHANGE RADICALLY THE CLASS OF PHYSICAL LOCATION TO WHICH LESCLUSIVIT HAS BEEN DELEGATED TO THE LESSON. THE MIDDLE CLASS TURNS THE STUDY INTO A VIRTUAL PLACE IN WHICH TO LISTEN AND ANALYSE THE LESSON PROPOSED BY THE TEACHER, AND THEN TO RESERVE IN THE CLASSROOM THE INSIGHTS INTO THE ASPECTS AND CONTENT OF THE LESSON THAT THEY CONSIDER TO BE SIGNIFICANT. THE NON-SECONDARY OBJECTIVE OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN THE TOOLS THROUGH WHICH THE BASIC TECHNIQUES OF THE BLENDED LEARNING COOPERATIVES ARE TO BE APPLIED, OR (English)
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LE PROJET VISE À CRÉER UN ENVIRONNEMENT ÉDUCATIF DOTÉ D’UN ÉQUIPEMENT TECHNOLOGIQUE CAPABLE D’EXPLOITER AU MIEUX LE POTENTIEL DE L’ENSEIGNEMENT MULTIMÉDIA BASÉ SUR UNE MÉTHODOLOGIE PÉDAGOGIQUE INVERSÉE AINSI QUE SUR LES DIFFÉRENTES TECHNIQUES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF. CETTE TECHNOLOGIE PERMET LA RÉALISATION D’UNE VÉRITABLE EXPANSION DU TEMPS SCOLAIRE À TRAVERS LA CONCEPTION ET LE PARTAGE DE CONTENU ÉDUCATIF MULTIMÉDIA AVEC LEQUEL CHANGER RADICALEMENT L’IDÉE DE CLASSE COMPRISE COMME UN LIEU PHYSIQUE POUR DÉLÉGUER L’EXCLUSIVITÉ AU COURS DE LA LEÇON. LA CLASSE À L’ENVERS TRANSFORME LE STUDIO À LA MAISON EN UN LIEU VIRTUEL OÙ ÉCOUTER ET ANALYSER LA LEÇON OFFERTE PAR L’ENSEIGNANT, PUIS RÉSERVER AU TEMPS EN CLASSE LES IDÉES SUR LES ASPECTS ET LE CONTENU DE LA LEÇON JUGÉES SIGNIFICATIVES. OBJECTIF NON SECONDAIRE DU PROJET DE RENFORCER LES OUTILS PERMETTANT D’APPLIQUER LES TECHNIQUES DE BASE DE L’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF ENVISAGÉES OU (French)
10 December 2021
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Identifiers
C66J15002060007
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